八年级物理声音的特征课堂练习1

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八年级物理上册 1.2 声音的特征课堂练习试题

轧东卡州北占业市传业学校<声音的特征>班级学号1 、和是反映声音特性的三个物理量，常把它们称为声音的三要素．2．声音的响度与声源的有关，越大，响度越．3．声音的叫做音调．它主要决定于声源振动的，声源振动的频率越高，声音的音调越高．通常，男子的音调比女子的音调．4．频率是表示的物理量，叫频率，它的单位是符号．如：声源每秒钟振动100次，它的频率就是．有一音叉，它的频率为386 Hz，它表示的意义是。

5在多媒体教室里，小明转动功率放大器音量旋钮调高音量，同时观察到音箱中纸盆的振动幅度在，说明。

6．女高音与男低音中的高与低是指声音的不一样，引吭高歌和低声吟唱中的高与低指的是声音的不一样．7．初中阶段的男生都要经历“变声期〞，此后，男、女同学的声带有了明显的区别，男生的声带厚而长，女生的声带薄而短，因此男生发声时声带的振动频率比女生，由此可认为男生的“变声期〞是发生了改变．8．听流行歌曲时，有的同学听到歌声便知道是哪位歌手演唱的，这是根据声音的不同判断的．9．说出以下与声音有关的词句中所表达的物理意义。

〔1〕“震耳越聋〞说的是声音大；〔2〕“尖厉刺耳〞说的是声音高；〔3〕“悦耳动听〞说的是声音美。

〔4〕“脆如银铃〞说的是声音高10，医生用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的。

.联欢晚会上，口技演员惟妙睢肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的；我们说有人唱歌时“唱跑调〞是指声音的没唱准。

12.站在大山前对着它大喊一声“您好〞，你会听到大山也会回应你一声“您好〞，这是由于声音在向外传播过程中遇到障碍物会发生，同样，夏天雷雨时，一个闪电过后，雷声会轰鸣不断，也是因为。

13．要使听到的鼓声响一些，下面所采用的方法无效的是……………………….....( )A．换用频率高一些的鼓来敲击B．离击鼓处近一些，听到声音的响度就会增大C．使劲击鼓，使鼓面振动的幅度增大D．击鼓者用力，听鼓者靠近14．码头边轮船的汽笛声能传得很远，这是因为……………………………………...( )A．汽笛声音调高 B．汽笛声音色好C．汽笛声响度大 D．汽笛声传播的速度大15．用大小不同的力，敲同一只音叉进行比较，发生变化的是声音的……………...( )A．音调 B．响度 C．音色 D．音调、响度和音色16．在探究声源振动快慢与音调、响度、声速的实验中，结论如下，那么其中正确的选项是.〔〕A．声源振动越快，音调越高，传播速度越大B．声源振动越慢，音调越低，声音传播越远C．声源振动越快，音调越高，响度越大D．声源振动越快，音调越高，响度、声速不受影响17．以下关于声现象的说法中．不正确的选项是……………………………………... ( )A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音在各种介质中的传播速度是一样的18．以下有关“听〞的应用中，不是根据声音的特征来判断的是……………….( )A．听你说句话就知道你感冒了 B．敲打花盆能听出花盆的好坏C．听你说的话就明白你的想法 D．弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度19.妈妈买碗时,用手敲一敲,假设第一只发出的声音比较清脆,而第二只比较沙哑,妈妈就知道哪一只是好的,这一过程是利用声音的什么特征来判断的…………………………. ( )A.音调和音色 B音调和响度 C.响度和音色 D.音量20在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调上下是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。

人教版物理八年级上册2.2声音的特征每课一练

人教版物理八年级上册2.2声音的特征每课一练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚,这是因为男同学发声时（）A．频率高,振幅大 B．频率低,振幅小C．频率低,振幅大 D．频率高,振幅小2．下表列出了一些音阶的频率，由此可以看出()A．音阶越高频率越大B．频率越大响度越大C．频率越大越悦耳动听D．相邻音阶的频率之差是相同的3．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的( )A．响度B．音调C．音色D．频率4．唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》，其中描写道：“十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”.从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特性让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是A．音调B．响度C．音色D．振幅5．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的A．振幅B．响度C．音调D．音色6．下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低7．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是A．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况B．用力吹一根细管，并将它不断剪断，音调变高C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小8．2010快乐男声于2010年3月31日在北京宣布正式启动.演唱时观众能区别不同乐器发出的声音,主要根据它们发出的声音具有不同的( )A．响度 B．音色C．音调 D．三者皆有9．.编钟是我国古代音乐文化的杰作，它由一系列大小不同的扁圆钟构成，能产生清脆明亮、悠扬动听的音乐，如图所示.古埃及也有过铸钟的实践，他们的钟口都是圆形，但圆形钟无论怎样敲，都很难形成音律.下列关于编钟的说法正确的是A．敲打不同大小的编钟，将听到音调不同的声音B．按由大到小的顺序敲打不同大小的编钟，将听到由强到弱的声音C．用同一棒子敲打同一编钟的两个不同的部位，将听到同样的声音D．如果同时敲打两个能发出相同音调的中国扁圆钟和埃及圆形钟，我们的耳朵便不能区分这两个钟发出的声音二、填空题10．“不敢高声语，恐惊天上人”。

初中八年级物理声音的特征教学反思及课堂练习

§ 1. 2声音的特征自测训练1 .声首的二个特征是 _________ 、 _______ 和 ________ 。

其中反映声音大小特征的是 ___________ ,反映声音品质特征的是 __________ 。

2.用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划声音的 ________ ，快速划比慢速划声音的 ________ 。

b5E2RGbCAP3.“震耳欲聋”反映了声音的 _________ 很 ________ 。

“闻其声而知其人”是依据声音的 ___________ 。

plEanqFDPw4. 男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的 ________ 同，其原因是男女同学的不同。

人耳所能听到的声波范围通常在赫兹到赫兹之间。

频率高于听力上限的叫，频率低于听力下限的叫。

DXDiTa9E3d5. ___________________________________ 为了保护听力，声音不能超过 _______________________ 兹；为了保证工作和学习，声音不能超过 ____________ 兹; 了保证休息和睡眠，声音不能超过 ___________ 兹。

RTCrpUDGiT6. 根据人听到声音的三个阶段，减弱噪声有三条途径：①在______ 减弱，②在 __________ 中减弱，③在 ________ 处减弱。

在马路两侧，住宅及学校周围植树造林，不仅可起到美化环境，还能起到 ________ 的作用。

5PCzVD7HxA7.人们听到的声音的响度（）jLBHrnAlLgA .只是由声源的振幅决定；B .只是由声源到人耳的距离来决定；C .只是由声源的频率决定；D .是由声源的振幅、观察者距离声源的远近等因素决定。

B .高音喇叭放出优美音乐，如妨碍了人们的正常的休息和学习，它就属于噪声;C .如果完全没有声音，人们将处于十分安静的环境中，生活会更加美好;D . 30— 40分贝以下的声音是人们难以忍受的噪声。

八年级物理声音的特征练习题(含答案)

八年级物理声音的特点练习题(含答案 )编者按：查词典物理网小编为大家采集公布了八年级物理声音的特点练习题(含答案 )，希望对大家有所帮助。

八年级物理声音的特点练习题(含答案 )一、填空题1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声;小明不停用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ;二胡的声音是经过流传到我们耳中的 .2、往热水瓶中灌开水时，能够依据发作声音的变化来判断水能否灌满 ;看电视时，调理音量按键本质是改变电视机发作声音的3、如图 12 甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻击鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在________ ，比较图 12 甲、乙两次击鼓的状况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不一样，说明两次鼓发作声音的________不同(填：音调、音色或响度)。

4、毛毛雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。

他在纸筒的张口端打两个孔，并用一根绳索穿过这两个孔后系紧。

如图 2 所示，他抓住绳索的一端，以安稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱因为发作声音。

当转速增大时，他发现纸筒发作声音的音调变高了，这是因为 _______( 填振幅或频次 )变大的缘由。

5、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是经过______________流传的。

能划分是小提琴发作声音是利用这个特征。

6、发声体在振动，音调高低由发声体的振动____________决定 .7、平时生活中我们常说声音响彻云霄，这是指它的__________很大 ;我们能够鉴别不一样乐器发出的声音，是因为它们的 ________ 不一样 .8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船中的钟声是因为钟遇到和尚的撞击产生发出的，客船上的人能鉴别出传来的是钟声，他是依据声音的来判断的。

9、每一首乐曲都有一部曲谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的同样。

往常人们说：这个人说话嗓门大。

你觉得这个人嗓门大是说话时的大 .10、如下图，用薄木片从木梳的梳齿上以同样速度不等的力滑过，能够用来研究发声体的A. 响度B. 音调C. 音色D. 以上都能够11、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，因为琴弦的振动而发作声音，人们听到的琴声是经过传来的 .用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主假如因为它们的不一样 .12、小强在家里看书，忽然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓闻其声而知其人，这是依照声音的___________不一样来判断的。

2019年初中八年级物理：声音的特性习题(含答案)

④
尼龙丝
30
0.5
⑤
尼龙丝
40
0.5
(1)为了验证猜想一,应选用编号为、的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二,应选用编号为、的琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为①②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为。
参考答案
1.B解析:音叉发声响度越大,乒乓球被弹开的幅度越大,故可以探究响度与振幅的关系。
答案:音色音调
11.解析: (1)根据题意可知,较厚较长的铜片发出的音调较低,显然是这种铜片振动得较慢。(2)观察题图知,Ⅰ区的铜片最长,振动频率最低,是低音区,Ⅲ区的铜片最短,振动频率最高,是高音区;Ⅱ区是中音区。(3)吹同一孔的力度不同,该孔铜片振动的振幅不同,声音的响度也不同。
答案: (1)慢(2)低中高(3)响度
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关。
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号
琴弦的材料
琴弦的
长度/cm
琴弦的
横截面积/mm2
①
钢
20
0.3
②
钢
0.5
③
钢
40
0.5
答案:下面
9.解析:用嘴贴着瓶口吹气时,发声体是瓶内水面上方的空气柱。空气柱越长,则空气柱振动的频率越低,音调就越低;空气柱越短,则振动的频率越高,音调就越高,所以由低到高的四个音阶对应的瓶子序号是丙、乙、甲、丁。
答案:丙、乙、甲、丁
10.解析:音色是由发声体本身决定的,不同发声体发出声音的音色不同,不同的人发出的声音,即使音调、响度都相同,由于音色不同,仍然能够将他们区别开来;声音很尖,指声音的频率高,即发声的音调高。

沪科版八年级物理全一册基础练习题声音的特性1

《声音的特性》基础练习1.某学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的“轻声”描述的是声音的A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度2.接听电话时，我们根据声音就能分辨出对方是谁，这主要是根据声音的A. 传播速度B. 响度C. 音调D. 音色3.许多成语对声现象有着生动描述下列成语中描写声音响度的是A. 声如洪钟B. 曲高和寡C. 悦耳动听D. 余音绕梁4.以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是A. 厦门岛内禁止燃放烟花爆竹B. 鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C. 地铁施工时给机器加润滑油D. 部分BRT路段两侧设有透明板墙5.在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是A. 二胡弦停止振动弦还会发声B. 二胡声能在真空中传播C. 二胡声是通过空气传入人耳的D. 二胡声一定不会成为噪音6.下列措施中，不能减弱噪声的是A. 摩托车的消声器B. 居民区旁高架桥上的隔音挡板C. 学校附近安装噪声监测装置D. 工厂用的防噪声耳罩7.在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。

关于扩音器的作用以下说法正确的是A. 提高声音的音调B. 增大声音的响度C. 改变声音的音色D. 改变声音的传播速度8.物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。

同学们听到的声音A. 音色变了B. 音调变了C. 是老师的声带振动产生的D. 后排同学听到的与前排同学听到的相同9.下列关于声音的说法中，不正确的A. “响鼓也要重锤敲”，说的是要想响度大，应该用重锤敲，使振幅变大B. “震耳欲聋”说明声音的音调高C. “闻其声，知其人”，说的是根据音色来判断说话者D. “隔墙有耳”，从另一个侧面证明固体能传声10.我们在喊远处的人时，往往将双手拢成喇叭状，目的是A. 保持声音的音调B. 保持声音的音色C. 保持声音的频率D. 减小声音的分散，增大响度11.区分女高音与女中音的主要依据是A. 响度B. 音调C. 音色D. 振幅12.关于声现象，下列说法正确的是A. 敲锣时用力越大，声音的音调越高B. 声音在不同介质中传播速度相同C. 声音是由物体的振动产生的D. 声音可以在真空中传播13.如下图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图______ 是音乐的波形，图______ 是噪声的波形．14.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______。

八年级物理2.2《声音的特性》练习题(有答案)

八年级物理第二单元第一节《声音的特性》声音的特性知识：1、乐音的三个特征：音调、响度、音色。

（1）音调：指声音的高低，它与发声体的振动频率有关系。

频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

频率：物体每秒钟振动的次数。

（单位：赫兹 Hz）物体振动越快，频率越高。

（2）响度：指声音的大小，跟发声体的振幅、发声体与听者的距离大小有关。

振幅越大，响度越大。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。

增大响度的主要方法是：减少声音的发散，例如听诊器。

（3）音色：声音的特色，由物体本身决定；跟发声体本身的材料、结构有关。

音色是辨别不同发身体的依据。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

鉴定瓷器的好坏、西瓜是否熟透，主要是根据音调。

声音的特性练习题一、填空1、用硬纸片刮木梳齿，快速刮过比慢速刮过听到声音的音调（填“高”、“低”），这说明。

2、用锤轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是，不发生变化的是。

3、动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的使变高。

4、发声体在1 s内振动的次数，叫，单位是。

它决定着的高低。

5、音调是由发声体振动的决定的. 音调越高；音调越低。

6、响度跟发声体的有关系，，响度越大；，响度越小；响度还跟有关系。

7、比较牛和蚊子的叫声，的叫声音调高，的叫声响度大。

8、人的听觉范围是。

超声波是指频率高于Hz的声音；次声波是指频率低于Hz的声音。

9、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的10、男中音放声高歌，女高音小声伴唱，的响度大，的音调高．11、男人说话的声音多数比女人低沉，这个“低”字反映了男人的低；“引吭高歌”中的“高”反映了声音的大。

12、拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得，它们发出的声音的不同，这说明；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅，两次发出的声音的不同，这说明。

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声音的特征练习
姓名：成绩：
一、填空题
1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的．
2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键改变电视机发出声音的用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______________，不发生变化的______________。

3、如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看
到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在
________ ，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面
上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的
________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。

4、小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。

他在纸
筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。

如图2所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于发出声音。

当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于_______(填“振幅”或“频率”)变大的缘故。

5、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过______________传播的。

能区分是小提琴发出声音是利用这个特性。

6、发声体在振动，音调高低由发声体的振动____________决定.
7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同．
8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的来判定的。

9、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的相同。

通常人们说：“这个人说话嗓门大”。

你觉得这个人嗓门大是说话时的大.
10、如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的
A. 响度
B. 音调
C. 音色
D. 以上都可以
11、拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得_________，
它们发出的声音的_________不同，这说明_________；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅_________，两次发出的声音的_________不同，这说明_________。

12、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的___________不同来判断的。

小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的___________大。

13、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？
（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的大．
（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好．
（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高．
（4）诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音
（5）对不起，请您讲话声音大一点（）（6）李宁唱歌的声音真好听（）
（7）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）
二、选择题
14、声音在传播过程中（）
A．音调会逐渐降低B．响度会逐渐减小C．音色会逐渐改变D．音调、响度、音色都会改变15、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。

从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的( )
A．音速 B．音调 C．响度 D．音色
16、乐队合奏一段乐曲时，细心的人能分辨出其中二胡及小提琴乐器发出的声音，主要是因为它们的（）A.响度不同 B.音调不同 C. 节奏不同 D.音色不同17、如左下图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适
当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。

保持钢尺
震动幅度大致相同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，观察振动和
发声的关系，这个实验是用来研究：（）
A．音调与频率的关系 B．响度与振幅的关系
C．音色与波形的关系 D．声音传播的条件
18、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的：（）A. 音调 B. 响度 C. 音色 D传播方向
19、如图所示，蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400 Hz。

当它们从你的身后飞过时，你（）
A．只能听到蝴蝶的声音 B．只能听到蜜蜂的声音
C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到
20、利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的（）
A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度
21、有一发声体每秒振动6次，关于它发出的声音，下列说法正确的是（）
A.这一发声体可能是钢琴
B.比频率为600次/秒的声音传播得慢些
C.人不能听到这种声音
D.这种声音不能反射
22、男中音放声歌唱，女高音小声伴唱，下面说法正确的是（）
A.男中音响度大，音调高
B.男中音响度小，音调低
C.女高音响度小，音调低
D.女高音响度小，音调高
23、下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大？（）
A.使声源振动的频率变大
B.使声源振动的振幅变大
C.使声源离人耳更近些
D.拿一根空气塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源
24、在正拉二胡的一名同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）
A、使二胡发出不同的音调
B、为了获得更好的音色
C、为了获得更大的响度
D、阻止琴弦振动发音
25、下列现象中，与声音音色有关的是（）
①有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来
②我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大
③选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣
④在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
26、往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为( ) A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．水位升高音调不变，响度越来越大 D．水位升高音调不变，响度越来越小
27．关于声音，下列说法错误的是（）A．频率越大，响度越大
B．频率越大，音调越高C．不同发声体它们的音色不同D．振幅越大，响度越大
28．频率为60 Hz的声音，每分钟振动次数是
A.60次
B.1800次
C.3600次
D.缺少条件，无法计算
29．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次.不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声
A.音调高
B.音调低
C.响度大
D.响度小
30．拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。

当减慢车轮转速时，你能听到（）
A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．响度变小
31.医生用听诊器给病人诊断病情，其原理是（）
A.减少声音分散，增强响度
B.改变音色
C.提高音调
D.增大发声体的振幅
32.在使用二胡之前，乐师常旋动琴弦轴以“定弦”，这是为了改变声音的（）
A.音调
B.响度
C.音色
D.音调、响度、音色都改变
33老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在研究声音的（）
A.响度与吸管长短的关系
B.音调与吸管材料的关系
C.音调与吸管长短的关系
D.音色与吸管材料的关系
34.下列说法正确的是（）
A.声源离我们越近，振幅越大，响度就越大
B.鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大
C.棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大
D.声源离我们越远，振幅越大，响度就越小
三、拓展提升
35．用录音机录下自己的声音并播放,自已听起来不像是本人所发出声音，周围的人没有听出太大的区别。

为什么？
36.某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做实验，如图1-3-1(1)，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。

图1-3-1
(1)用嘴对着5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是什么?
(2)5只瓶子产生不同音调的原因是什么?
(3)应用上述实验结论，说明吹笛子时〔如图 (2)〕，用手指堵住笛孔能产生不同音调的道理。

八年级物理声音的特征课堂练习1

八年级物理上册 1.2 声音的特征课堂练习 试题

最新人教版八年级物理2.2声音的特征 每课一练