冬夜读书示子聿(公开课)
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《冬夜读书示子聿》课件
古诗两首
冬夜读书示子聿 宋 陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 观书有感 南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
示：教育 学问：指读书学习。 无遗力：遗，保留，无遗力就是竭尽全力。 始：才。 纸上：指书本上。
终：毕竟；终究。
为有源头活水来。
竭尽全力 争分夺秒 废寝忘食 夜以继日 孜孜不倦
悬梁刺股 凿壁借光 囊萤映雪 闻鸡起舞
少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
工夫：侧重于表示时间。 功夫：侧重于表示本领。 1、他三天（ 工夫 ）就学会了游泳。 2、这个杂技演员真有（ 功夫 ）。 3、明天有（ 工夫 ）再来玩吧！ 4、中国（ 功夫 ），名扬海外。
1、读万卷书，行万里路。 2、百闻不如一见，百见不如一干。 3、站在岸上学不会游泳。 4、实践是检验真理的唯一标准。
整首诗运用了比喻的手法。把自己 的心智比作方塘，正像源源不断的 活水使池塘变得如此清澈，人不断 读书，就会不断汲取新的知识，就 能变得更加聪明。
一个冬天的夜晚， 外面是________,书 房内,陆游和子聿正 在灯下读书……
觉浅：感到肤浅。 绝知：深入透彻地理解。 躬行：亲身实践。 鉴：镜子 徘徊：来回移动。 清如许：这样的清澈。 渠：指方塘。 为：因为。
古诗两首
冬夜读书示子聿 宋 陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知渠哪得清如许？
用诗： 1、星期天，小明吃过早饭，就去打电 脑，爸爸语重心长地对他说：“______, _______”你现在不努力,以后会后悔的. 2、科学老师对同学们说:“古人说 ‘_____ __,_____’光看书上的实验步骤没用,下 节课我们到实验室做实验. 3、_______,_______.我们平时只有多 观察生活,多积累词汇,作文才能写得好.
冬夜读书示子聿 宋 陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 观书有感 南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
示：教育 学问：指读书学习。 无遗力：遗，保留，无遗力就是竭尽全力。 始：才。 纸上：指书本上。
终：毕竟；终究。
为有源头活水来。
竭尽全力 争分夺秒 废寝忘食 夜以继日 孜孜不倦
悬梁刺股 凿壁借光 囊萤映雪 闻鸡起舞
少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
工夫：侧重于表示时间。 功夫：侧重于表示本领。 1、他三天（ 工夫 ）就学会了游泳。 2、这个杂技演员真有（ 功夫 ）。 3、明天有（ 工夫 ）再来玩吧！ 4、中国（ 功夫 ），名扬海外。
1、读万卷书，行万里路。 2、百闻不如一见，百见不如一干。 3、站在岸上学不会游泳。 4、实践是检验真理的唯一标准。
整首诗运用了比喻的手法。把自己 的心智比作方塘，正像源源不断的 活水使池塘变得如此清澈，人不断 读书，就会不断汲取新的知识，就 能变得更加聪明。
一个冬天的夜晚， 外面是________,书 房内,陆游和子聿正 在灯下读书……
觉浅：感到肤浅。 绝知：深入透彻地理解。 躬行：亲身实践。 鉴：镜子 徘徊：来回移动。 清如许：这样的清澈。 渠：指方塘。 为：因为。
古诗两首
冬夜读书示子聿 宋 陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知渠哪得清如许？
用诗： 1、星期天，小明吃过早饭，就去打电 脑，爸爸语重心长地对他说：“______, _______”你现在不努力,以后会后悔的. 2、科学老师对同学们说:“古人说 ‘_____ __,_____’光看书上的实验步骤没用,下 节课我们到实验室做实验. 3、_______,_______.我们平时只有多 观察生活,多积累词汇,作文才能写得好.
六年级语文上册《冬夜读书示子津》课件
绝知 此事 要 躬行。
终：毕竟。 绝知：深入的理解。 此事:指读书这件事。 躬：亲自。
译：书本上得来的东西毕竟是肤浅的，要深
入的理解其中的原因，必须亲自去实践。
纸上得来终觉浅， 说明道理 （亲自实践） 绝知此事要躬行。
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力， 少壮功夫老始成。 议论古人读书 （孜孜不倦）
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
《冬夜读书示子聿》
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
—陆游
少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
冬夜/读书/示/子聿
古人/学问/无遗力，
——陆游
少壮/功夫/老始成。 纸上/得来/终觉浅， 绝知/此事/要躬行。
冬夜读书示子聿
作者简介：
陆游：（1125—1210）， 字务观，号放翁。南宋诗 人。有“小李白”之称， 是我国伟大的爱国诗人。
说明道理 （亲自实践）
冬夜读书示子聿
主题解说： 《冬夜读书示子聿》通
过写陆游对儿子子聿的教育，告诉人 们做学问要孜孜不倦、并且亲自实践 才能有所成就。
冬夜读书示子聿
知识拓展：
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
—苏轼
书到用时方恨少，事非经过不知难。
—韩愈
书籍是全世界的营养品。生活没有书 籍，就好像没有阳光；智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
—莎士比亚
作业布置：
1.搜集并探讨有关学习的方法的资料。 2.完成本课相关练习。
谢谢大家！
冬夜读书示子聿
古人学问 无遗力， 少壮 功夫 老 始 成。
无遗力:出尽全力。 少壮：年轻的时候。 功夫：时间。 始：才。
译：古人做学问的时候，出尽全力。年轻
终：毕竟。 绝知：深入的理解。 此事:指读书这件事。 躬：亲自。
译：书本上得来的东西毕竟是肤浅的，要深
入的理解其中的原因，必须亲自去实践。
纸上得来终觉浅， 说明道理 （亲自实践） 绝知此事要躬行。
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力， 少壮功夫老始成。 议论古人读书 （孜孜不倦）
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
《冬夜读书示子聿》
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
—陆游
少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
冬夜/读书/示/子聿
古人/学问/无遗力，
——陆游
少壮/功夫/老始成。 纸上/得来/终觉浅， 绝知/此事/要躬行。
冬夜读书示子聿
作者简介：
陆游：（1125—1210）， 字务观，号放翁。南宋诗 人。有“小李白”之称， 是我国伟大的爱国诗人。
说明道理 （亲自实践）
冬夜读书示子聿
主题解说： 《冬夜读书示子聿》通
过写陆游对儿子子聿的教育，告诉人 们做学问要孜孜不倦、并且亲自实践 才能有所成就。
冬夜读书示子聿
知识拓展：
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
—苏轼
书到用时方恨少，事非经过不知难。
—韩愈
书籍是全世界的营养品。生活没有书 籍，就好像没有阳光；智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
—莎士比亚
作业布置：
1.搜集并探讨有关学习的方法的资料。 2.完成本课相关练习。
谢谢大家！
冬夜读书示子聿
古人学问 无遗力， 少壮 功夫 老 始 成。
无遗力:出尽全力。 少壮：年轻的时候。 功夫：时间。 始：才。
译：古人做学问的时候，出尽全力。年轻
《冬夜读书示子聿》PPT课件
无遗力：竭尽全力 始：才 终：终究、毕竟 浅：浅薄 绝：极、最 躬：亲自
躬：1亲自 2 弯下身子 1亲自 绝：1断绝 2完全没有 3极、最
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
古人学问无遗力
悬梁刺股 （孙敬 苏秦） 囊萤映雪（车胤 孙康） 凿壁借光（匡衡） 闻鸡起舞（祖逖）
古人学问无遗力， 少壮 少壮工夫老始成。 老
——陆游
南宋爱国诗人， 字务观，号放翁。
冬夜读书示子聿 南宋 陆游
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
冬夜读书示子聿 南宋 陆游
古人/学问//无遗力， 少壮/工夫//老始成。 纸上/得来//终觉浅， 绝知/此事//要躬行。
冬夜读书示子聿 南宋 陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
课外链接
纸上谈兵
赵国名将赵奢的儿子赵括，熟读兵书，议论军事，头头 是道，滔滔不绝，连他的父亲也难不住他。当时不少人都夸 奖他，可是赵奢却不以为然。他告诫儿子要多务实际，可是 赵括并没放在心上。 后来秦国攻打赵国，赵国派老将廉颇去长平抵挡。廉颇 采取修筑工事坚持防守的方法，使秦军得不到作战的机会。 这时秦国使用了反奸计，派人到赵国散布谣言，挑拨赵 王与廉颇的关系。赵王中计，召回了廉颇，派赵括去代替他 的职务。 赵括一上任就轻率地改变了战术，在秦军的引诱下，出 兵迎战，结果几十万大军被秦军团团围住。平日熟读兵法的 赵括这时毫无办法，急得像热锅上的蚂蚁，只好带着军队拼 死突围。结果赵括被乱箭射死，赵国四十万人全军覆没。
我选择 我快乐
功夫
本领
工夫
时间
1．这个当初不会跳绳的男生，仅一星期(工夫)，不仅 学会了跳绳，而且一分钟还可以跳120多个。 2．这个杂技演员真有（功夫）。 3．时间不早了，明天有（ 工夫）再来玩吧！ 4．李小龙的中国（功夫），世界闻名。
《冬夜读书示子聿》PPT课件4 (共16张PPT)
【古诗小结】
《冬夜读书示子聿》是写由读书而生发的 感想，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想 来教育儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之 以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经 验的人，才是真正有学问的人。
【布置作业】
1.背诵并抄写古诗《冬夜读书示子聿》。 2.课外自学一两首没有学过的古诗。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
《冬夜读书示子聿》PPT课件
冬夜读书示子聿
示：指示、训示。 子聿：陆游的幼子。
用冬夜读书生发 的感想来教育儿 子子聿。
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
学问：指读书学习，做学问。 无遗力：用出全部力量，一点也不保留。 始：才。
诗意：古人做学问总是竭尽全力的， Байду номын сангаас青少年时期花的工夫往往要到年老 时才能有所成就。
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
终：到底，毕竟。 绝：表示程度，极，最。 绝知：深入、透彻地理解。 躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。
诗意：书本上得来的知识终究还是有限的， 要彻底地了解必须亲自实践才行。
译文
古人做学问总是竭尽全力的，而青少 年时期花的工夫往往要到年老时才能 有所成就。书本上得来的知识终究还 是有限的，要彻底地了解必须亲自实 践才行。 道理：做学问一定要有孜孜不倦、 持之以恒的精神。一个既有书本知 识，又有实践经验的人，才是真正 有学问的人。
读准字音
yù jiàn pái huái
子聿
鉴
徘徊
冬夜读书示子聿 示 .
宋 陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
诗人简介： 陆游，南宋爱国诗人，字务观， 号放翁。著有《剑南诗稿》、 《渭南文集》等数十个文集存世， 自言“六十年间万首诗”，今尚 存九千三百余首，是我国现有存 诗最多的诗人。
《冬夜读书示子聿》PPT课件
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”
朱韵谕的文章《妈妈 我爱你》，通过记录和妈 妈在生活中发生的点滴小 事，却能打动人心，让人 觉得温暖。
• 桂校长听完我们的课后，也想 写一篇文章，题目就是：
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”— — 听吴红羚老师上《古诗两首有感》
欲穷千里目，
更上一层楼。
欲穷千里目，
更上一层楼。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
仿佛看到这样一幕：
冬夜读书示子聿
冬天的一个夜晚，外 面……,书房内……, 陆游和子聿正在等下 读书……。
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅， 绝知此Байду номын сангаас要躬行。
观书有感 鉴 半亩方塘一鉴开，
天光云影工徘徊。 徘徊 问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
观书有感
半亩方塘一鉴开，
天光云影工徘徊。 问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
咱们班的张馨文同学 文章写得很好，经常得到 老师的表扬，有同学请她 谈谈诀窍，她指着后面的 书柜说：
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”
冬夜读书示子聿pptx(1)
纸上得来终觉浅,
பைடு நூலகம்毕竟
绝知此事要躬行。
深入、透彻的理解 亲自实践
书本上得来的知识毕 竟是不完善的，要想 彻底了解一些事物， 就要亲自实践。
想一想：
陆游想告诉孩子什么？
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
作业：
• 背诵、默写《冬夜读书示子聿》。 • 收集陆游诗作。 • 认真书写习字册。
冬夜读书示子聿
陆游
序言
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冬夜读书示子聿
南宋 陆游
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
《冬夜读书示子聿》课件
三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
【注释五更鸡：天快亮时，鸡啼叫 黑发：年少时 白首：人老了，指老人 这首诗告诉我们： 要在青少年时及早努力， 不要耽误时机，以致老大无成，空自后悔。
少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
1、读万卷书，行万里路。 2、百闻不如一见，百见不如一干。 3、站在岸上学不会游泳。 4、实践是检验真理的唯一标准。
陆游
意味深长
地对子聿说。
循循善诱
语重心长 ……
那是一个寂静的冬夜，大诗人陆游坐在书桌 前，手捧书本，捋了两下长须，语重心长地对 小儿子子聿说：“ 。” 子聿听了父亲的这番话，明白了 。 陆游微微点头，接着又意味深长地说：“ 。” 子聿听完这番耐人寻味的话，明白了 。
拓展延伸
劝 学
〔唐·颜真卿〕
纸上得来终觉浅，
书本知识
绝知此事要躬行。
亲自实践
毕竟
肤浅
深入透彻地理解
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
从书本上得到的知识终究是有限的，要 深切地了解必须亲自通过实践才行。
纸 上 谈 兵
《史记· 廉颇蔺相如列传》 记载：战国时赵国名将赵奢 之子赵括，年轻时学兵法， 谈起兵事来父亲也难不倒他。 后来他接替廉颇为赵将，在 长平之战中。只知道根据兵 书办，不知道变通，结果被 秦军大败。
古人做学问是不遗余力的，而青少年时 代花的工夫，往往要到年老时才取得成就。
悬梁刺股（苏秦、孙敬） 凿壁借光（匡衡） 囊萤映雪（孙康） 牛角挂书（李密） 闻鸡起舞（祖逖）
竭尽全力 争分夺秒 废寝忘食 夜以继日 孜孜不倦
工夫：侧重于表示时间。 功夫：侧重于表示本领。 1、他三天（ 工夫 ）就学会了游泳。 2、这个杂技演员真有（ 功夫 ）。 3、明天有（ 工夫 ）再来玩吧！ 4、中国（ 功夫 ），名扬海外。
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五千仞高的华山耸入云霄上摩青天
他们盼望王师北伐盼了一年又一年
我快乐
让我们来做一做选词填空：工夫 功夫 a．他三天( 工夫 )就学会游泳。 b．这个杂技演员真有（功夫 ）。 c．明天有（工夫 ）再来玩吧！ d．中国（功夫 ），名扬海外。
“工夫”侧重于表示时间和精 力 。 “功夫”侧重于表示本领。
讨论：
你觉得诗中哪些字词体现了做 学问要花“工夫”？
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
说一说：
“知行楼”寄托了学校对我们的什么期望？
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
冬夜读书示子聿 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
《冬夜读书示 子聿》
你会背了吗？
想一想：（完成课堂检测）
1、书本知识与实践有什么关系？
2、陆游想告诉孩子什么？
课堂检测： 1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人（ ）用 自己冬夜读书生发的感想来（ ）儿子子聿。 他在诗中一共讲了这几个道理：（1）学习 知识必须要有（ ）、（ ） 的精神；（2）一个既有（ ），又有 （ ）的人，才是真正有学问的人。 2、《冬夜读书示子聿》中，赞扬古人刻苦 做学问的诗句是（ ）；说明做 学问是一件艰难的事是（ ）这句诗。 与“实践出真知”意思相同的诗句是 （ ）
毕竟
纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。
深入、透彻的理解 亲自实践
书本上得来的知识毕 竟是不完善的，要想 彻底了解一些事物， 就要亲自实践。
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
纸 上 谈 兵
战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的 秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括， 从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因 此很骄傲，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧， 认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为 将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果 然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西 高平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责 指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军 无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计， 派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的 话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很 会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇 的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被 秦军箭射身亡。
你能说出你所知道的诗人的名字吗？
他，是我国伟大的爱国诗人。他 有多方面文学才能，尤其以诗的成就 为最。自言“六十年间万首诗”，今 尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒 写了抗金杀敌的豪情和对侵略者、卖 国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲 壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。他 生前即有“小李白”之称，不仅成为 南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学 史上享有崇高的地位。
陆游
陆游一生酷爱读书，经常 读得废寝忘食，即使到了多病 的晚年，仍然“读书有味身忘 老”，还像年轻时那样发愤读 书。陆游的一生，写下了不少 教育子女的美丽诗篇。这些诗 篇不仅饱含对子女的殷切期望， 也体现了诗人深邃的教育思想。
冬夜读书示子聿
指示、训示、教育
自学古诗，小组交流《预习导航》 （1）读通顺、流利； （2）以小组猜猜重点字词 的意思，并试着解释诗句 意思，做出简单的批注。
yÙ
聿 冬夜读书示子聿
南宋 陆游
yÍ
遗 古人学问无遗力,
少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅,
gŌng
躬 绝知此事要躬行。
冬夜读书示子聿
陆游
“学问”：指读书学习，有做学问的意思；
古人学问无遗力,
遗：保留。用出全部力量，一点也不保留
少壮工夫老始成。
才
古人做学问是竭尽全力 的，青壮年时期下工夫 往往要等到老的时候才 能有所成就。
演一演：
假如你穿越到了南宋， 成了陆游，你会用我们现在 的普通话来告诉陆子聿诗中 蕴含的道理吗？
作业：
1、背诵、默写《冬夜读书示子聿》。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【翻译】： 三万里长的黄河奔腾向东流入大海， 中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，
2、读一读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
明代著名医药 学家李时珍，从小 立志学医。他翻山 越岭，走遍了大半 个中国，访名医， 尝药草，经过 二 十几年的不懈努力， 终于写成了药学巨 著《本草纲目》。
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
ห้องสมุดไป่ตู้
有关实践的名句： 1、读万卷书，行万里路。——钱泳 2、光有知识是不够的，还应当运用； 光有愿望是不够的，还应当行动。 ——歌德 3、实践是检验真理的唯一标准 ——邓小平 4、站在岸上学不会游泳。 5、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 ——古.波斯
孜孜不倦 坚持不懈 锲而不舍
不遗余力 持之以恒 一丝不苟
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
少壮不努力，老大徒伤悲。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
囊萤映雪
故 事
凿壁借光
牛角挂书
悬梁刺股
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