幼儿园中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》含教学反思
幼儿园中班科学优质教案《讨厌黑夜的席奶奶》
幼儿园中班科学优质教案《讨厌黑夜的席奶奶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《讨厌黑夜的席奶奶》。
通过故事引入，让学生了解和认识黑夜的自然现象，探讨黑夜与人类生活的关系，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解黑夜的自然现象，认识到黑夜与白天的不同。
2. 培养幼儿对自然科学的好奇心，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿关爱他人，学会帮助别人克服恐惧心理。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解黑夜的自然现象，学会关爱他人。
教学重点：培养幼儿对自然科学的好奇心和探索精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、手电筒、黑布。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述故事《讨厌黑夜的席奶奶》，引导幼儿关注故事中的黑夜场景。
（2）让幼儿谈谈自己对黑夜的印象，分享自己害怕黑夜的经历。
2. 例题讲解（1）教师通过图片展示，让幼儿观察黑夜和白天的区别。
（2）引导幼儿思考：为什么会有黑夜？黑夜有什么作用？3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组想出一个帮助席奶奶克服害怕黑夜的方法。
（2）每组代表分享自己的方法，全班讨论哪种方法最有效。
4. 教学活动（1）教师用黑布蒙住窗户，模拟黑夜场景，让幼儿体验黑夜。
（2）让幼儿用手电筒照亮黑夜，观察光线的传播。
（2）让幼儿谈谈自己对黑夜的新认识，以及如何帮助席奶奶克服恐惧。
六、板书设计1. 板书《讨厌黑夜的席奶奶》2. 板书内容：（1）黑夜的自然现象（2）关爱他人，帮助克服恐惧七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的黑夜，并分享给家人。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己对黑夜的认识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人一起观察夜晚的天空，了解星星、月亮等自然现象。
（2）鼓励幼儿关注生活中的自然科学，培养探索精神。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
【中班科学教案】中班科学教案：讨厌黑夜的席奶奶
【中班科学教案】中班科学教案：讨厌黑夜的席奶奶一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教案，主要涉及对黑夜的认识。
教材中讲述了席奶奶讨厌黑夜的原因，以及她如何克服对黑夜的恐惧。
具体章节包括：1. 席奶奶讨厌黑夜的原因；2. 黑夜的特点；3. 席奶奶如何克服对黑夜的恐惧。
二、教学目标1. 让学生了解黑夜的特点，认识到黑夜并不可怕；2. 培养学生勇敢面对黑夜的品质；3. 引导学生关爱身边的人，学会分享和倾听。
三、教学难点与重点重点：掌握黑夜的特点，理解席奶奶克服恐惧的过程。
难点：如何引导学生关爱身边的人，学会分享和倾听。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书；学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入：播放黑夜的图片，让学生感受黑夜的氛围，引出课题。
2. 故事讲解：讲述席奶奶讨厌黑夜的原因，以及她如何克服对黑夜的恐惧。
3. 讨论交流：引导学生谈论自己对黑夜的感受，分享自己克服恐惧的经历。
4. 实践活动：让学生画出自己心目中的黑夜，并贴上喜欢的物品，如星星、月亮等。
六、板书设计1. 黑夜的特点；2. 席奶奶克服恐惧的过程；3. 勇敢面对黑夜，关爱身边的人。
七、作业设计1. 请学生讲述自己对黑夜的感受，以及如何克服恐惧的经历。
2. 画出自己心目中的黑夜，并写上喜欢的物品名称。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同引导学生学会关爱家人，提升亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教案，主要涉及对黑夜的认识。
教材中讲述了席奶奶讨厌黑夜的原因，以及她如何克服对黑夜的恐惧。
具体章节包括：1. 席奶奶讨厌黑夜的原因；2. 黑夜的特点；3. 席奶奶如何克服对黑夜的恐惧。
其中，席奶奶讨厌黑夜的原因和黑夜的特点是教学内容的关键部分，需要重点关注。
二、教学难点与重点解析重点：掌握黑夜的特点，理解席奶奶克服恐惧的过程。
难点：如何引导学生关爱身边的人，学会分享和倾听。
中班科学公开课《讨厌黑夜的席奶奶》教案
一、教学目标1. 让幼儿了解和感知黑夜的特点，学会用勇敢和积极的态度面对黑夜。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 黑夜的特点2. 席奶奶讨厌黑夜的原因3. 如何克服对黑夜的恐惧三、教学方法1. 故事导入：通过讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引导幼儿了解黑夜的特点。
2. 讨论交流：让幼儿发表自己对黑夜的看法，分享自己克服恐惧的方法。
3. 实践活动：让幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己对黑夜的理解和感受。
四、教学准备1. 故事课件：《讨厌黑夜的席奶奶》2. 绘画、手工材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等3. 夜间动物图片五、教学过程1. 导入：讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引导幼儿关注黑夜的特点。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对黑夜的看法，分享克服恐惧的方法。
3. 实践活动：a. 绘画：让幼儿画出自己心目中的黑夜，以及黑夜中的动物。
b. 手工：让幼儿用剪纸、胶水等材料，制作黑夜的场景。
c. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
4. 总结：引导幼儿认识到黑夜并不可怕，学会用勇敢和积极的态度面对黑夜。
5. 课后作业：让幼儿家长参与，共同帮助幼儿克服对黑夜的恐惧。
六、教学评估1. 观察幼儿在讨论交流环节的表现，了解他们对黑夜的认识和恐惧程度。
2. 检查幼儿在实践活动中的参与程度，评估他们的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在课后面对黑夜的态度是否有改变。
七、教学拓展1. 开展“黑夜探索”主题活动，让幼儿在夜晚观察周围环境，培养他们的观察力和勇气。
2. 邀请家长参与，共同组织“黑夜不再可怕”亲子活动，帮助幼儿克服恐惧。
3. 开展科学小实验，让幼儿了解夜间动物的生活习性，增加他们对黑夜的认知。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。
2. 针对不同性格和恐惧程度的幼儿，采取个性化的引导和帮助。
中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》
中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》教学目标：1. 了解黑夜的特点和原因，培养学生对黑夜的理解和认识。
2. 培养学生发现和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作和团队精神。
教学准备：1. 课前准备黑夜的图片和相关视频资料。
2. 准备《讨厌黑夜的席奶奶》绘本或故事模板。
3. 准备包括前言、正文和后记的故事梗概，以便于讲故事。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用黑夜的图片和视频资料吸引学生的注意力，让他们了解黑夜的特点。
2. 引出话题：“你们喜欢黑夜吗？为什么？”让学生进行简短的讨论。
二、故事讲解（10分钟）1. 用前言简要介绍讲故事的背景和目的。
2. 讲故事的过程中，引导学生思考：“为什么席奶奶讨厌黑夜？”、“你认为席奶奶能想出解决办法吗？”等问题。
三、小组讨论（15分钟）1. 让学生分成小组，讨论并写下席奶奶可能的解决办法。
2. 鼓励学生提出多样化的想法，引导他们思考解决问题的方法。
四、小组合作（15分钟）1. 要求学生将自己的解决办法在小组内进行分享，并合作选择出最佳解决办法。
2. 引导学生讨论解决办法的可行性和效果。
五、解决问题（20分钟）1. 让每个小组派代表上台讲述他们的解决办法，并将其展示给全班同学。
2. 全班同学对每个小组的解决办法进行评价和讨论，提出自己的意见和建议。
六、总结（5分钟）1. 引导学生总结今天的学习内容和体会。
2. 提醒学生在生活中遇到问题时，要积极思考和寻找解决办法。
七、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后，写一篇关于黑夜的观察日记或者自己创作的短篇故事。
2. 鼓励学生在作品中应用今天学到的解决问题的方法。
教学反思：通过故事《讨厌黑夜的席奶奶》，让学生在参与讲故事的过程中，培养他们对黑夜的理解和认识。
在小组讨论和合作的环节中，学生能够充分发挥他们的想象力和创造力，并锻炼他们发现和解决问题的能力。
同时，通过展示和评价小组的解决办法，培养学生的合作和团队精神。
通过这种有趣和互动的教学方式，能够激发学生学习兴趣，提高他们的学习效果。
幼儿园中班语言绘本阅读《讨厌黑夜的席奶奶》教案
一、教学目标1. 理解绘本《讨厌黑夜的席奶奶》的故事内容，体会角色的心情变化。
2. 学会用恰当的语言表达自己对黑夜的感受，培养幼儿的想象力。
3. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。
4. 学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队精神。
二、教学内容1. 绘本《讨厌黑夜的席奶奶》的阅读与讨论。
2. 角色扮演：席奶奶和黑夜。
3. 绘画活动：画出自己喜欢的黑夜景象。
三、教学重点与难点1. 重点：理解绘本故事内容，参与角色扮演和绘画活动。
2. 难点：学会用恰当的语言表达自己对黑夜的感受。
四、教学准备1. 准备绘本《讨厌黑夜的席奶奶》若干份。
2. 准备角色扮演道具：席奶奶和黑夜的服装、头饰等。
3. 准备绘画材料：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们展示绘本《讨厌黑夜的席奶奶》，引起他们的兴趣。
2. 阅读绘本：教师带领孩子们一起阅读绘本，引导他们关注故事情节和角色的心情变化。
3. 讨论：阅读结束后，教师引导孩子们谈谈自己对黑夜的感受，鼓励他们用语言表达出来。
4. 角色扮演：孩子们分组进行角色扮演，扮演席奶奶和黑夜，体验故事中的情感。
5. 绘画活动：教师引导孩子们画出自己喜欢的黑夜景象，鼓励他们发挥想象力。
6. 展示与分享：孩子们展示自己的绘画作品，分享自己对黑夜的感受。
7. 总结：教师总结孩子们在活动中的表现，鼓励他们勇敢表达自己的想法。
8. 作业：让孩子们回家后，与家长分享自己在课堂上的经历，共同探讨对黑夜的认识。
9. 课后跟进：教师通过家访或等方式，了解孩子们在家庭中的表现，鼓励他们继续参与相关活动。
10. 课程评价：根据孩子们在课堂上的表现、作业完成情况和家庭反馈，对教学效果进行评价和反思。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置关于黑夜的观察日记，让孩子们在家长的陪同下，记录下夜晚的变化和自己的感受。
2. 社区活动：组织家长和孩子们一起参加户外夜游活动，让他们亲身体验黑夜的奇妙。
中班语言活动教案讨厌黑夜的席奶奶
中班语言活动教案讨厌黑夜的席奶奶一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四单元《有趣的故事》，具体内容为《讨厌黑夜的席奶奶》。
该故事讲述了席奶奶与黑夜的斗争，以及她如何逐渐接受并欣赏黑夜的过程。
详细内容涉及故事的起因、经过和结果，通过对席奶奶情感变化的描绘，使幼儿了解黑夜的美妙。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中席奶奶的情感变化。
2. 培养幼儿善于倾听、表达和与他人分享观点的能力。
3. 培养幼儿对黑夜的认知，消除对黑夜的恐惧，学会欣赏生活中的美好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达出对黑夜的喜爱。
2. 教学重点：培养幼儿倾听、表达和分享观点的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己小时候害怕黑夜的经历，引导幼儿分享他们是否也有类似的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注席奶奶在故事中的情感变化，讲解故事中的重点词语。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，让幼儿回答，巩固对故事内容的理解。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何克服对黑夜的恐惧，学会欣赏黑夜的美好。
5. 创作环节（10分钟）每个小组用画纸、彩笔和贴纸创作一幅关于黑夜的画。
6. 分享展示（10分钟）各小组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 故事《讨厌黑夜的席奶奶》2. 重点词语：讨厌、恐惧、接受、欣赏3. 黑夜的美好：星空、月亮、安静、神秘七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的黑夜，并和家人分享你的作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己对黑夜的认知和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次夜游活动，让幼儿亲身体验黑夜的魅力，进一步消除对黑夜的恐惧。
中班科学公开课《讨厌黑夜的席奶奶》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解黑夜的特点，知道黑夜是无法避免的自然现象。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用故事的形式表达自己对黑夜的认识。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢面对黑夜，克服恐惧情绪的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解黑夜的特点，知道黑夜是无法避免的自然现象。
难点：让幼儿学会用故事的形式表达自己对黑夜的认识。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引发幼儿对黑夜的兴趣。
2. 观察讨论法：组织幼儿观察黑夜的特点，引导幼儿积极思考和表达。
3. 情景体验法：模拟黑夜环境，让幼儿亲身体验黑夜，克服恐惧情绪。
四、教学准备：1. 教具：故事课件《讨厌黑夜的席奶奶》、黑夜图片、实物黑夜道具。
2. 环境：安静、舒适的活动室，适当布置黑夜环境。
五、教学过程：1. 导入：讲述《讨厌黑夜的席奶奶》的故事，引导幼儿关注黑夜。
2. 观察讨论：展示黑夜图片，组织幼儿观察黑夜的特点，引导幼儿积极思考和表达。
3. 情景体验：模拟黑夜环境，让幼儿亲身体验黑夜，引导幼儿克服恐惧情绪。
4. 创作故事：鼓励幼儿以小组为单位，创作关于黑夜的故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
5. 分享故事：邀请幼儿分享自己创作的故事，让幼儿在交流中进一步认识黑夜。
6. 总结：引导幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿勇敢面对黑夜。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察黑夜，记录下自己的感受。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：邀请幼儿制作黑夜中的动物或事物，如星星、月亮、蝙蝠等，培养幼儿的动手能力。
2. 户外活动：组织幼儿在户外观察黑夜，寻找夜晚的声音和事物，增强幼儿对黑夜的认识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对黑夜的认识和态度。
2. 评价幼儿在创作故事和分享故事时的表现，考察幼儿的想象力和表达能力。
八、教学反馈：1. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，及时调整教学方法。
【幼儿教案】中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》.doc
教学资料参考参考范本【幼儿教案】中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》______年______月______日____________________部门【活动目标】1、理解故事，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2、敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。
【活动重难点】重点：理解故事，知道黑夜是不用害怕和讨厌的。
难点：在故事阅读与操作玩耍中，明白事理（黑夜是不用害怕与讨厌的）、积累认知（各个房间的用具与用品）。
【活动准备】故事 ppt （点击下载）、操作卡片（物品具象：厨房用具；物品轮廓：卧室用品）。
【活动过程】一、席奶奶讨厌黑夜1、这是什么时候？你是怎么知道的？2、这样的夜晚，你会感到怎么样？3、（教师讲述：小镇附近的山区里，住着一位老太太，大家都叫她席奶奶。
）（1）席奶奶怎么啦？（2）席奶奶好像在着什么、害怕什么。
是什么西那么，她想开呢？4、（教述：她猫、蝙蝠、田鼠、鼹鼠⋯⋯）些都是夜出的物，席奶奶，猜猜她会哪些物？小：原来，席奶奶夜行物。
5、（教述：她黑影、月光、睡⋯⋯和黑夜有关的西，席奶奶都。
6、（故事名字）是一个“ 黑夜的席奶奶”，她准赶走黑夜。
二、席奶奶赶走黑夜1、（教述：席奶奶想——要是我能把黑夜赶出小，太阳就能永照着我的小茅屋，那多好！）席奶奶想赶走黑夜，你有什么好法可以帮助席奶奶呢？2、看看席奶奶用了什么法赶走的黑夜？（教述：她用小枝扎了一把帚，要掉茅屋里和小上空的黑夜，她又又扒又又，但是每次向窗外一看，黑夜是在那里。
）是席奶奶想到的第一个法。
3、（出示 ppt7 ，教师讲述：席奶奶拿出针线，缝了一个大口袋。
她想把黑夜装在里面，拿到小镇外面去倒掉。
她又装又填又压又塞，蹑手蹑脚地连一个黑影也不放过，可还是没办法把黑夜全都塞进布袋里；她像剪羊毛似的去剪黑夜，但是从天上掉下来的只是一些云；她用蜡烛去烧黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了；席奶奶用了最后一个办法，给黑夜哼催眠曲。
可是讨厌的黑夜还在那里。
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（封面）
中班科学公开课教案《讨厌黑夜的席奶奶》
含教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
【活动目标】
1、理解故事，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2、敢于面对陌生的事物，会采取正确的方法和态度。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
【活动重难点】
重点：理解故事，知道黑夜是不用害怕和讨厌的。
难点：在故事阅读与操作玩耍中，明白事理（黑夜是不用害怕与讨厌的）、积累认知（各个房间的用具与用品）。
【活动准备】
故事ppt（点击下载）、操作卡片（物品具象：厨房用具；物品轮廓：卧室用品）。
【活动过程】
一、席奶奶讨厌黑夜
1、这是什么时候？你是怎么知道的？
2、这样的夜晚，你会感到怎么样？
3、（教师讲述：小镇附近的山区里，住着一位老太太，大家都叫她席奶奶。
）
（1）席奶奶怎么啦？
（2）席奶奶好像在躲着什么、害怕什么。
是什么东西那么讨厌，让
她想躲开呢？
4、（教师讲述：她讨厌猫头鹰、讨厌蝙蝠、田鼠、鼹鼠……）
这些都是夜间出现的动物，席奶奶讨厌，猜猜她还会讨厌哪些动物？
小结：原来，席奶奶讨厌夜行动物。
5、（教师讲述：她还讨厌黑影、讨厌月光、讨厌睡觉……和黑夜有关的东西，席奶奶都讨厌。
6、（故事名字）这是一个“讨厌黑夜的席奶奶”，她准备赶走黑夜。
二、席奶奶赶走黑夜
1、（教师讲述：席奶奶想——要是我能把黑夜赶出小镇，太阳就能永远照着我的小茅屋，那该多好！）
席奶奶想赶走黑夜，你有什么好办法可以帮助席奶奶呢？
2、看看席奶奶用了什么办法赶走讨厌的黑夜？
（教师讲述：她用小树枝扎了一把扫帚，要扫掉茅屋里和小镇上空的黑夜，她又扫又扒又拨又掸，但是每次向窗外一看，黑夜还是在那里。
）这是席奶奶想到的第一个办法。
3、（出示ppt7，教师讲述：席奶奶拿出针线，缝了一个大口袋。
她想把黑夜装在里面，拿到小镇外面去倒掉。
她又装又填又压又塞，蹑手蹑脚地连一个黑影也不放过，可还是没办法把黑夜全都塞进布袋里；她像剪羊毛似的去剪黑夜，但是从天上掉下来的只是一些云；她用蜡烛去烧黑夜，但是黑夜又溜到屋外去了；席奶奶用了最后一个办法，给黑夜哼催眠曲。
可是讨厌的黑夜还在那里。
）
席奶奶一共用了几个办法？（5个）。