校园足球游戏_本溪24中学_王刚
2024年校园开展足球活动的年度工作总结
2024年校园开展足球活动的年度工作总结一、工作背景和目标随着我国足球事业的不断发展，校园足球作为培养青少年足球人才的重要途径，在广大学生中得到了越来越多的关注和参与。
为了促进学生的身心健康发展，增强学生的团队合作意识和竞技精神，我校于2024年开展了一系列的校园足球活动。
本文旨在对2024年的校园足球活动进行总结、分析和回顾，以期为今后的活动提供经验和参考。
二、活动内容1. 定期足球训练为了提高学生的足球技能和素质，我们每周组织定期足球训练。
通过针对不同年龄段的学生分组，进行专业化、系统化的训练。
在训练过程中，我们注重培养学生的基本动作技能，如控球、传球、射门等，同时也注重学生的团队合作和沟通能力的培养。
2. 校内足球赛今年我们举办了校内足球赛，旨在提高学生的比赛经验和竞技水平。
通过选拔优秀的球员组成校队，培养学生的比赛能力和团队合作精神。
比赛过程中，我们注重公平公正，鼓励学生通过比赛来展示自己的能力和风采。
3. 学生交流赛为了增加学生之间的交流和合作机会，我们组织了学生交流赛。
通过邀请其他学校的足球队参加，学生们可以与其他学校的球队进行友谊赛，增加彼此之间的了解和交流。
4. 足球培训课程为了提高学生对足球的认知和理解，我们组织了一系列的足球培训课程。
通过请专业教练来给学生授课，让学生了解足球的基本规则、战术等知识，提高学生的足球水平和专业素养。
三、活动效果1. 提高学生身体素质通过定期的足球训练和比赛，学生们的身体素质得到了显著提高。
他们的耐力、敏捷性和协调能力明显增强，大大提高了他们的身体素质。
2. 增强学生团队合作意识足球是一项团队项目，学生们在参与足球活动的过程中培养了团队合作和沟通能力。
他们学会了相互配合、相互支持，共同面对困难和挑战，在团队合作中不断提高自己的能力。
3. 培养学生的竞技精神足球是一项竞技性很强的运动，通过校内足球赛和交流赛，学生们的竞技意识得到了极大的提高。
他们学会了正确认识竞争，尊重对手，追求卓越的精神。
2024年足球教案优秀教案
2024年足球教案优秀教案一、教学内容本节课选自《足球教学指导纲要》第四章，详细内容为基本技术训练部分，包括盘带、传球、停球和射门四个方面。
重点讲解盘带中的“踩单车”技巧，传球中的“长传”和“短传”，停球中的“胸部停球”和“脚内侧停球”，以及射门中的“正脚背射门”。
二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技术，提高个人技术能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高传球和配合能力。
3. 培养学生积极进取的精神风貌，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：盘带中的“踩单车”技巧，传球中的“长传”和“短传”，射门中的“正脚背射门”。
教学重点：停球技术的掌握，团队配合能力的培养。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、记分牌、教学视频。
学具：足球、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）学生分组进行“踩单车”比赛，激发兴趣。
教师点评，指出动作要领。
2. 例题讲解（20分钟）教师示范“踩单车”技巧，讲解动作要领。
教师示范“长传”和“短传”，学生跟随练习。
教师示范“胸部停球”和“脚内侧停球”，学生跟随练习。
教师示范“正脚背射门”，学生跟随练习。
3. 随堂练习（30分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 小组比赛（20分钟）学生分组进行传球比赛，提高团队配合能力。
学生分享学习心得。
六、板书设计1. 基本技术训练：盘带、传球、停球、射门2. 重点技术：踩单车、长传、短传、胸部停球、脚内侧停球、正脚背射门3. 小组比赛规则七、作业设计1. 作业题目：练习本节课所学技术，拍摄视频至班级群。
2. 答案：学生的视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外足球比赛，提高实战能力。
组织足球知识讲座，拓宽学生知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的条理性和直观性6. 作业设计的实用性和互动性7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密围绕足球基本技术，确保学生在训练中能全面掌握盘带、传球、停球和射门四个方面。
五年级足球-大单元设计与教案
运球 1一、故事导入以2017 年世界杯预选赛中韩之战，中国队凭借过硬的技术及默契的配合战胜了韩国队，导入本课课题。
二、运球热身的专项练习1.组织教法用标志桶将场地分为 4 个区域。
教师把学生平均分配至 4 个区域，每人 1 个足球。
学生在区域内做球性球感练习，如脚底拖球，脚内侧来回敲球，颠球等。
教师安排学生活动间隙结合球做动态牵拉球操。
2.评价小结学生自评互评.教师评价主要观察学生在控球方面的掌握情况三、快乐运球1．设计意图：足球比赛导入激发学生学习兴趣与爱国精神形成热爱祖国的思想品质。
弘扬中国健儿顽强拼搏、为国争光的精神，增强民族自豪感学与 2.设计意图：教活让学生在玩中动设达到热身目计的，还能锻炼学生积极观察寻找空间意识的能力。
（一）专项素质练习（7 分钟）1.组织教法如图所示：用标志桶将球场分为 4 个区域，学生平均分配至 4 个区域，每人 1 个球。
在每个区域内，散点摆放不同颜色的标志盘。
教师做示范动作：运球至绿色标志盘侧向拨球通过，到黄色标志盘需做不同的假动作（如单剪刀、双剪刀、左右跨球、连接内外侧拨球、踩单车等过人动作），到红色标志盘需停球。
学生观察并思考自己的路线，然后开始练习，在运球的同时不断注意观察身边的情况，寻找空间。
避免和同伴选择同一个标志盘，注意运球时的节奏变化以及变速方向。
2.评价小结学生自评互评停拨球等动作情况、教师重点评价学生观察场上情况的能力及运球时节奏变化情况。
（二）运球专项练习（8 分钟）3.设计意图：强化运球技术及抬头观察周围环境预设运球路线的意识，提高学生的灵敏性、协调性及人球结合能力。
设计意图：操练学生对球的控制及摆脱防守的能力，培养学生的勇敢果断、持之以恒等优秀品1.组织教法如图上图所示：场地布置同活动 1，教师从每个区域中挑出一两名学生作为“警察”，其他学生继续运球，就像司机驾驶着汽车，“警察”去干扰其他正常驾驶汽车的学生。
“警察”先消极防守，不要主动追抢球。
2024年足球内侧脚传球教案
2024足球内侧脚传球教案2024足球内侧脚传球教案1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。
二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。
其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。
但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。
三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。
学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。
四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。
五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。
难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。
六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。
（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
小学体育课足球游戏大全
小学体育课足球游戏大全一、传球游戏1.人墙传球这是一种团队合作的游戏，学生分成两队，站成一列，站在队列前面的学生手拉手，其他学生则尽量站在队列后面，形成一个“人墙”。
每队选出一名学生来传球，把球射向对方的“人墙”，看哪个队的“人墙”能尽量多地接住球。
这个游戏既能锻炼学生的团队合作能力，又能提高他们的传球技巧。
2.传球接力赛这是一种比赛性较强的游戏，学生分成两队，每队站在球场的两端，球由一队的学生传给另一队的学生，然后再传给下一个队员，如此反复，看哪个队最先完成传球接力，即可获得胜利。
这个游戏能够培养学生的传球技巧和团队合作精神。
3.传球多人足球这个游戏需要一些现有比较多的学生，可以分成几个小队，每个队有一个球，看哪个队能够把球在队员之间传递得最多次，这个游戏能够锻炼学生的传接球能力和团队协作能力。
二、射门游戏1.竞技射门在这个游戏中，学生需要站在指定的位置，然后轮流进行射门比赛，看哪个学生能尽量多地射入球门得分。
这个游戏能够提高学生的射门技巧和判断能力。
2.足球投掷这是一种需要学生进行投球的游戏，学生需要站在指定位置，然后用手投掷足球，看谁的球能够尽量准确地投进目标区域，这个游戏能够锻炼学生的投球技能和准确度。
3.足球射击练习这是一种个人练习的游戏，学生需要站在指定位置，然后进行射门练习，看自己能否尽量准确地射入球门得分，这个游戏能够提高学生的射门技巧和自我控制能力。
三、盘带游戏1.盲盘带这是一种需要学生眼睛闭上进行盘带的游戏，学生需要在盲目状态下进行盘带，看谁的盘带能够保持最为稳定，这个游戏能够提高学生的盘带技巧和平衡能力。
2.障碍盘带在这个游戏中，学生需要在场地上摆放一些障碍物，然后进行盘带练习，看谁的盘带能够在障碍物之间灵活地穿行，这个游戏能够提高学生的盘带技巧和敏捷度。
3.双铲球盘带这是一种需要学生进行双脚盘带的游戏，学生需要用左脚和右脚轮流进行盘带，看谁的盘带能够更为灵活和流畅，这个游戏能够提高学生的双脚协调能力和盘带技巧。
2024年足球社团活动方案
2024年足球社团活动方案____年足球社团活动方案摘要：本方案是为了推动和促进学校足球运动的发展制定的。
通过丰富多彩的活动，提高学生对足球的兴趣和参与度，培养团队合作精神和体育精神。
本方案包括比赛、训练、培训、交流、校际比赛等项目，旨在为学生提供一个健康、积极、开放的足球活动平台。
一、比赛项目1.学校内部比赛：组织各班级和社团队伍之间的比赛，并设置奖励机制，鼓励同学们积极参与。
2.校际友谊赛：与其他学校的足球社团进行友谊比赛，提高学生的竞技水平和团队合作能力。
二、训练项目1.常规训练：每周组织一次训练，通过专业的教练指导和技术讲解，提高学生的足球技能。
2.集中训练：每学期组织一次集中训练，邀请专业足球教练进行指导，全面提升学生的综合素质。
三、培训项目1.足球基本理论知识：组织足球知识培训课程，让学生了解足球的规则、战术等基本知识。
2.足球技术技能：开设足球技术培训班，由专业教练进行指导，提高学生的足球技术水平。
四、交流项目1.校园足球联赛：举办校内校际的足球比赛，各社团队伍展示实力，并通过比赛交流学习经验。
2.校外交流活动：组织学生参加全市或者全国范围内的足球比赛和训练营，与其他地区的学生进行交流、切磋。
五、活动方案实施策略1.提高宣传力度：通过校园广播、校报、海报等渠道，广泛宣传足球社团活动，吸引更多的学生参与。
2.加强师资队伍：邀请专业的足球教练到校指导，提供专业的足球技术培训。
3.建立奖励机制：为参加比赛、训练等活动的学生设置奖励，激励更多的学生积极参与。
4.注重团队合作：通过各类比赛、训练等项目，培养学生的团队合作精神和体育精神，推动整个足球社团的发展。
5.积极组织交流活动：与其他学校的足球社团保持频繁的交流，分享经验，互相学习，提高整个社团的水平。
六、方案实施计划1.前期准备：2023年9月至____年3月，组织宣传活动，吸引学生参与，并邀请足球教练进行初步培训和指导。
2.比赛项目：____年4月至____年6月，组织学校内部比赛和校际友谊赛。
2024年世界足球日主题班会教案
2024年世界足球日主题班会教案一、教学目标知识与技能：让学生了解足球的历史、规则以及基本的足球技巧，如传球、射门、控球等。
过程与方法：通过小组讨论、实践活动和案例分析，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
情感态度与价值观：激发学生对足球的兴趣，培养他们的运动习惯，以及通过足球活动增强班级凝聚力。
二、教学重点和难点重点：足球基本规则的讲解。
基本足球技巧的示范与实践。
团队合作意识的培养。
难点：如何让学生在短时间内掌握基本的足球技巧。
如何通过足球活动有效促进班级团结。
三、教学过程导入新课通过播放世界杯或欧洲杯的精彩片段，吸引学生的注意力，激发学生对足球的兴趣。
提问学生关于足球的问题，如“你们知道足球的起源吗？”、“你们最喜欢的足球明星是谁？”等，引发学生的思考和讨论。
知识讲解简要介绍足球的历史和发展，让学生了解足球的起源和演变。
详细讲解足球的基本规则，包括比赛时间、进球规则、犯规情况等，确保学生对足球有一个基本的认识。
技能实践示范并教授学生基本的足球技巧，如传球、射门、控球等，让学生亲自体验足球的乐趣。
组织学生进行小组练习，加强彼此之间的协作和配合，培养学生的团队合作精神。
案例分析选取一些经典的足球比赛案例，如某场世界杯决赛或欧洲杯半决赛，和学生一起分析比赛中的战术和技巧，培养学生的竞技意识和策略思维。
邀请学生分享自己喜欢的足球明星或球队，并说明原因，增强学生的参与感和归属感。
总结反思总结本节课的学习内容，强调足球的基本规则和技巧以及团队合作的重要性。
引导学生进行反思，思考自己在本节课中的表现和不足，以及如何在未来的学习和生活中改进。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲解、示范、实践、讨论相结合的教学方法，确保学生在理解足球知识的同时，也能够亲身体验和实践。
教学手段：利用多媒体教学工具展示足球比赛片段和技巧示范视频，激发学生的学习兴趣和动力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织学生进行小组练习，加强彼此之间的协作和配合，培养学生的团队合作精神。
你追我踢的足球游戏
你追我踢的足球游戏
作者：
来源：《学与玩》2008年第08期
迷你足球
正式足球赛每队应有11名球员上场。
人数不足时，不妨缩小场地，摆上废易拉罐或书包之类的代替球门，一场迷你足球赛也像模像样地开场。
若能自己制定一些有趣的规则，一定会更有意思。
纵切式足球场地(责任区域)
在两个球门当中画一条线，把场地分成甲乙两部分，两边各置一球，双方球员都可以进入对方的场地，但球不受限制，这个游戏能够加强球员对自己责任区域的控制能力，玩起来很有趣。
四门足球
每队各有两个球门，四个守门员。
球射入其中一个球门就算得分。
该防守或进攻，要当机立断。
若同时玩两个球的话，就更刺激了。
打天下
将球员分成8队，每队4～8人，同时在四个场地进行比赛。
得胜老依小一中一高一天下的顺序递升，战败的队反向换到次级场地。
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φ=3m 15—30m
九、脚夹球投准赛
１．场地器材：足球四个，竹筐四个，足球场。 ２．练习方法：在场地上画两条相距３－５ｍ的线，将四个竹 筐左右各相距２ｍ放置在一端的边线上。接下来将队员分成人 数相等的四个组，站在另一边线上，每组对应一个球筐，并安 排一名队员到他组进行监督。练习时，要求每个队员用两脚夹 球将球抛向竹筐，中一个得一分，每人５次，小组积累，多则 胜，少则负。 ３．游戏规则：(１) 队员在投准时，一定要站在线上或后面， 否则投中也不算。 (２)要求用双脚夹球，不得用手或其他手 段。 (３)累计总算，多者胜，少者负。 (４)捡球者不得协助。
十、足式保龄球
比赛方法：用15个标志桶摆成三角形，队员站在远处，用脚踢球 去击中标志桶，以倒地多少瓶子计分； 比赛规则：1、比赛分两大组进行，每组两队，人数平均，每次1 人。由抽签决定大组比赛的先后次序。 2、每名队员站在5米处，二次踢球机会（取最高一次 的成绩），倒地一瓶得一分。得分最高队伍获胜。 道具： 标志桶 15个、足球4个
6m
八、足球打靶
游戏方法：画一个直径1米的圆圈，作用踢球点。在距踢球点的前 方约15-30米处，画一个直径为3米的圆。将学生分成人数相等的 男女各两个队，分别站在踢球点的两边。游戏开始，两队的队员 轮流将球放在踢球低昂上的足球踢向足球靶，每对队员各踢一次， 最后踢进多的队获胜。 游戏规则：（1）只有空中落入靶中的才算，地滚球中靶不算。 （2）在规定的点踢球，不能超过规定区域，否则踢球 无效即使中靶也不算，压线算好球。
十二、盲人足球趣味游戏 项目类型：团队协作型 道具要求：1个足球(要用含气量不足的足球，这样每踢 一下，球不会滚得太远)、蒙眼布。 游戏规则：1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。 2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布，另一个 人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档 负责告诉他向什么方向走、做什么。”在规定的时间内， 看哪一组进的球最多，哪一组就获胜。 活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信 任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
讨论一： 足球游戏在体育课中如何恰当运用？
讨论二： 推荐、创编新的足球游戏.
资 料 简ห้องสมุดไป่ตู้介
个人收集整理了一些代表性的足球小游戏， 供大家分享！难度呈阶梯式递进，由最简单的触 球开始！适合不同年龄段的学生，仅供各位老师 借鉴参考！谢谢！ 体育教师：王 刚 本溪市第二十四中学 2015年6月
2、游戏方法：分两组进行，两组相对面站，中间隔一定距离， 进行传接球游戏;
3、游戏规则：传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直 到所有人都传球结束。比哪个组在最短时间内结束为胜方;
七、蒙 眼 转 身 踢 球
在场地上放置一个足球，在距足球6米远的地方画一 横线，游戏者背对足球站在横线上。游戏开始用套 头帽或毛巾把眼睛蒙上，然后游戏者向后转前进踢 球。踢中者得奖票1张。（游戏前，允许游戏者步量 横线与足球的距离两次。）
五、游戏名称：螃蟹运球
游戏目标：1.练习夹球侧走的本领以及动作的协调性。 2.愿意与同伴合作游戏，体验合作运球的乐趣。 游戏道具：足球 游戏规则：两名同学背靠背，胳膊勾在一起，组成一只螃蟹， 球放在两个人背的中间，将球从起点运到终点。规定时间内 运球最多的团队获胜。
六、传接球接力游戏
1、游戏目的：练习学生的传接球技术，培养团结协作意识；
5m
十一、踢球对战游戏
活动方式：在地上画一条横线，在上面排上一些目标物， 可以是灌沙的矿泉水瓶，2个矿泉水瓶之间相距30—50厘 米。踢球的人排成一横排。踢球的人未碰到目标物得1分， 如果碰到了目标物则为负1分。开始时目标物间的距离可 以大一些。 活动说明：将足球训练中的足弓踢球、正脚背踢球、移动 步点踢球等多种训练方式融于游戏之中，以达到熟悉球性 的目的。
校本教研——校园足球游戏
收集整理：王刚
本溪市第二十四中学
四、游戏名称：猴子抢球
游戏目的：锻炼学生的灵敏性，熟悉传球技术 游戏器材：足球场、足球 游戏方法：分小组，每个小组12个同学，其中有一人当猴 子，11个同学手拉手围成一个圆圈，然后就互相传球，猴 子开始抢球只允许用脚和身体，手除外。被猴子抢到，就 开始交换位置，被抢的那人充当猴子。 游戏规则： 1.不得用手去抢球； 2.球传偏了或者球传掉了也算失误得去交换； 3.要求是地滚球传球； 4.游戏中违规学生站到圈中央表演节目；