课外文言文阅读与训练
(完整word版)课外文言文阅读训练十篇

课外文言文阅读训练十篇(一)文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。
平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙.【译文】文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。
他平生对于写字,从来也不马虎草率.有时给人回信,稍微有一点不全意,一定三番五次改写过它,不怕麻烦。
因此他的书法越到老年,越发精致美好。
【阅读训练】1.解释下面句中加点的词①书.遂大进②平生于书.③文征明临.写《千字文》④或.答人简札2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文:3.用一句话来概括这段文字的中心.答:(二)薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃射求反,终身不敢言归.【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。
歌声振动了林木,那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1.解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗.止. ②响遏.行云。
2.翻译:谭乃高压求反。
译文:3.个故事给你以怎样的启示?答:4.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?答:(三)范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤,家贫无依。
少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读.‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。
乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
"【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依。
他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸。
经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书。
做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身。
初中课外文言文阅读训练及答案

初中课外古文阅读练习及答案一、阅读下面的古文,完成题目.李将军广者,陇西成纪人,其家世代受射.其后四岁,广为将军,出雁门击匈奴.匈奴兵多,破败广军,生得广.单于素闻广贤,令得李广必生致之.胡骑得广,广时伤病,∙广两马间,络①而盛卧广.行十余里,广佯死,睨其旁有一胡1儿骑善马,广药骑脸而上胡1儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱广廉,得赏赐,辄分其麾下,饮食与土共之.广之将兵,乏绝之处,见水土卒不尽饮广不近水土卒不尽更广不会食.宽缓不苛,士以此爱乐为用.广为人长,援臂,其善射亦天性也.■其子孙他人学者,莫能及广.广讷口少言,与人居那么画地为军陈,专以射为戏其射,见敌急,非在数十步之内,空中不发,发即应弦而倒. (节选自?史记李广将军传?,有删改〕⑴以下句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项为哪一项〔)(2 分〕A∙行十余里,广佯死〔佯:假装〕 B.广暂骗展而上胡〕儿马〔暂:暂时)C,广之将兵,乏绝之处〔将:带着〕..与人居那么画地为军陈〔陈:通“阵,,阵地〕⑵文中画波浪线的句子断句正确的一项为哪一项〔)(2分〕见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食见水土车/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不堂食见水/士卒不尽饮广/不近水土卒不尽食广/不尝食见水土卒/不尽饮广/不近水土卒/不尽食广/不尝食⑶以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项〔)(2分〕A.李广勇猛机智,被匈奴捉住,也能伺机逃脱.B.李广保护士兵,与他们同甘共苦,士兵们都乐于为他效力.C.李广身高臂长,善于射箭,他的子孙和向他学习的人,都赶不上他.D.李广射术高超,在战场上射杀敌人,任何时候都能百发百中.⑷把文中画横线的句子译成现代汉语.(4分〕①鞭马南驰数十里.②度不中不发,发即应弦而倒.二、阅读?柳宗元传?节选,完成各题.元和十年,例移①为柳州刺史.时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,,制书下,宗元调所亲日:“禹锡有用年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母借行.如母子异方,便为永诀.吾与禹锡执友,何忍见其假设是?*即草套章,请以柳州授禹锡,自住播.裴度亦奏其事,禹锡终易连州.柳州土俗,以男女质③钱,过期那么没④入钱主,宗元革其多法.其以没者,乃出私钱赎之,归其父母.江岭间为进土者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士.元和十四年十月五日卒,时年四十七.观察使裴行立为管护其丧及妻子还于京师,时人义之.〔选自?旧唐书?柳宗元传?,有删改〕【注释】①例移:古代官员按惯例调任.②播州:今贵州遵义,当时为偏远荒凉的地方.③质:抵押.④没:没收.⑤营护:料理,护送.1.以下句中,加点词语解释有错误的一项为哪一项〔)(2分〕A.如何与母借行〔一同,一起)8.西南绝域〔阻断,与世隔绝)C总园谓所亲日〔告诉,对……说〕D.时人义之〔正义〕2、下面各组中,加点询意义和用法相同的一项为哪一项〔)(2分〕A.请以柳州授禹锡,自住播自康乐以来,未复有能与其奇者〔?答谢中书书?〕B.为营护其丧及妻子还于京师受任于败军之际〔?出师表?〕C∙乃出私钱赎之乃入见〔?■刿论战?〕D.裴度亦奏其事其此之谓乎?〔?虽有佳肴?)3.下面对文段理解不正确的一项为哪一项〔)(2分〕人.“国锡终易连州"是说刘国锦最终和柳宗元交换去连州上任了.B.柳宗元为官,能为民办实事,比方革除地方陋习.C/凡经其门,必为名士"说明柳宗元为师水平高,指导有方. D.本文短短两百字,却清楚的写出了柳宗元为友、为官、为婶三方面的优秀品质,给人深刻的教4益、.将下面句子译成现代汉语.〔6分〕①吾与禹锡执友,何忍见其假设是?②江岭间为进土者,不远千里随宗元师法.三、阅读?白水索女?,完成各题.白水素女东晋陶渊明皆安帝时,侯官人谢端,少丧父母,无有亲属,为邻人所养.至年十七八,,恭道自守,不履非法.始出居①,未有妻,邻人共IB②念之,规为娶妇,未得.端夜卧早起,躬耕力作,不舍昼夜.后于昌下得一大端,如三升壶.以为异物取以归贮餐中杳之十数日.端每早至野还,见其户中有饭饮汤火.端调邻人为之意也.数日如此,便往谢邻人.邻人日:“吾初不为是,何见谢也.“端默然心疑,不知其故.后以鸡叫出去,平早潜归,于筒外窃窥其家中,见一少女,从瓮中出,至灶下燃火.乃到灶下问之日:“新妇从何所来,而相为炊?“女大惶惑,欲还黄中,不能得去,答日:“我天汉中白水素女也.天帝哀卿少孤,恭慎自守,故使我权③为守舍炊烹.十年之中,使师居富得妇,自当还去.而卿无故窃相窥掩.吾形已见,不宜复留,当相委去.虽然此后自当少差,勤于田作,渔果治生.留此壳去,,以贮米谷,常可不乏.“端请留,终不行.时天忽风雨,翕然而去.【选自?古代小说鉴赏辞典?,有翻改〕【注释】①出居:单独居住.②感〔湘P:同情、可怜.③权:蓄且、姑且.1 .用“/"为文中画线处断句〔限断三处〕.〔3分〕〔端〕以为异物取以归Ie 瓮中杳之十数日.2 .以下表述符合文意的一项为哪一项〔)(2分〕A.侯官县有个名叫谢端的孤儿,被好心的邻居收养,一宜到了十七八岁,后来由于触犯了法律,他就撤出来独立生活了.B.邻居们都很关心谢端,根据乡里的规矩,给他娶了一个妻子,但是谢端由于家中一贫如洗,没有能够留住这个妻子.C.白水素女知道谢端从小父母双亡,孤苦伶仃,很同情他,又见他克勤克俭,安分守己,所以自愿下凡来帮助他.D.白水素女的身份暴露后,必须回到天庭,不能再帮助谢端致♦了,临走前她留下了田螺壳,让谢端有取之不尽的米谷. 3 .下面是这个故事的尾声,顺序被打乱了,请排出正确的顺序〔只填写序号〕.〔)(2分)3居常饶足,不致 大喜耳. ②端为立神座,时节祭祀. ③于是乡人以女妻之.④后任至令长云.4 .这个故事与“牛郎织女”“董永与七仙女""灰姑娘"等故事,有相似的情节结构模式.请从人物身份、境品质、遇、结局等方面进行探究,写出此类故事的模型.〔3分〕四、阅读下面的古文,完成题目.潘生者,富阳人,幼丧父,独与两弟奉母国大德间,江南大饥.道殖①者相望.自度无所得食,日:“吾终无以给母,那么母子俱死.等死,何假设用吾强壮,少延用旦夕活乎?“即以母JB 两弟,自佣回鹘人,既而,回鹘人转卖清生于辽东.不数年,使还乡土.生道遇一女子,Y 鬟③尾行.问之,那么日:“港人也,昔因饥,父母弃我,转徙数家.今主家使我归,君南人,得挟我同归乎?*生许之,,于是日操IK 道乞.渡港,女上堂见父母,皆涕泣,起相抱持.引生相见,即具酒炙乐.饮酒半,执盘跪日:“吾女幸完It 肉,归见乡里,免橇④霜露盗贼,君力也.且若去家久用丕知在亡臣食於城募星有兄弟加坯熊SL 存活.吾家尚薄有园田;吾女,实君箕帚妾⑤也.君必无归生那么毅然谢日:“吾何敢以假设女为利哉?吾虽贱,不读书,且义不敢取;况吾母周衰耄⑥,,度尚可活.万一母死,两弟倘或有一存,今遂不归,是吾遽死吾母也,吾又何忍即安此士乎?*遂告归.〔选自朱国桢?涌幢小品?,有删改〕【注】①atUin ):饿死.②钱塘:地名,今杭州.③丫凄:此处意为像Y 鬟那样.④稚〔心:遭受⑤箕帚妾:持 籁箕扫帚的奴婢,此处作为妻的嫌称瞭重〔皿前〕:年老体衰1.以下句子中加点词语意思相同的一组是C )(2分〕会天大雨,道不通,度已失期神情与苏、黄不属此人一一为具言所闻,皆叹惋 A.且君去家久母不知在忙庐舍必城莽虽有兄弟亦恐不能自存活.B.且君去家久/母不知在亡庐舍必城葬/虽有兄弟/亦恐不能自存活.C.且君去家久/母不知在亡庐舍必城/葬虽育兄弟亦恐/不能自存活.D.旦君去家久母不知在亡庐舍必城乔虽有兄弟亦恐不能自存活. 3 .用现代汉语写出以下句子的意思.〔5分〕①儿当佣钱塘数月,得钱米活家,母勿忧〔3分〕②于是日操国道乞.〔2分〕4 .潘生是一个怎样的人?请结合其言行分析.〔4分〕乃告母日:“儿当佣钱才 数月,将钱米活家,母勿忧A.自度无所得食B.即以母属两弟C.即具酒炙乐D.生那么毅然谢日 秦王色挠,长跪而谢之日2・对文中画波浪线的局部断句恰当的一项为哪一项〔 )(2分〕五、阅读下面的古文,完成题目.吾母姓钟氏,名令■,出南昌名族.十八,归先府君时府君年四十余,,任侠好客,乐施与,做数千金,∙箧蔚然.越二载,生锭,家益落.历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状,戚党人争贤之.MM-锭九龄,母授?礼记??周易??毛诗?,皆成诵._眼更录唐宋人诗,教之为吟Ie声.母与拴皆弱而多病,铃每病,母即抱钱行一室中,未尝疫;少疫,辄指壁间诗歌教儿低吟之以为戏.先府君苟有过,母必正色婉言规.或怒不听,那么屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止.先府君在客邱,督铃学甚急,稍怠,即怒而数日不及一言:吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃止,未尝倦也.铃故不能荒于婚,而母教更是益以严.〔选自蒋士钱?忠雅堂集?〕【注释】①归:古代女子出嫁叫“归”.先府君:指作青已去世的父亲.②泰箧萧然:这里是“钱物都用空里"的意思.③锭:作者蒋士卷自称.④愁蹙状:愁眉苦脸的样子.⑤戚党:亲威和乡邻.⑥吟Ie声:读诗的声调.⑦少痊:病体略微好转些.⑧扑之:责打我〔锭自指〕1.以下各组句子中,加点字词意义相同的一项为哪一项[)(2分)A.家益港益慕圣贤之道〔?送东阳马生序?)B.锭每病,母即抱铃行一室中行拂乱其所为〔?生于忧患,死于安乐?〕C先府君荀有过及∙ΛT过寻阳〔?孙权劝学?〕口.听而后止河曲智叟笑止之日:“甚矣,汝之不惠!"〔?愚公移山?〕5.以下选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项为哪一项[)(2分)例句:母授以?礼记??周易??毛诗?A.不以物喜,不以己悲〔?岳阳楼记?〕B.家贫,无从致书以观〔?送东阳马生序?〕C.咨臣以当世之事。
课外文言文阅读训练题16套及答案

课外文言文阅读训练题及答案(一)课外文言文阅读(5分)匠人建国,水地以县①,置槷②以县,胝③以景,为规,识日出之景与日入之景,昼参诸日中之景,夜考之极星,以正朝夕④。
匠人营国,方九里,旁三门。
国中九经九纬,经涂九轨,左祖右社,面朝后市,市朝一夫。
(选自《周礼·考工记》)【注释】①县:古同“悬”,悬绳。
应用悬绳,以水平法定地平。
②槷(niѐ):观测日影的木杆。
③胝:古同“视”。
④朝夕:即东西方向。
⑤一夫:古代井田制百亩为一夫。
1.“以正朝夕”中的“正”在文中的意思是。
(1分)2.《周礼·考工记》是中国战国时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。
选文中匠人建造城邑需要运用哪些方法来确定标准和方向?(2分)3.选文中匠人建造城邑要考虑哪两个主要方面?从中可以看出古代劳动人民具有怎样的特征?(2分)(二)课外文言文阅读(5分)徐文长为幕客①文长为山阴秀才,大试辄不利,豪荡不羁。
总督胡梅林公知之,聘为幕客。
文长与胡公约:“若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入。
”胡公皆许之。
文长乃葛衣乌中,长揖就坐,纵谈天下事,旁若无人。
胡公大喜。
会得白鹿,属文长代作表。
表上,永陵喜甚。
公以是益重之,一切疏记,皆出其手。
文长自负才略,好奇计,谈兵多中。
凡公所以饵汪、徐②诸虏者,皆密相议然后行。
尝饮一酒楼,有数健儿亦饮其下,不肯留钱。
文长密以数字驰公,公立命缚健儿③至麾下,皆斩之,一军股栗。
有沙门④负资而秽,酒间偶言于公,公后以他事杖杀之。
其信任多此类。
(选自《徐文长传》,有删改) 【注释】①幕客:指徐文长在胡梅林幕府中任书记,主文告事。
②汪、徐:汪是大藤峡叛乱中瑶民后代汪直。
徐是明代徽州歙县人,嘉靖年间的倭寇头领之一,后被总督胡宗宪(号梅林)用计诱降。
③健儿:军卒,士兵。
④沙门:原为古印度反婆罗门教思潮各个派别出家者的通称,佛教盛行后专指佛教僧侣。
1.解释下列加点词在句中的意思。
(1分)(1)属.文长代作表(2)公立命缚.健儿至麾下2.把下面的句子翻译成现代汉语。
课外文言文阅读训练

课外文言文阅读训练一、农夫殴宦尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者(太监)称“宫市”取之;才与绢数尺,又就索“门户”(指“门户”税),仍邀(强要)以驴送至内。
农夫涕泣,以所得绢付之;不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。
”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。
今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已!”遂殴宦者。
(选自韩愈《顺宗实录·宫市》)【阅读训练】1.解释文中加点词:(1)才与绢数尺(2)农夫涕泣(3)不取直而归(4)遂殴宦官2.下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是:A.以刀劈狼首B.余故道为学之难以告之C.不以物喜,不以己悲D.有好事者船载以入3.把画线句子翻译成现代汉语:我有父母妻子,待此然后食。
4. 文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇,揭露了怎样的社会现实?卖柴农夫与卖炭翁这两个人物形象有什么不同?请简要谈谈你的看法。
二、教学相长虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
(选自《礼记·学记》)【阅读训练】1.解释句中加点词语(1)不知其旨也(2)虽有至道(3)知困(4)教学相长也2.翻译(1)学然后知不足,教然后知困。
(2)故曰:教学相长也。
3.《教学相长》集中论证了____和___的关系,说明了___ 的道理。
三、樊重树木樊重欲作器物,先种梓漆,时人嗤之。
然积以岁月,皆得其用。
向之笑者,咸来求假焉。
此种植之不可已也。
谚曰:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木。
”此之谓也。
(《齐民要术》序)【注释】樊重:人名。
梓漆:梓树和漆树。
【阅读训练】1. 解释句中加点词语(1)然积以岁月(2)向之笑者(3)咸来求假焉2.翻译(1) 时人嗤之。
(2) 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木。
3.“此之谓也”说的是什么道理?对你有何启示?四、王充博览王充少孤,乡里称孝。
中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)

【注释】①尚书:职官名称。
【文言知识】
说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指
“等到”。上文“比公乘之,驯良如故”,意为等到张尚书
骑上去,那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、
“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又,王勃诗“天涯若比
邻”。
【思考与练习】
1、解释:①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖
陈实与“梁上君子”答案 1.①躲②暗中③句首助词,无义④这(地步)⑤谁⑥慢慢 地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿(饥,荒年) ②严肃地教育子孙。3.小俞。
赵简子元日放生 邯郸之民,以正月元旦献鸠于简子。简子大悦,厚赏之。客 问其故,简子曰:“正旦放生,示有恩也。”客曰:“民知 君之欲放之,竞而捕之,死者众矣。君如欲生之,不若禁民 勿捕。捕而放之,恩过不相补矣。”简子曰:“然。” 【注释】①邯郸:晋国的都城,今河北邯郸市。②正月元旦: 即农历正月初一。③简子:即赵简子,晋国权臣。
【思考与练习】
1、解释:①失 ②偿 ③愀然 ④几何
2、翻译:①夫人令执事左右
②家资尽没犹不足
③尽以钱赐之
3、比较文中的两个“妾”:①“吴夫人为买一妾”中的
“妾”是指
;②“妾之夫为军大将”中的“妾”是
指
4、理解:这则故事说明王安石
王安石辞妾答案 1.①沉、翻②还(债)③感伤的样子④多少2.①(你)夫 人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的 钱全部赏赐给她。3.①小妻②我(女子自称)4.遇事先为他 人着想。
【文言知识】
盗与贼。现代汉语中,盗指强盗,贼指小偷,而文言中恰恰
与此相反:盗多指小偷,贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、
“盗大惊”中的两个“盗”,均指小偷;“无复盗者”中的
课外文言文阅读练习题附答案

1.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。
襄主曰:“子之教我御,术未尽也。
”对曰:“术已尽,用之则过也。
凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。
今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远,非先则后也。
而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”导读:王子期教赵襄主学御,特别指出:“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远。
”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确。
注释:①赵襄主:赵襄子。
御:驾车。
王子期:古时善于驾车的人。
②逐:追赶,这里指驾车赛马。
③易:更换。
后:方位名词做动词,落后。
④调:谐调。
⑤诱:引导。
⑥此……所以:这就是……的原因。
精练一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期() 2.术未尽也()3.先则恐逮于臣() 4.夫诱道争远()二.翻译1.术已尽,用之则过也。
______________________2.人心调于马,而后可以追速致远。
__________________3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马?__________________三.你认为赵襄王落后的原因是什么?你赞成王子期的看法吗?______________________________。
2.老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②。
管仲曰:“老马之智可用也。
”乃放老马而随之,遂得道。
行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘③地,遂得水。
导读:自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福。
注释:①管仲、隰(x )朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。
孤竹:古国名。
②迷惑失道:迷路而找不到归途。
③掘:挖。
精练一、解释加点的词1.春往而冬反()2.迷惑失道() 3.遂得水()二、翻译1.管仲曰:“老马之智可用也。
”___________________2.蚁冬居山之阳,夏居山之阴。
【小学语文】课外文言文阅读训练60篇(附参考答案)

【小学语文】课外文言文阅读训练60篇(附参考答案)(一)敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼;为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁;在旁;曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊;即以其言应诏;而深奇爱之。
【注释】①建和:汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见:京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起;天子称“皇帝”;皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”(或皇太后)指皇帝的母亲(周朝诸侯王的母亲也称“太后”);皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”;皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思;因此皇帝的医生叫“太医”;皇帝的老师叫“太师”;皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释:①诏②奇2、翻译:①琼思其对而未知所况 ;②即以其言应诏3、选择:“琼以状闻”有以下理解;哪一项是不正确的?①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解:黄琬说的日食后的样子到底是怎样的?2、神童庄有恭粤中庄有恭;幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署;时为放风筝之戏;适落于将军署之内宅;庄直入索取。
诸役以其神格非凡;遽诘之曰:“童子何来?”庄以实对。
将军曰:“汝曾读书否?曾属对否?”庄曰:“对;小事耳;何难之有!”将军曰:“能对几字?”庄曰:“一字能字;一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也;因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂;龙不吟;虎不啸;花不闻香鸟不叫;见此小子可笑可笑。
”庄曰:“即此间一局棋;便可对矣。
”应声云:“残棋半局;车无轮;马无鞍;炮无烟火卒无粮;喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中:今广东番禺市。
②庄有恭:清朝人;官至刑部尚书。
③神格:神条与气质。
④曾属对否:曾经学过对对子吗?⑤厅事:指大堂。
⑥火卒:军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是的两大棋类活动。
多数专家认为;先有围棋后有象棋。
初中语文课外文言文阅读训练与答案

初中语文课外文言文阅读训练与答案(一)楚人学舟楚①人有习操舟者,其始折②旋疾徐,惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。
遽谢舟师,椎③鼓径进,亟④犯在险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。
注释:①楚:古国名。
②折:调头。
旋:转弯。
③椎:用椎敲:古代作战,前进时以击鼓为号。
④亟:突然。
犯:碰到。
⑤柁:同“舵”。
1.解释下列句中加点的词语。
其始折旋疾徐()乃四顾胆落()2.用现代汉语翻译下列句子。
遂以为尽操舟之术。
椎鼓径进……3.本文告诉人们的道理是:_______________________________________________。
(二)荀巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。
友人语巨伯曰:“吾今死矣,子速去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空;汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委③之,宁以我身代友人命。
”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。
”遂班军④而还,一郡并获全。
注:①荀巨伯:东汉桓帝时义士。
②胡贼:古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。
③委:丢下。
④班军:即班师,出征而回。
1、在下面语句中加上一个逗号,将其断开。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。
2、翻译下面语句。
吾今死矣,子速去!翻译:___________________________________________3、匈奴“班军而还”的原因是什么?答:___________________________________________________________(三)庞葱与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。
”“二人言市有虎,王信之手?”王曰:“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。
”庞葱曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。
今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。
愿王察之。
”王曰:“寡人自为知。
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邹孟轲母(节选) 邹孟轲母(节选)
邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时, 嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母曰:“此非吾 所以居处子。”乃去,舍市傍。其嬉游为贾人① 炫卖②之事。孟母又曰:“此非吾所以居处子 也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆③,揖 让进退。孟母曰:“真可以居吾子矣。”遂居。 及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母 善以渐化④。 • 注释 注释:(1)贾人,商人。 (2)炫卖,叫卖。 (3)俎豆,古代祭祀用的礼器。 (4)渐化, 逐渐濡染。 •
金壶丹书
• 景公①游于纪②,得金壶,乃发视之,中有丹 书,曰:“食鱼无反,勿乘驽马。”公曰:“善哉, 如若言!食鱼无反,则恶其鳋③也;勿乘驽马,恶 其取道不远也。”晏子对曰:“不然。食鱼无反, 毋尽民力乎④!勿乘驽马,则无置不肖于侧乎!” 公曰:“纪有书,何以亡也?”晏子对曰:“有以 亡也。婴闻之,君子有道,悬于闾;纪有此言,注 之壶,不亡何待乎?”选自《晏子春秋》 • 【注解】①景公:春秋时齐国的国君。②纪:原是 一个诸侯国,后为齐国兼并。③鳋(sāo):鱼腥 味。④毋(wú )不要;不可以;与“无”“勿”通 假混用。
阅读训练
• 1.解释下面加点词语。 • ①无得以粟( ) ②暴背而耘( ) • ③勤而不惰者( ) ④岂为鸟兽哉 ( ) • ⑤且尔知小计,不知大会( ) • ⑥而独不闻欤( ) • 2.翻译下面句子。 • ①夫百姓饱牛而耕。②囊漏贮中。 • 3. 邹穆公对“粟”是怎样的观点呀? • 4.古代把“民”看重的言论很多,试举一、二。
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• • • • • • 1、 用“|”划出句子的停顿节奏。 问其银数与封识标记皆合 2、解释下列句中加点的字。 不敢与家人言之( ) 遂以还之( ) 又尝教书于宦官家() 闻其侄有他事南来( ) 3、 翻译下面的句子。寄金数年,略不动心,此 其过人也远矣。 • 4、 请各用四个字概括这两件事: • 5、 最后一段中哪一个字有点睛之效?为什么?
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• • • • • • • • • 1、解释下面各句中加粗的字。 ①鹦鹉自念 ( ) 念 ②然尝侨居是山 ( ) 尝 是 ③虽乐不可久也,便去。( ) 去 2、翻译下面的句子。 ①鹦鹉遥见,便入水濡羽。 ②天神嘉感,即为雨灭火。 3、你认为天神被鹦鹉的什么所感动? 4、读后此文你有何感想?请要说说。
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• • • • • • 1、解释下列句中加点词的意思(2分) (1)乃去,舍市傍 (2)及孟子长 2、用现代汉语翻译句子(2分) 复徙舍学宫之旁 3、简答题(3分) 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容,然 后谈谈这个故事给你的启示。 • 内容: • 启示:
楚子发母
楚子发母,楚将子发之母也。子发攻秦绝粮,使人请于王, 因归问其母。母问使者曰:“士卒得无恙乎?”对曰:“士卒并 分菽粒而食之①。”又问:“将军得无恙乎?”对曰:“将军朝 夕刍豢②黍粱③。”子发破秦而归,其母闭门而不内④,使人数 之曰:“子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者,王使人 注⑤江之上流,使士卒饮其下流,味不及加美,而士卒战自五也 ⑥。异曰,有献一囊糗鞴⑦者,王又以赐军士,分而食之,甘不 逾嗌⑧,而战自十也。今子为将,士卒并分菽粒而食之,子独朝 夕刍豢黍粱,何也?”子发于是谢其母,然后内之。刘向《列女 传》(节选) • 【注释】①并分菽粒而食之:大家分吃豆粒。②刍(chú) 豢(huàn):泛指牛羊犬豕之类的家畜。③黍粱:好粮食。④内: 通“纳”,接纳、进门。⑤注:倾倒。⑥战自五也:作战时勇气 增加五倍。⑦糗(qiǔ)鞴(bèi):干粮。⑧甘不逾嗌(yì:美 味过不了咽喉。嗌:咽喉。 •
笼中鹦鹉
• 富商有段姓者,畜①一鹦鹉,甚慧,能 迎客与诵诗。段剪其两翅,置于雕笼中。 熙宁六年,段忽系狱。及归,问鹦鹉曰: “吾半年在狱,身不由己,极其怨苦。女 在家有人喂饲,何其乐邪!”鹦鹉曰: “君半年在狱,早已不堪;吾多年在笼, 何乐可言?”段大感悟,即日放之。 • 节选自《淮南子 人间训》 • 【注释】①畜:养。
阅读训练
• • • • • • • • • 1、解释下列各句中的带点词。 (1) 入则羞对其家室( ) (2) 其所以不得之故( ) (3) 君宜致力于耕作( ) (4) 于是退而疾耕( ) 2、 “旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是: ( ) A、于是退而疾耕 B、环而攻之而不胜 C、可远观而不可亵玩焉 D、杀所不足而争所有余 3、将文下列句子翻译成现代汉语。 得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎? 4、读了这则故事,你受到了什么启发?
阅读训练
• 1、解释下列句子中加点的词。 • (1)勿乘驽马 (2)则恶其鳋也 (3)何以亡也 • 2、用现代汉语写出下面这个句子的意思。 2 • (1)君子有道,悬于闾。 • (2)食鱼无反,毋尽民力乎 • 3、写出这则故事所蕴含的一银贰百余两,不敢与 家人言之,恐劝令留金也。次早携至拾银处,见一人寻至, 问其银数与封识①皆合,遂以还之。其人欲分数金为谢, 畏斋曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利②此数金乎?” 其人感谢而去。 • 又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏斋, 中有数百金,曰:“俟③他日来取。”去数年,绝无音信, 闻其侄以他事南来,非取箱也。因托以寄去。 • 夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉④;寄金数 年,略不动心,此其过人也远矣! • ——明·周晖《金陵琐事》 • 注释 ① 封识(zhǐ):封存的标记。 ②利:贪图。③俟 注释: 工(sǐ):等待。④暂犹可勉;短时期内还可以勉励自己不 起贪心。
食凫雁以秕
• 邹穆公有令:食凫雁①必以秕,无得以粟②。于是 仓无秕③而求易于民,二石粟而得一石秕。吏以为费, 请以粟食之。 • 穆公曰:“去,非汝④所知也!夫百姓饱牛而耕, 暴⑤背而耘,勤而不惰者岂为鸟兽哉?粟米,人之上食, 奈何其以养鸟?且尔知小计,不知大会⑥。周谚曰: ‘囊漏贮中。’而独不闻欤?夫君者,民之父母。取仓 粟移之于民,此非吾之粟乎?鸟苟⑦食邹之秕,不害邹 之粟也。粟之在仓与在民于我何择⑧?”邹民闻之,皆 知其私积之与公家为一体也。节选自贾谊《书》 • 注释 注释:①凫雁:指鸭鹅。②粟:旧时泛称谷米。③秕: 没有成熟的谷子。④汝:你。⑤暴:日晒。⑥大会:长 远计划。⑦苟:假如。⑧择:两样。
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• 1、这则寓言告诉我们什么道理? • 2、解释下列句子中加点的词: • ①段忽系狱( ) ②女在家有人喂饲( )③早已不 堪( ) ④即日放之( ) ( ( • 3、现代汉语翻译句子: • 何其乐邪!
芒山盗
• 宣和间①,芒山②有盗临刑,母亲与之诀③。 盗对母云:“愿如儿时一吮母乳,死且无憾。” 母与之乳,盗啮断乳头,流血满地,母死。盗因 告刑者曰:“吾少也,盗一菜一薪,吾母见而喜 之,以至不检④,遂有今日。故恨杀之。“呜呼! 异矣,夫⑤语“教子婴孩”,不虚也! 选自《艾 子杂说》 • 注释 注释:①宣和:宋徽宗赵佶年号(公元1119-1126 年)。 ②芒山:山名,砀山北。在河南省。③诀: 永别。
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• • • • • • • • • • 1.解释下列句中加点字。 ①盗因告刑者曰( ) ②以至不检( ) 因 检 ③夫语“教子婴孩”( ) 夫 2.翻译下面的句子。 ①吾少时,盗一菜一薪,吾母见而喜之,以至不检,遂 有今日。 ②夫语“教子婴孩”不虚也! 3.说出下面加点的意义和用法 ①芒山有盗临刑 ②盗一菜一薪 盗 盗 ③愿如儿时一吮母乳 母与之乳 乳 乳 4.这个故事留给我们的启示是什么?
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1、解释下列句中加点的字。 • ①齐有富人,家累千金( ) ②其二子甚愚( ) • ③吾当妄言之罪( ) ④每以布囊取来( ) • 2、翻译下面的句子。 • ①君之子虽美,而不通世务,他日曷能克其家? • ②但问君之子“所食者米从何来”。若知之,吾当 妄言之罪。 • 3、你觉得富人在对待孩子的问题上都有哪些错误? • 4、艾子说:“非其父不生其子。”你怎样理解这句话?
《蜀鸡与乌鸦》 蜀鸡与乌鸦》
• 豚泽之人养蜀鸡①,有文而赤翁。有群 雓周围鸣②。忽晨风过其上③,鸡遽翼诸 雓,晨风不得捕,去。已而有乌来,与雓 同啄。鸡视之,兄弟也。与之上下,甚驯。 乌忽衔其雓飞去。鸡仰视怅然,似悔为其 所卖也。选自宋濂《燕书》 • ⑴豚泽:地名。⑵雓:读音yú,小鸡。 ⑶晨风:鸟名,属鹞类。
课外文言文阅读与训练
淄博新元学校 王晓晨
鹦鹉救火
有鹦鹉飞集①他山,山中禽兽辄②相贵重③, 鹦鹉自念:虽乐不可久也,便去。后数日,山中 大火。鹦鹉遥见,便入水濡羽④,飞而洒之。天 神言:“汝虽有志,意何足云也?”对曰:“虽 知不能,然尝侨居⑤是山,禽兽善行⑥,皆为兄 弟,不忍见耳!”天神嘉感⑦,即为灭火。选自 刘义庆《宣验记》 • 注释:①集:栖息。②辄:总是。③相贵重:尊 重它。相:指代鹦鹉。④濡羽:沾湿羽毛。⑤侨 居:寄居,寄住。⑥善行:行为善良。⑦嘉感: 赞扬并受感动。 •
齐人有好猎者
• 齐人有好猎者,旷日持久①而不得兽, 入则羞对其家室②。出则愧对其知友,其 所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗。人 曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何 为?”人不对。猎者自思,得无欲吾致力 于耕作有获而后市良犬乎③?于是退而疾 耕④。疾耕则家富,家富则市得良犬,于 是猎兽之获,常过人矣。非独猎也,百事 也尽然。出自《吕氏春秋》 • 注释 注释:①旷日持久旷:荒废,耽误。②家 室:指妻子儿女。③得无:难道。市:买。 ④疾耕:指辛勤耕作。
阅读训练
• • • • • • 1、试比较下列词语古今词义的异同。 ①文 古义( ) 今义( ) ②翁 古义( ) 今义( ) ③去 古义( ) 今义( ) ④翼 古义( ) 今义( ) 2、找出并翻译文中蜀鸡对待“晨风”和“乌鸦” 不同态度的句子。 • 3、读了本则寓言后,你受到什么启发和教育?
阅读训练
• • • • • • • 1、用现代汉语解释文中加点的词语。 (1)徙衽以从阴( ) (2)其阴逾去( ) (3)郑人有逃暑于孤林之下者( ) (4)而其身逾湿( ) 2、解释下面的句子。 是巧于用昼而拙于用夕矣。 3、郑人的“拙”具体表现在 。(用自己的 语言表达) • 4、这则寓言告诉人们什么道理?