幸福背后的思考
关于幸福问题的伦理思考
关于幸福问题的伦理思考
幸福是一个主观的概念，每个人都有自己的理解和追求方式。
在不同的文化和社会背景下，人们对幸福的理解和追求方式也会有所不同。
因此，幸福的伦理内涵是一个复杂的问题，需要考虑个体的主观体验和社会的客观因素。
从伦理学的角度来看，幸福应该是基于个体的自由、尊严和价值的概念。
幸福不应该只是感性的愉悦和快感，而应该是对生活的意义和价值的深刻理解和体验。
同时，幸福也不应该是孤立的概念，而应该与道德、社会公正和公共利益等相关概念联系起来。
亚里士多德认为，幸福是自足的，是以满足人的内在理性、道德、精神之需求而不断实践的活动。
人的幸福感的产生需要建立在物质生活条件的满足以及良好的社会发展环境总的基础之上。
马斯洛的需要层次理论也指出，一个人若连最基本的生存需要都得不到满足，很难产生其他需要，更不要说实现自我价值。
然而，幸福并不是简单的自我实现和满足，它还涉及到个体与他人的关系和社会角色的扮演。
社会公正和公共利益是实现个体幸福的重要因素之一。
因此，伦理学中的幸福概念既包含了个人主观体验的层面，也包括了社会客观因素的层面。
总之，幸福的伦理内涵是一个复杂的问题，需要考虑个体的主观体验和社会的客观因素。
幸福不仅是个人内心的自由、尊严和价值的体现，也是社会公正和公共利益的重要因素之一。
对幸福的理解与思考
对幸福的理解与思考幸福，作为一个永恒的主题，一直以来都是人们追求的目标。
然而，幸福的定义因人而异，每个人对幸福的理解也有所不同。
本文旨在对幸福的不同理解进行思考，并探讨如何实现真正的幸福。
一、幸福的定义及其多样性幸福是一个多维度的概念，涵盖了个人的心理、情感、生活满意度以及社会关系等方面。
对于不同的个体而言，幸福的定义和追求也存在差异。
对于有些人来说，幸福意味着物质富足，拥有舒适的居住环境、高质量的生活品质以及经济的稳定。
他们认为只有在物质条件满足的情况下，才能更好地追求其他层面的幸福。
另一些人则认为幸福源自于内心的平静与满足。
他们更注重情感的健康，追求心灵与精神的宁静与平和。
还有一些人认为幸福是一种社交关系，源自于与亲人、朋友和社区的联系和支持。
他们强调人际关系的重要性，相信通过与他人的互动和分享，可以达到幸福的状态。
总而言之，幸福的定义因人而异，体现了不同人对于生活的不同需求和价值观。
了解并尊重不同人对幸福的理解，是实现社会和谐与个人幸福的基础。
二、幸福的实现途径与要素1. 调整心态和价值观：幸福并不仅仅取决于外部因素，更重要的是个人的内在状态。
通过调整心态，树立积极乐观的人生态度，能够更好地面对困难与挫折，从而实现幸福。
2. 追求个人兴趣与激情：寻找并追求自己热爱的事物，参与其中并全身心地投入，能够在事业、爱好中找到满足和成就感，从而实现幸福。
3. 建立有意义的人际关系：与家人、朋友和社区建立良好的人际关系，关心他人、倾听他人，相互支持与理解，能够带来幸福的感受。
4. 培养心理健康：关注自己的心理健康，学会排解负面情绪，寻求适当的心理支持和帮助，提高心理韧性和幸福感。
5. 培养身体健康：保持良好的生活习惯，均衡饮食，适量运动，保持身体的健康与活力，为实现幸福提供基础。
三、幸福的深层次意义与思考幸福并不仅仅是个人的情感状态，更深层次地涉及到人类的生命价值和社会价值。
对于个人而言，幸福源自于对于自我意义的认同和追求。
幸福的意义与哲学思考
幸福的意义与哲学思考引言幸福是人类共同追求的目标，然而，对于幸福的定义却因人而异。
幸福的意义与哲学思考息息相关，我们可以通过哲学的角度来思考幸福的真正本质。
本文将从不同层面探讨幸福的意义，从而引发读者对幸福的思考，帮助我们更好地理解和感受幸福。
一、精神层面上的幸福在精神层面上，幸福不仅仅是一种瞬间的感受，而是对生活意义的追求。
人们通常会认为追求自己所热爱的事业、从事有意义的工作可以给予人一种深刻的满足感。
当一个人在自己的工作岗位上尽展所长，为社会做出贡献时，他会感到一种与众不同的幸福感。
因此，在精神层面上追求幸福，意味着我们要追求内心的平静与满足。
二、情感层面上的幸福幸福并非只存在于自身内在的感受中，情感的共享和家庭的和谐是构建幸福生活的重要方面。
亲情、友情和爱情都是人们获取幸福感的重要来源。
家人之间的支持和理解，友谊的陪伴与分享，以及爱情的滋养，都能够带给我们无限的幸福感。
只有在人际关系的和谐中，我们才能真正感受到幸福的滋味。
三、物质层面上的幸福除了精神层面和情感层面上的幸福，物质层面的幸福也不可忽视。
物质的富足可以满足人们的基本需求，并带来一定的幸福感。
然而，物质并非幸福的唯一来源。
太过追求物质享受可能会使人忽视心灵的需要，进而失去真正的幸福。
四、幸福与哲学思考哲学思考能够启迪我们对幸福的认识和追求。
亚里士多德认为，幸福并非一种偶然的感受，而是通过追求道德美德和个人完善而获得的。
在斯多葛学派的观点中，幸福是一种内心的平和与满足感，它源于人们对自己命运的接受与宽容。
伽达默尔则认为，幸福是一种通过克服困难和挑战获得的成就感。
结语幸福的意义是多方面的，它涵盖了精神、情感和物质层面。
通过哲学思考，我们可以更深入地理解幸福的本质和追求方式。
而真正的幸福并不是简单的追求个人权利和享乐，而是通过实践道德美德、培养内心平和与满足感的同时，与他人共享情感、关心他人、与社会共同进步的一种状态。
通过深入思考和实践，我们才能真正体验到和理解幸福，在追求幸福的过程中找到自己真正的快乐与满足。
人生对人生意义与幸福的思考
人生对人生意义与幸福的思考人生，作为一个无法逃避的命题，一直困扰着每个人。
我们所面对的无处不在的问题包括：人生的意义是什么？幸福又是什么？这两者之间存在着怎样的关系？对于这些问题，我并不打算给出一种权威的答案，而是希望通过独特的观点，以文学家的角度为这些问题展开一场思考。
首先，对于人生的意义，每个人都可能有自己的解读。
一些人认为，人生的意义在于通过努力实现自己的梦想和目标。
他们追求成功，追求财富和名誉，认为这些物质和精神层面的成就才是人生的真正意义所在。
而另外一些人则强调人生的意义在于追求内心的平静和满足。
他们更加注重内在的修养和个人的成长，认为人生的真正价值不在于外界的成就，而在于内心的满足和和谐。
无论我们选择哪种观点，我们都不能否认人生中的困境和挫折。
生活中的苦难似乎无法避免，而这些苦难也是我们思考人生意义的重要契机。
正是通过面对困难和挑战，我们才能更好地理解自己和世界。
生活中的磨难和痛苦是我们成长和进步的催化剂，是我们认识到自己真正想要的东西的契机。
而对于幸福来说，它往往被视为人生意义的最终归宿。
然而，幸福并不是一个简单的概念。
虽然每个人对于幸福的定义可能不同，但有一点是相同的：幸福与外在条件并没有直接关联。
即使是拥有财富和权力的人也未必能够获得真正的幸福。
幸福的真谛不在于追求物质，而在于内心的满足和对生活的积极态度。
对于文学家来说，他们或许更有深入理解和体验人生意义和幸福的能力。
文学作品往往通过故事和人物的描述，向我们展示了人生的多种可能性和复杂性。
在小说中，我们可以看到各种各样的人物，有的在贫穷中找到了幸福，有的在富裕中感到迷茫。
通过这些故事，文学家试图通过艺术的方式帮助我们思考人生。
正是通过文学作品，我们能够更好地认识到人生的意义和人类的命运。
我想起了一部我最喜欢的小说，那是关于一个贫穷的国家女孩的故事。
尽管生活条件十分艰苦，她却从不放弃对生活的热爱和追求。
她用艺术和文学滋养自己的心灵，从中找到了无尽的快乐与勇气。
关于幸福的哲学思考
关于幸福的哲学思考“幸福是什么？”“怎样才算幸福？”人类思想史上对幸福问题的讨论由来已久。
古希腊哲学家伊壁鸠鲁认为,幸福就是“身体无痛苦和灵魂的无纷扰。
而我国传统的儒家思想认为,德性即是幸福。
佛家思想认为人生来就是痛苦的,必须消除欲望进行修行才能幸福。
现代很多人认为丰衣足食、身体健康、家庭和睦、事业成就是幸福。
不同的人有不同的解释，不同的社会阶层的人所追求的幸福也各不相同，如，穷人以财富为幸福，病人以健康为幸福，有闲者以快乐为幸福，等等。
有时候，幸福可以很简单，可以很容易满足。
所以可以看出一点，幸福与主体期望的状态有关，因此，可以得到：幸福是主体对自身以及环境满意的一种心理状态，它是现实状态与理想状态不存在差距，或没有意识到二者的差距的一种心理状态。
这样说来，可能不幸福更容易理解，它是现实状态与理想状态的存在差距，并且意识到这种差距的心里状态。
曾听过这样一个故事：一个单亲爸爸，独自抚养一个小男孩。
有一天出差要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。
回到家时孩子已经熟睡了，旅途上的疲惫，让他全身无力。
正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面。
盛怒之下，他朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。
“为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏”。
这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。
孩子抽抽咽咽地辩解著：“我没有调皮，这这是给爸爸吃的晚餐。
”原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。
可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子。
原来幸福就在一碗打翻的泡面里，有人惦记的感觉真好！的确，幸福就在我们每个人的身边。
但它常常点点滴滴地出现。
等我们把它一粒一粒地聚集起来，很快就会集满一筐。
幸福存在于细微处，要用心去感觉。
在生活中，人们都在不断的追求幸福，获得幸福。
获得幸福的基本途径有两类，第一类是处于没有意识状态，即未考虑差距；第二类是意识，即考虑这一差距。
心理幸福感的六个技巧
心理幸福感的六个技巧幸福，是追求的目标，是人生的彩虹。
每个人都希望拥有幸福感，但很多时候，我们因为各种因素，无法感受到内心的快乐和幸福。
这其中，心理因素是非常重要的。
让我们来探讨一下心理幸福感的六个技巧。
一、培养自我接纳能力自我接纳是指接纳自己的一切，包括个性、价值观、习惯等等，不因他人的评价而改变自己。
当我们接受自己的不完美和缺点时，才能更好地面对生活的挑战，减少因逃避而带来的焦虑和压力，提高自身幸福感。
所以，建议大家摆脱完美主义思想，接受自己的一切，给自己更多的理解和支持。
二、积极思考积极思考是指正面、乐观、自信、勇敢、有目标的思考。
当我们遇到问题和困难时，不要沉湎于消极的情绪，而是积极去思考，去探索可能的解决方案。
能够给我们带来清晰的思路，提升解决问题的能力，同时也能使我们更加有动力，增强自信心，提升自我幸福感。
三、多关注身体健康身体是革命的本钱，要想拥有幸福感，每个人都需要重视身体健康。
所以，建议大家要多关注自己的身体状况，保持健康的生活方式，包括均衡的饮食、适量的锻炼、良好的睡眠等等。
当我们身体健康时，能够更好地应对生活和工作中的压力和挑战，提高自己的心理幸福感。
四、多与朋友交流精神寄托是每个人都需要的，朋友则是最好的寄托之一。
当我们与朋友分享自己的快乐和烦恼时，不仅能够减轻内心的压力，也能获得来自朋友的关心和支持，增强自己的幸福感。
所以，建议大家要多与身边的朋友交流，拉近与朋友之间的距离，建立起更深厚的友谊。
五、保持积极的生活态度做事要有激情，生活要有热情。
积极的生活态度能够带给我们更多的快乐、幸福和满足，成为心理幸福感的关键因素之一。
如果你想改变自己的生活状态和心态，首先要从自己身上找到积极的元素。
例如，学习新技能、尝试新事物、享受生活细节等等，都是能够带给我们幸福感的方法。
六、培养兴趣爱好兴趣爱好是每个人身上独特的一面，是每个人心灵的抚慰。
当我们投入到自己喜欢的事情中时，能够让我们忘记烦恼和压力，获得内心的快乐和满足感。
幸福的思考作文700字(建议范文6篇)
幸福的思考作文700字(优秀范文6篇)关于幸福的思考作文，精选5篇优秀范文，字数为700字。
“人生最大的痛苦是自己的一生，如果你想生，那么你应该活出自己。
”这句话是著名作家海明威曾经说过的。
是啊，人生是什么呢?人生是一个不断追求的过程，是一个不断进取的过程，也是一个不断追求的过程。
关于幸福的思考作文，精选5篇优秀范文，字数为700字。
“人生最大的痛苦是自己的一生，如果你想生，那么你应该活出自己。
”这句话是著名作家海明威曾经说过的。
是啊，人生是什么呢?人生是一个不断追求的过程，是一个不断进取的过程，也是一个不断追求的过程。
幸福的思考作文(优秀范文)：1“人生最大的痛苦是自己的一生，如果你想生，那么你应该活出自己。
”这句话是著名作家海明威曾经说过的。
是啊，人生是什么呢?人生是一个不断追求的过程，是一个不断进取的过程，也是一个不断追求的过程。
人生就像一条路，在人生中，会有许多困难与艰险，如果你选择了放弃，你就会被困难所。
在生活中，我曾经遇到过一个小困难，那是xx年级的时候，一次，我们班的同学上体育课的时候，在跑步，我被一块石头绊倒了，摔倒了，当时就在我哭的时候，我的好朋友们跑了过来对我说：“没事吧!我送你去医务室吧!”这就是人生中的大难题，你的人生就是一个坎儿，只要你勇敢去面对，你一定能战胜困难，成为人生中的强者。
在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，有许多的坎儿，只有你不断的努力，你才能战胜它，你的人生才是最精彩的。
人生是一条曲折的路，只有不断的去战胜它，你的人生才会更加的精彩。
人生如此，在这条路上也是这样。
只有不断的去战胜困难，你才能成功，你才能取得成功。
幸福的思考作文(优秀范文)：2幸福，一个多么美妙、多么神奇的词。
可是，在我们身边的幸福是什么呢？幸福，一个多么美妙、多么神奇、多么令人陶醉的词呀！可是，有些人就是不明白幸福是什么，不知道幸福就像空气一样，只有在不经意的时候，幸福就像离我们一样的近，触摸到了它，感觉就像手中的棒棒糖那样甜蜜。
关于幸福的哲学思考
关于幸福的哲学思考幸福是每个人都在追求的目标，然而，幸福对不同人来说意味着不同的东西。
幸福是一种主观的情感体验，在个人的意识和经历中形成。
幸福的含义在于满足感，愉悦感和内心的平静。
在这篇文章中，我将探讨幸福的哲学思考，并分享一些关于如何追求和实现幸福的方式。
幸福是一种内在的状态，与外在的物质条件并无直接关系。
虽然物质财富可以提供一定的快乐和舒适，但它并不能为人带来真正的幸福。
毕竟，幸福是一种精神上的满足感，它源于我们内心的深处，而不是外部的物质条件。
在哲学中，有一种观点认为，幸福与个体的自我实现和价值追求密切相关。
亚里士多德在他的书籍《尼各马科伦伦伦伦伦伦伦伦伦伦伦伦伦伦伦》中提到，幸福取决于一个人是否实现了自己的最高潜力。
换言之，幸福不仅仅是感受到快乐，而是进一步追求个人成长和完善。
幸福也与人际关系密切相关。
人是社会性动物，我们需要与他人建立联系和关系。
亲情、友情和爱情是我们追求幸福的重要组成部分。
与亲人、朋友和伴侣的关系可以给我们带来支持、关爱和安全感，这些都是幸福的重要要素之一。
此外，幸福还与个人对生活的态度和心态有关。
乐观和积极的心态可以帮助我们更好地应对生活中的困难和挑战。
感恩和满足是实现幸福的关键，珍惜眼前所拥有的，而不是一味地追求更多。
追求幸福的过程并不容易。
社会压力、外界评价和自我期望往往会给我们带来困扰和不安。
然而，如果我们能够坚定自己的内心，从内而外地追求幸福，我们就能够更好地应对这些挑战。
实现幸福需要培养良好的心理和情绪健康。
沉淀和平静的内心状态可以帮助我们更好地理解自己的需求和欲望，从而更好地满足这些需求。
多关注自己的内心世界，倾听自己的内心声音，是实现幸福的重要步骤。
另外，寻找和发展自己的兴趣爱好也很重要。
追求幸福并不意味着要完全摈弃物质追求，而是要注意平衡个人成长与物质满足之间的关系。
培养并追求个人兴趣爱好，可以帮助我们更好地发现自我，增加生活的乐趣和满足感。
最后，幸福是一个持续不断的过程。
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幸福背后的思考
石嘴山市惠农区尾闸中学毛春林
身为一名小学农村教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想，它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
9月10日是教师节，我在亲朋好友的电话问候和短信祝福中享受着浓浓的节日气氛。
九点多钟的时候，手机响了，拿起一看，一个很陌生的电话号码。
一定是有人打错了！我接起电话后，一个清脆的声音在耳畔响起：“老师，今天是教师节，祝您节日快乐！”“谢谢你！不好意思，你是……？”“老师，我是李洋，今年上高一了，一直都在心里惦记着您，却总是顾不上给您打电话！四年多没有见面了，真的很想您……”
放下电话，心中的那种幸福滋味不断地蔓延着，让我感到很知足。
因为我认为，作为一名普通的小学老师，我最大的幸福就是看着学生如花朵般成长和他们能尊重我、记得我。
我在脑海中不断回忆着这个孩子的点点滴滴。
2007年，由于学校撤并，我来到了尾闸中学，接了一个六年级班，这个班的学生都是来自几个不同的农村小学校，我对学生的情况都不太了解，一个月以后，我组织召开家长会，我想通过家长会了解每个孩子的特点以及让家长们说说对学校、对班主任及任课教师有什么意见或建议。
正好李洋家长没来参加，会后我问李洋，家长为什么没来？他说：“我爸爸上班去了，不能来。
”“那你妈妈呢？”顿时，他一脸的愤怒，“我没有妈，她死了！”就听旁边的一位学生插言道：“他妈没死，又嫁人了。
”李洋大声喊道：“那不是我妈，那是个婊子！羞她家人呢，要跟人，你跟远处的也行，你跟家门口的，还把我爸爸辛
辛苦苦挣来的钱卷跑了，她不是人！……”他越说越激动，当时，我很是吃惊，哪有孩子这样说自己妈妈的？我赶紧上前阻拦，让他别说了，因为周围有好几个同学。
晚上，我给李洋爸爸打了个电话，问了一些情况，原来两年前，李洋妈妈跟本村的一个也有家室的男人私通被他发现了，他没法原谅她，就经常痛打她，最后她就卷着钱跟那个男人跑了，还不给孩子生活费，现在连孩子都特别恨她。
我听了以后也很同情他，一个男人又上班又种地，还要干家务、照顾孩子，真不容易。
再后来，也就是十二月前夕，发生的一件事更令人不可思议。
那天中午，有一个穿得还比较时髦的女士来找李洋，经询问得知是李洋的妈妈，她说天变冷了，她来看看孩子，也给孩子带了毛衣。
我就带她去找李洋。
此时李洋正和几个男生在教室门口玩，当孩子一见到自己的母亲，不是像其他孩子那样，扑到妈妈的怀里撒娇，而是扭头就跑，她去追，人家跑到了男厕所里，不见出来，直到预备铃响了，他才从厕所跑到教室，还骂骂咧咧。
我走到他的座位前，用命令的口吻说：“李洋，你妈大老远来看你，你怎么能这样对她，太让你妈伤心了！这会儿你就赶快出去见妈妈！”“老师你别管，她不是人，我爸爸说如果我和那个婊子说话，拿她送的东西，他就把我的腿打断。
去年她找我，我爸爸知道了狠狠地打了我一顿。
你让她走，我永远都不见她！”李洋这么偏激，这时上课的老师进了教室，我就赶紧走出教室，我也认识到问题的严重性。
他的妈妈很失望，泪眼汪汪，说每次她来看孩子，孩子都不理她。
我想原因主要还在李洋爸爸身上，他把自己对前妻的一腔怨愤，每次当着孩子的面发泄，并转移到了孩子身上，希望孩子同自己一起怨恨这个女人。
其实，这样对于孩子的成长极为不利，在他幼小的心田里就埋下了仇恨的种子，以后让他怎么与他人交往。
因此，我又打电话多次联系了洋洋的爸爸，劝说他要改变自己的做法，别经常在孩子面前骂他妈妈了，要让孩子主动与妈妈接触，告诉他这种血缘关系、亲情关系是什么东西也无法隔断的，同时要让孩子享受母爱的温暖，否
则孩子的心理会扭曲的，形成不健康的心理，对他今后的成长会造成不利影响，这是每个父母都不希望看到的。
提醒他还要鼓励自己的孩子与同学、周围的小伙伴友好相处，体谅别人对他的关心与帮助，要有一颗平常之心，感恩之心。
我也多次找李洋谈话，给他写信，孩子也十几岁了，想一下子改变他的态度还很难。
我就创造和利用一切机会让他先学会与班级同学和睦相处。
还最大限度地发挥他的作用，如他爱好打篮球，就把他选入班级篮球队；他热心，让他为同学发作业本，偶尔上课发言也很精彩，因此我抓住他的这一亮点，上课有意识地叫他回答一些简单问题，表现突出时也适时给予表扬；写作业我安排学习委员帮他，或我给他讲解。
慢慢地，我觉得他的学习有了进步。
而且，我从几次集体活动中发现，他每次都不会忘记在整队到活动场地时也给我提上一个凳子，这是其他学生没想到的，也没做到的。
他的这种细心我也在大家面前给予表扬。
慢慢的他改变了对同学的一些偏激做法，学习也进入了中上水平。
今天，这个孩子的祝福和惦念带给我太多的思考……
有什么样的家庭教育，就会培养出什么样的孩子。
农村家庭在教育孩子方面仍然存在着很多问题，他们绝大多数不能为孩子树立榜样，不能以身作则，不尊重孩子，更不与孩子交流，只盯着孩子的学习成绩，对孩子的其它方面熟视无睹，孩子犯了错误，非打则骂；有了好的表现，也不表扬和鼓励。
现在农村的单亲家庭也越来越多，加上他们毕竟受自身文化素质的影响，对于这些孩子的教育的确让人很头疼，如果教育措施不当或对他们的教育有所忽略，那么，不健康的心理会给他们的生活、工作、学习带来很多的麻烦和痛苦。
“孩子是一面折射镜，在孩子身上可以折射出父母的为人处事的态度和做人的准则。
”孩子的道德品行、言谈举止大多都是受父母的影响，父母不良言行，无意间就被孩子学来了。
农村的好些家长意识不到这一点，我也常常从学生的日记中发现，好多家长当着孩子的面争吵、谩骂、甚至大打出手，孩子常常处在恐惧、脆弱的心理状态之中，
何谈家庭的和谐幸福，何谈孩子的健康成长呢？如果教师不能深入了解问题的症结所在，没有及时采取相应的解决办法，将会对这个孩子的一生造成严重的影响。
教育学生，一定要对学生有爱心，有耐心，这样才能细心观察到学生的变化，探察到他们的心理，重视他们的心灵感受和情感体验；才能保持正常的心理状态，冷静地处理问题，才会发现教育的方法。
在爱与鼓励的眼神中，学生会得到力量，会增强学习的兴趣与信心。
爱是可以相互传递的，它就像一缕阳光，可以照亮孩子幼小的心田；同样爱也可以相互感染，它就像一粒种子，可以长满孩子幼小的心田，并在你不经意间会收获更多的爱。