勇敢的小黄狗教案
小黄狗幼儿园教案
小黄狗幼儿园教案
教学目标
•让幼儿了解小狗的基本习性和生活习惯。
•培养幼儿对小狗的热爱和关注。
•增强幼儿的语言表达和观察能力。
教学内容
1. 了解小狗
•带幼儿们观察小狗的外貌特征，并简单介绍小狗的品种，如哈士奇、贵宾犬等。
•根据小狗不同品种及个体的大小、性格特点等，向幼儿介绍小狗的生活习性和喜好，比如玩球、追逐等。
•让幼儿亲身观察、摸摸小狗，并告诉他们如何正确地抚摸小狗。
2. 游戏互动
•为幼儿准备简单的小狗游戏，比如捉迷藏、扔球等，让幼儿们在玩中认识、了解这些小可爱。
•幼儿间可以进行小组合作，相互扮演小狗和主人的角色，通过角色扮演活动提高幼儿的想象力和沟通能力。
3. 讲故事
•借助图画书等绘本，向幼儿们讲一些小狗的故事，比如小狗的日常生活、小狗侦破案件的故事等，让幼儿听故事的同时，了解小狗的日常生活和性格特点。
教学方法
•操作教学法：通过游戏互动、角色扮演等操作类活动，让幼儿们参与其中，加深对小狗的认识和理解。
•讲故事法：通过图画书等媒介，让幼儿在轻松愉悦的氛围中了解小狗的日常生活和性格特点。
教学评估
•通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对于小狗的热爱和关注程度，以及语言表达和观察能力的提高程度。
教学延伸
•在课后，可以鼓励幼儿和家长一起养宠物，让幼儿亲自参与小动物的照顾，感受到小动物给人们带来的快乐和关爱。
•在幼儿和家长组成的社区活动中，可以引入小狗角色扮演、大型绘本阅读等教学内容，让更多的家长和幼儿参与到小狗教学中来。
幼儿园中班体育教案：勇敢的小狗狗
幼儿园中班体育教案：勇敢的小狗狗教案目标：1.引导幼儿通过体育活动锻炼身体，提高身体素质；2.通过活动培养幼儿的勇气和勇敢精神；3.增强幼儿团队协作精神。
教学内容：跑步、接力、抓住小沙包等游戏教学过程：1.师生互动—播放小动画片《勇敢的小狗狗》播放小动画片，引导幼儿们观看，听故事，了解勇敢的小狗狗的精神。
引导幼儿探讨小狗狗为了救主人克服了困难，最终得救的故事中的勇敢精神。
引导幼儿们学会勇敢面对困难，敢于尝试和挑战。
2.跑步游戏利用场地设置，让幼儿们进行小规模的跑步活动。
通过比赛的形式来增强幼儿的运动意识，提高幼儿的身体素质。
引导幼儿站岗护令，配合其他小伙伴们一起进行跑步比赛。
教练员根据小伙伴们的表现来评选出最优秀的小运动员，并对幼儿们的表现进行及时的赞扬和鼓励。
3.接力游戏设置营地，引导幼儿进行接力比赛。
在启动信号下，幼儿们跑到指定位置，接力棒传递后，返回原点。
此时下一个孩子开始跑步比赛。
比赛结束后，教练员带领大家一起观察比赛中的不足之处，来优化比赛赛制，并且安排后面的比赛规则更加吸引人。
4.抓住小沙包游戏用参与者分成若干队，在教练员的指挥下，运用随机分发的小沙包进行比赛。
每个队都需要抓到小沙包，并且转移给下一位队员。
抓住最多小沙包的队伍获胜。
5.总结教练员对幼儿园中班的幼儿进行总结，并且根据表现情况提出建议和评价。
鼓励幼儿园中班的孩子们尽可能地在未来的体育活动中勇敢尝试、充分发挥自己的实力，进一步提高幼儿园中班的整体素质，让小朋友们在健康快乐的运动中成长。
教学心得：对于幼儿园中班的孩子，开展体育活动不仅可以锻炼他们的身体，还可以提高他们的自信心，培养他们的勇气和勇敢精神。
同时，比赛的过程中可以培养幼儿们团队协作精神，让他们更加懂得合作和互助。
在教学方面，要注意小朋友的安全，及时鼓励小朋友们，让他们在全力挥洒自己体力的同时能够感受到老师的关爱与支持。
体育活动不仅能让幼儿变得健康和自信，更能使幼儿在快乐的环境中愉快地成长。
小黄狗上课课程设计
小黄狗上课课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握课程中关于动物认知的基本知识，如小黄狗的特点、生活习性等。
2. 学生能够通过观察、描述小黄狗的特征，运用所学的知识对动物进行分类。
3. 学生理解动物与人类生活的关系，认识到保护动物的重要性。
技能目标：1. 培养学生观察、描述、分析动物特征的能力，提高学生的观察力和逻辑思维能力。
2. 培养学生运用所学知识解决问题的能力，例如如何与宠物相处、如何保护动物等。
3. 提高学生的团队协作能力，通过小组讨论、分享观点，学会倾听与表达。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关爱动物、尊重生命的情感态度，激发学生对自然生命的敬畏之心。
2. 培养学生积极参与动物保护行动，树立环保意识，养成良好的生活习惯。
3. 培养学生热爱大自然，增强对生物多样性的认识，提高环保责任感。
本课程针对小学三年级学生，结合学生好奇心强、活泼好动的特点，以小黄狗为例，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物知识。
课程注重实践性和趣味性，结合教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习，使学生能够在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 课程导入：通过故事、图片等形式引入小黄狗的形象，激发学生对课程内容的兴趣。
2. 小黄狗的基本特征：学习小黄狗的外貌、体型、颜色等基本特征，并结合教材相关章节进行讲解。
3. 小黄狗的生活习性：介绍小黄狗的生活习性，如饮食习惯、活动规律等，并与学生探讨这些特点与生活环境的关系。
4. 动物分类：引导学生运用所学的知识，对小黄狗进行分类，了解动物分类的基本方法。
5. 动物与人类的关系：讨论小黄狗在人类生活中的作用，如陪伴、导盲等，培养学生关爱动物的意识。
6. 动物保护：讲解保护动物的重要性，引导学生关注动物保护问题，并提出实际行动建议。
7. 实践活动：组织学生进行观察小黄狗的实践活动，让学生在实践中巩固所学知识。
勇敢又胆小的小狗教案
勇敢又胆小的小狗教案教案标题：勇敢又胆小的小狗教案教案目标：1. 帮助学生了解并理解故事中的主题和情节。
2. 培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力。
3. 提高学生的口头表达和写作能力。
4. 培养学生的合作和团队合作能力。
教案步骤：引入：1. 引入故事主题：勇敢又胆小的小狗。
请学生分享他们对勇敢和胆小的理解，以及这两个特点在现实生活中的体现。
阅读：2. 分发故事《勇敢又胆小的小狗》给学生，并让他们阅读故事。
3. 学生个人阅读时间后，组织小组讨论，让学生分享他们对故事情节和主题的理解。
理解：4. 引导学生回顾故事情节，让他们用自己的话总结故事的主要事件。
5. 分组讨论：请学生分成小组，让他们讨论故事中小狗勇敢和胆小的表现，并找出故事中的关键事件和角色。
6. 小组展示：每个小组选择一个代表，向全班展示他们的讨论结果。
批判性思维：7. 引导学生思考：为什么小狗既勇敢又胆小？这两个特点如何影响小狗的行为和决策？学生可以以小组为单位进行讨论，然后分享他们的观点。
口头表达：8. 学生个人或小组选择一个关键事件或角色，准备一个简短的口头表达，并在班级中分享。
鼓励学生用自己的话解释他们的选择，以及为什么他们认为这个事件或角色对故事的发展至关重要。
写作：9. 让学生以小组为单位合作，撰写一篇关于勇敢和胆小的小狗的短文。
鼓励他们在短文中使用故事中的关键事件和角色来支持他们的观点。
10. 学生小组互相交换并修改彼此的短文，然后选择一个代表向全班展示他们的作品。
总结：11. 引导学生回顾教学过程，总结他们从这个故事中学到的关于勇敢和胆小的重要教训。
12. 鼓励学生将这些教训与他们日常生活中的经历联系起来，并分享他们的想法。
延伸活动：- 邀请学生为小狗勇敢又胆小的特点设计一张海报。
- 学生可以选择其他故事或书籍，找出并比较其中的勇敢和胆小的角色。
教案评估：- 学生的口头表达和写作表现。
- 学生在小组讨论和合作中的参与度。
人教版小学语文五年级上册《勇敢小狗》教学设计
人教版小学语文五年级上册《勇敢小狗》教学设计一、教学目标1. 培养学生对《勇敢小狗》故事的兴趣，激发学生研究语文的热情。
2. 掌握并能正确运用故事中的重点词汇和句型。
3. 提高学生的阅读理解和口头表达能力。
二、教学内容1. 故事《勇敢小狗》的背景介绍和故事情节。
2. 故事中重点词汇和句型的研究和运用。
3. 配套练和口语表达练。
三、教学步骤第一课时：故事背景介绍1. 利用课件或图片，让学生了解故事中的背景和主要人物。
2. 引导学生用简单的句子描述每个人物的特点和角色。
第二课时：故事情节讲解1. 呈现故事内容，逐段讲解故事情节，帮助学生理解故事进展。
2. 提示学生思考故事中发生的问题和冲突，并与他们讨论解决问题的可能方法。
第三课时：重点词汇和句型研究1. 教授故事中的重点词汇，例如勇敢、困难、帮助等，帮助学生理解词义和运用。
2. 组织课堂活动，让学生运用这些词汇造句，加深记忆。
第四课时：配套练和口语表达1. 分发配套练册，让学生完成相关练，巩固故事中的词汇和句型应用。
2. 分组进行口语表达练，让学生分别扮演故事中的不同角色，展示他们的理解和表达能力。
四、教学评估1. 监测学生在课堂上对故事情节的理解情况，例如通过提问和小组讨论。
2. 检查学生在练和口语表达中对重点词汇和句型的正确运用程度。
五、教学延伸1. 引导学生将故事拓展到现实生活中，让他们思考勇敢和困难如何与自己的经历联系。
2. 鼓励学生通过绘画、写作等方式创作自己的勇敢故事，提高他们的想象力和创造力。
以上是《勇敢小狗》的教学设计，通过灵活运用教学策略和评估手段，可以提高学生的语文素养和阅读能力，培养他们勇于面对困难的精神。
希望本教学设计能够对您有所帮助！。
中班科学教案小黄狗
中班科学教案小黄狗【中班科学教案】小黄狗一、教学目标1. 让幼儿了解小黄狗的基本特征和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
3. 通过观察和探索，培养幼儿的观察力和思维动手能力。
4. 培养幼儿的语言表达和团队合作能力。
二、教学准备1. 图片：小黄狗的图片、家庭、狗窝的图片。
2. 实物：可爱的小黄狗模型。
3. PPT课件：包括小黄狗的图片和相关知识。
三、教学过程1. 导入（通过图片引发兴趣）（5分钟）教师用PPT展示小黄狗的图片，鼓励幼儿说出看到的内容和感受，例如“这是什么动物？”“你觉得小黄狗是什么颜色的？”等等，激发幼儿的好奇心。
2. 学习小黄狗的特征和习性（15分钟）教师用图片和实物介绍小黄狗的特征，例如：小黄狗有四只脚、耳朵竖起来、长长的尾巴等等。
让幼儿触摸实物，感受小黄狗的毛发等特征。
然后，教师通过图片和简短的语言介绍小黄狗的习性，例如：小黄狗喜欢吃肉骨头、喜欢追逐球等等。
3. 观察和探索小黄狗（15分钟）教师带领幼儿到户外，观察小黄狗的真实生活环境。
学校附近有不少住家有宠物狗的，可以带领幼儿前往观察，观察小黄狗吃东西、玩耍、跑跳等行为。
鼓励幼儿用自己的眼睛去观察，用自己的手去感受。
4. 制作小黄狗的窝（20分钟）回到教室后，教师引导幼儿动手制作小黄狗的窝。
教师事先准备好纸板、剪刀、胶水等材料，并给予简单的示范。
幼儿们可以根据自己的想法和创意制作小黄狗的窝，可以在窝里放上柔软的材料，如棉花、布料等，让小黄狗有一个舒适的休息地。
5. 小结与展示（10分钟）教师引导幼儿回顾学习到的知识，可以通过问题的形式进行。
例如：“小黄狗有几只脚？”“小黄狗喜欢吃什么？”等等。
然后，鼓励幼儿主动展示自己制作的小黄狗窝，分享自己的心得和体会。
四、课后延伸活动1. 小组合作游戏：设置几个小组，让每组的幼儿扮演小黄狗，进行表演比赛。
看看谁可以最好地模仿小黄狗的动作和叫声。
2. 给幼儿出示不同颜色的纸板或图片，让他们选择自己心目中的小黄狗颜色，并用画笔在白纸上画出自己理想中的小黄狗形象。
中班科学教案小黄狗及反思
中班科学教案小黄狗及反思一、教案概述本教案主题为“小黄狗”，旨在通过介绍小黄狗的特征、习性以及与孩子们的互动，培养幼儿对动物的兴趣，并通过亲身体验与观察小黄狗的行为，激发幼儿的探索精神和动手能力。
通过科学教育的方式，引导幼儿了解动物的基本特征，培养科学思维和观察力。
二、教学目标1.认识小黄狗：通过描述与观察，让幼儿了解小黄狗的外貌特征、生活习性等。
2.发展观察和描述的能力：引导幼儿利用观察和描述，感知小黄狗的不同特征。
3.探究小黄狗的行为：通过实地观察和室内活动，让幼儿了解小黄狗与人类的互动关系。
4.培养关怀的情感：通过亲近小黄狗，让幼儿感受到动物和人类之间的关系，培养对动物的关爱与尊重。
三、教学准备1.小黄狗的图片及视频资料2.小黄狗的饲养工具和食物（例如：狗粮、食盆、水盆等）3.实地观察小黄狗的场地和必要的安全措施4.幼儿画纸、彩笔、剪刀和胶水等制作材料四、教学过程1.导入（引导幼儿回忆）教师问幼儿：“你们见过小黄狗吗？它们是什么样子的？你们和小黄狗玩过吗？它们有什么特别的地方？”通过简短的导入，了解幼儿已有的相关知识和经验。
2.呈现小黄狗（介绍小黄狗的外貌特点）教师出示小黄狗的图片，引导幼儿观察图片上的小黄狗，向他们描述小黄狗的外貌特点，例如：颜色、体型、尾巴的长度等。
同时，可以播放小黄狗的视频，让幼儿亲身感受小黄狗的可爱和活泼。
3.观察小黄狗的行为（实地观察小黄狗）组织幼儿到附近的宠物服务中心或者幼儿园内的宠物房间进行实地观察小黄狗。
在观察过程中，教师指导幼儿观察小黄狗的行为，例如：它们如何走路、如何与人互动、如何进食等。
同时，用简单的语言向幼儿解释小黄狗的行为背后的原因和意义。
4.亲近小黄狗（室内活动）在班级内设置一个小黄狗角落，放置小黄狗的饲养工具和食物。
邀请几位家长带着家里的小黄狗到班级，让孩子们亲近小黄狗，观察它的行为和反应。
教师引导幼儿与小黄狗进行简单的互动，例如：给它喂食，用声音与它交流，感受小黄狗对人类的回应。
【幼教】中班其他教案：小黄狗(四篇)
教学资料参考范本
中班其他教案：小黄狗(四篇)目录：
中班其他教案：小黄狗一
中班其他教案：小黄鱼历险记二
中班其他教案：帮豆豆搬家三
中班其他教案：微笑四
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中班其他教案：小黄狗一活动目标：
一、培养幼儿对4|4拍强弱的规律和感受
二、利用说白节奏进行语词的创作游戏
三、感受顽固节奏
活动准备：
教学CD、幼儿用书、节奏卡
活动过程：
一、律动感受
1、故事导入：“小朋友的家里有小狗吗？今天，老师也带来一只小狗。
”
２、根据故事内容做动作。
３、结合音乐律动。
４、教师引导幼儿创编动作。
５、教师整合幼儿创编的动作，结合音乐练习，并在说白的时候拍手。
６、教师引导幼儿进行身体乐器的创编。
二、强弱规律的游戏
2。
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河西堡幼儿园汇报课教学设计
《勇敢的小黄狗》教学设计
授课班级：小二班
授课时间：2013年11月28日
授课教师：杜文会
活动内容：
故事:勇敢的小黄狗
活动目标：
1、了解故事《勇敢的小黄狗》的主要内容，知道打预防针的好处。
2、喜欢听故事，能够简单的学说故事《勇敢的小黄狗》中小黄狗的话。
3、懂得配合医务人员进行身体检查、预防接种及治疗。
活动准备：
1、啄木鸟医生、小兔子、小花猫、小乌龟图片。
2、小黄狗毛绒玩具。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣，引出故事《勇敢的小黄狗》。
㈠播放歌曲《我有一只可爱的小狗》flah,教师和孩子一起唱歌曲做动作。
孩子们，你们喜欢小狗吗？能说说你为什么喜欢它吗？今天咱们班来了一位小客人，猜猜它是谁？（出示小黄狗的手偶）和它打声招呼吧！
㈡出示森里背景图。
1.师：小黄狗有三个好朋友，可是它们都躲在了大森林里，你能帮它找到好朋友吗？
2.请幼儿在森里背景图中寻找，并说出找到的好朋友是谁，躲在哪里了？
师：谁找到了？你找到了谁？它躲在哪里了？
幼：我找到了小白兔（小花猫、小乌龟）,它躲在草丛中（大树后面、小河边）
3.猜一猜：小黄狗的好朋友们为什么都躲起来了？你觉得它们是在干什么？（幼儿猜测：玩捉迷藏，遇见害怕的事等）
4.过渡：它们为什么会躲起来，我们一起听完故事《勇敢的小黄狗》就知道了，一会儿听的时候一定要认真，看看谁说的对。
二、利用故事背景图，完整讲述故事。
㈠教师利用故事背景图，完整讲述故事。
师：孩子们，故事《勇敢的小黄狗》讲完了，谁能说说它们为什么躲起来吗？（幼儿：怕打预防针）
㈡谈话：你们打过预防针吗？你在打预防针的时候是怎么做的？（教师要让孩子多说，注意幼儿语言的完整性，如果孩子带来相片可以让大家看一看。
）
㈢过渡：咱们看看小兔子、小花猫、小乌龟和小黄狗在打预防针时是怎么说的，怎么做的好吗？
三、利用故事背景图，分段讲述故事。
㈠教师利用故事背景图，讲述故事第1-2段。
提问：啄木鸟医生从哪里找到小兔子了？它对小兔子说什么了？小兔子是怎么做的？
㈡教师利用故事背景图，讲述故事第3段。
提问：啄木鸟医生又找到谁了？它是从哪里找到小花猫的？它对小花猫说什么了？小花猫又是怎么做的？㈢教师利用故事背景图，讲述故事第3段。
提问：啄木鸟医生又找到谁了？它是从哪里找小乌龟的？它对小乌龟说什么了？小乌龟又是怎么做的？
㈣教师利用故事背景图，讲述故事第5段。
1、提问：当啄木鸟医生飞到小黄狗的身边，它对小黄狗说什么了？小黄狗是怎么做的？它说什么了？
2、学一学：
⑴如果不打针它们会很容易生病的，那该多难受！
⑵不要怕，不要怕，打针就有一点疼，我先请啄木鸟医生给我打，你们看着。
⑶啄木鸟医生，您先给我打吧，打针一点都不可怕。
3.讨论：咱们班的好多小朋友都打预防针了，你们知道为什么要打预防针吗？（请幼儿说说自己知道的打预防针的好处）
4.说一说：如果你以后再打预防针会怎么做？（幼儿：我不哭，向小黄狗学习等都可以）
5.过渡：咱们都是勇敢的孩子，下面我们一起再来听一听这个故事吧！
四、播放《勇敢的小黄狗》flash或配有录音的故事幻灯课件，完整欣赏故事。
㈠播放《勇敢的小黄狗》flash或配有录音的故事幻灯课件。
㈡说一说：（教师注意孩子语句表达的完整性）
1.孩子们，听完这个故事后，你们想对小兔子、小花猫、小
乌龟和小黄狗说什么吗？（幼儿：我想对小兔子说：“小兔子别害怕，打针一点也不疼”；我想对小花猫说：“小花猫打预防针对我们有好处，我们不怕打针”；我想对小黄狗说：“小黄狗你真棒，真勇敢”等都可以。
）
活动延伸：
播放歌曲《我有一只可爱的小狗》flah,教师和孩子一起唱歌曲做动作出教室。
活动评析：
本次活动的目的是让幼儿明白打预防针的作用，让幼儿不再害怕打针，在打针时能配合医务任务人员。
活动中我以小黄狗的口吻讲述了故事，幼儿听得非常专心。
其中穿插了戴头饰表演活动，幼儿非常积极，活动效果良好。