新疆继续教育创新意识与创造力开发考试题库
新疆继续教育网《专业技术人员创新能力培养与提高》13
新疆继续教育网《马克思主义哲学及其社会实践意义》真题+秋·秋:【—ニ≡⑨⑥④⑥④①】【包过】1、【单选题】创造过程的演化需要哪个阶段？（）[分数: 1.5分]A、过分关注价值增加B、忽视价值创造C、准备阶段D、全面创新2、【单选题】建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪些影响不是？（）[分数: 1.5分]A、人力资源管理有序化B、更好地控制人工成本C、确保创新型专业技术人员不会流失D、培养员工的创新能力3、【单选题】组织还应该大力拓展（），这是组织的重中之重[分数: 1.5分]A、外部学习源B、组织结构C、组织人员D、人员能力4、【单选题】下列哪项不是社会评价的内容和指标()[分数: 1.5分]A、是否有益于改善劳动环境B、是否符合当地文化和习惯C、是否使用新技术D、是否有益于提高生产力5、【单选题】经济学家（）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论[分数: 1.5分]A、爱因斯坦B、牛顿C、约瑟夫?熊彼特D、韦伯斯特6、【单选题】道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的()的总和以及与此相应的行动[分数: 1.5分]A、自然精神B、职业精神C、行为规范D、政治立场7、【单选题】下列选项不是创新对获取竞争优势的贡献的主要方面有（）[分数: 1.5分]A、创新可以提升新产品开发能力，获取市场竞争优势B、创新可以提升工艺能力，打造先进的制造优势C、创新可以提升服务能力，赢得持续竞争优势D、创新可以提高科技能力，开创新的科技革命8、【单选题】杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是()的结果[分数: 1.5分]A、袁隆平个人创新B、对理论完全颠覆C、袁隆平及创新团队努力D、理论指导9、【单选题】企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于()[分数: 1.5分]A、依靠低成本劳动占领市场B、依靠自身禀赋和特长C、学习领先企业的隐形知识D、学习领先企业的显性知识10、【单选题】创新还具有（），即创新符合社会意义和社会价值[分数: 1.5分]A、“科学性”B、“独创性”C、“革新性”D、“价值性”11、【单选题】比较法对科技创新的作用的表述哪个是不正确的（）[分数: 1.5分]A、比较法是物质分析中定性鉴别和定量分析的基本方法B、比较法为科学分析的类比提供了前提条件C、比较法为模拟实验提供了逻辑基础D、通过比较，可以追溯事物发展的历史渊源12、【单选题】哪些是专业技术人员如何突破创新的窘境？()[分数: 1.5分]A、建立企业专业技术人员使用机制B、确立政府政策导向及资金支持C、专业技术人员应该培养一定的技术预见能力D、全员开发和重点提高相结合原则13、【单选题】科技创新需要有自主性，其含义包括()[分数: 1.5分]A、学术自主B、学术自由C、学术自主和学术自由D、学术自学14、【单选题】工程是多种技术的有效()[分数: 1.5分]A、调整B、集成C、集合D、积累15、【单选题】在企业创新发展的过程中，创新能力具有（）两个层面的不同的内涵[分数: 1.5分]A、组织和个体B、团体和个人C、团体和个体D、组织和个人16、【单选题】康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时，将产品不适用的功能减少，这是运用了产品创新思维中的（）[分数: 1.5分]A、加法B、减法C、除法D、乘法17、【单选题】一个人为人处世的起点是（）[分数: 1.5分]A、以团结互助为荣，以损人利己为耻B、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻C、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻D、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻18、【单选题】专业技术人员创新战略系统观的构建是什么？（）[分数: 1.5分]A、资金供应与管理B、教育培养与人力资源C、国家的人才资源D、工艺改进和工艺创新19、【单选题】创新目标的确立是创新战略运筹的重要内容，创新目标是（）中的关键因素[分数: 1.5分]A、创新创意B、创新决策C、创新理念D、创新方法20、【单选题】自主创新的内涵包括原创型创新、集成创新和（）[分数: 1.5分]A、科技创新B、引进消化再创新C、人员创新D、产品创新1、【多选题】新时代需要创新型的专业技术人员()[分数: 2分]A、创新才能使企业赢得竞争优势B、创新才能为企业带来可持续的增长C、突破型创新和渐进型创新D、创新能力的培养是复杂的过程2、【多选题】创新的模式中线性模型有哪些？（）[分数: 2分]A、技术驱动型B、市场拉动型C、企业驱动型D、人才驱动型3、【多选题】团队创造力开发策略有哪些？（）[分数: 2分]A、建立学习型团队B、缺乏对用户真正需求的把握C、构建团队心理契约D、营造易于形成团队创造力的诅咒氛围E、选拔具有创新管理特点的领导4、【多选题】创新概念的管理学解释有哪些？（）[分数: 2分]A、组织创新作为技术创新的平台B、技术创新能力的提升是组织核心竞争力提升的关键C、创新的管理学强调了过程与产品D、创新能力的培养是复杂的过程5、【多选题】创新思维的目的是()[分数: 2分]A、提出新的设想B、新的意见C、采取新的行动和措施6、【多选题】哪些是专业技术人员构建创新战略的系统观？（）[分数: 2分]A、组织创新B、产业政策C、创新战略D、制度创新E、创新政策7、【多选题】问题大致可分为以下类型（）[分数: 2分]A、呈现型B、发现型C、创造型D、提问型8、【多选题】在公正的内容原则中，进行公正分配的根据包括()[分数: 2分]A、根据个人能力B、根据对社会的贡献C、根据个人的地位D、根据科研价值9、【多选题】创新人员所需要具备的能力，包括：（）[分数: 2分]A、高效的信息获取能力B、知识产权意识C、市场投资意识D、风险意识10、【多选题】图片相对于语言概念作刺激物的优点在于()[分数: 2分]A、更易使人摆脱抽象概念的束缚B、更易达到从熟悉到陌生的环节C、信息量更加丰富D、更加符合人的思维的基本过程和状态11、【多选题】以下哪些选项是影响创造力环境的因素：（）[分数: 2分]A、认知风格特性B、组织创新氛围C、团队创新氛围D、工作任务特性E、智商和情商12、【多选题】理论创新的实质是（）[分数: 2分]A、解放思想B、实事求是C、全心全意为人民服务13、【多选题】下面哪些是战略的5P中包括的内容：()[分数: 2分]A、远景（Perspective）B、策略（Ploy）C、人力资源（People）D、模式（Pattern）E、计划（Plan）14、【多选题】创新能力作为组织和人员的关键资源，具有()因此创新能力是组织核心能力的重要组成部分[分数: 2分]A、战略性B、持久性C、难以模仿性15、【多选题】相反联想主要包括()[分数: 2分]A、顺序反向B、功能反向C、结构形状反向D、功能发散16、【多选题】理论创新的特征是（）[分数: 2分]A、继承性B、斗争性C、时代性D、加速性17、【多选题】企业创新的途径（）[分数: 2分]A、技术创新B、业务流程再造C、知识创新D、管理创新18、【多选题】创新程序包括（）[分数: 2分]A、寻找机会B、提出构想C、实施创新D、总结反馈19、【多选题】爱岗敬业的具体要求是()[分数: 2分]A、树立职业理想B、强化职业责任C、提高职业技能D、抓住择业机遇20、【多选题】以下哪些关于创新的描述是正确的：（）[分数: 2分]A、创新符合社会意义和社会价值B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动C、创新的标志是技术进步D、独创性和革新性创新的本质内涵1、【判断题】浓缩矛盾的基础训练只能从抽象概念到具体事物来展开。
继续教育专业技术人员创新能力与创新思维试卷答案
继续教育专业技术人员创新能力与创新思维试卷答案YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020纳米材料的制作是（）最先发展起来的。
1. A. 日本2. B. 美国3. C. 德国4. D. 英国答案A解析案例的启示--创新的八大要素2单选题分)企业、政府、大学、科研机构与中介组织等属于区域创新体系中( )。
1. A. 主体性要素2. B. 支撑资源3. C. 环境要素4. D. 实践要素答案A解析专业技术人员规划与创新理论3单选题分)与熊彼特提出的技术推动创新理论不同，（）提出了需求拉动创新论。
1. A. 施莫克乐2. B. 卡米恩和施瓦茨3. C. 希克斯4. D. 罗森堡答案A解析创新：理论的历程(科技创新与美好安徽建设第1讲)4单选题分)轮廓加参数的汉字信息处理方式是由（）提出来的。
1. A. 王选2. B. 周培源3. C. 程堃銶4. D. 王圩答案A解析如何开展创新：国内案例（上）分5单选题分)本讲提到，有了人才还不够，更加重要的是（）。
1. A. 知识2. B. 技能3. C. 团队4. D. 创新答案C解析案例的启示--创新的八大要素6单选题分)政府有关部门确立的“748”工程的子项目是（）。
1. A. 汉字精密照排系统2. B. 汉字信息检索系统3. C. 汉字新闻通信系统4. D. 以上都是答案D解析如何开展创新：国内案例（上）7单选题分)1980年9月15号，北京大学用自己研制出来的硬件和程序，排印出来的中国第一本激光照排图书叫（）。
1. A. 《太白积雪》2. B. 《伍豪之剑》3. C. 《老书虫》4. D. 《十三棍僧救唐王》答案B解析如何开展创新：国内案例（上）8单选题分)（）是创新的源泉, 但保障不了企业的持续创新。
1. A. 技术2. B. 知识3. C. 所有权4. D. 产权答案C解析什么制度催生创新型企业：从世界看中国（上）9单选题分)在合作技术创新体制中，主要依赖市场机制来配置资源，政府制定政策来倡导企业合作，属于：( )。
2020智慧树知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案
2020智慧树知到《创新思维和创造力开发》章节测试完整答案创新思维和创造力开发是现代社会中非常重要的能力，对于个人的职业发展和社会进步都起着至关重要的作用。
在2020智慧树知到的《创新思维和创造力开发》章节测试中，我们将探讨创新思维和创造力的概念、培养方法以及应用场景。
以下是对《创新思维和创造力开发》章节测试的完整答案。
一、选择题部分1. 创造力可以被定义为什么？答案：对问题的独特解决方案的能力。
2. 关于创新思维的描述不正确的是？答案：创新思维是一个固定的能力，与个人天赋无关。
3. 我们可以培养创新思维的方法包括以下哪些？答案：多角度思考、运用类比思维、积极思考和追求不同。
4. 以下哪项不是创新思维的特点？答案：僵化固执5. 普通思维与创新思维的区别是什么？答案：普通思维是按照规则和常识行事，而创新思维具有突破传统和创造性的特点。
6. 如何培养创新思维？答案：锻炼观察力、尝试不同的解决方法、勇于冒险和接受失败。
7. “头脑风暴”是指以下哪种创新方法？答案：集中讨论、提出各种想法并展开讨论。
8. 创新思维的好处是什么？答案：提升问题解决的能力、推动个人和组织的创新、促进职业发展。
二、问答题部分1. 创新思维与创造力有何区别？请举例说明。
答案：创新思维强调的是思维方式和思考问题的方法，它强调突破传统、寻找不同的解决方案。
而创造力是指通过独特的方式和角度提出新的观点、构思或解决方案的能力。
例如，当一个团队在解决一个问题时，创新思维是帮助团队成员从不同的角度思考问题，找到多个解决方案的方法；而创造力则是能够在这些解决方案中提出更加独特和创造性的想法。
2. 列举三种培养创新思维的方法，并简要解释其原理。
答案：多角度思考：从不同的角度思考问题，尝试找到更多的解决方案。
通过从不同的角度观察问题，可以发现更多的可能性。
运用类比思维：将问题与其他领域或情境进行类比，找到启发和灵感。
通过将问题与其他领域联系起来，可以获得新的思路和解决方案。
20XX新疆继续教育网专业技术人员转变政府职能与行政审批制度考试
20XX新疆继续教育网专业技术人员转变政府职能与行政审批制度考试2021新疆继续教育网《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》真题 1、【单选题】()在人力资源开发中起到了强化作用,从而使员工对企业或社会的贡献值增长.[分数: 3分] A、激励 B、奖惩 C、提升 D、加薪 2、【单选题】人没有强烈的创新意识,便不能运用()获得\猜想\创新活动便无从谈起.[分数: 3分]A、集中思维B、扩散思维C、创新思维D、发散性思维 3、【单选题】不论是知识创新,技术创新还是管理创新,创新的主体都是().[分数: 3分] A、自然 B、社会 C、客观事物 D、人 4、【单选题】()是由事物本身的特征,功能引发的发散性过程.[分数: 3分] A、正向发散思维 B、逆向发散思维 C、侧向发散思维 D、多向发散思维 5、【单选题】知识经济是以人的知识为主要生产要素,以创造性的()为依托的经济.[分数: 3分] A、自然资源 B、社会资源 C、人力资源 D、潜力资源 6、【单选题】专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()成果[分数: 3分] A、经济B、效益 C、智力 D、知识 7、【单选题】创新机会来源于().[分数: 3分] A、各种竞争产生的不平静的环境 B、各种创造产生的不平静的环境 C、各种能力活动的环境 D、各种抽象思维的探究中 8、【单选题】创新之所以\新\是()[分数: 3分] A、顺着原有知识的思路往前推进一步 B、顺着原有建设的思路往前推进一步 C、顺着原有思维往前推进一步D、顺着原有计划的思路往前推进一步 9、【单选题】运用归纳与演绎推理去反复地观察,反复地概括,反复地推论,是创造性解决问题的()的特点.[分数: 3分] A、准备阶段 B、酝酿阶段 C、明朗阶段 D、验证阶段 10、【单选题】()是指无目的的从众心理或行为[分数: 3分] A、盲从 B、言听计从C、怀疑D、质疑 11、【单选题】切科学的发现都有一个深入地分析研究()发展规律的过程,使问题获得解决.[分数: 3分] A、自然 B、社会 C、客观事物 D、主观思想 12、【单选题】知识经济从根本上看是().[分数: 3分] A、科技经济B、资源经济C、物质经济D、人才经济 13、【单选题】科学发展史的实践证明,优良的()是创造力充分发挥的必备心理品质.[分数: 3分]A、受教程度B、人格特征C、智商D、情商 14、【单选题】()的应用可以使组织机构增添活力,产生开放性的系统结构.[分数: 3分] A、二八法则 B、激励机制C、.动态管理\机制D、.互相增补\机制 15、【单选题】()是唯一不遵守收益递减规律的生产工具.[分数: 3分] A、人才 B、实践 C、知识 D、创新 16、【单选题】创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效,只有实施()才能达到预期的目的.[分数: 3分] A、基础教育 B、素质教育 C、特殊教育D、创新教育 17、【单选题】知识经济时代,经济发展所必需的有三种资源形式,其中高水平的()是最重要的.[分数: 3分]A、物质资源B、精神资源C、组织资源D、人力资源18、【单选题】思维创新一般表现为当()作用于人脑时,人脑对各种信息的分析,综合,比较,分类,抽象,概括,系统化等过程.[分数: 3分] A、客观事物 B、主观思想 C、外部环境 D、知识结构 19、【单选题】丘吉尔曾说\未来的帝国是头脑的帝国\实际上丘吉尔所称头脑就是人类的().[分数: 3分] A、智力B、潜能 C、内涵D、创造性思维 20、【单选题】()是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性结合起来,推广到同一类事物上去的思维过程.[分数: 3分] A、系统化 B、具体化 C、抽象 D、概括 1、【多选题】专业技术人才的出现是()的必然结果.[分数: 4分] A、社会分工的细化 B、高度产业化C、专业化的发展 D、知识经济 2、【多选题】潜能的特点()[分数: 4分] A、潜藏性 B、创造性 C、开发性D、现实性 3、【多选题】创新思维发散性特征具体表现在()方面[分数: 4分] A、横向比较 B、多维策略 C、多向观察D、全方面定位 4、【多选题】侧向发散思维是受其他事物()的启发而发生的发散性思维.[分数: 4分] A、结论 B、功能C、特征D、性质 5、【多选题】在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感,其条件包括()[分数: 4分]A、利用原型启发观察其他事物,而发现新的解决问题的途径或方法B、注意力必须高度集中于所研究的对象上C、摆脱思维定势的影响D、对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣 6、【多选题】信念和信仰是密切相关的,与信仰相比,信念主要表现为人们内心深处的().[分数: 4分]A、判断标准B、行为标准C、行为动机D、思想动机 7、【多选题】美国宾州大学的马丁.塞里格曼教授经过对改变旧有信念这一课题的研究后指出,有三种特别模式的信念会影响新信念的形成,包括()[分数: 4分] A、回天无力 B、无所不在 C、过分自责 D、丧失自我 8、【多选题】从产业结构来看,经济可以分为()[分数: 4分] A、农业经济 B、工业经济 C、商业经济 D、高技术经济 9、【多选题】世界卫生组织给健康下的最新定义是,健康是一种()的完全平衡状态.[分数: 4分] A、思想上 B、身体上 C、智力上D、精神上 10、【多选题】般来说,()都可能成为创新的来源.[分数: 4分] A、意外的机遇 B、新知识的产生C、现实生活中的不协调现象D、工作任务的需要 11、【多选题】专业技术人员要建立起坚定的信念,具体有()三个环节.[分数: 4分] A、确立一个信念 B、从案例中受到启发C、付诸行动,身体力行 D、进行自身反省 12、【多选题】旧有信念受一个人的()方面影响和制约.[分数: 4分] A、生存环境 B、教育程度 C、思维方式 D、文化习俗13、【多选题】开发体力潜能的训练方法有()[分数: 4分]A、坚持散步B、跑步锻炼C、笑口常开D、敲腹背健身法 14、【多选题】在多学科研究中,大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入,能不断克服(),将所掌握的知识进行融合再选,为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础.[分数: 4分] A、主观局限性 B、主观单向性C、客观实在性D、所处环境的对抗性 15、【多选题】如何开发专业技术人员的信念潜能()[分数: 4分] A、要建立起坚定的信念 B、要改变旧有信念 C、要敢于质疑而不盲从 D、要善于学习多思考 16、【多选题】联合国组织把作为知识经济前沿领域的该技术分为八大类,其中有()[分数: 4分] A、信息科学技术B、环境科学技术C、空间科学技术D、新材料科学技术17、【多选题】人类思维工具在逻辑思维中还表现为()[分数: 4分] A、比较B、抽象和概括C、分析D、综合 18、【多选题】高技术经济和知识经济在说法上不同,但指的()的经济.[分数: 4分]A、以创新为目的B、都是一种以智力资源首要依托C、不是自然资源为首要依托 D、以高技术产业为支柱 19、【多选题】马克思的啃书方式有().[分数: 4分] A、用思想去啃 B、用感觉去啃C、用手去啃D、用时间去啃 20、【多选题】在智力的研究上,古希腊唯物主义思想家毕达哥拉斯提出脑为()的住所[分数: 4分]A、智慧B、心灵C、理智D、行为 1、【判断题】虽然有许多事情难以精确,但是有必要对一切事物进行精确.[分数: 1.5分]。
2015年新疆继续教育公需课——专业技术人员潜能激活与创造力开发教程题库概要
1.随着社会分工的细化和高度（产业化）（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。
2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。
3.（知识经济）的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。
4.知识经济从根本上看是(人才经济).5.知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。
7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。
8.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。
9.对于当前管理，管理要素以（知识）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）10.我国要逐步实现经济发展从要素驱动型增长转向创新驱动型增长11.马克思主义历史唯物主义理论认为，(工人阶级)既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。
12.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。
13.比较是在思想上确定对象之间的（异同）的思维过程。
14.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一15.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用分别是辐合思维和发散思维16.智商的英文缩写为（IQ）情商的英文缩写为(EQ).17.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况及（健康）状况。
18.人类的一些认识活动大多以思维的（间接性）作为基础。
19.创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）20.初级的抽象与概括是根据事物的（外部特征）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（本质特征）所做出的。
21.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。
具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。
23思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在24.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（工作知识）（理论）和操作技能及技巧25.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以(经济)为基础、以（科技特别是高科技）为先导的综合国力的竞争。
2016年继续教育公需课试卷答案-创新意识与创造力开发
创新意识与创造力开发试卷一.单选题1.研究发现，高创造力的人，智商一般在（）水平。
(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.70B.110C.135D.1502.在芭比娃娃的一系列价值链中，中国制造的附加值最低。
(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.正确B.错误3.智商越高创造力越高。
(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.正确B.错误4.本课程认为，对不确定性的容忍度是创造力产生的一个重要前提。
(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.正确B.错误5.本课程提到的老人驱赶孩童的案例，主要是讲（）思维的重要性。
(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.逻辑思维B.逆向思维C.直觉思维D.批判性思维6.本课程认为，创新是未来发展之本。
(分数:10分)标准答案:A学员答案:AA.正确B.错误二.多选题1.本课程提到，经验开放性可细分为下列哪些具体方面？（）(分数:10分)标准答案:ABCDE学员答案:ABCDEA.想象力B.审美C.思辨、行动D.价值观E.感受2.“大五”人格理论包含以下（）因素。
(分数:10分)标准答案:ABCDE学员答案:ABCDEA.外倾性B.随和性C.禁止性D.神经质E.开放性3.本课程提到，创新具有以下（）领域的特殊性。
(分数:10分)标准答案:ABCDE学员答案:ABCDEA.艺术的B.人际关系的C.表演的D.数学的E.问题解决的4.本课程提到，判断一个事物是否是创新的，可以从（）方面来进行识别。
(分数:10分)标准答案:ABCE学员答案:ABCEA.是否有新颖性B.是否有社会价值C.是否有个体价值D.是否能带来收益E.是否具有适用价值以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
创新考试真题试卷答案
创新考试真题试卷答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 创新思维的核心是：A. 模仿B. 逻辑推理C. 问题意识D. 经验总结2. 以下哪项不是创新的基本特征？A. 新颖性B. 实用性C. 可行性D. 随意性3. 创新过程中，以下哪个阶段最为关键？A. 灵感闪现B. 问题识别C. 方案设计D. 实施与评估4. 创新能力可以通过以下哪种方式培养？A. 死记硬背B. 模仿他人C. 持续实践D. 避免失败5. 创新的源泉主要来自：A. 书本知识B. 实践经验C. 他人指导D. 个人想象6. 以下哪项是创新过程中常见的障碍？A. 资源限制B. 知识匮乏C. 思维定势D. 所有选项都是7. 在团队创新中，以下哪项是促进创新的重要因素？A. 严格的等级制度B. 单一的思维模式C. 开放的沟通环境D. 固定的工作流程8. 创新思维训练中，以下哪个方法不常用？A. 头脑风暴B. 思维导图C. 六顶思考帽D. 重复练习9. 以下哪项不是创新成果的评估标准？A. 创新性B. 经济价值C. 社会影响D. 个人偏好10. 以下哪项是创新教育的最终目的？A. 掌握知识B. 培养技能C. 激发创造力D. 获得文凭二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述创新思维与常规思维的区别。
2. 描述一个你认为的创新案例，并分析其创新之处。
3. 阐述在个人生活和工作中如何培养和应用创新思维。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述创新在现代社会中的重要性以及个人如何通过创新提升自身的竞争力。
2. 论述团队创新过程中可能遇到的挑战以及应对策略。
四、案例分析题（共30分）阅读以下案例，分析案例中的创新点，并提出你认为可以进一步优化创新的措施。
案例：某公司推出了一款新型智能手机，该手机具有防水、防尘、防摔的特性，同时具备了超长待机时间和快速充电功能。
该手机的创新点在于其耐用性和实用性，满足了户外爱好者和商务人士的需求。
五、创新设计题（共20分）设计一款能够解决日常生活中常见问题的产品或服务，并简要说明你的设计思路和预期效果。
创造思维与创新能力试题及答案
创造思维与创新能力试题及答案一、选择题1. 创造思维的核心是什么？A. 记忆能力B. 逻辑推理C. 想象力D. 观察力答案：C2. 以下哪项不是创新能力的特点？A. 独立性B. 灵活性C. 模仿性D. 探索性答案：C3. 创新思维过程中，以下哪个阶段是至关重要的？A. 问题识别B. 信息收集C. 创意生成D. 实施与评估答案：C4. 创新能力培养的第一步是什么？A. 学习新知识B. 培养好奇心C. 增强自信心D. 掌握技能答案：B5. 以下哪个方法不是常用的创新思维训练方法？A. 思维导图B. 头脑风暴C. 线性思维D. 逆向思维答案：C二、简答题1. 简述创造思维与创新能力的关系。
创造思维是创新能力的基础，它强调的是思维的原创性和新颖性。
创新能力则是在创造思维的基础上，将新的想法转化为实际应用的能力。
创造思维提供了创新的源泉，而创新能力则是将这些想法实现的途径。
2. 描述头脑风暴法的基本规则。
头脑风暴法是一种集体创意生成的方法，其基本规则包括：自由发言，不批评他人的想法；追求数量，鼓励尽可能多的想法产生；鼓励奇思妙想，不拘泥于常规；通过建立在他人想法上的方式，进行想法的延伸和改进。
三、论述题1. 论述如何培养个人的创造思维与创新能力。
培养个人的创造思维与创新能力可以从以下几个方面进行：首先，要培养好奇心和求知欲，对未知事物保持敏感和兴趣；其次，要勇于尝试和实践，通过实际操作来验证想法；再次，要学会跨学科学习，将不同领域的知识进行融合，以产生新的视角；最后，要培养批判性思维，学会质疑和反思，不断优化和改进自己的想法。
四、案例分析题1. 某公司面临产品创新的挑战，需要开发一款新的产品以满足市场需求。
请分析该公司如何运用创造思维和创新能力来解决这一问题。
该公司首先需要组织一个多学科的团队，运用头脑风暴法来收集各种可能的产品创意。
在收集到足够的创意后，团队需要运用批判性思维对这些创意进行筛选和评估，选择最有潜力的方案进行深入研究。
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新疆继续教育创新意识与创造力开发考试
题库
一.单选题
1.下列不属于创造过程的八阶段说的是（）。
(分数:10分)
标准答案:B
学员答案:B
A.发现问题
B.解决问题
C.领域探索
D.酝酿
2.本课程提到的老人驱赶孩童的案例，主要是讲（）思维的重要性。
(分数:10分)
标准答案:B
学员答案:B
A.逻辑思维
B.逆向思维
C.直觉思维
D.批判性思维
3.根据本课程的内容，服装设计师最好在（）颜色环境里工作。
(分数:10分)
标准答案:A
学员答案:A
A.蓝色
B.红色
C.中性
D.透明
4.智商越高创造力越高。
(分数:10分)
标准答案:B
学员答案:B
A.正确
B.错误
5.本课程认为噪音会干扰到创造力的发挥。
(分数:10分)
标准答案:A
学员答案:A
A.正确
B.错误
6.本课程认为，创新是未来发展之本。
(分数:10分)
标准答案:A
学员答案:A
A.正确
B.错误
7.“不破不立”所体现的思维方式是（）。
(分数:10分)
标准答案:D
学员答案:D
A.逻辑思维
B.发散思维
C.直觉思维
D.批判性思维
二.多选题
1.本课程提到，创新具有以下（）领域的特殊性。
(分数:10分)
标准答案:ABCDE
学员答案:ABCDE
A.艺术的
B.人际关系的
C.表演的
D.数学的
E.问题解决的
2.本课程提到，判断一个事物是否是创新的，可以从（）方面来进行识别。
(分数:10分) 标准答案:ABCE
学员答案:ABCE
A.是否有新颖性
B.是否有社会价值
C.是否有个体价值
D.是否能带来收益
E.是否具有适用价值
3.本课程提到，经验开放性可细分为下列哪些具体方面？（）(分数:10分)
标准答案:ABCDE
学员答案:ABCDE
A.想象力
B.审美
C.思辨、行动
D.价值观
E.感受
一.单选题
1.智商越高创造力越高。
(分数:10分)
标准答案:B
学员答案:B
A.正确
B.错误
2.本课程认为，创新是未来发展之本。
(分数:10分)
标准答案:A
学员答案:A
A.正确
B.错误
3.“不破不立”所体现的思维方式是（）。
(分数:10分)
标准答案:D
学员答案:D
A.逻辑思维
B.发散思维
C.直觉思维
D.批判性思维
4.根据本课程的内容，服装设计师最好在（）颜色环境里工作。
(分数:10分)
标准答案:A
学员答案:A
A.蓝色
B.红色
C.中性
D.透明
5.本课程提到的老人驱赶孩童的案例，主要是讲（）思维的重要性。
(分数:10分) 标准答案:B
学员答案:B
A.逻辑思维
B.逆向思维
C.直觉思维
D.批判性思维
6.下列不属于创造过程的八阶段说的是（）。
(分数:10分)
标准答案:B
学员答案:B
A.发现问题
B.解决问题
C.领域探索
D.酝酿
7.本课程认为噪音会干扰到创造力的发挥。
(分数:10分)
标准答案:A
学员答案:A
A.正确
B.错误
二.多选题
1.本课程提到，创新具有以下（）领域的特殊性。
(分数:10分)
标准答案:ABCDE
学员答案:ABCDE
A.艺术的
B.人际关系的
C.表演的
D.数学的
E.问题解决的
2.本课程提到，经验开放性可细分为下列哪些具体方面？（）(分数:10分)
标准答案:ABCDE
学员答案:ABCDE
A.想象力
B.审美
C.思辨、行动
D.价值观
E.感受
3.本课程提到，判断一个事物是否是创新的，可以从（）方面来进行识别。
(分数:10分) 标准答案:ABCE
学员答案:ABCE
A.是否有新颖性
B.是否有社会价值
C.是否有个体价值
D.是否能带来收益
E.是否具有适用价值
一.单选题
1.本课程提到，创新具有（）个不同领域的特殊性。
(分数:10分)
标准答案:A
学员答案:
A.6
B.7
C.8
D.9
2.本课程认为，创新的本质是（）。
(分数:10分)
标准答案:C
学员答案:A
A.创造
B.制造
C.执行
D.模仿
3.根据本课程的内容，服装设计师最好在（）颜色环境里工作。
(分数:10分) 标准答案:A
学员答案:A
A.蓝色
B.红色
C.中性
D.透明
4.本课程认为，创新是未来发展之本。
(分数:10分)
标准答案:A
学员答案:A
A.正确
B.错误
5.本课程认为噪音会干扰到创造力的发挥。
(分数:10分)
标准答案:A
学员答案:A
A.正确
B.错误
6.在芭比娃娃的一系列价值链中，中国制造的附加值最低。
(分数:10分)
标准答案:A
学员答案:A
A.正确
B.错误
7.下列不属于创造过程的八阶段说的是（）。
(分数:10分)
标准答案:B
学员答案:B
A.发现问题
B.解决问题
C.领域探索
D.酝酿
二.多选题
1.本课程主要讲解了三部分的内容，分别是（）。
(分数:10分)
标准答案:ABD
学员答案:ABD
A.认识创新与创造力
B.创作的过程
C.创新的作用
D.发现创新特质
E.创新的质量
2.本课程提到，经验开放性可细分为下列哪些具体方面？（）(分数:10分) 标准答案:ABCDE
学员答案:ABCDE
A.想象力
B.审美
C.思辨、行动
D.价值观
E.感受
3.本课程提到，创新具有以下（）领域的特殊性。
(分数:10分)
标准答案:ABCDE
学员答案:ABCDE
A.艺术的
B.人际关系的
C.表演的
D.数学的
E.问题解决的。