辩论赛。
辩论赛流程5篇
辩论赛流程5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辩论赛开场白(5篇)
辩论赛开场白（5篇）辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。
以下是白话文为大家整理的辩论赛开场白（精选5篇），希望可以帮助到有需要的朋友。
辩论赛开场白1A：尊敬的各位评委，嘉宾，B：亲爱的同学们，大家好晚上好！A：首先，非常感谢各位评委，嘉宾在百忙之中来参加机械工程系“激扬青春彰显自信”新生辩论赛。
此次辩论赛的主要目的在于丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，体现我们学校风华正茂的精神状态，大力弘扬时代精神，引领新时代大学生在智慧激荡、情景体验中塑造有抱负、有理想、有良好口才的当代大学生形象。
B：今天，我们就以"激扬青春彰显自信"这一主题，加以辩驳。
相信通过同学们的辩论和讨论，能够给大家有一个崭新的答案，为自己的人生道路选择最精彩的一面。
首先介绍评委及嘉宾：A：下面，我来介绍一下今天的辩论双方，坐在我右手边的是正方他们的观点是环境改变人B：坐在我左手边的是反方代表队。
他们的观点是人改变环境A：下面我宣布和比赛规则和会场纪律：比赛分为五个阶段：一、陈述阶段:正反方争论开场陈述，各2分。
B：二、提问阶段：正方二、三、四、辩提问反方二、三、四、辨（共计3分）反方二、三、四、辩提问正方二、三、四、辨（共计3分）A：三、攻辩小结阶段：正方一辩作攻辩小结（2分）反方一辩作攻辩小结（2分）B：四、自由辩论阶段：由正反双方自由轮流发言，时间是双方各6分钟。
发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。
同一方的发言次序不限。
如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。
在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
A：五、总结陈词阶段：双方5辩进行结辩陈词，由反方先开始，双方各四分钟。
辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
辩论赛经典开场白（精选9篇）
辩论赛经典开场白（精选9篇）辩论赛经典篇1一辩：大江滔滔东入海，我居江东二辩：石城虎踞山蟠龙，我当其中三辩：三院嵯峨，艺术之宫，文理与林农四辩：思如潮，气如虹，永为南国雄辩论赛经典开场白篇2尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好!欢迎大家来到。
在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是辩论赛的比赛现场。
从表面来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的智慧与思考，特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力，那都是超越辩论本身的。
首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是：让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来!本场比赛的辩题是：逆反心理的主要责任在于孩子还是家长?下面有请双方辩手入席就坐。
现在坐在我右手边的是来自八年级班的正方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于。
)而坐在我左手边的是来自八年级班的反方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于。
)下面由我为大家介绍双方辩手。
(正方一辩，正方二辩，正方三辩，正方四辩。
) (反方一辩，反方二辩，反方三辩，反方四辩。
) 看来双方辩手都已经是严阵以待，信心十足。
那么现在我宣布，辩论赛正式开始。
首先进行的是开篇立论环节。
本环节由双方一辩进行开篇陈词，表明观点。
现在有请正方一辩进行开篇陈词，时间为三分钟，不少于两分钟。
刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在有请反方阐述观点。
时间不变。
有请!感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。
本环节中，双方二辩将分别选择对方一辩、二辩或四辩进行提问，每次问答时间为1分30秒。
提问者每次提问的时间不得超过三十秒，回答者每次回答的时间不得超过一分钟，最少四十五秒。
(首先请正方二辩提问。
-----下面请反方二辩提问。
)好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方三辩做攻辩小结。
辩论赛完整版
辩论赛完整版辩论赛是一种重要的学术竞赛形式，旨在通过对特定议题进行争辩，培养学生的逻辑思维、口头表达能力以及团队协作能力。
辩论赛常分为正方和反方两个团队，分别代表不同立场，以就某个问题发表观点并辩论。
一、引言辩论赛作为一种学术竞赛，已经在全球范围内广泛开展，并被许多学校和组织作为培养学生综合素质的有效途径。
本文将介绍辩论赛的基本规则、辩论的结构以及辩论赛对学生的价值。
二、辩论赛的基本规则辩论赛通常遵循一定的规则，以确保比赛的公平性和专业性。
常见的辩论赛规则包括：1. 表达顺序：正方先发言，反方随后进行反驳；2. 时间限制：每位发言者有规定的发言时间，通常为3-5分钟；3. 辩论环节：正方与反方轮流发言并进行辩论，最后进行总结陈词；4. 质询环节：辩论结束后，两方可以互相提问、质询；5. 裁判评分：裁判对辩论赛进行评分，评分标准包括论点的合理性、论证的逻辑性、团队合作等。
三、辩论的结构辩论通常由开场陈词、正反方辩论、总结陈词等环节组成。
以下是一般辩论结构的详细描述：1. 开场陈词：开场陈词是每个辩论赛的开始，旨在引入辩题、说明立场以及提出主要论点。
通过开场陈词，辩论团队能够清晰地表达自己的观点立场，并为后续的辩论做好铺垫。
2. 正反方辩论：正方和反方交替发言，通过阐述自己的论点、举例论证和反驳对方观点来达到自己的目的。
在此环节中，辩手需要充分发挥自己的口才和逻辑思维能力，通过清晰、有力的论述来影响裁判和观众。
3. 总结陈词：在正反方辩论结束后，每个团队都有机会进行总结陈词。
总结陈词的目的是对前面辩论的关键点进行总结和强调，突出自己的优势，为团队争取更多的支持。
四、辩论赛对学生的价值辩论赛不仅在学术上有很高的价值，同时也对学生个人的成长和发展起到积极的促进作用。
1. 发展逻辑思维能力：通过参与辩论赛，学生需进行系统的思考、分析和归纳，锻炼逻辑思维和问题解决能力。
这对学生在学习和职业生涯中都具有重要意义。
辩论赛辩词大全
辩论赛辩词大全辩论赛辩词大全【辩论赛辩词大全(一)】辩题：(正方)钱是万恶之源(反方)钱不是万恶之源正方：武汉大学反方：马来亚大学主席：蔡萦首先有请正方一辩蒋舸同学发言，时间是3分钟，请。
(掌声)蒋舸：谢谢主席。
各位评委，各位观众，大家晚上好。
《圣经》中“失乐园”的故事和中国先贤孟子的教诲都说明了人之为恶并非本性使然，而是外在的诱惑使人迷失了自己的良知。
那么，外在诱惑如此之多，为什么偏偏是钱成为了万恶之源呢?第一，钱具有与任何商品进行等价交换的现实合法性。
一方面，钱既是财富的象征，又是一般等价物。
它具有无限的效力，因此能煽起人的无穷贪欲。
但是另一方面，每个人对于金钱的占有又都是有限的，无限的欲望根本不可能得到满足。
正是金钱这种效用无限性和占有有限性之间的矛盾，使它比其他任何物品都更能激起人心中的非分之想，从而使人迷失良知，堕人邪恶。
第二，钱不仅可以在商品领域呼风唤雨，而且可以使非商品也商品化。
它不仅是物质财富的象征，而且成为了精神价值的筹码。
权力、地位可以用钱购买，贞洁、名誉可以公开出售，人性、尊严被待价而沽，甚至天理、良心也染上了铜臭之气。
莎士比亚早就揭露道：金钱可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的。
正因为金钱具有如此混淆是非，颠倒乾坤的无边法力，它才成为了滋生种类繁复，数量极多的罪恶肆意蔓延的深刻根源。
第三，人对钱的崇拜还异化了人与钱之间的关系。
钱本应是促进社会经济发展的一种工具，但在现实中，却被人们当作了顶礼膜拜的上帝。
因为钱，人们迷失于这光怪陆离的物欲世界;因为钱，人们丧失了内在良知却还浑然不觉;还是因为钱，人生价值和人性尊严都被当作了牺牲品(时间警示)供奉到了拜金主义的祭坛之上。
(人创造了金钱，却又对自己的创造物顶礼膜拜。
当钱从手段上上升为目的的时候，人却从主人沦落为了奴隶。
诚然，是有人能在金钱面前保持清醒，但是这是因为他们主观上有道德良知的呼唤，客观上又受到社会规范的约束。
辩论赛常用术语大全_辩论赛_
辩论赛常用术语大全辩论赛是一场竞赛是一场短兵相接的对抗赛，是一场唇枪舌长的对抗，下面是小编搜集整理的辩论赛常用术语大全，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!辩论赛常用术语一1. 以点盖面，以偏盖全2. 一叶障目，只见树木，不见森林3. 对方辩友要透过现象看本质，透过结果看过程4. 今天我们讨论的是一个偏正短语命题，而非绝对短语命题，请对方辩友不要混淆概念5. 试问一个事物的发展，我是从其根本原因，根本动力乃至实质上将其解决的6. 灵牙俐齿、口若悬河、天花乱坠、漏洞百出、侃侃而谈、胜者为王败者寇、归根结底7. 今天讨论的正如哲学上因与果的关系，请对方辩友要明确是先有因后出果啊8. 从宏观/微观上说[从心理学角度上说]从唯物主义哲学，从辨证主义哲学上讲…9. 对方已经将前题条件设立成[*]，那么答案已经就是唯一的*了，那么辩论下去也证明不了你方观点，这又有何意义呢?10. 看来对方辩友对我国的国情好无知晓啊!真是可悲啊!在当时的旧中国人民都生活在水深火热之中，…. [自己引述话语]11. 请对方辩友要时时刻刻具备一颗爱国心，更要具备爱国情，我们是中国人，今天的现实已经证明了昨天的历史，那就是[自己引述话语]12. 请对方辩友要明确这就如战斗与战役[个体与整体]的意义。
对于正场战役我们当然要寻求胜利的，但对于某一场战斗，由于时间因素，空间因素，环境因素我们不是求胜反而是主动求败呢。
13. 数据就能说明一切问题吗?成功率就能说明一切问题吗?那么我想请问对方辩友，考研成功率低不低，考硕士呢，博士呢?难道就因为成功率低我们就呼吁大家不去考了吗?那么就如对方辩友所言吃猪肉就会变成猪了吗?14. 对方辩友的思想有些过于狭隘了吧，只看到社会的黑暗一面，为什么总躲在黑暗的角落里去看世界呢`，对方辩友未免有些过于悲观了吧。
15. 我不得不再次的重申对方的眼光过于短浅，我们要用发展的眼光去看待问题啊!16. 众人划桨开大船，民富则国强，天下兴亡匹夫有责。
辩论赛辩论稿【三篇】
【导语】搜集的范⽂“辩论赛辩论稿【三篇】”，供⼤家阅读参考，查看更多相关内容，请访问演讲稿频道。
辩论赛辩论稿【⼀】 很多⼈都认为：在逆境中更容易出现⼈才。
殊不知，在顺境中则更会出现许许多多的⼈才。
如果你⽣活在⼀个极度偏僻与贫穷的⼭村⾥，⽽我却从⼩却接受良好的教育。
每⼀天，我的知识都是在积累中不断的增长。
⽽同样每⼀天，反⽅辩友却悠闲的躺在⼭坡上想着太阳落⼭以后怎样顺利的把⽺群赶回家去，⽇⼦⼀天⼀天的过去，当我学会怎样⽤英语和外国⼈沟通，反⽅辩友也终于学会了怎样⽤⼀种语⾔和你的⽺群沟通了。
晚上，我坐在电脑前通过互联和全世界各地的⼈群讨论研究：⾦属纳⽶团怎样才能突破300摄⽒度的局限。
⽽与此同时，反⽅辩友的家刚刚不幸被⼀场突如其来的⼤⾬给淋塌了，正躲在临时的避难所⾥瑟瑟发抖呢。
那么⼤家想想⼏年以后谁最有可能成为⼈才呢?当然了，我说的只是⼀种假设，意在陈述⼀种客观事实，完全没有讽刺⼤家的意思。
想必爱迪⽣⼤家都听说过吧?美国爱迪⽣12岁的时候，因为喜欢“⿎捣”科学⼩把戏，被校长误认为贪玩⽽开除学校。
这使爱迪⽣幼⼩的⼼灵受到了很⼤的打击。
然⽽，她的母亲最了解⾃⼰的⼉⼦的兴趣，她不认为⼉⼦的兴许是不务正业。
他为⼉⼦创⽴了良好的条件，给爱迪⽣开辟了实验室，⽀持孩⼦的⼩科学实验，从⽽使爱迪⽣的发明智⼒得到了充分的发展，终于发明了⽩炽电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电⼦发射现象。
如果爱迪⽣的母亲不允许他搞⼩发明，恐怕爱迪⽣不会有呢么⼤的成就吧! 其实成长和出⼈才的本质是⼀样的，顺境和逆境也都是⼀个⽣命历程，最重要的是⼈是否勤奋，是否对学习有兴趣。
我国古代诗⼈杜牧就是⼀个实例。
杜牧，出⽣在⼀个豪门世家，他从⼩便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很⼤的成就。
他与李商隐被后⼈称作“⼩李杜”。
还有⽂天祥、周恩来、鲁迅等⼈，这不是顺境也能出⼈才的证明吗?这⾜以证明：顺境也出⼈才! 辩论赛辩论稿【⼆】 ⼭寨⽂化是草根⽂化、平民⽂化。
辩论赛范文3篇
辩论赛范文3篇1. 辩论赛范文：是否应该禁止学生使用手机正方观点：尊敬的评委、各位辩手，我代表正方发言。
我们认为，应该禁止学生在校园内使用手机。
首先，手机对学生的学习和身体健康都有不良影响。
学生在上课时玩手机，会分散注意力，影响学习效果。
长时间低头看手机，容易导致颈椎病、近视等问题。
此外，手机还会对学生的交际能力产生负面影响，让他们变得孤僻、沉默。
其次，手机的使用也会给校园带来安全隐患。
学生在使用手机时容易受到网络暴力、色情信息等的侵害，甚至会被骗子利用。
此外，手机还会对学生的行为产生不良影响，比如在校园内拍照、录像、传播不良信息等。
因此，我们认为应该禁止学生在校园内使用手机，以保证学生的学习和身体健康，同时保障校园的安全。
反方观点：尊敬的评委、各位辩手，我代表反方发言。
我们认为，不应该禁止学生在校园内使用手机。
首先，手机是现代社会的必需品，禁止学生使用手机会影响他们的生活和学习。
学生需要使用手机联系家长、朋友，获取信息等。
如果禁止使用手机，学生将无法及时获得必要的信息，影响他们的学习和生活。
其次，禁止使用手机也无法解决学生在校园内的安全问题。
学生可以通过其他方式获取不良信息，比如电视、电脑等。
禁止使用手机只是治标不治本，无法真正保障学生的安全。
因此，我们认为不应该禁止学生在校园内使用手机，而是应该加强对学生的教育和管理，让他们正确使用手机，避免产生不良影响。
2. 辩论赛范文：是否应该实行无偿献血制度正方观点：尊敬的评委、各位辩手，我代表正方发言。
我们认为，应该实行无偿献血制度。
首先，无偿献血可以保证献血者的健康和安全。
如果献血者是为了获得报酬而献血，可能会出现不合格献血者，对受血者的健康造成威胁。
而无偿献血可以保证献血者的动机纯粹，减少不合格献血者的出现。
其次，无偿献血可以提高社会公益意识。
献血是一种无私的行为，可以帮助需要帮助的人，提高社会公益意识。
如果实行有偿献血制度，可能会让一些人把献血当成一种赚钱的手段，降低了献血的社会意义。
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1.人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。
但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。
是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。
纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。
科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？
2.毛泽东在苏联人造卫星上天的第二年说：“我们也要搞人造卫星。
”这是代表中国人民向世界立下的誓言，是中共中央发出的向空间进军的动员令。
毛泽东同志的这个号召是世界上第一颗人造地球卫星发射成功仅仅半年后发出的，表明中国人民有信心、有能力登上空间技术的舞台，表达了中华民族有屹立于世界民族之林的勇气和决心。
3.在古代，人们迷信鬼神，认为人的一生是天定的，生老病死是天来掌控的。
但是在现代，人们通过科技的发展，证明了迷信思想是不可取的，要通过自己的双手创造自己的生活。
在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去.可现在，通过科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。
……以上所举的例子，只是科技发展为人类造福事
例的冰山一角。
科技发展得如此迅速是古代人想都不敢想的。
为什么电视上、报纸上，几乎天天说要提倡科技发展，因为千年的飞天梦是怎样圆的?是科技的发达；通迅的便捷是什么造成的?是科技的发达；身患重病的人为什厶能重新过上幸福的生活？是科技的发达！如果说科技的发展是错误的，那么,伽利略、牛顿、爱迪生、居里夫人、爱因斯坦等发明家、科学家，为什么要将自己宝贵的一生献给科学？为什么要将那么多宝贵的时间用在“错误”的事业身上？难道他们是没
有判断能力的吗？有谁认为他们的死毫无价值，又有谁认为他们为科学献身，根本没有意义？
4. 科技的发展当然也造成了一定的负面影响，但本来这些影响应是很小的，可人类却如一个放大镜，把这些负面影响放大。
如果人类能自觉的把塑料袋重新利用，而不是随意乱扔，会造成这么严重的白色污染吗？如果人类能有竭制的开采资源，会造成现在的资源短缺吗？如果人类能节约用水，工厂不违规排放污水，会造成现在严重缺水的状况吗？还有许多诸如此类的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把责任指向“科技”。
我为这些人感到可笑，感到无可救药。
5.可是科技的发展还有更多的好处。
相信大家一定学过《千年梦圆在今朝》这篇课文。
火箭的升空，圆了中国人民的百年飞天梦，鸟巢水立方的建成，圆了中国的奥运梦想，试问没有科技中国人怎么能圆梦呢？有何必抓住网络这个问题不放呢？
6. 把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。
几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。