答辩过程记录表
大学毕业论文答辩记录范本
二、提问与回答：
1.提问：简单叙述下什么是矩估计法？
回答：矩估计法的基本思想就是用样本的平均值去估计总体的数学期望，用样本的统计量去估计总体的方差。
附表五毕业论文设计答辩记录表学生姓名专业指导教师姓名指导教师职称讲师论文设计题目浅谈xxxxxxxxx的应用答辩成员姓名职称姓名职称姓名职称副教授讲师讲师姓名职称姓名职称姓名职称答辩日期2012记录人答辩记录内容
（附表五）毕业论文（设计）答辩记录表
学生姓名
学号
专业
指导教师姓名
指导教师职称
讲师
论文(设计)题目
浅谈XXXXXXXXX的应用 Nhomakorabea答辩组成员
姓名
职称
姓名
职称
姓名
职称
副教授
讲师
讲师
姓名
职称
姓名
职称
姓名
职称
答辩日期
2012--
记录人
林X X
答辩记录内容：1、阐述论文（设计）要点2、提问与回答
一、论文要点：
随着科学的发展，数学在生活中的应用越来越广，概率论作为数学的一个重要部分，同样也在发挥着越来越广泛的用处。经济学中的数学化已经成为不可否认的事实，而且趋势愈演愈烈。当今概率论与经济息息相关,几乎任何一项经济学的研究、决策都离不开它的应用。
2.提问：文章主要分为几方面来阐述概率论在有关经济方面的应用？
回答：主要分为5个方面，在经济管理决策、在经济损失估计、在求解最大经济利润问题、在经济预测与及在经济保险中的应用。
3.提问：概率论在这些方面的应用你主要是用什么方法来体现？
本科生毕业论文(设计)答辩记录表
本科生毕业论文（设计）答辩记录表
附件11
贺州学院本科生毕业论文(设计)答辩记录表
学生姓名学号指导教师题目职称面试时间性别专业面试地点字数7800班级逊于分散
剂原位生成改性重质碳酸钙粉体面试中教师明确提出的主要问题及答辩人提问的详细情况：1、什么就是逊于分散剂？请问：逊于分散剂又名超级分散剂，一种特定的表面活性剂，
分子结构所含两个在溶解性和极性上相对的基团，其中一个就是较短的极性基为，称作和
亲水基，其分子结构特点并使其很难定向排序在物质表面或两相界面上，减少界面张力，
对水性集中体系存有较好的集中效果。
2、与否与其他的逊于分散剂相互比较过，比其他
的逊于分散剂不好吗？请问:这个我没与其他的逊于分散剂相互并作比较，只比较了本论
文深入探讨的几种逊于分散剂。
3、图片的轨域问题。
请问：由于之前列印了一本图片不
分散摆一起时，发生的空白纸较多，影响美观，故把图片稍微分散在同张纸上。
4、为什
么下陷体积存有那么多，图片上的量筒只有9个？请问：由于量筒数量比较非常有限，不
能把我全部的样品一次性略过下陷体积，得分批搞，故图片上只有9个皮德盖方式的样品。
5、下陷体积变化大小的顺序与否定义错误了？除了我建议把第一次发生缩写的单体写下
全称,再用括号写下缩写。
请问：嗯，我回来修正过来。
面试小组秘书亲笔签名：年月日
面试成员成员1；成员2；成员3；成员5；最终成绩成绩4；面试组成员亲笔签名系则意
见系则签章：年月日。
开题答辩记录表范文
开题答辩记录表范文学生姓名：（填写学生姓名）答辩日期：（填写答辩日期）导师姓名：（填写导师姓名）专业名称：（填写专业名称）答辩记录：题目选择：学生介绍了自己选择该课题的原因和背景，并说明该课题对专业发展和社会的重要性。
问题陈述：学生详细陈述了课题的问题陈述，包括相关的理论知识和实践问题，阐述了课题的目标和意义。
研究方法：学生介绍了自己选择的研究方法，解释了为什么选择这些方法，并说明了该方法的合理性和可行性。
研究内容：学生详细介绍了自己的研究内容，包括相关的理论和实践研究，给出了一个详细的研究计划，并说明了每个步骤的意义和预期结果。
预期结果：学生提出了自己预期的研究结果，包括理论的创新和实践应用的价值，以及对相关问题的解决方案的贡献。
研究难点：学生详细介绍了自己在研究中可能遇到的难点和挑战，并说明了相应的解决方法和计划。
研究进度：学生介绍了自己目前的研究进展情况，包括已完成的工作和尚需完成的任务，说明了已经取得的成果和遇到的问题。
研究资源：学生说明了自己所需要的研究资源，包括文献、数据、实验设备等，并说明了自己如何获取这些资源。
答辩意见：导师对学生的研究课题和研究计划进行了评价，并提出了以下的建议和意见：1.导师建议学生对研究问题进行进一步的界定和深入探讨，以确保研究的准确性和可靠性。
2.导师建议学生对研究方法进行更为细致的论述，并根据具体情况选择合适的方法和工具。
3.导师鼓励学生进行充分的文献综述和调研，以确保研究的基础和前沿。
4.导师建议学生进一步完善研究计划，并确保研究进度的合理性和可行性。
5.导师希望学生能够继续努力，克服研究中可能遇到的困难和挑战，以达到研究预期结果。
学生表示，将认真听取导师的建议和意见，并在接下来的研究工作中加以改进和完善，力争取得更好的研究成果。
同时，学生还感谢导师对自己的指导和帮助，并希望能够与导师密切配合，共同推进研究工作。
答辩记录人：（填写答辩记录人姓名）。
软件工程答辩过程记录表
软件工程答辩过程记录表1.答辩人进行自我介绍和课题简介，介绍研究背景和研究内容，以及研究目的和意义。
2. 答辩评委针对研究内容和研究方法进行提问和评论，包括但不限于以下方面：A. 研究方法是否科学合理？B. 研究过程是否合规？C. 结果是否符合预期？D. 是否有实际应用价值？E. 是否有创新点和亮点？F. 论文质量是否高？3. 答辩人进行回答和解释，针对评委的提问和评论进行回答和解释，并提出自己的看法和意见。
4. 答辩评委对答辩人的回答和解释进行再次提问和评论，以便更加深入了解和掌握研究内容和研究方法。
5. 答辩主持人进行总结和评价，对答辩人的研究内容和研究方法进行评价和点评，总结并提出建议和意见。
答辩记录：1. 答辩人进行了自我介绍和课题简介，详细介绍了研究背景和研究内容，以及研究目的和意义，展示了自己的研究成果和论文质量。
2. 答辩评委对答辩人的研究内容和研究方法进行了提问和评论，答辩人对评委的提问和评论进行了回答和解释，并提出了自己的看法和意见。
3. 答辩评委对答辩人的回答和解释进行了再次提问和评论，答辩人对评委的提问和评论进行了回答和解释。
4. 答辩主持人对答辩人的研究内容和研究方法进行了评价和点评，总结并提出了建议和意见。
5. 答辩结束，答辩评委进行了评分和排名，最终确定了答辩结果和等级。
答辩结果：经过评委的严格评审和排名，答辩人XXX同学的研究成果获得了较高的评价和认可，达到了优秀的水平，最终获得了优秀答辩成绩和优秀毕业论文评定。
同时，答辩评委对答辩人进行了一些指导和建议，希望答辩人在今后的研究和工作中，能够不断提高自己的专业技能和创新能力，为软件工程领域的发展做出更加积极的贡献。
答辩过程记录
（附表五）毕业论文（设计）答辩记录表一、毕业论文答辩的一般程序1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3．主答辩老师提问。
主答辩老师一般提三个问题。
老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。
可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。
根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
4．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。
至于论文的成绩，一般不当场宣布。
中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。
二、主答辩老师的提问方式在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。
主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1．提问要贯彻先易后难原则。
主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。
所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。
学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。
反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
答辩过程记录
二、主答辩老师的提问方式
答辩过程记录
在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩 水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这 些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得 出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心， 从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不 上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答 辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
一、论文要点：
随着科学的发展，数学在生活中的应用越来越广，概率论作为数学的一个重要部分，同
样也在发挥着越来越广泛的用处。经济学中的数学化已经成为不可否认的事实，而且趋势愈
演愈烈。当今概率论与经济息息相关,几乎任何一项经济学的研究、决策都离不开它的应用。
通过分析一些具体的例子讨论概率论在经济管理决策、经济损失估计、最大经济利润求解、
Байду номын сангаас
经济保险、经济预测等几个经济学问题中的应用，从另一角度认知概率的现实必要性和可操
作性。
二、提问与回答：
1.提问：简单叙述下什么是矩估计法？
回答：矩估计法的基本思想就是用样本的平均值去估计总体的数学期望，用样本的统计量去
估计总体的方差。
2.提问：文章主要分为几方面来阐述概率论在有关经济方面的应用？
回答：主要分为 5 个方面，在经济管理决策、在经济损失估计、在求解最大经济利润问题、
计算机答辩记录表
计算机答辩记录表计算机答辩记录表答辩日期: [填写答辩日期]答辩时间: [填写答辩时间]答辩地点: [填写答辩地点]答辩小组成员:1. [填写答辩小组成员姓名]2. [填写答辩小组成员姓名]3. [填写答辩小组成员姓名]被答辩人姓名: [填写被答辩人姓名]学号: [填写学号]专业: [填写专业]指导教师: [填写指导教师姓名]答辩内容概述:答辩开始时，被答辩人简要介绍了自己的研究课题，并阐述了研究的背景和意义。
随后，被答辩人详细讲解了研究的目的、方法和实施过程，并展示了相关的实验结果和数据分析。
在答辩过程中，小组成员对研究内容进行了提问和讨论，被答辩人回答了问题并做出了解释。
最后，被答辩人总结了自己的研究成果，并展望了进一步的研究方向。
答辩过程记录:1. 被答辩人简要介绍自己的研究课题。
2. 被答辩人阐述研究的背景和意义。
3. 被答辩人讲解研究的目的、方法和实施过程。
4. 被答辩人展示实验结果和数据分析。
5. 小组成员对研究内容进行提问和讨论。
6. 被答辩人回答问题并做出解释。
7. 被答辩人总结研究成果，并展望进一步的研究方向。
答辩结果:根据答辩小组的评定和讨论，被答辩人的研究成果得到了肯定，并且答辩过程中展示了扎实的专业知识和较高的研究能力。
答辩小组一致同意通过此次答辩。
被答辩人被授予计算机答辩合格证书。
备注:答辩记录表经被答辩人和答辩小组成员核实并签字确认。
被答辩人签字: _______________________指导教师签字: _______________________答辩小组成员签字:1. _______________________2. _______________________3. _______________________日期: _______________________这个记录表用于记录计算机答辩的过程和结果。
根据答辩情况填写相关信息，包括答辩日期、时间、地点，答辩小组成员，被答辩人信息等。
答辩记录样本
答辩记录样本时间：2024年6月15日地点：ABC大学医学院会议室主持人：XXX教授1.主持人开场白XXX教授简单介绍了本次答辩的目的和流程，并欢迎了评委老师和答辩学生。
他提到，本次答辩共有10个学生参加，每位学生都将有10分钟的时间陈述自己的毕业论文，并回答评委提出的问题。
2.学生陈述第一位学生：李华李华介绍了自己的论文题目《X疾病治疗中的微创技术应用研究》，并简单概述了该疾病的临床表现、治疗方法和现有问题。
他着重介绍了自己的研究内容，即探索和应用微创技术在该疾病治疗中的效果和优势，并详细说明了实验设计、研究方法和结果分析。
在陈述过程中，他用了很多图表和数据，使得他的陈述内容更加清晰和具体。
3.评委提问评委赵教授提问：（1）基于你的研究结果，你认为微创技术在治疗该疾病中的应用有哪些优势？（2）你在实验设计中是否考虑到了其他可能因素的干扰？比如患者的年龄、病情严重程度等。
李华回答：（1）根据我的研究结果，微创技术在治疗该疾病中的优势主要体现在手术创伤小、术后恢复快、并发症发生率低等方面。
同时，这种技术还能够提高手术准确性，减少对患者的伤害。
（2）在实验设计中，我考虑到了患者的年龄、病情严重程度等因素，并通过对照组设置以控制其他干扰因素的影响。
此外，我还对病例进行了数据匹配，以确保实验组和对照组的基本特征相似。
4.学生陈述第二位学生：王明王明展示了自己的论文题目《新生儿疾病早期筛查方法的改进及其应用》。
他介绍了新生儿疾病早期筛查的重要性和现有方法的不足之处，并详细阐述了自己所提出的改进方法和实施效果。
他还谈到了该研究的局限性和未来的研究方向。
5.评委提问评委李教授提问：（1）你的改进方法与传统方法相比有何优势？（2）你是否考虑到了筛查结果的准确性和可行性？王明回答：（1）我的改进方法在筛查敏感性和特异性上有显著优势。
通过引入新的技术和标准，我能够提高疾病的早期检出率，并减少误诊率。
（2）在研究中，我充分考虑到了筛查结果的准确性和可行性。