高一地理必修一全球气压带和风带
高中地理必修一第二章第2节《气压带和风带》
E
A
CB D
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2.下列图中，正确反映南半球副热带高压两侧
大气运动的是（ C ）
•
B.
• C.
D.
3.关于气压带叙述错误的是( D )
A.全球7个气压带，3个低压带，4个高压带
B. 副热带高压的位置大致在南北纬30°左右
C.气压带分布具有高低相间的规律
D.低压带气流上升，多晴天；高压带气流下沉，
西
风
副热带高压带
东北信 风
赤道低压带
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地球上的气压带和风带
极地高气压带
极地东风
副极地低气压带
盛行西风
副热带高气压带
东北信风
赤道低气压带
东南信风
副热带高气压带
盛行西风
副极地低气压带
极地东风
极地高气压带
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气压带和风带分布有什么规律？
①全球共七个气压带和六个 风带呈南北对称相间分布。 ②气压带的分布呈高低 相间分布 ③风带的分布呈东西东， 北半球呈“撇”南半球呈 “捺”，风向高压指向低 压
为热（力极因地素所高致气。压）冷
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小组合作探究二：
假设情景二
1.地球自转 2.地表性质均一 3.太阳直射赤道 地球自转:有地转偏向力的影响 （不移动）
（百帕）
1000
北半球
1002
1004
1006
1008
1010 北半球的高空风
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低纬环流
极地高压带
副热带高压带
赤道低压带
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思考:冷暖两个气团相 交汇,会发生什么情况?
A 5．下列说法正确的是( )
A．甲是动力原因形成的高压，丁是热力原因形成 的高压
人教版高中地理必修一第二章2.2气压带和风带
大气环流的概念：
具有全球性的有规律的大气运动，通常 称为大气环流。
大气环流的意义：
大气环流把热量和水汽从一个地区输 送到另一地区，调整全球的水热分布。
大气环流的类型：
最典型的大气环流有三圈环流和季风 环流。
知识点回顾：
高压 上升
பைடு நூலகம்低压 下沉
低压
高压
若此图代表“三圈环流”中的中纬环流图，甲乙在
近地面，丙丁在高空，箭头 ②④ 分别代表空气的下沉 和上升运动，箭头① ③代表空气的水平运动。
副极地低气压带
中纬环流
盛行西 风带
副热带高 气压带
若此图代表“三圈环流”中的高纬环流图，甲乙在
近地面，丙丁在高空，箭头 ②④ 分别代表空气的下沉 和上升运动，箭头① ③代表空气的水平运动。
受地转偏向力的影响，极地与赤道间形成三圈环流， 近地面形成七个气压带与六个风带。
表示太阳直射点
66°34´N
23°26´N 0° 23°26´S
66°34´S
全球二分二至气压带和风带剖面图
小结：
大气环流
地球的球体形状
纬度不同的热力差异 （太阳辐射）
单圈环流
地球的自转 地球自转（地转偏向力） 三圈环流
受热Ａ
Ｂ冷却
热力环流示意图
如果把A换成是赤道，而B换成是极地，结果
将会是怎样？
理想状态下形成的单圈环流
低压 高压
高压 低压
条件1：地表均一，不考虑地转偏向力。
低压 高压
300N
高压 低压
由于受到地转偏向力的影响，单圈环流不会存在
条件2：
①地表均一 ②地球自转
高中地理必修一第二章第二节气压带和风带课件(共16张PPT)
[小组合作]
观察气压带和风带 的分布图，发现气压带 和风带的分布规律。
〔例如：数量、分布、盛行风 的风向……〕
七
个南
气北
压 带
对 称 、
和相
六间
个 风
分 布
带
[问题探究3]气压带和风带的移动规律
冬至日 春分日、秋分日 夏至日
北纬90°
66°34′
23°26′ 0° 23°26′
冷（高压）
〔低压〕
[问题探究2] 三圈环流的形成
考虑：上下纬之间受热不均 +
地转偏向力
[小组合作]
〔以北半球为例〕 讨论低纬环流圈 的形成： ①赤道上空的风 为什么不能一直流 向极地上空？ ②副热带高气压 带是如何形成的？ ③低纬度近地面 的风是如何形成的？ 请画〔粘贴〕出南半球气压 是什么风向？
副热带高气压带
副极地低气压带
90°
秋分日－冬至日
60° 66.5ºN 30°
23.5ºN
0° 0º 30° 23.5ºS 60°
移 动 规 律
90° 极地高冬压至日带－春分日 副极地低气压带 副热带高气压带 赤道低气压带 副热带高气压带 副极地低气压带
90°
冬至日－春分日
60° 66.5ºN 30° 23.5ºN
B．乙地位于300N附近 D．②是冷性气流
图2为“某日南半球局部气压带、风带分布 示意图〞，其中①、②、③分别代表气压带或风 带,完成3-4题。
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
+
请画〔粘贴〕出南半球气压带、风带〔风向〕
观察气压带和风带的分布图，发现气压带和风带的分布规律。
讨论低纬环流圈的形成：
高一地理必修一第二章知识梳理：气压带和风带[新人教版]
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高一地理必修一第二章知识梳理：气压带和风带[新人教版]
高一地理必修一第二章知识梳理：气压带和风带
[新人教版]
时钟滴答，光阴如梭。
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承着恩师同窗的教诲与帮助，携着亲朋好友的祝福与期待，现在的你即将返校开始新学年的生活，为了更好地帮助你尽快步入学习生活，为您准备了2019高一地理必修一第二章知识。
2019高一地理必修一第二章知识梳理：气压带和风带[新人教版]
1、气压带和风带都是以赤道为轴对称的。
高压低压相间分布，风带位于两个气压带中间，风向由高压吹响低压，北半球为东北风和西南风;南半球为东南风和西北风。
2、赤道低气压带和极地东风带是热力因素形成，副高和副极地低气压带是动力因素形成。
3、气压带和风带的季节移动是由于太阳直射点的回归运动造成的。
以北半球而言大致是夏季北移，冬季南移。
气压带风带交替控制影响最大的就是形成地中海气候。
4、低压带和西风控制的地区容易形成降水。
【同步练习题】
1.读下面“北半球中高纬环流示意图”，分析下列说法正确的是()
A.甲点位于30°N附近
B.乙点位于30°N附近
C.①是冷性气流
D.②盛行西北风
带分布正确的是()
A.a
B.b
C.c
D.d
答案：C
解析：当我国各地白昼最短时，正值北半球冬至，气压带风带南移，注意各风带的风向。
想要更好的学习首先要做的就是理解运用课本中的知识，因此为同学们整理了高一地理必修一第二章知识，希望大家可以更快更好的提高成绩，相关内容【高一地理必修】栏目!。
高中地理课堂笔记 必修一 第二章 第二节 气压带和风带
③冬季（1 月），大陆（亚洲、北美）形成高压中 心，保留于海洋上（太平洋、大西洋）的副极地 低气压带形成低压中心
（2）夏季气压中心的形成
④冬季（1 月），北半球气压中心分布： 亚欧大陆：蒙古—西伯利亚高压（亚洲高压） 太平洋：阿留申低压 大西洋：冰岛低压
①30°N 附近为副热带高气压带
②夏季（7 月），因海陆热力性质差异，陆地升温快， 陆地形成热高压，将副热带高气压带截断
2、季风
注：上图中的赤道低气压带与副热带高气压带在实际中并非如图般完整呈现
（1）东亚季风 东亚季风：夏季东南风（湿润），冬季西北风（干燥） 形成原因：海陆热力性质差异。夏季陆地温度较高形成热低压——印度低压（亚洲低压），夏季风从副热带 海洋（夏威夷高压）吹向陆地，在地转偏向力影响下偏转为东南风；冬季陆地寒冷形成冷高压 ——蒙古—西伯利亚高压（亚洲高压），冬季风从大陆吹向海洋阿留申低压，在地转偏向力作用 下偏转为西北风。 分布地区：中国东部、朝鲜半岛、日本、俄罗斯远东 影响气候：亚欧大陆为世界最大大陆，太平洋为世界最大大洋，海陆热力性质差异对比强烈，东亚位于其 间，成为世界季风最典型分布地区，对气候的影响也十分显著。夏季风源自海洋，水汽含量多， 温暖湿润，受其影响降水较多，气候湿润；冬季风源自内陆，蒙古——西伯利亚高压势力强劲， 寒冷干燥，受其影响降水较少，气候寒冷（低温）干燥。在 30°N，世界大部分地区形成热带 副热带沙漠气候，而我国华南，夏季受来自于海洋的夏季风影响，降水较多，植被丰富，水网 密布，成为鱼米之乡。此外，夏季风的强弱进退也直接影响东亚的水旱灾害的发生。
高中地理课堂笔记 必修一 整理：何建华（四川省大英中学） Email：purple847@ QQ：15126905
（3）近地面气压带比较
高中地理选择性必修一 学习笔记 第三章 第二节 课时1 气压带和风带的形成
第二节气压带和风带课时1气压带和风带的形成[学习目标] 1.制作并观察三圈环流模型，描述气压带、风带的形成过程。
(地理实践力)2.归纳总结全球气压带和风带的分布与季节移动规律。
(区域认知)1．大气环流(1)概念：全球性________的大气运动。
(2)意义：使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的________和水汽得到交换。
(3)成因：高、低纬度地区的______________和地转偏向力。
2．三圈环流的形成(以北半球为例)3．气压带和风带的分布及特征(1)七个气压带气压带分布成因气流性质极地高压带(2个) 南北纬90°附近热力原因下沉冷干副极地低压带(2个) 南北纬60°附近动力原因上升温湿副热带高压带(2个) 南北纬30°附近动力原因下沉干热赤道低压带(1个) 赤道附近热力原因上升湿热(2)六个风带风带分布风向性质北半球南半球极地东风带(2个) 副极地低压带和极地高压带之间东北风东南风冷干中纬西风带(2个) 副热带高压带和副极地低压带之间西南风西北风温湿低纬信风带(2个) 赤道低压带和副热带高压带之间东北风东南风干燥4.气压带、风带的季节移动(1)移动规律随着______________的季节移动而移动，在北半球，与二分日相比，大致是夏季______，冬季________。
(2)移动幅度：气压带、风带年移动幅度约10个纬度。
拓展延伸黄赤交角与气压带、风带的移动黄赤交角的存在，使得太阳直射点每年在南、北回归线之间季节性地往返运动，于是又造成气压带、风带每年在南、北半球季节性地移动。
若黄赤交角变为0°，则太阳永远直射赤道，一年内地球上各地的热量分布相对稳定，气压带就不会变化，风带自然也就不会变化了。
2021年1月中国第37次南极科考队搭乘“雪龙2号”极地科考破冰船，顺利完成无接触外港补给、穿越“魔鬼西风带”、冰区航行等任务到达长城站。
“魔鬼西风带”是指位于南纬40°至60°之间的西风带，因其处于强劲西风的控制下，洋面风浪较大，在此行船危险系数较高，也有“咆哮西风带”之称。
必修一 地理—— 全球气压带、风带的分布和移动
O
全球气压带、风带的分布和移动
(3)判断——看图形特点： 气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近 年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以 下三种类型：
第四步，抓“移动”——突破季节影响
O
气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。
全球气压带、风带的分布和移动
[典例]
(2015· 安徽高考· 节选)下图为世界某区域略图， (
图示区域西部沿海地区降水丰富，主要是由于
D)
A．反气旋频繁过境
O
B．受沿岸寒流影响 D．西南季风带来丰沛水汽
C．东北季风受到地形抬升
全球气压带、风带的分布和移动
[冲关演练] 考法 1 气压带、风带的分布 1． (2017· 东北师大附中高三模拟)读世界局部区域不同时间沙尘空 间分布图，回答(1)～(2)题。
地中海气 夏季受副热带高气压带控制，冬 夏季炎热干燥，冬 热带草原 干季(冬季)时受信风带控制， 湿季 全年高温，一年可
(夏季)时受气压带、 风带北移而形 分为旱雨两季 成的西南季风的控制
全球气压带、风带的分布和移动
四步突破气压带、风带的分布、移动特征 第一步，抓“动力”——突破气压带的形成 (1)热力型成因：与温度有关，温度高，气压低，如赤道低气 压带；温度低，气压高，如极地高气压带。 (2)动力型成因：与温度无关，与气流垂直运动有关，气流下 沉，则气压高，如副热带高气压带；气流上升，则气压低，如副 极地低气压带。
O
全球气压带、风带的分布和移动
第二步，抓“偏转”——突破风带风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定 风带的水平气压梯度力方向， 再根据所在半球确定偏转方向从而 判定风带的具体风向。(如下图)
高中地理必修一第二章 第二节 气压带和风带
一、气压带和风带的形成（1）单圈环流（2）三圈环流2、由“热力”原因（冷热不均）形成的气压带有：__________气压带、__________气压带 由“动力”原因形成的气压带有：___________气压带、： ___________气压带3.气压带和风带的季节移动：随太阳直射点移动而移动：就北半球而言，夏季北移，冬季南移 夏季_____移，如夏至日，赤道低压带全在赤道以_____。
冬季_____移。
如冬至日，赤道低压带全在赤道以_____。
①在下图中写出6个风带和7个气压带。
②画出北半球的低纬、中纬、高纬三个环流圈② ① 甲 600 乙1.（08广东文基）下列对风向描述正确的是 ①晚上风从海洋吹向陆地 ②晚上风从陆地吹向海洋③如果地球不自传，近地面风从两极直接吹向赤道 ④如果地球不自传，近地面风从赤道直接吹向两极 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2．读北半球中高纬环流示意图，判断下列说法正确的是A ．①是信风带B ．②是温和湿润的气流C ．甲点位于30°N 附近D ．乙点位于赤道附近 读右图，完成3题。
3．若此图为北半球中纬环流圈，②为近地面风向，则其为A ．东北信风B ．东南信风C ．中纬西风D ．极地东风读关于大气运动的简图，完成4～5题：4.图中数码表示的内容正确的是A ．①极地高气压带B ．②副热带高气压带C ．③东南信风带D ．④副极地低气压带 5.关于气压带、风带的叙述，正确的是A.全球近地面共有6个气压带、6个风带B.低气压带盛行上升气流，高气压带盛行下沉气流C.高气压带近地面气温总是比低气压带低D.南北半球的中纬西风带风向相同箭头表示地球的自转方向， 阴影部分表示气压带， 空白部分表示风带。
回答6-7题。
6．图中字母a 所表示的气压带是 A ．赤道低气压带 B ．副热带高气压带 C ．副极地低气压带全球气压带和风带分布示意图60ººº60ºº30ºº ººD ．极地高气压带7．图中字母b 处所示的风向是 ___________读“全球气压带和风带分布示意图”，完成8～10题。
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高
低
北半球 冬季
亚洲高压 阿留申低压
冰岛低压
气压中心 夏 季
亚欧大陆 亚洲低压
太平洋 大西洋 夏威夷高压 亚速尔高压
冬
季
亚洲高压
阿留申低压
冰岛低压
冬季：东亚盛行来自蒙古—西伯利亚前缘 的偏北风，低温干燥，风力强劲; 夏季：东亚盛行来自太平洋副热带高压西 北部的偏南风，高温、湿润、多雨。
1、东亚季风是海 陆热力差异造成 的； 请思考总结： 2、南亚冬季风是 1、东亚季风的成 源于蒙古高原， 因是什么？ 夏季的西南风是 2、南亚季风的成 来源于印度洋上 因与东亚相比 北移的东南信风； 有何异同？ 3、季风的主要成 3、请总结季风环 因是海陆热力差 流的成因有哪 异，气压带风带 移动也是重要原 些。 因。
2、信风、极地东风
西风
低纬吹向高纬
降水多
注：信风带影响下并不都少雨
(3)考虑---高低纬间质量不均；地转偏向力； 太阳直射点位置的移动 ----气压带、风带的南北移动
66°34´N
23°26´N
0° 23°26´S
66°34´S
海陆热力性质差异与近地面气压的关系 季节 下垫面 热容量 气温变化 气压差异 陆地 小 升温快，温度高 气压低 夏季 海洋 大 升温慢，温度低 气压高 陆地 小 降温快，温度低 气压高 冬季 海洋 大 降温慢，温度高 气压低
季风环流 2.swf
长江中下游地区，由 于受夏季风的影响，降水 丰沛Байду номын сангаас形成森林景观，植 被为亚热带常绿阔叶林， 农业也生机勃勃。
撒哈拉沙漠常年受副 热带高压的影响，降水稀 少，形成沙漠景观。
利用所学知识，讨论、分析季风的成因 1、海陆热力性质差异是形成季风的重要原因 2、气压带、风带的季节移动也是形成季风的重 要因素 读图讨论：为什么东亚季风最为典型？
上升
下沉 上升 下沉 多对流雨 降水充沛 炎热干燥 温和多雨
赤道低气 压带 副热带高 气压带 副极地低 气压带 极地高气 压带
南北纬 受热多，空 10°之间 气膨胀上升 南北纬 高空空气 30°附近 积聚下沉 南北纬 近地冷暖气 60°附近 流辐合上升 两极 附近 终年寒冷 气流下沉
寒冷干燥
风 带
海陆分布对气压带的影响， 是通过海陆热力性质差异来实现的。
读图，讨论、分析： (1 )从纬度位置看，该空气柱位于 副热带高 气压带上。 (2) 夏季，陆地升温 快 (快或慢)，温度 高 (高或 低)，空气 上升(上升或下降)，使近地面形成 低 (高 或低)气压中心；其切断副热带高气压带，使其仅保留 在海洋上，形成 高 气压中心。
热带高气压带控制，炎热干燥；冬季受西风带影
响，温和多雨。为地中海气候
分布
风 向
北半球 南半球
对气候影响
低纬信风带 赤道低压与 东北风 东南风 降水较少（大 陆东部除外） 副高之间 中纬西风带 副高与副极 西南风 西北风
地低压之间 副极地低压 极地东风带 与极地高压 东北风 东南风 之间 降水较多
寒冷干燥
规律总结：
1、高压
低压
气流下沉
气流上升
降水少；
降水多 高纬吹向低纬 降水少
信 西
风
副热带高压带
风带分布规律 向低压带
风 风总是由高压带吹 南北半球对称分布
副极地低压带
极 地 东 风
极地高压带
成因：赤道低气压带、极地低气压带 热力原因 副热带高气压带、副极地低气压带 动力原因
气压带和风带的影响 气候（降水）
气压带和风带分布对气候的影响
读P34，图2.10，填表 气压带 分布 成因 气流运动对气候的影响
1、大气环流的概念
全球性的有规律的大气运动
2、大气环流的形成
高低纬间 热量差异
单圈环流 三圈环流 气压带和风带
地转 偏向力
太阳直射点 的南北移动
海陆热力 性质差异
气压带、风带南北移动 气压带断裂成块状，形成季风
(1)考虑：高低纬间热量差异 ----单圈环流
90N 60N 30N 0
（2）考虑----高低纬间热量不均，地转偏向力 ----三圈环流
低
高
北半球 夏季
亚洲低压
亚速尔高压
夏威夷高压
气压中心 夏 季
亚欧大陆 太平洋 大西洋 亚洲低压 夏威夷高压 亚速尔高压
读图，讨论、分析： (1)从纬度位置看，该空气柱位于 副极地低 气压 带上。 (2)冬季，陆地降温 快 ，温度 低 ，空气下降， 使近地面形成 高 气压中心；其将 副极地低气压带 切断，使其仅保留在海洋上，形成 低 气压中心。
2、气压带和风带移动对气候的影响
P52活动1、分析气压带、风带的移动给南北纬
10°~20°之间和南北纬30° ~40°之间的大陆 西部气候带来什么影响？ 1、在南北纬10°~20°之间的大陆西部，夏季受赤
道低气压带控制，高温多雨；冬季受信风带控制，
干旱少雨。形成热带草原气候。
2、在南北纬30° ~40°之间的大陆西部，夏季受副
高纬环流
10 6
5
极地高压带 极地东风带
中纬环流
9 3 7
8
副极地低压带 中纬西风带 副热带高压带 4 东北信风带
低纬环流
2 1
赤道低压带
地球上的气压带和风带
极地高压带
气压带分布规律 高、低气压带相
风
极地东北
副极地低压带
盛
行
西
间分布 南北半球对称分 布
副热带高压带
东
北
信
风
赤道低压带
东 盛
南 行
看到图片中的热气球，我们很少能把他们和“森林火灾”联系起来，但是，在第二次世 界大战期间，日本法西斯就是利用众多的气球炸弹，造成美国西部森林大火，引起美国民众 恐慌，对战局产生了很大的影响。 尝试探究：你知道这些气球炸弹是如何“漂”洋过海，不远万里来到美国制造森林火灾 的吗？
日本处于北纬30°～45°之间，受中纬西风的 影响，加上地转偏向力，强大的西风把气球炸 弹带到美国西部上空，然后引爆，引起森林火 灾。