段太尉逸事状练习

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粤教版高中语文必修五 16《段太尉逸事状》习题2

粤教版高中语文必修五 16《段太尉逸事状》习题2

《段太尉逸事状》习题晨诵晚读永某氏之鼠柳宗元永有某氏者,畏日,拘忌异甚。

以为己生岁直子;鼠,子神也,因爱鼠,不畜猫犬,禁僮勿击鼠。

仓廪庖厨,悉以恣鼠,不问。

由是鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。

某氏室无完器,椸无完衣,饮食大率鼠之馀也。

昼累累与人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝,终不厌。

数岁,某氏徙居他州;后人来居,鼠为态如故。

其人曰:“是阴类,恶物也,盗暴尤甚。

且何以至是乎哉?”假五六猫,阖门撤瓦灌穴,购僮罗捕之,杀鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。

呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!译文:永州有某人,怕犯日忌,拘执禁忌特别过分。

认为自己出生的年分正当子年,而老鼠又是子年的生肖,因此爱护老鼠,家中不养猫狗,也不准仆人伤害它们。

他家的粮仓和厨房,都任凭老鼠横行,从不过问。

因此老鼠就相互转告,都跑到某人家里,既能吃饱肚子,又很安全。

某人家中没有一件完好无损的器物,笼筐箱架中没有一件完整的衣服,吃的大都是老鼠吃剩下的东西。

白天老鼠成群结队地与人同行,夜里则偷咬东西,争斗打闹,各种各样的叫声,吵得人无法睡觉。

但某人始终不觉得老鼠讨厌。

过了几年,某人搬到了别的地方。

后面的人住进来后,老鼠的猖獗仍和过去一样。

那人就说:“老鼠是在阴暗角落活动的可恶动物,这里的老鼠偷咬吵闹又特别厉害,为什么会达到这样严重的程度呢?”于是借来了五六只猫,关上屋门,翻开瓦片,用水灌洞,奖励仆人四面围捕。

捕杀到的老鼠,堆得像座小山。

都丢弃在隐蔽无人的地方,臭气散发了数月才停止。

唉!那些老鼠以为吃得饱饱的就没有灾祸,那是可以长久的吗?实战演练一、基础训练1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A .逸(y ì)事 槊(shu ò)上大噪(z ào) 老褅(b ì)B .卑(b ēi)弱 覆校(xi ào)戢(j í)士 哺(b ū)食C .泾(j īn ɡ)州 窜(chu àn)名袒(t ǎn)臂 恬(ti án)然D .击柝(tu ò) 封识(sh í)姁姁(x ǔ) 拱(ɡǒn ɡ)手解析:B 项,“校”应读ji ào ;C 项,“窜”应读cu àn ;D 项,“识”应读zh ì。

段太尉逸事状习题3

段太尉逸事状习题3

《段太尉逸事状》习题一、基础巩固1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.邠州(Bīn) )ì(l釜鬲) ) è不嗛(qi椎(chuío) à覆校(jiB.老躄(pì)n) (tǎ) 击柝(chè袒臂) (yìC.焦令谌(chén) 衣疮) ěū姁姁(x) 赭色(zh) ū.注槊(shu ò) 晡食(bDn)ì) 巽(xù(zh封识ì,“柝”应读tuò。

【解析】“躄”应读bB【答案】).下列各句中加点的词没有活用现象的一项是( 2 A.晞一营大噪,尽甲 B.即自取水洗去血,裂裳衣疮 C.过真定,北上马岭.遇不可,必达其志D“北”名词用B项,“衣”名词用作动词;C项,“甲”名词用作动词;【解析】 A项,作状语;项,没有活用。

DD【答案】)( 3.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是.①为白尚书,出听我言A ②便可白公姥.①因谕曰B ②因宾客至蔺相如门谢罪.①孝德使数十人从太尉C ②愿奉军以从.①尚书固负若属耶D.②余固笑而不信也【解析】 A项,两个“白”都是“告诉、禀告”之意。

B项,前一个“因”是“于是”的意思,后一个“因”是“通过,由”的意思。

C项,前一个“从”是“跟随”的意思,后一个是“听从”之意。

D项,前一个“固”是“难道”之意,后一个“固”是“本来”之意。

【答案】 A4.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )①杀一老卒,何甲也??A.?②我畏段某耶?何敢言我??①不知太尉之所立如是??B.?②旦,俱至孝德所??①自占数十顷,给与农?? C.?②然则郭氏功名其与存者几何??①天子以生人付公理??D. ?②然终不以在吾第??【解析】 D项,以:①②介词,把。

②句“以”的后面省略了代词“之”。

A项,何:①何必,用反问的语气表示不必。

②怎么。

B项,所:①结构助词,用在动词的前面,跟动词构成名词性结构。

2019粤教版语文必修5第四单元 第16课 段太尉逸事状练习

2019粤教版语文必修5第四单元 第16课 段太尉逸事状练习

2019粤教版语文必修5第四单元 第16课 段太尉逸事状练习一、基础训练1.下列词语中,加点字注音完全正确的一项是( )A .逸.(yì)事 槊.(shuò)上 大噪.(zào) 老躄.(bì) B .卑.(bēi)弱 覆校.(xiào) 戢.(jí)士 哺.(bū)食 C .泾.(jīnɡ)州 窜.(chuàn)名 袒.(tǎn)臂 恬.(tián)然 D .击柝.(tuò) 封识.(shí) 姁.姁(xǔ) 拱.(ɡǒnɡ)手 解析:B 项,“校”应读jiào;C 项,“窜”应读cuàn;D 项,“识”应读zhì。

答案:A2.下列句子中,加点字解释有误的一项是( )A .太尉在泾州为.营田官 为:担任 B .太尉判状辞甚巽.巽:通“逊”,谦逊 C .贱卖市.谷入汝 市:集市 D .旦夕自哺.农者 哺:喂 解析:C 项,市:动词,买。

答案:C3.下列句子中,加点虚词意义和用法解说正确的一项( )⎩⎪⎨⎪⎧①农以.告谌②以.大杖击二十 ⎩⎪⎨⎪⎧③臣死且.不避,卮酒安足辞④且.熟,归我半 A .两个“以”字用法相同,两个“且”字用法也相同B .两个“以”字用法相同,两个“且”字用法不相同C .两个“以”字用法不相同,两个“且”字用法相同D .两个“以”字用法不相同,两个“且”字用法也不相同解析:以:①介词,把;②介词,用;③连词,尚且;④副词,将来。

答案:D4.下面的句子与所给例句的句式结构不相同的一项是( )例句:淮西寓军帅尹少荣,刚直士也A .乱天子边,欲谁归罪B .段公,仁信大人也C .汝诚人耶D .我知入数而已,不知旱也解析:A 项为宾语前置句,正常语序为“欲归罪谁”。

其他三项和例句一样是判断句。

答案:A5.下列句子中,加点词活用类型与其他三项不同的一项是( )A.晞一营大噪,尽甲.B.以刃刺酒翁,坏.酿器C.奈何欲以乱败.郭氏D.必达.其志,决非偶然者解析:A项,名词活用作动词,意为全副武装。

《段太尉逸事状》习题1

《段太尉逸事状》习题1

段太尉逸事状》习题积累与运用答案2.对下列加点词的解释有误的一项是C .袒臂徐去 袒:袒露解析 B 项嗛:满足。

答案 B 3.下列加点词的用法和意义与例句相同的一项是 例句:率以货窜名军伍中.邠宁节度使白孝德以王故 .汾阳王以副元帅居蒲 .太尉自州以状白府.以乱天子边事 解析 C 项和例句都是介词,用。

A 项介词,因为。

B 项介词,以” (的身份)。

D 项连词, 表目的,来。

答案 C4.下列加点的词意义相同的一项是 ()A. 邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言其故封识具存 .今尚书恣卒为暴A .泾(j ing)州釜鬲(l 1) 徜徉 (xi Qng) 强词夺理 (qi dng) B .邠 (b in) 州老躄 (b 1) 瓮牖 (wang) 前仆后继(p ⑪ C .戢(j1) 士晡(b u)食 击柝 (tu ?) 力能扛鼎(g mg) D .寂寥(lido)封识(zh 1) 覆校(ji co)较短量长 (li Qng)1.下列各项中,加点字的注音完全正确的一项是 A 项“徉”读y dng ; B 项“仆”读 解析pu;D 项“寥”读 li Qo, “量”读 li rng 。

A .领行营节度使领: 兼任 B .不嗛,辄奋击折人手足嗛:顺心D .垂死,舆来庭中垂:将近为白尚书,出听我言.请辞于军太尉尽辞去.及过,泚固致大绫三百匹谢安固却之解析 D项副词,坚决。

A项名词,缘故;副词,先前的。

B项动词,做;介词,替。

C项动词,陈述;后一个“辞” ,动词,推辞。

答案 D 5.下列各句中,句式与其他三项不同的一项是.乱天子边,欲谁归罪.汝将何以视天地.邠人偷嗜暴恶者.非汝,谁与成之解析 C 项为定语后置句,其他三项为宾语前置句。

答案 C阅读与鉴赏一、课内阅读阅读下面的文段,完成 6〜10题。

太尉始为泾州刺史时,汾阳王以副元帅居蒲,王子晞为尚书,领行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。

邠人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。

段太尉逸事状随堂练习.doc

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《段太尉逸事状》随堂练习一、了解作者及文体特点:请把下列空缺的内容补充完整1、柳宗元( 773~ 819),字子厚,唐代()、诗人、哲学家,是“()”之一。

祖籍河东解县(今山西省永济县),后世称其“()”,本文节选自《柳河东集》,书名便源于此。

因官终柳州刺史,故世称“()”。

又因他和韩愈一起领导了中唐的(),与韩愈齐名,故世称“()”。

2、“状”是旧时的一种文体。

“逸事状”专录(),是“状”的一种变体。

二、完成下面的字词读音邠州()偷嗜()不嗛()恬然()槊()老躄()恣意()晡食()击柝()谌()甚巽()朱泚()封识()斄()姁姁()校对()椎釜鬲瓮盎()(一)梳理课文1-4 段,解释加横线的字词。

太尉始为()泾州刺史时,汾阳王以 ( )副元帅居蒲。

王子曦为尚书,领() 行营节度使,寓 ( ) 军邠州,纵士卒无赖 ( )。

邠人偷嗜暴恶者,卒 ( )以()货()窜()名军伍中,则肆志 _ (),吏不得问。

日群行丐取( )于市,不嗛 ( ),辄 ( )奋击 ,折人手足,椎釜鬲瓮盎盈()道上,袒臂徐去,至()撞杀孕妇人。

邠宁节度使白孝德以( )王故(),戚 ( )不敢言。

太尉自州以 ( )状白()府,愿()计事。

至则曰:“天子以生人()付公理(),公见人被暴害,因( )恬然;且 ( )大乱,若何”孝德曰:“愿奉教。

”太尉曰:“某()为泾州,甚适 ( ),少事。

今不忍人无寇暴死,以()乱天子边事,公诚 ( )以()都虞候命某者,能为()公已 ( )乱,使公之人不得害。

”孝德曰:“幸甚!”如 ( )太尉请。

既署 ( )一月,曦军士十七人入市取酒,又以刃刺酒翁,坏()酿器,酒流沟中。

太尉列 ( )卒取十七人,皆断头注()槊上,植 ( )市门外。

曦一营大噪,尽甲 ( )。

孝德震恐,召太尉曰:“将奈何”太尉曰:“无伤也,请辞 ( )于军。

”孝德使数十人从太尉,太尉尽辞( )去。

解佩刀,选老躄者一人持马,至曦门下。

《段太尉逸事状》课堂练习

《段太尉逸事状》课堂练习

《段太尉逸事状》课堂练习班级 姓名1.给下面加点字注音寓军邠( )州 不嗛()辄奋击折人手足椎釜鬲( )瓮盎盈道上 因恬( )然 皆断头注槊.( )上 选老躄()者一人持马不戢()士吾未晡( )食戒候卒击柝( : )卫太尉 太尉判状辞甚巽() 泾州野如赭()太尉为人姁姁( )2.指出下列句中的通假字① 日群行丐取于市,② 太尉判状辞甚巽, ,写出本字,并解释 不嗛,辄奋击折人手足 使人求谕谌③ 谌虽暴抗,然闻言则大愧流汗 ____ ④ 宗元尝出入岐周邠斄间____3. 指出下列句中的词类活用词,说明活用方法,并解释① 辄奋击折人手足,椎釜鬲瓮盎盈道上 ____ ② 又以刃刺酒翁,坏酿器,酒流沟中 ____ ③ 晞一营大噪,尽甲____ ④ 太尉大泣曰:“乃我困汝! ” ____ ⑤ 即自取水洗去血,裂裳衣疮 ____ ⑥ 手注善药,旦夕自哺农者,然后食____ 4. 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()7.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是( )8.以下句子分别编为四组,全都表现段太尉超人胆识的一组是 ( )②皆断头注槊上,植市门外④孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去A.纵士卒无赖.(横暴不守法纪)B C.当务始终(有始有终) D 5. 下列句子中加点词语的解释,正确的一项是A.白孝德以王故,戚 不敢言(亲戚) C.罪且及副元帅(牵连)D.6. 下列句子中加点词的意思相同的一项是A. 某为泾州,甚适,少事B. 孝德曰:“幸甚! ”如太尉请 .辄奋击折人手足.(手和脚).其与存者几何(几人)( )B. 公诚以都虞候命某者,能为公已 乱(已经) 吾疾作,愿留宿门下(工作) ( )适得府君书,明日来迎汝 朱泚幸致货币,慎勿纳 旦日不可不蚤自来谢 项王达则兼济天下,穷则独善其身A.能为公已乱,使公之人不得害视为止,行为 迟,动刀甚微B. 邠宁节度使白孝德以 王故,戚不敢言C. 既署一月,晞军士十七人入市取酒 吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人 既无叔伯,终鲜兄弟D.欲谁归罪?罪且及副元帅不出,火且尽①今不忍人无寇暴死 ③无伤也,请辞于军⑤解佩刀,选老躄者一人持马⑥为白尚书,出听我言A .①③④B .②⑤⑥C .①②⑥D .③④⑤9.下面对文章内容的简析,不符合原文意思的一项是()A. 作者写郭晞军队无法无天,写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问,这就为段太尉 的出场点明背景,渲染气氛。

段太尉逸事状 练习

段太尉逸事状 练习

《xx逸事状》同步练习柳宗元是唐代____家,唐代____运动的倡导者,唐宋八大家之一。

柳宗元与____齐名,并称“韩、柳”。

二、正音泾()州汾()阳王邠()州蒲()椎().....恬()然槊()上恣()意戢()晡()食.....击柝.()不嗛.()老躄.()校.()对封识.(甚巽.()斄.()姁姁..()釜鬲瓮盎....()()()(三、选择题1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A.纵xx无赖..无赖:横暴不守法纪B.辄奋击折人手足..手足:手和脚C.当务始终..始终:有始有终D.其与存者几何..几何:几人2.下列各组句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是()A为白.尚书,出听我言便可白.xxB因.谕曰因.xx至凛相如门谢罪C孝德使数十人从.xx愿奉军以从.D尚书固.负若属xx.笑而不信也3.对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是()A.率.以货窜名军伍中率:率领B.xx以xx命某者,能为公已.乱已:已经C.罪且及.副xx及:牵连D吾疾作.,愿留宿门下作:工作4.下列句子中加点的词语的意义,与现代汉语不同的一项是()A.寓军邠州,纵xx无赖..B.孝德震恐..,召xx曰C.副xx勋塞天地,当务始终..D.顾叱左右..曰5.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A.邠宁节度使xx以.xx故,xx不敢言——可以染也,名之以.其能B.公见人被暴害,因.恬然——因.xx便,宰割天下,分裂xx))C.既署一月,晞军士十七人入市取酒——既来之,则安之..D.罪且及副xx——不出,火且尽..6.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A纵xx无赖放任、纵容B皆断头注槊上,植市门外树、插C尚书固负若属xx你们D能为公已乱已经7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()A.①率以货窜名军伍中B.①今尚书恣卒为暴,暴且乱②邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言②罪且及副元帅C.①尚书恣卒为暴D.①然则郭氏功名,其与存者几何②公诚以都虞候命某者,能为公已乱②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也四、找出下列通假字,并解释:1、不嗛,辄奋击。

高中语文 专题九 传状 第2课 段太尉逸事状训练(含解析)苏教选修唐宋八大家散文选读苏教

高中语文 专题九 传状 第2课 段太尉逸事状训练(含解析)苏教选修唐宋八大家散文选读苏教

高中语文专题九传状第2课段太尉逸事状训练(含解析)苏教选修唐宋八大家散文选读苏教段太尉逸事状一、根底过关1.以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A.邠.州(bīn)偷嗜.(shì)椎.釜(chuí) 不嗛.(qiè)B.老躄.(pì) 覆校.(jiào)击柝.(chè) 袒.臂(tǎn)C.焦令谌.(chén) 戢.士(jí)姁.姁(xǔ) 赭.色(zhě)D.注槊.(shuò) 晡.食(bū)封识.(zhì) 恬.然(tián)解析:选B。

“躄〞应读bì,“柝〞应读tuò。

2.以下各句中加点的词没有活用的一项为哪一项( )A.晞一营大噪,尽甲.B.即自取水洗去血,裂裳衣.疮C.过真定,北.上马岭D.旦夕自哺.农者解析:选D。

A.“甲〞名词作动词;B.“衣〞名词作动词;C.“北〞名词作状语。

3.以下各组句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是( )A.①为白.尚书,出听我言②便可白.公姥B.①因.谕曰②因.宾客至蔺相如门谢罪C.①孝德使数十人从.太尉②愿奉军以从.D.①尚书固.负假设属耶②余固.笑而不信也解析:选A。

A项,两个“白〞都是“告诉、禀告〞之意。

B项,前一个“因〞是“于是〞的意思,后一个“因〞是“通过,由〞的意思。

C项,前一个“从〞是“跟随〞的意思,后一个是“听从〞的意思。

D项,前一个“固〞是“难道〞之意,后一个“固〞是“当然,仍然〞之意。

4.以下各组句子中加点词的意义和用法,全都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①杀一老卒,何.甲也②我畏段某耶?何.敢言我 B.⎩⎪⎨⎪⎧①不知太尉之所.立如是②旦,俱至孝德所.C.⎩⎪⎨⎪⎧①自占数十顷,给与.农②然那么郭氏功名,其与.存者几何 D.⎩⎪⎨⎪⎧①天子以.生人付公理②然终不以.在吾第 解析:选D 。

以:①②都是介词,把。

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教学要求]
1.掌握本文文体:记录人物逸事的记叙文。

2.掌握段秀实刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征。

3.掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。

4.掌握本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。

5.掌握本文运用倒叙手法的艺术效果。

[考核要求]
1.领会与简单应用:段秀实的个性特征:刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易。

2.简单应用:选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作特点。

3.综合应用:寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。

[练习]
一、填空题
1.柳宗元是唐代_______家,唐代_______运动的倡导者,唐宋八大家之一。

2.柳宗元,字_______,祖籍河东,称_______。

因死在柳州刺史任上,故又称_______,著有______________。

3.柳宗元与_______齐名,并称“韩、柳”
4.段太尉的名字叫做_______。

5.《段太尉逸事状》一文选自_______。

该文主要记述了段太尉勇服郭唏、_______和_______三件逸事。

6.勇服郭唏反映了段太尉_______、_______的性格特点。

二、选择题
7.以下哪个特征不是段秀实的个性特点?( )
a.刚勇仁义
b.谦虚好学
c.外柔内刚
d.勇毅见于平淡
8.柳宗元,唐代著名文学家,字( )。

a.子舆
b.子美
c.子厚
d.子思
9.以下哪一特点不是《段太尉逸事状》一文的写作特点?( )
a.运用对比映衬手法,突出中心人物形象
b.采用了倒叙手法
c.纯用客观写实
d.采用了写景、叙事、议论、抒情相结合的手法
10.以下哪位人物不是《段太尉逸事状》的人物?( )
a.贺兰敬明
b.尹少荣
c.白孝德
d.郭唏
11.节显治事堂反映了段太尉( )
a.刚勇
b.柔中见刚
c.仁慈
d.廉洁
12.《段太尉逸事状》的“状”指的是?( )
a.文状 b 判决书 c.逸事状 d.行状 13.《段太尉逸事状》选自( ) a.《柳宗元集》
b.《柳河东集》
c.《柳宗元选集》
d.《柳河东全集》
三、解词题
14.纵 (1)中贵人将骑数十纵 (2)王子唏……纵士卒无赖
15.状 (1)太尉自州以状白府 (2)太尉判状辞甚转巽 (3)敢以状私于执事,谨状。

16.其 (1)然则郭氏功名,其与存者几何? (2)吏以此告此,此取视 ,其故封识具存
17.注 (1)太尉列卒取十七人,皆断头注塑上 (2)即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药
18.甲 (1)唏一营大嗓,尽甲 (2)皆解甲散还火伍中,敢哗者死
19.辞 (1)无伤也!请辞于军 (2)孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去 (3)太尉判状辞甚巽 (4)余睹李将军……,口不能道辞 (5)广时知之,乃自辞于大将军
20.出入 (1)今之称太尉大节者,出入以为武人一时奋不虑死,以取于天下 (2)宗元尝出入歧周……间
21.以 (1)汾阳王以副元帅居蒲 (2)白孝德以王故,戚不敢言 (3)天子以生人付公理 (4)又以刃刺酒翁
22.务 (1)副元帅勋塞天地,当务始终 (2)务民于农桑 (3)方今之务 (4)惟陈言之务去四、翻译题
23.杀一老卒,何甲也。

24.以大杖击二十,垂死,舆来庭中。

25.太尉大泣曰:“乃我困汝!”即日取水洗去血,裂裳衣疮
26.日群行丐取于市。


27.太尉列卒取十七人
28.领行卒无赖。

郐人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆志。

偷:嗜:率:货:窜:名:
29.日群行丐取于市,不口兼,辄奋击折人手足。

椎釜鬲瓮盎盈道上。

口兼:辄:椎:盈道上:
30.白孝德以王故,戚不敢言。

以王故:戚:
31.太尉自州以状白府,愿计事。

白:计:
32.天子以生人付公理,公见人被暴害,因恬然。

且大乱,若何?以生仁付公理:因:恬然:且:若何:
33.今不忍人无寇暴死,以乱天子边事。

公诚以都虞侯命某者,能为公已乱。

无寇:诚以都虞侯命某者:已:
34.既署一月,唏军士十七人人市取酒。

署:
35.副元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏,为白尚书,出听我言
36.副元帅勋塞天地,当务始终,今尚书恣卒为暴,暴且乱,乱天子边,欲谁归罪。

罪且及副元帅。

勋塞天地:务:恣:且:乱欲谁归罪:且及:
37.人皆曰尚书倚副元帅,不戢士。

然则郭氏功名,其与存者几何?戢:
38.吾未哺食,请假设草具。

39.太尉判状辞甚巽,使人求谕谌。

巽:谕:
40.旦夕自哺农者,然后食。

取骑马卖,市谷代偿,使勿知。

哺:市:使勿知:
41.汝诚人耶?泾州野如赭,人且饥死。

汝诚人耶:野如赭:且:
42.汝将何以视天地,尚不愧奴隶耶。

何以视天地:尚不愧奴隶耶:
43.朱洮幸致货币,慎勿纳。

幸:货币:慎勿纳:
44.太尉婿韦晤坚拒,不得命。

至都,太尉怒曰:“果不用吾言!”晤谢曰:“处贱无以拒也”坚拒:不得命:果:谢:处贱无以拒:
45.以如司农治事堂,栖之梁木上。

……其故封识具存。

比如:故:识:具:
46.今之称太尉大节,……不知太尉之所立如是。

所立如是:
47.太尉为人女句女句,常低首拱手行步,言气卑弱,未尝也色待物,……遇不可,必达其志。

未尝以色待物:遇不可,必达其志:
48.命持马者去,旦日来。

旦日:
49.旦,俱至孝德所,谢不能,请改过。

谢:请:
50.是岁大旱,野无草,农以告谌。

以:
51.一夕,自恨死。

恨:
五、简答题
52.《段太尉逸事状》主要记述了段太尉哪些逸事?这些逸事反映了段秀实哪些个人特征?
53.简析《段太尉逸事状》的写作特色?
54.《段太尉逸事状》是怎样采用对比映衬的写作手法的?
55.《段太尉逸事状》是如何采用纯客观写实的写作手法的?
56.《段太尉逸事状》在叙事上采用了什么方法?采用这一方法有何意义?六、阅读分析题
57.阅读《段太尉逸事状》第一至四段(太尉始……由是无祸),回答下面的问题。

这几段记载了段太尉哪件逸事?这几段反映了段太尉什么品德?开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用?为什么要写这样的场面?“无伤也,请辞于军”、“杀一老年,何甲也?吾戴吾头来矣!”主要体现了段太尉什么性格特点?写白孝德的懦弱与郭唏“不解衣,戒侯卒击柝卫太尉”对塑造主人公段秀实的形象有何作用?“列卒”、“取士”、“断头注槊上”“植市门外”、“尽辞去”“解佩刀”、“笑且入”等属于什么描写?“无伤也,请辞于军。

”“尚书固负若属耶”等属于什么描写?
58.阅读本文第五、六、七段(先是……自恨死),回答下面的问题。

这几段落记载了段太尉哪件逸事?这几段反映了段太尉什么性格特点?文中作者采用了什么描写方法来描写这一性格特征?分别写出采用这些描写方法的词语文中有关焦令谌和尹少荣的描写对塑造主人公段秀实的形象有何好处?
59.阅读本文第八段(及太尉……具存),回答下面的问题。

本段记载了段太尉哪件逸事?本段反映了段太尉什么性格特点?文中写朱此的奸诈对塑造段太尉形象有何作用?。

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