《林黛玉进贾府》练习题

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苏教版语文必修二第四单元第21课《林黛玉进贾府》同步练习.doc

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苏教版语文必修二第四单元第21课《林黛玉进贾府》同步练习一、基础攻坚。

1. 下列各组词语中加线字的注音全都正确的一组是()A . 敕造(chì) 绾着(guǎn) 内帏(wéi) 敛声屏气(bǐng)B . 阜盛(bù) 忖度(cǔn) 宫绦(tāo) 放诞无礼(dàn)C . 簇拥(cù) 戏谑(xuè) 瞋视(chēn) 不经之谈(jīng)D . 纨绔(kù) 两靥(yàn) 憨顽(hān) 鬓发如银(bìn)2. 下列没有运用比喻修辞手法的一项是()A . 头上周围一转的短发,都结成小辫,红丝结束,共攒至顶中胎发,总编一根大辫,黑亮如漆……B . 我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。

C . 况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

D . 鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。

3. 为下列语段中空缺处依次填上标点最恰当的一项为()宝玉道①《古今人物通考》上说②西方有石名黛,可代画眉之墨③况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙④A . ①,“②,“③。

”④!”B . ①:“②:‘③’。

④”!C . ①,“②,③。

④!”D . ①:“②:‘③。

’④!”4. 下列各组词语中,加线的字读音有错误的一组是()A . 敕造(chì)阜盛(fǔ)内帏(wéi)宫绦(tāo)B . 盥洗(guàn)两靥(yè)忖度(cǔn)瞋视(chēn)C . 懵懂(měng)贾赦(shè)绾着(wǎn)便宜(biàn)D . 錾银(zàn)戏谑(xuè)驯骡(xùn)罥烟(juàn)5. 下列对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断,有误的一项是()A . 选自《红楼梦》(原名《石头记》),是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品,其作者为清朝作家曹雪芹。

林黛玉进贾府练习(含答案)

林黛玉进贾府练习(含答案)

林黛玉进贾府练习(含答案)命题人:小果一、根据课文叙述,请用红线条将林黛玉的行踪路线在下面荣国府院落方位示意图上标出来,并注明起点和终点。

↑北1二、基础训练题1、给下列生字注音并将每个字抄写三遍。

阜敕嬷诞绾螭绦裉幄庑蜼宸錾黼黻莳罽箸觚茗盥惫懵瞋纨蹙罥靨钏盒2、解释下列句中加点词的意思却有自然的风流态度风韵、神态。

说了些不径之谈不合常理体格风骚姿容俏丽。

可怜辜负好韶光可惜。

时光。

不知是怎生个惫懒人物涎皮赖脸。

带外孙过去,倒也便宜方便。

行为偏僻性乖张偏激。

不驯顺,与众不同。

走了一射之地箭。

3、阅读《西江月》词二首,填空回答下列问题①词中“恨”、“乐”两个词的词性分别是名词;动词②从修辞的角度看,词中“草莽”、“纨绔”、“膏粱”的用法分别是“草莽”是比喻。

“纨绔”、“膏粱”是借代。

③“纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。

”得意思是虽然外表好看,但是肚子里没学问。

④本词最能概括贾宝玉性格特征得一句是行为偏僻性乖张⑤两首词从整体看,采用得表现手法是明贬实褒,寓褒于贬。

4、下列五首诗是林黛玉题写的《五美吟》,请根据意境分析判断所写何人。

①一代倾城逐浪花,吴宫空自忆儿家;效颦莫效东村女,头白溪边尚浣纱。

②肠断乌啼夜啸风,虞兮幽恨对重瞳;黥彭甘受他年醢,饮剑何如楚帐中?③绝艳惊人出汉宫,红颜薄命古今同;君王纵使轻颜色,予夺权何畀画工?④瓦砾明珠一例抛,何曾石慰重娇娆?都缘顽福前生造,更有同归慰寂寥。

⑤长剑雄谈态自殊,美人巨眼识穷途;尸居余气杨公幕,岂得羁縻女丈夫?A貂禅、虞姬、杨玉环、绿珠、赵飞燕B西施、虞姬、明妃、绿珠、红拂C赵飞燕、杨玉环、陈园园、貂禅、明妃D陈园园、西施、虞姬、绿珠、红拂解题:答案B。

第①首写西施。

她原来是越国若耶溪边的浣纱女子,因貌美被选进吴国宫中。

“儿家”指西施。

“东村女”指东施;“头白溪边尚浣纱”句意思是说:东施虽丑,但她头发白了还能在若耶溪边浣纱。

第②首写虞姬。

她是西楚霸王项羽的爱姬,霸王兵败,虞姬自刎于帐中。

林黛玉进贾府同步练习及答案

林黛玉进贾府同步练习及答案

林黛玉进贾府同步练习及答案一、语言文字运用1.列加点字的注音没有错误的一项是()A.敕.造(chì)孽.根(liē)懵.懂(měng)不治之症.(z hēng)B.逞.辩(chěng)勾.当(gòu )絮聒.(guō)面面相觑.(qù)C.偏裨.(pí)寨栅.(zhà)长.史(zhǎng)便.(pián)宜行事D.在庠.(xiáng)惬.意(qià)垓.心(gāi)胁肩谄.笑(chǎn)【答案】B【解析】症一zhèng,孽—niè,便—biàn ,惬一qiè2.下列各组词语中没有错别字的一项是A.谪亲厮混懵懂偏僻乖张B.诽谤作揖拭泪蘖根祸胎C.翠幄潦倒盥洗姣花照水D.怯弱别致颦蹙膏梁子弟【答案】C【解析】此题考查现代汉语字形的识记。

“识记并正确书写现代常用规范汉字”是常考的知识点,《考试说明》中“现代”二字明确说明不考古汉语中的通假字、异体字等特殊字形,而是以3500个常用字和1000个次常用字为主,考查常见字、常用字、常混字,一般不会超出此范围。

如超出此范围,一般也是课本上出现的字形。

我们会发现高考题中很多词都在平时的模拟题中出现过。

A项,“谪”改为“嫡”,B项,“蘖”改为“孽”,D项,“梁”改为“粱”。

3.下列各句中加横线的成语使用,不恰当的一项是( C )A.一些博友认为,规定气候资源归国有并非不经之谈,但要防止《条例》在执行时伤害市场公平,进而挫伤民企积极性。

B.有些女孩子无论走到哪里,只要看到能照出人影的东西,总喜欢凑过去照几下——你看,她又在玻璃窗前顾影自怜了。

C.被批评者与批评者能够敛声屏气坐下来对话,消释不快,这在当今中国文坛上实在少见,余秋雨和余杰就做到了这一点。

D.现代人过分强调商品包装的同时,也十分注重自身衣着的包装,但盛妆丽服包裹下的灵魂,究竟有多少分量,却无人注重。

林黛玉进贾府

林黛玉进贾府

1.1《林黛玉进贾府》同步练习1一、基础部分1.下列蓝色字注音完全正确的一组是()A.阜盛(fǔ)敕造(chì)规矩(ju)赧然(nǎn)B.两靥(yè)忖度(cǔn)钗钏(chāi)吮吸(shǔn)C.怯弱(què)纳罕(hǎn)盥沐(ɡuàn)斡旋(wò)D.憨顽(hān)嬷嬷(mó)惫懒(béi)福祉(zhé)解析:B.阜盛fù怯弱qiè惫懒bèi 福祉zhǐ2.下列词语中,错别字最多的一组是()A.顶力相助粘惹撕混轩俊B.脍炙人口璀灿暮蔼内帏C.无与论比牍职翠幄庑门D.功名利碌宫绦盘螭璎珞.解析:A.鼎力相助、沾惹、厮混、轩峻;B.璀璨、暮霭;C.无与伦比、渎职;D.功名利禄。

答案:A3.下列各句中加粗的成语运用正确的一项是()A.这处游览胜地的环境脏乱差到了如此地步,简直令人叹为观止。

B.他在敌人的监狱中受尽折磨,浑身被打得体无完肤。

C.学习是循序渐进的过程,不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度的题目,这种喧宾夺主的做法不可取。

D.北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走,两天内向有关方面问讯的人难以数计。

.解析:不胫而走:形容消息传播得快,用在此正确;A.应为“匪夷所思”,删“令人”;B.应为“遍体鳞伤”;C.应为“本末倒置”。

4.下列各句中没有语病的一句是()A.全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

B.暑假大学生勤工俭学招聘市场在武汉华师一附中举行,万名大学生从四面八方赶来应聘。

C.我这个人是有度量的,就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。

D.我虽然和他只有一面之缘,但从他那里学到了许多东西,包括他的学识和人品。

.解析:A.词序不当,改为“听取和讨论”;B.句式杂糅,可改为“招聘活动在……举行”,或“招聘市场在武汉华师一附中”;C.残缺,在“和”字前再补上一个“同”字或“与、跟”即可。

(完整版)林黛玉进贾府同步练习题

(完整版)林黛玉进贾府同步练习题

林黛玉进贾府1.下列词语注音全正确的一项是()A.敕造(chì)阜盛(bù)嫡亲(dí)贬谪(zhé)B.内帏(wéi)盥手(ɡuàn)洋绉(zhòu)胡诌(zhōu)C.惫懒(bèi) 瞋视(chēn)宫绦(tiāo)洗涤(dí)D.两靥(yè)纨绔(kuà)颦蹙(pín) 濒临(bīn)2.下面句子画线的词语,古今意义相同的一项是()A.身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度。

B.这熙凤携着黛玉的手,上下打谅了一回,仍送至贾母身边坐下。

C.只可怜我妹妹这样命苦,怎么姑妈偏偏就去世了。

D.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚。

3.从修辞的角度看,对下列语句分类正确的一项是()①面若中秋之月,色如春晓之花②鼻腻鹅脂③似蹙非蹙罥烟眉④座上珠玑昭日月⑤堂前黼黻焕烟霞⑥天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角⑦寄言纨衤夸与膏粱⑧“我也不要这劳什子了!”A.①⑥/②④/③⑤/⑦⑧B.①⑥/②③/④⑤/⑦⑧C.①③/②④⑤/⑥⑦⑧D.①③/②⑤/④⑦/⑥⑧4.下面是关于《林黛玉进贾府》的几段评语,评语与原文搭配一致的一项是()①如见如闻,活现于纸上之笔,好看煞。

②试问诸公,从来小说中可有写形追象至此者?③声势如现纸上。

④第一笔,阿凤三魂六魄已被作者拘定了,后文焉得不活跃纸上,此等非仙助非神助,从何而得此机括耶?a.不一时,只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟,簇拥着三个姊妹来了。

b.一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”c.(黛玉)心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来,这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

d.台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了,便忙都笑迎上来,说:“刚才老太太还念呢,可巧就来了。

林黛玉进贾府练习一答案

林黛玉进贾府练习一答案

《林黛玉进贾府》同步练习题(一)第一部分:课内同步练习A)A.敕.造(chì)内帏.(wéi)宫绦.(tāo)B.盥.洗(guàn)两腋.(yè)忖.度(cǔn)瞋.视(chēn)C.懵.懂(měng)赦.(shè)绾.着(wǎn)便.宜(biàn)D.錾.银(zàn)戏谑.(xuè)驯.骡(xùn)罥.烟(juàn)A.阜.盛(盛、多)不经.之谈(常理)B。

忖度.(揣度、思量)宸.翰(北极星,代指皇帝)C.乖.张(偏执、不驯顺)韶.光(美)玷.辱(白玉上的污点D。

敕.造(帝王的命令)轩.昂(高)东施效颦.3。

对下列句中加点词语解说有误的一项是(C)A.一段自然的风流..态度—-其中的“风流"是指“风韵”,与“数风流人物,还看今朝"中的“风流"不同,后者中的“风流”应是指“杰出的”。

B.身量苗条,体格风骚..—-这里的“风骚”形容俊俏、俏丽。

而“唐宗宋祖,稍逊风骚"中的“风骚”则是指“文采”.C.万几宸翰..之宝——这其中的“宸”就是北宸,即北极星,用以代指皇帝;“翰"则是指墨迹、书法,“宸翰之宝"就是皇帝的书法。

D.我带了外甥女过去,倒也便宜..——此中的“便宜”是方便的意思,而“便利此月内”中的“便利”也含有方便的意思。

4.下列各句中加点的成语使用,恰当的一项是( D )A.近年来,广袤蜀地的新村建设全面推进,大巴山区漂亮民居星罗棋布,大凉山上鳞次..栉比..的彝家新寨拔地而起,气宇轩昂。

B.道路两旁站满了为余旭送行的人们,在沉重的哀乐声中,大家敛声屏气....,低头默哀,向这位歼-10女飞行员致以深深的悼念。

C.随着观念的不断更新,人们对家居风格的要求也在悄然改变,他们不再追求家具雕梁..画栋..,灯饰华彩绚丽,转求简易自然之美。

D.旧时的南京是座繁华靡丽的都市,秦淮河边,多少纨袴膏粱....一掷千金,纸醉金迷,他们士大夫的理想随着末世国都一点点丧尽。

《 林黛玉进贾府(节选)》练习题 含答案

《 林黛玉进贾府(节选)》练习题 含答案

十八林黛玉进贾府(节选)一、基础知识应用1.下列词语中加点字的注音,全部正确的一组是()A.已殁.(mò)嗫嚅.(rú)绾.发(wǎn)寒碜.(chēn)B.契.约(qìe)皱褶.(zhě)擦.拭(cā)攒.动(cuán)C 兀.立(wù)忐忑.(tè)佳肴.(yáo)眷.写(téng)D.思忖.(cǔn)辍.学(chuò)敕.造(shè)两靥.(yè)2.下列加点字词的解释全对的一组是()A.阜盛.(多)放诞..(欺诈)不经.之谈(常理)B.忖度.(揣度、思量)恍.若(忽然)宸.翰(北极星,代指皇帝)C 乖张..(偏执、不驯顺)韶.光(美)玷.辱(白玉上的污点)D.轩.昂(宽阔)敕.造(帝王的诏令)东施效颦.(皱眉头)3.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是()A.第三个身量未足,形容..尚小。

B.果见正房厢庑游廊,悉皆小巧别致..。

C.身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流..态度。

D.身量苗条,体格风骚..。

4.下面几个句子是对作品中人物的肖像描写,依次判断正确的一组是()①一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

②肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂。

③面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。

④削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞。

A.熙凤惜春黛玉迎春B.熙凤迎春宝玉探春C.熙凤惜春探春迎春D.熙凤迎春宝钗探春5.依据课文内容填空。

A.呜咽起来B.用帕拭泪C.哭个不住D.掩面涕泣E.大哭起来F.满面泪痕(1)(贾母把黛玉)一把搂入怀中,心肝儿肉叫着()。

当下地下侍立之人,无不(),黛玉也()。

(2)(再次说黛玉之母如何病时,)贾母又伤感起来……搂了黛玉在怀,又()。

(3)(王熙凤)因笑道:“……怎么姑妈偏就去世了!”说着,便()。

《林黛玉进贾府》同步练习(附答案)

《林黛玉进贾府》同步练习(附答案)

《林黛玉进贾府》同步练习一、阅读下文,完成1--2题。

一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无札?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

1.语段开头是写王熙凤的出场,她的出场有什么特点?作者这样写的用意主要是什么?答:①出场方式:____________________。

(2分)②作者用意:_______________________。

(2分)2. 文中画线的文字,表现了王熙凤的哪些特征?(2分)答:______________________________________________________________。

二、阅读《西江月》二词,完成3-8题无故寻愁覓恨,有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。

潦倒不通_____务,愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张,哪管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难____凄凉。

可怜辜负好时光,于国于家无望。

天下无能第一,古今不____无双。

寄言纨绔与膏粱:莫效此儿行状!3.文中横线处应填的一组是()A. 事奈肖B.事奈孝C.世耐肖D.世耐孝4.下列词语解释有误的一项是()A. 偏僻――古怪,不和群。

B. 乖张――偏执,不驯顺,与众不同。

C. 皮囊――作皮袋,指人的躯壳。

D. 辜负――本义是背负、对不起,这里有浪费的意思。

5.选出与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是()A. 闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风。

B. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

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人教版高中语文必修三第一单元第一课
《林黛玉进贾府》
第三课时练习
一、仔细阅读《林黛玉进贾府》,回答下面三个问题。

1、林黛玉与王熙凤第一次见面,贾母是怎样介绍王熙凤的,这样写有什么好处。

2、从王熙凤的外貌上可以看出兴儿说的“明里一把火,暗里一把刀”的双重性格,结合“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”。

谈谈你的理解。

3、宝玉“摔玉”这一举动有何思想意义?
二、细读课文完成下列各题
“林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。

”这次来了,她看到的、感受到的与别家有哪些不同?
1、她来到贾府门前看到了什么情况?这些环境描写旨在表现什么?
2、她进贾府到贾母居处她看到了什么?这些环境描写旨在表现什么?
三、分析两首《西江月》。

无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。

潦倒不通世务,愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。

可怜辜负好韶光,于国于家无望。

天下无能第一,古今不肖无双。

寄言纨袴膏粱:莫效此儿形状!
(1)选出对“膏粱”理解正确的一项()
A.膏药和高粱
B.肥肉和精米
C.膏药和高粱,指身体不好的人。

D.肥肉和精米,借指富贵子弟。

(2)选出对“可怜辜负好韶光,于国于家无望”解释正确的一项()A.白白浪费了大好时光真是可怜,对国家对家庭都没有希望。

B.对不起大好时光真是可怜,对国家对家庭都不存在什么希望。

C.可惜对不起大好时光,对国家对家庭无指望。

D.可惜白白浪费了大好时光,对国家对家庭都无希望。

(没有大用处)
(3)对《西江月》二词理解分析不准确的一项是()
A.《西江月》二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写,是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。

B.《西江月》似贬实褒,表面上是用世俗观念批判贾宝玉,而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。

C.贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表,这两首词采用幽默含蓄的手法,揭露封建大家庭后继无人的事实,暗示封建社会必然灭亡。

D.所谓“似傻如狂”,“草莽”,“不通世务”,“偏僻乖张”,实际上是贾宝玉卓然独立,与世俗传统相背离的表现。

答案
一、
1、贾母用戏谑调侃的语调来介绍的称之为“凤辣子”,随意随和之中,可见一府之尊的贾母对王熙凤的喜爱,这也确立了王在贾府的地位。

2、“丹凤眼”是漂亮美丽的,“三角眼”则含狡诈歹毒,作者将两者融于一处,展现人物的双重性格。

同样“柳叶眉”和“掉梢眉”满面春风和含威不露都很好的展现了嘴甜心苦,两面三刀的性格特点。

3、表现贾宝玉追求人人平等,不愿与众不同的民主思想意识。

二、
1、黛玉看到宁、荣二府相隔不远,都是三间兽头大门,两边蹲着两个大石狮子,门上悬有“敕造”的匾额,门前有“华冠丽服”的侍役。

这表现了贾府建筑的宠伟气派,显示出家族的威严和显赫,也透露出贾府与皇室有很深的关系。

2、从荣府西角门进去,走“一射之地”,转至垂花门,过穿堂,绕插屏,再经三间过厅,后面方是贾母居住的正房大院。

“正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。

”这样穿堂过厅一路行来,仆役、婆子、丫环轮番更换,的确给人以侯门深似海的感觉。

然而贾母居处还不是正内室。

这表贾府装饰气派,生活豪华奢侈。

三、DDC。

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