八年级生物植物的生殖
八年级生物下册《植物的生殖》课件

学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构,了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点,以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构,了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子, 了解种子的内部结构和发育过程 ,以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异,增加遗传多样性,而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ,因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合, 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式,如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式,包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系, 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合,形成受精卵, 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度,使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代, 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢,因为需要经过配子结合和
初二八下生物 第七单元 第一章植物的生殖课件

方式:
营养繁殖: 扦插,嫁接,压条,组
织培养
孢子生殖: 藻类植物、苔藓植物、
蕨类植物用孢子繁殖
典例训练
1.绿色开花植物能够利用其营养器官繁殖新个
体,这种生殖方式叫做( )
D
A.分裂生殖 B.出芽生殖
C.孢子生殖 D.营养生殖
2.剪取绿萝的一段枝条,插入盛水的花瓶,能 长成一个新个体,采用的繁殖方式是( )
属于(B )[来源:学科网]
A.有性生殖
B.无性生殖
C.孢子生殖
D.嫁接
三、概念辨析
无性生殖和有性生殖,他们的后 代会有什么不同?哪种更适应复 杂多变的环境?哪种繁殖更快?
(一)对环境的适应能力
需温暖湿润的环境
可休眠,待环境适宜萌发
(二)后代的变异性
嫁接:
水蜜桃 (AA)
毛桃 (aa)
(AA)
生
概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成
殖
无性
新个体的生殖方式。产生的后代具有母本的遗传特性。
生殖
方式:孢子生殖、营养繁殖(扦插、嫁接、压条、组织 培养)
意义:1.保持亲本的优良特性2.加快繁殖速度3.脱毒苗 培育4.转基因
不止植物,其他生物的生殖方式也分为无性生 殖和有性生殖,经过两性生殖细胞的结合的, 如大多数动物的生殖,属于有性生殖。而不经 过两性生殖细胞的结合的生殖方式属于无性生 殖,如细菌的分裂生殖、草履虫的分裂生殖、 水螅的出芽生殖、酵母菌的出芽生殖和孢子生
4.某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出
不同品种的苹果,你建议他使用的方法是( B )
A.扦插
B.嫁接
C.种子繁殖 D.组织培养
5.
人工种子是人们模仿天然种子
八年级生物教案植物的生殖(优秀4篇)

八年级生物教案植物的生殖(优秀4篇)八年级生物教案植物的生殖篇一一、教材分析“植物的无性生殖”是第一章第七节的内容,主要介绍了植物的营养繁殖与植物的组织培养。
本节课所讲授的主要部分是“植物的营养繁殖”,主要讲解的内容有:让学生理解营养繁殖(嫁接、扦插、压条),该部分,最主要地是让学生通过小组合作的形式亲自实验操作学习嫁接技术。
除此之外,让学生了解组织培养,即无性生殖在生产实践中的应用。
二、学情分析通过前面的学习,学生对细胞的结构和功能、植物体的结构层次和植物的有性生殖有了深入的了解,为学习本节内容奠定了知识基础。
生活中,学生虽听说过“无心插柳柳成荫”,也见过一些利用嫁接培育的植物,但大多数学生对此没有实践经历。
所以本节课教师一定要给学生创造机会,让学生尝试实验操作,这样既能帮助学生理解知识,又能提高实践动手能力。
组织培养对于学生来说比较陌生,但现在许多高校都有组织培养实验室,网络上也有实验视频。
可以让学生通过视频形象地感知组织培养技术,同时亦可开展生物兴趣小组,让学生参观组织培养实验室。
从而让学生在学会相关知识的同时,培养学生对生物学习的兴趣。
三、教学目标知识目标:1、列举植物的无性生殖、区别无性生殖与有性生殖。
2、理解嫁接、扦插、压条实验技术。
3、认识植物的组织培养技术。
【保底教学目标】其中1、2为保底教学目标,因其是本节的重点内容,考试所占比重较高,因此将其确定为保底教学目标。
能力目标:培养学生亲自实验操作嫁接、扦插与压条技术的能力。
【保底能力目标】此处既能让学生更好地理解营养繁殖,同时亦能培养学生的实验动手能力。
情感态度价值观目标:培养学生对生物的兴趣以及对大自然的热爱。
四、教学的重点和难点教学重点:1、列举植物的无性生殖、区别无性生殖与有性生殖。
2、理解嫁接、扦插、压条实验技术。
3、认识植物的组织培养技术。
教学难点:培养学生亲自实验操作嫁接、扦插与压条技术的能力。
五、教法教具材料的准备(1)准备蔷薇枝条、刀片、嫁接薄膜。
初中生物人教版 八年级下册 生物 7.1.1 植物的生殖

当堂检测
练习4
组织培养属于无性生殖,指利用植物的组织或细胞培养成完整植株的生物技术
,其优点不包括 ( )
A. 保持遗传特性的一致性
B. 繁殖速度快
C. 优良性状快速增多
D. 能获得更健康的植株
当堂检测
练习5 下列关于植物生殖的叙述,错误的是 ( ) A. 通过无性生殖产生的后代,能够保持亲代的优良性状 B. 通过有性生殖产生的后代,具有双亲的的遗传特性 C. 果树的扦插、农作物的播种都属于有性生殖 D. 利用植物组织培养技术,能够短时间内大批量地培育出植物新个体
雄蕊
花冠 花萼
花药内有花粉,含精子。 胚珠内有卵细胞
有性生殖
2. 受精作用
花粉管 精子
花粉
雄蕊的花药成熟后,会自然裂开,放出花粉。花 粉落在雌蕊的柱头上,这个过程为传粉。
花粉在柱头粘液的刺激下,开始萌发,长出花粉 管,花粉管穿过花柱,进入子房,一直达到胚珠。
卵细胞
花粉管中的精子,随着花粉管的伸长,向下移动, 最终进入胚珠内部,这时,胚珠内部的卵细胞, 与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵。这个 过程称为受精。
练习1
发芽的马铃薯不能食用,但可以埋到土里让其繁殖,这种繁殖方式属于 ( )
A. 嫁接
B. 有性生殖
C. 组织培养
D. 无性生殖
练习2 下列属于有性生殖的是 A. 柑橘的嫁接 C. 大豆的种子繁殖
() B. 细胞的分裂生殖 D. 铁线蕨的孢子繁殖
பைடு நூலகம்
当堂检测
练习3 在进行嫁接时,要将砧木与接穗的形成层紧密结合,目的是 ( ) A. 让根部吸收的水分能运输到枝条上去 B. 让枝条通过光合作用制造的养殖运送到根部 C. 保证接穗与砧木一般粗,便于观赏 D. 利用两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
初中八年级(初二)生物 第一节植物的生殖

3、组织培养技术在生产实践上已广 泛应用,请举出三个例子。
①进行植物的快速繁殖 ②培养脱毒植株 ③研制转基因植物
营养 子 受精卵 胚
一、有性生殖
花萼、花冠等
柱头 花
新一代植株
雌蕊 花柱
种子的胚
花 蕊
子房 花药
胚珠 花粉
卵细胞 精子受精卵雄蕊花丝小结概念:
什么叫“有性生殖”?
-------由两性生殖细胞结合成受精 卵,再由受精卵发育成新个体的生 殖方式。
椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根
讨论: 1、这些植物的生殖方式有什么
共性?
它们都是不经过两性生殖细胞的结合,由 母体直接产生新个体。(这种生殖方式称 为无性生殖)
植物依靠营养器官进行繁殖的方式, 叫做营养繁殖,也称为植物的克隆。
讨论:
2、植物的生殖方式是多种多样的。 这对植物来说有什么意义?
无性生殖产生后代个体的速度比较快 (有性生殖所需时间一般比较长),有利于在环 境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体,并且 后代的性状较为一致。
有性生殖产生的种子、果实等,往往可 以耐受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播 到其他地方,扩大植物的分布范围。另外有性生 殖可以使后代具有父母双方的基因,适应环境变 化的能力更强,在进化上更有意义等。
无性生殖的方式
嫁接 扦插 压条
嫁接注意事项:
1、为确保接穗成活,应使接穗与砧木
的 形成层 紧密结合(接穗比砧木细
小时,应使一侧形成层对接)
2、用塑料带捆扎时,注意捆紧,防止 接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。
在生产实践中,人们经常利用 植物的无性生殖来栽培农作物和园 林植物。你知道为什么吗?
无性生 1、节省时间;2、增加产量; 殖的优 点: 3、提高质量;4、创新品种。
初中八年级(初二)生物 第一节 植物的生殖

2观察植物的营养繁殖
甘薯的块根 马铃薯的块茎 草莓的匍匐茎 落地生根的叶 荸荠的球茎 莲的地下茎 竹的根状茎
发芽,生根,长出新植株 长出新植株
二 人工营养繁殖的方法
﹙1﹚扦插—在适宜的季节,剪取一段带芽的 枝条,插入土壤,及时灌水,不久在枝条的下 部长出不定根,而枝条的上部发芽,长叶,逐 渐长出新植株.
例火龙果,月季,葡萄,杨 ,柳,菊花, 天竺葵等植物可用扦插法繁殖.
2 嫁接
就是把—株植物体的芽或带芽的枝接到另一 株植物体上,使它们愈合成一株完整的植 物体.
受精 —— 植物的精子与卵细胞融 合的现象,叫做受精.
双受精 —— 两个精子分别与卵 细胞和极核相融合的现象,叫做双 受精.
果实的形成
受精以后,子房发育成果实,胚珠发育 成种子,胚珠里受精的卵细胞发育 成种子的胚.受精的极核发育成种 子的胚乳.果实包括果皮和种子,果 皮是由子房壁发育而成.
二 植物的营养繁殖
植物的组织培养在生产中的意义 1可以培育新品种. 2短时间内大量繁殖植物. 3防止植物病毒的危害.
第一节 植物的生殖
开花—当花 的各部分发育成熟时,花 被就展开,露出雄蕊和雌蕊,这就是 开花.
传粉—花开以后,花药中 的花粉散落 出来,落到雌蕊柱头上 的过程.
一 受精与果实的形成
绿色植物开花,传粉后,落在雌蕊柱头上 的花 粉,在柱头分泌的黏液 的刺激下,花粉开始 萌发,长出花粉管,当花粉管穿过雌蕊的柱头, 花柱,从珠孔进入胚珠以后,胚珠里面有一个 比较大的卵细胞和两个极核,进入胚珠的花 粉管末端破裂,两个精子移动出来,一个精子 与卵细胞结合,形成受精卵,另一个精子与极 核融合,形成受精极核.
八年级生物植物的繁殖方式

八年级生物植物的繁殖方式植物的繁殖方式是指植物如何产生新的后代或繁衍自己的方法。
这种方式可以分为两大类,即无性生殖和有性生殖。
无性生殖是指植物通过无性繁殖器官(如根茎、茎、叶、花和孢子等)产生与自身相同的后代。
而有性生殖则是指由两个不同的生殖细胞(雄配子和雌配子)相结合形成新的个体。
一、植物的无性生殖方式1. 茎的无性繁殖:有些植物的茎具有萌芽的能力,这就是茎的无性繁殖。
如土著假日、香蕉等植物就可以通过茎的无性繁殖形成新的个体。
2. 根的无性繁殖:一些植物的根部可以分化出茎芽或根芽,通过自身的生长和营养储备,形成新的个体。
例如落叶松、榆树等。
3. 叶的无性繁殖:部分植物的叶片也具备无性繁殖的能力。
当叶片脱离母体后,通过贮存的养分和水分,可以发生根的生长,最终长成一个新的个体。
例如菊花、龙船花等。
4. 花的无性繁殖:有些花朵具有无性生殖能力。
例如百合花、万年青等,它们的花序可产生小花泡,通过分化出侧芽或小花泡来繁殖后代。
这些小花泡便是植物的繁殖器官。
5. 孢子的无性繁殖:包括孢子的无性繁殖和孢子囊的无性繁殖。
孢子的无性繁殖是指部分植物的孢子通过风或其他途径传播到合适的环境中,孢子发芽长成为成体。
孢子囊的无性繁殖是指一些真菌通过形成孢子囊,通过发芽繁殖后代。
二、植物的有性生殖方式有性生殖是指植物通过两个不同的生殖细胞相互结合,形成新的个体。
主要包括花朵的有性繁殖和孢子囊的有性繁殖。
1. 花朵的有性繁殖:花朵是很多植物进行有性生殖的器官。
雄蕊中的花粉经由风或昆虫等传播到雌蕊中的花柱上,花粉吸附在花柱上的花突上,向下长出花粉管,进入雌蕊中的胚珠,与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵,发育成为种子。
而花朵的其他部分如花萼和花瓣则起到吸引传粉者或保护花粉和胚珠的作用。
这种有性生殖方式保证了植物的遗传多样性。
2. 孢子囊的有性繁殖:孢子囊是真菌、苔藓等植物中进行有性生殖的结构。
在孢子囊中,雄配子和雌配子通过融合形成受精卵,受精卵再发育形成胚芽,最终脱离孢子囊成熟。
初中生物八年级下册第一单元《生物的生殖与发育》知识点+习题

八下生物第一章生物的生殖和发育知识速记第一节植物的生殖1.有性生殖:经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如:种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养A:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
B:苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(2)植物的扦插a. 茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉,减少水分散失。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂2.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物。
代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2. 青蛙的生殖和发育:(1)发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
你知道么?
像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物 都不开花、也不产生种子,它们是用孢子 进行繁殖的。
用孢子繁殖后代的生殖方式叫 孢子生殖
蕨的繁殖
有些被子植物可用营养器官(根、 茎、叶)进行繁殖。这种生殖方式叫 做营养繁殖。
营养繁殖是有性生殖还是无 性生殖?
椒草的生殖
椒草的叶片长成新植株
马铃薯(土豆)
柱头
雌蕊 花
花柱
子房 胚珠 卵细胞 受精卵 花药 花粉 精子 种子的胚 花丝 新一代植株
雄蕊
什么叫有性生殖? 由两性生殖细胞的结合,形成受精卵 ,由受精卵发育成新个体的过程。
什么叫无性生殖? 不经过两性生殖细胞的结合,由母体 直接发育成新个体的过程。
思考:
有性生殖和无性生殖有什么区别? 主要区别 有性生殖 无性生殖 有两性生殖细胞的结合 无两性生殖细胞的结合
甲对板栗进行了嫁接,以优良品种作接穗, 嫁接保持了接穗的优良性状并且使果树提前 结果。乙也要采用此技术,要使接穗与砧木 的形成层密切地结合在一起
六.课外作业
以小组为单位,按学过的植物营 养繁殖的操作办法,进行扦插、压条 和嫁接(可只选一种方法)操作,希 望大家能看到自己亲手栽培的植物正 常的生长,希望大家能品尝到成功的 “果实”。
马铃薯块茎发芽生根
被子植物除了进行有性生殖外有些可用 营养器官(根、茎、叶)进行繁殖。这种生 殖方式叫做营养繁殖。 在生产实践中,人们常用的营养繁殖方 法有以下四种:
分根、压条、扦插、嫁接。
1、扦插:月季、葡萄等植物,可以剪取 带芽的枝段,插入土中,不久这些枝段 就会生根发芽,长成新植株。
2、嫁接:橘、挑等果树,可以将它们 的枝或芽接到另一植物的茎或根上,使 两者的形成层(茎中具有分生能力的组 织)紧贴,不久它们就会长一体,成 为一株新植物。
组织培养除了新个体能保持亲本的优 良性状外,还有亲本利用率高等特点,它 可以利用一株植物的组织或细胞繁殖大量 相同的植物,而且组织培养的适应范围比 营养繁殖广,木本植物和草本植物都可以 进行组织培养。所以,组织培养已被广泛 应用在花卉栽培和园艺中。
五.能力拓展(学生分小组探究下列问题)
1、1999年春,甲、乙二人同时购买了同样 的板栗种子,播种在相邻的两块坡地上,在水肥管 理和种植密度上基本一样,但由于甲具有一定的文 化,经常阅读一些科技书刑。1999年甲对其所种板 栗树采取了一定措施,而乙未采取措施,2000年甲 的板栗就开始结果,果多且大,2001-2003年连续 三年大丰收。而乙的板栗树直到2003年才开始结果, 果小且少,根据目前你掌握的知识,你认为,甲对 板栗树采取了什么措施?你能想出办法来帮助乙吗? 要求说出你采取措施的关键之处。(提示:从保持 果树优良性状方面考虑)
嫁接的仙人掌类植物
优
点
能够保持植物的优良性状,而且 繁殖速度较快,所以,被广泛地 应用于花卉和果树的栽培中。
扦插的茎段应具备什么?
健壮的,上有芽的枝条
组织培养也是一种植物无性繁殖的方 法。它可以用一株植物的组织,甚至一个 细胞,在无菌条件下,放在含有全面营养 成分的培养基上培养出与原来的植物基本 相同的新个体。
子房壁 珠被 胚 胚囊 珠
极核
卵细胞
完全花的结构
雄 花药 蕊 花丝 柱头 雌 花柱 花芽发育成的。那 么,一株植物从出现花芽和形成花蕾到结 果,其中要经历哪些重要的过程? 必须要经过开花、传粉和受精,子 房才能发育成果实。
传粉以后,花粉受到柱头分泌黏液的 刺激,就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱 向子房生长。花粉管内有精子。
; /q2532273645/mine/ 时时平台
fvh84gyc
没福气,只能都点头称是。重阳时候,明远说的是芙蓉花,乐韵虽没明提,但几个要紧人物略微一想,也明白了。尤其老太太,为那花伤过好阵 子脑筋,这会儿一听,更心里有数。乐韵把那有了灵异名声的芙蓉花在此时提出来,到底是煞风景、还是锦上添花呢?却要记着张神仙曾力保是 花是福非魔,而明秀虽托石姑姑移了此花,毕竟也不敢直指这花是妖孽,怕刺了老太太的心,只好婉转道:“这些山泽草木诸物,得了天地毓秀 垂钟,倒也是有的,有些贫寒人家,得了此异数,不知怎么高兴,但府上已经大富大贵,留着此物反为不妥,正所谓千金之子坐不垂堂,这种东 西呢,就算能帮着主人点儿,毕竟是异物,譬如小猫小狗养在身边,一时龃龉,咬一口、抓一下,怎生得了。依贫尼之见,得罪它没有必要,太 供奉它也不合适——小孩子还恃宠而骄呢,何况这没人形的阿物儿?——不如交给贫尼请回去,铃罄经忏,慢慢儿把它消归佛国,这一大宗儿功 德,又是老太太府上的。您说可好?”问下老太太的准,焚香祝祷、轻手轻脚、全须全尾的挪走了。老太太心里,这花还是好东西、不是坏东西, 听到乐韵提赞明远那话,也微微一笑。嘉颜早搀实了宝音。宝音起来,告了不懂事的罪,又贺喜了明远一句,本本分分的正待退后。老太太举起 手携了她手:“好孩子,难得你康复得快。”举目对着众人:“吃了早点没?都别客气!在老太婆这里随便咽些垫一垫。”众人纷纷应着。宝音 已经很自然的贴在老太太身边,错后半步,手始终携在老太太手里。她大病初愈,看着还是体弱,嘉颜便搀了她,封嫂退开,大太太亲自上来搀 了老太太。福珞在后头,袖子里手绞着帕子。自从福珞帮忙明秀到唐静轩面前做了红娘,明秀就答应福珞,想办法让她进宫,就算进不了,也叫 明诗给她找个皇室宗亲的贵婿。当时明秀就嘱咐福珞多多用心,这会儿,趁着明秀婚事初定、在家中地位更上升,就手儿把福珞引荐到老太太跟 前,老太太果然也喜欢。福家老爷豁出去,仗着检校知书的私权,把学问公认不佳的苏大老爷硬保荐学士,老太太更高兴了,一边道这是何必, 一边满口答应把福珞当亲孙女来疼。结果还是比不上亲孙女么?这个病歪歪的宝音有什么值得老太太携在身边的!老太太携着宝音,只为定心。 一行人进了早膳花厅,老太太心情已经相当平静了,放开宝音的手。明秀问了各人喜好,亲自帮忙舀粥分菜,不动声色已将福珞的一份布在老太 太座位旁边,给福珞一个安心的笑。太阳已经高高升起。黎明的清露,早被晒干了。小道童走在山间,木叶、草叶,有的已经发黄了、有的还没 有,在晚秋阳光的热力下,蒸腾出比春光更盛大的香气来。小道童觉得所有叶子都是香草,款待得他有点醉醺醺的。前头一条小溪
七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 植物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
花是由哪些部分组成的?
花柄、花托、花被、花蕊,花被包括 花萼和花冠,花蕊包括雄蕊和雌蕊。 在花的各部分中,哪部分是主要的? 雌蕊和雄蕊。
花 的 主 要 部分
雄 花药 蕊 花丝 柱头 雌 花柱 蕊 子房
子房
纵切放大
重点:子房的结构