五年级信息技术教案全册
新版PEP小学五年级信息技术上册全册教案
新版PEP小学五年级信息技术上册全册教案一、教学目标1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 学会使用常见的操作系统和办公软件。
3. 掌握互联网的基本知识和使用方法。
4. 培养良好的网络安全意识和信息素养。
5. 发展信息技术应用能力，能熟练使用多媒体软件和网络资源。
二、教学内容1. 计算机基础知识1.1 计算机硬件组成1.2 计算机软件分类1.3 操作系统介绍及常见操作2. 办公软件使用2.1 Word 文档编辑2.2 Excel 数据处理2.3 PowerPoint 幻灯片制作2.4 浏览器的基本使用3. 互联网基础知识3.1 网络的概念和基本组成3.2 常用网络服务和应用3.3 网络安全和个人信息保护4. 多媒体软件和网络资源利用4.1 图片处理和编辑软件4.2 音频和视频编辑软件4.3 检索和利用网络资源的方法和技巧三、教学方法1. 创设情境，开展案例分析和问题解决。
2. 利用多媒体技术展示教学内容，激发学生的研究兴趣。
3. 引导学生合作研究，进行小组讨论和合作实践。
4. 设置任务和项目驱动的研究，提高学生应用能力。
四、教学评估1. 课堂练和作业完成情况。
2. 课后小测验和考试成绩。
3. 课堂表现和参与度。
4. 项目作品评价。
五、教学资源1. 教材：新版PEP小学五年级信息技术上册。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
3. 网络资源：相关教学视频、网络课件等。
4. 办公软件：Microsoft Office 套件等。
六、教学日程安排第一周：计算机基础知识第二周：办公软件使用第三周：互联网基础知识第四周：多媒体软件和网络资源利用七、教学反思通过本学期的信息技术教学，学生在计算机基础知识、办公软件使用、互联网基础知识以及多媒体软件和网络资源利用方面都取得了明显的进步。
教学方法的创新和教学资源的充分利用，促使学生在实践中掌握了相关知识和技能，提高了信息技术应用能力和创新思维能力。
同时，也发现了一些不足之处，今后需要更加注重学生的实际动手操作和综合运用能力的培养。
五年级信息技术教案6篇
五年级信息技术教案6篇五班级信息技术教案第1篇教学目标一课时1．了解PowerPoint和它的使用方法。
2．学会制作简洁的幻灯片。
3．能够放映幻灯片。
教学重点选择工作方式与幻灯片版式。
教学难点制作的简洁的幻灯片。
教学预备1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由老师机掌握。
3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
一、导语引入。
利用PowerPoint，可以把文字、声音、图像、视频、动画等结合在一起，制成多媒体演示文稿。
下面先通过制作只有文字的幻灯片，了解一些演示文稿的一般制作过程和这个软件的基本用法。
二、进行新课。
启动PowerPoint。
操作：单击“开头”——程序——Microsoft PowerPoint。
选择工作方式与幻灯片版式。
1．工作方式：内容提示向导、设计模板、空演示文稿、打开已有的演示文稿。
2．幻灯片版式：输入幻灯片的内容。
1．老师讲解、演示。
2．同学操作。
设定文字格式。
制作幻灯片时，通常把文字放在文本框中。
要修改文字内容，可以单击文字，使文字四周消失虚线框，框中消失插入点时，就可以像使用字处理软件那样，插入、删除文字，设置文字的字体、字号、颜色等。
新—课—标—第—一—网添加幻灯片。
单击常用工具栏里的“新幻灯片”按钮，也会消失“新幻灯片”对话框。
放映幻灯片。
操作：单击“幻灯片放映”——观看放映。
练一练：试做一张简洁的`幻灯片。
总结：1。
这节课我们学习了哪些内容？2。
生答，师订正。
五班级信息技术教案第2篇一、教学目的：1．使同学对集成办公系统软件有一个初步的熟悉；2．使同学了解WPS2000软件的功能，把握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。
二、教学内容：1．介绍文字处理系统软件WPS200；2．启动WPS2000；3．退出WPS2000。
三、教学重点：启动和退出WPS2000。
四、教学难点：对集成办公系统软件的理解。
五、教具：1．一套多媒体计算机演示设备；2．一套多媒体教学环境。
六、教学过程在演示时，每操作一步，都说出声来）：1．新课引入同学们，前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形，在实际应用中更多的应用是文字处理。
川教版五年级信息技术教案(全册)
川教版五年级信息技术教案(全册)川教版五年级信息技术教案（全册）第一单元：跨入信息世界第一课：多彩的信息世界教学目标：1.通过研究，让学生更深入地了解信息技术在日常生活中的应用。
2.了解信息技术与计算机之间的关系。
教学重点：了解信息技术在日常生活中的应用。
教学难点：深入了解信息技术在日常生活中的应用。
教学过程：导入：我们这门课叫做信息技术。
在生活中，你还听说过哪些类似的词汇？新课1.了解什么是信息请你自己说一下什么是信息，我们又是如何获取这些信息的。
活动：写一张小纸条，给你旁边的同学。
说一说你收到了什么信息。
讨论：除了通过写纸条能够获得信息以外，人们还可以通过哪些方式获取信息？总结：通过声音、文字、图像、自然现象和感觉都可以让我们获取信息。
讨论：人们如何处理这些信息？（通过感觉器官传送到大脑）2.了解身边的信息技术讨论：我们身边有哪些机器运用了信息技术来帮助人们获取和处理信息呢？它们与人类自身采集信息有何不同？总结：处理信息的速度快，精度高，还能收集我们人类感觉不到的信息。
3.了解计算机与信息之间的关系讨论：通过你对信息技术的了解以及对计算机的了解，说说计算机能处理哪些信息。
你能用计算机来做什么？简介：计算机，也称为“电脑”，puter。
因特网，又称国际互联网（）。
快乐直通车：1.我们身边还有哪些信息？同学们是怎样获取的？2.P6这几幅图向我们传递了哪些信息？3.说一说电脑和人脑有什么不同？电脑能完全代替人脑吗？为什么？第二课：你好，计算机教学目标：1.认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
2.研究计算机的基本组成。
教学重点：研究计算机的基本组成。
教学难点：理解计算机硬件和软件的概念。
教学过程：导入：你了解计算机的组成吗？你看过机箱的内部吗？新课二、新授（以台式微机为例）：计算机由硬件和软件两个部分组成。
通过大家的共同努力，我相信大家都会成为计算机小行家。
1.硬件计算机硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分。
人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案
人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案第一课：计算机基本操作- 教学目标：了解计算机的基本操作，掌握鼠标和键盘的使用方法。
- 教学内容：- 计算机的概念和作用；- 计算机的基本硬件设备；- 鼠标的使用方法；- 键盘的使用方法。
- 教学步骤：1. 引入计算机的概念和作用，让学生了解计算机的基本作用和在生活中的应用。
2. 展示计算机的基本硬件设备，包括主机、显示器、鼠标和键盘等，并讲解它们的功能和作用。
3. 分别介绍鼠标和键盘的使用方法，包括鼠标的左键、右键的功能，键盘上常用的按键等。
4. 给学生提供实际操作的机会，让他们亲自尝试使用鼠标和键盘进行简单的操作。
5. 总结本节课的内容，强调学生掌握计算机的基本操作方法的重要性。
- 教学评价：观察学生在实际操作中的表现，评估他们是否掌握了鼠标和键盘的基本使用方法。
第二课：Word文档处理- 教学目标：掌握Word文档的基本操作，包括创建、保存和编辑文档。
- 教学内容：- Word文档的介绍；- 创建新文档；- 保存文档；- 编辑文档内容。
- 教学步骤：1. 介绍Word文档的作用和常见的应用场景。
2. 演示如何创建新的Word文档，并让学生跟随操作创建自己的文档。
3. 强调文档保存的重要性，教授保存文档的方法，并提醒学生合理选择保存路径和文件名。
4. 引导学生掌握文档编辑的基本操作，包括插入文字、删除文字、修改字体样式等。
5. 鼓励学生尝试自己编辑文档，并展示他们的成果。
- 教学评价：观察学生在实际操作中是否能够独立创建、保存和编辑Word文档。
第三课：电子表格处理- 教学目标：了解电子表格的基本概念，学会创建和编辑简单的电子表格。
- 教学内容：- 电子表格的作用和特点；- 创建新的电子表格；- 编辑电子表格内容。
- 教学步骤：1. 介绍电子表格的作用，解释它与传统表格的区别。
2. 演示如何创建新的电子表格，并让学生跟随操作创建自己的表格。
3. 强调单元格的概念和重要性，教授编辑表格内容的方法，包括输入文字、数值和公式等。
小学五年级信息技术教案合集六篇
小学五年级信息技术教案合集六篇学校五班级信息技术教案篇1教学目标学问目标:熟悉图片工具栏和艺术字工具栏;了解艺术字库中的各种样式.技能目标:把握图片的插入与调整方法;敏捷运用艺术字.情感目标:培育同学的审美感.重点难点重点：插入图片(包括剪贴画，文件图片)以及利用文件图片做背景，到达图文并茂的效果。
难点：用图片文件对幻灯片背景进展设置所涉及到的问题。
教师活动同学活动设计意图创设情境，激发爱好通过展现幻灯片，引导同学观看不同之处，说出哪组更美丽，为什么？让同学观看幻灯片,让生观看哪组更美丽把同学的留意力吸引到课堂上来,并让同学观看幻灯片,从而引出课题启发探究，技巧点拨一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，〔师演示有多张幻灯片的演示文稿〕如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢？师提示：遇到不会问题时该怎么办？①看书；②与同学沟通、探讨；③请教教师；通过听讲、思索，使同学明确本课的学习任务，1〉图片的插入及调整〈2〉艺术字的插入及调整启发同学，让同学自主去实践、解决自主探究，沟通共享师：一个内容丰富的多媒体演示文稿不会仅有一张幻灯片，〔师演示有多张幻灯片的演示文稿〕如何才能在同一个演示文稿中插入多张幻灯片呢？师：同学们想不想试一试？生：〔〕师：抓紧动手试一下吧。
探究完的同学请坐端正。
师提示：遇到不会问题时该怎么办？①看书；②与同学沟通、探讨；③请教教师；〔生自主探究商量〕〔让同学演示如何插入幻灯片〕师：这位同学演示的好不好？生：师：下面请同学们从下面两组内容中选择自己喜爱的一组来装饰新幻灯片，看看谁能把幻灯片装扮得最美丽！〈1〉图片的插入及调整〈2〉艺术字的插入及调整生商量师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收获了。
下面各小组成员就把自己的收获和小组内的同学沟通沟通，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们共同努力的结果。
咱们看看哪个小组的同学收获得最多，汇报得最精彩。
〔同学以小组为单位，自主沟通，并推选代表发言。
小学五年级信息技术教案10篇
小学五年级信息技术教案10篇小学五年级信息技术教案篇1教学目标知识目标认识超链接能力目标学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的超链接。
情感目标通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。
教学重点教学难点设置不同对象的超链接。
教学准备蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。
教学过程情境创设激发兴趣1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。
2、如何利用页共享视频资料？3、设置超级链接。
自主探究交流分享1、出示任务：（1）新建页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为maiyi.html。
（2）第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。
（3）把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，打开方式为“_blank”。
2、学生自学课本，完成任务。
3、学生演示汇报。
4、任务二：（1）新建页link.html，标题为“昆虫站导航”。
（2）输入你知道的昆虫站的名字，并把它们链接到相应的址，打开方式为“_blank”。
5、学生探究操作6、学生演示汇报合作学习释疑解难1、学生提出问题。
2、教师根据情况补充问题。
3、小组合作解决问题。
4、各小组汇报。
实践创作展示1、创作内容：课本28页实践与创新。
2、学生创作。
3、小组评选优秀作品。
4、优秀作品展示。
5、共同作品梳理拓展延伸本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。
小学五年级信息技术教案篇2[课时]:1节课[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入[教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养同学探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过本课的学习，激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流，相互协助的意识；增强同学成绩感。
[教学重、难点]: 学会创立简单的通讯录[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、导入师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。
人教版PEP信息技术五年级上册全册教案
人教版PEP信息技术五年级上册全册教案第一单元：认识计算机1.1 认识计算机（1课时）- 教学目标：- 了解计算机的基本定义和功能。
- 掌握计算机的组成部分和外部设备。
- 教学内容：- 计算机的基本定义和功能。
- 计算机的组成部分和外部设备。
- 教学过程：- 引入计算机的定义和功能。
- 介绍计算机的组成部分和外部设备。
- 组织学生分组讨论计算机的应用场景。
- 教学评价：- 学生能够正确描述计算机的定义和功能。
- 学生能够准确辨认计算机的组成部分和外部设备。
1.2 认识鼠标和键盘（1课时）- 教学目标：- 了解鼠标和键盘的基本功能和使用方法。
- 掌握鼠标和键盘的正确使用姿势。
- 教学内容：- 鼠标的基本功能和使用方法。
- 键盘的基本功能和使用方法。
- 教学过程：- 介绍鼠标的基本功能和使用方法。
- 演示鼠标的正确使用姿势。
- 介绍键盘的基本功能和使用方法。
- 演示键盘的正确使用姿势。
- 教学评价：- 学生能够准确描述鼠标和键盘的基本功能和使用方法。
- 学生能够正确使用鼠标和键盘，并保持正确的使用姿势。
第二单元：认识信息技术之网络2.1 认识互联网（1课时）- 教学目标：- 了解互联网的基本概念和特点。
- 掌握互联网的常见应用和安全注意事项。
- 教学内容：- 互联网的基本概念和特点。
- 互联网的常见应用和安全注意事项。
- 教学过程：- 引入互联网的基本概念和特点。
- 介绍互联网的常见应用和安全注意事项。
- 组织学生分组讨论互联网的正面和负面影响。
- 教学评价：- 学生能够正确描述互联网的基本概念和特点。
- 学生能够准确说明互联网的常见应用和安全注意事项。
2.2 认识网页和搜索引擎（1课时）- 教学目标：- 了解网页的基本结构和元素。
- 掌握搜索引擎的基本使用方法。
- 教学内容：- 网页的基本结构和元素。
- 搜索引擎的基本使用方法。
- 教学过程：- 介绍网页的基本结构和元素。
- 演示搜索引擎的基本使用方法。
五年级信息技术教案【优秀10篇】
五年级信息技术教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学科课时教案课题：认识新朋友第课时总序个教案课型：新授课编写时间：月日执行时间：月日教学目标1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.教学重点学会鼠标的操作教学难点学会鼠标的操作教学准备计算机教学过程批注一、欣赏图片，导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片，说说你所见到过的计算机是什么样的。
二、讲授新课（一）计算机的组成师：一台常见的计算机，它是由哪几个部分组成的呢？学生回答；教师：常见的计算机有四大部分组成，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标。
那么这些部分有什么功用呢？指名学生回答，教师小结。
除了主机、显示器、键盘和鼠标，其实计算机还有很多辅助设备，你知道有哪些吗？指名学生回答，教师小结（二）计算机的用途投影展示计算机的用途。
教师激励学生：计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。
我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。
（三）启动计算机教师：计算机是一种电器设备，只有连接电源才能工作。
在显示器和主机上都有电源开关，启动计算机时要先打开显示器再开主机。
投影展示启动计算计的图片。
教师：计算机电源打开后，需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态，这时显示的整个界面叫做“桌面”。
教师引导学生观察：计算机的“桌面”上都有什么？指名学生回答，教师小结。
（四）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击。
3、作品欣赏（五）关闭计算机（六）计算机的使用规范三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了四个知识点：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.四、课堂作业1、试着打开“我的文档”，查看里面的内容。
2、开启和关闭计算机。
教学反思学科课时教案课题：和新朋友做游戏第课时总序个教案课型：新授课编写时间：月日执行时间：月日教学目标1、练习鼠标的操作；2、学习查看作品欣赏；3、学习窗口的操作；4、培养学生的信息素养。
教学重点学会窗口的操作教学难点学会窗口的操作教学准备计算机教学过程批注一、游戏引入新课：指导学生分别进入‚废品回收小专家‛和‚接鸡蛋‛游戏，鼓励学生动手练习鼠标，同时仔细观察游戏窗口。
二、新课讲授：（一）玩游戏：师：刚才我们找到了电脑里的‚废品回收小专家‛这个游戏，根据游戏规则开始了游戏，大家一定注意到了，这个游戏打开后，窗口并没有占满整个桌面，怎样把窗口放大，使游戏画面更清晰？生答（师引导生观察窗口标题栏，鼓励生动手操作尝试）总结归纳：1、最小化按钮：单击后，窗口将会缩到最小，放在‚任务栏‛中。
2、最大化按钮：单击后，窗口会放大到全屏幕。
这时最大化按钮会变成还原按钮。
3、还原按钮：单击后，窗口会还原到原来的大小，这时还原按钮又会变成最大化按钮。
4、关闭按钮：单击后，窗口将会关闭。
（二）动手又动脑：师：打开‚接鸡蛋‛这个游戏后，窗口呈全屏幕出现，没有标题栏，怎样退出游戏呢？生尝试操作，寻找方法。
师总结‚ESC‛退出键的使用，作用于游戏的中断退出。
学生讨论反馈：刚刚的游戏，主要练习了鼠标的哪些操作？（三）作品欣赏：1、欣赏‚绚丽多彩的海底植物‛师：打开‚美丽世界‛文件夹中的文件‚绚丽的海洋植物‛，看看文章共介绍了几种海洋植物，分别是什么？想想看不全文件的全部内容，怎样解决？提示：滚动条的使用2、看‚新闻‛师：在‚美丽世界‛文件夹中，有一个‚我们爱科学‛文件夹，里面有三篇分别叫‚新闻1‛‚新闻2‛和‚新闻3‛的文字作品，分别介绍了三项科技成果。
三篇新闻稿的内容是什么？分别进行浏览。
提示：可以同时打开多个窗口，标题栏为蓝色的窗口是‚活动窗口‛，表示计算机正在工作的窗口。
生尝试切换窗口。
三、教学小结这节课我们学习打开文件夹，并学会利用‚流动条‛查看不能完全显示的内容。
学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换四、思考与练习：1、什么时候会出现滚动条？如何正确使用它？2、除了使用任务栏中的按钮，还可以使用什么方法进行窗口之间的切换？教学反思学科课时教案课题：小红帽穿上五彩衣第课时总序个教案课型：新授课编写时间：月日执行时间：月日教学目标1、学会进入与正常退出Windows的‚画图‛窗口。
2、认识Windows‚画图‛窗口的组成。
3、初步认识绘图工具箱。
教学重点Windows‚画图‛窗口特有的组成。
教学难点Windows‚画图‛窗口特有的组成。
教学准备计算机教学过程批注一、引入为迎接家长会，学校举办了计算机绘画比赛，巍巍参加了这次比赛。
瞧！下面就是杨雨晴画的一幅图画。
(演示图画)图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，为巍巍使用的是Windows里的‚画图‛程序。
我们今天就来认识这个‚画图‛程序。
出示课题：认识‚画图‛(板书)二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？1．启动‚画图‛程序步骤：在启动Windows后，单击‚开始‛按钮，鼠标指针依次指向‚程序(P)‛‚附件‛，单击‚画图‛命令。
(师演示)这时屏幕上就出现了‚画图‛程序的窗口。
学生操作：启动‚画图‛程序(师巡视)2．认识‚画图‛窗口‚画图‛窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
(1)画图区在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做‚画图区‛。
(2)工具箱画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以‚直线‛工具为例。
方法：单击工具箱中的‚直线‛工具按钮，‚直线‛工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了‚直线‛工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
[试一试]认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的‚多边形‛、‚喷枪‛、‚矩形‛工具。
(学生操作)(3)工具状态选择器不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做‚工具状态选择器‛。
它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。
(师演示)(4)颜料盒一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。
使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。
3.退出‚画图‛程序如果我不想画画了，那怎样来退出这个‚画图‛程序呢？方法：单击‚文件(F)‛菜单，出现下拉菜单后，找到‚退出(X)‛命令，单击它。
(师演示)如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出‚画图‛程序时，屏幕上会出现一个对话框。
这时，如果单击‚是(Y)‛按钮，则保存图形后再退出；如果单击‚否(N)‛按钮，则不保存图形就退出；如果单击‚取消‛按钮，则不退出‚画图‛程序。
[练一练]练习启动和退出‚画图‛程序。
教师巡视。
[读一读]请同学们把书上的‚读一读‛看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？4．练习(1)说说启动‚画图‛程序的方法。
(2)说说工具箱中有些什么工具。
三、小结今天我们初步认识了‚画图‛程序，学会了怎样进入与正常退出Windows的‚画图‛窗口，以后我们再来进一步学习‚画图‛程序的使用。
教学反思学科课时教案课题：森林小木屋—小红帽的外婆家第课时总序个教案课型：新授课编写时间：月日执行时间：月日教学目标1、学习使用‚刷子‛‚喷枪‛工具。
2、学习使用‚直线‛‚矩形‛‚椭圆‛工具绘制规则图形。
3、圆角矩形、椭圆和多边形工具的使用编辑颜色、取色和彩色橡皮工具。
4、学会作品保存。
5、培养学生的审美情趣。
教学重点1、用刷子、喷枪等绘制图形。
2、熟练使用各种绘图工具，绘制各种规则图形。
教学难点作品保存时的路径问题。
教学准备计算机教学过程批注一、新建文件和保存文件启动‚画图‛单击‚文件‛-‚新建‛单击‚文件‛-‚保存‛二、画大树——使用不同形状的‚刷子‛用刷子画树干和树冠的边线。
注意事项：当用刷子画好边线后，就要填充颜色了，经常会发生颜色溢出的情形，我时可用撤销工具进行撤销，然后用放大镜放大边线，找到‚缺口‛，用刷子或铅笔工具将‚缺口‛封闭，然后再进行填充。
三、画天上的白云和草地。
可用喷枪工具。
四、用直线和矩形工具画小木屋。
点取工具，在画布上点按后拖动鼠标。
注意选取不同的粗细的线。
五、椭圆工具画出炊烟注意：要画出正方形和正圆以及很‚直‛的直线，就必须按住‚shift‛后，再使用相应的工具。
六、给小木屋装饰漂亮的颜色。
注意事项：当用刷子画好边线后，就要填充颜色了，经常会发生颜色溢出的情形，我时可用撤销工具进行撤销，然后用放大镜放大边线，找到‚缺口‛，用刷子或铅笔工具将‚缺口‛封闭，然后再进行填充。
七、作业：登录岳塘区第一完全小学网站 下载关于绘画的小游戏。
教学反思学科课时教案课题：十个手指键盘找第课时总序个教案课型：新授课编写时间：月日执行时间：月日教学目标1、了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。
2、正确掌握击键的姿势和指法，掌握空格键的使用方法，养成两手击键操作的良好习惯。
3、培养学生养成正确的键盘操作习惯。
教学重点明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿势和指法。
能够比较熟练的完成基准键位的操作。
教学难点掌握正确的击键方法。
教学准备计算机教学过程批注一、认识键盘（以１０４键盘为例）一个普通的键盘分为五个区：主键盘区，功能键区，编辑键区，小键盘区，指法灯区。
1、主键盘区：常用命令的输入，是使用频率最高的区域。
它包括：①字母键Ａ～Ｚ２６个字母２）数字键０～９。
除此之外，与ｓｈｉｆｔ的键同时使用可以输入特殊字符。
②Tａｂ定位键。
多用于文字处理中的对齐操作。
③Cａｐｓｌｏｃｋ大小写字母锁定键。
默认为小写。
④Sｈｉｆｔ字母大小写临时转换键，换挡键。
⑤Cｔｒｌａｌｔ控制键，与其他键一起使用，多用于快捷键。
⑥Eｎｔｅｒ换行⑦空格⑧ｂａｃｋｓｐａｃｅ删除光标前的一个字符。
2、功能键ＥＳＣ退出Ｆ１－Ｆ１２根据具体操作系统或应用程序而定。
3、控制键区也叫光标控制区【→】：光标右移键【←】：光标左移键【↑】：光标上移键【→】：光标下移键【Ｉｎｓｅｒｔ】：插入键【Ｄｅｌｅｔｅ】：删除键。
【Ｈｏｍｅ】：首键。
【Ｅｎｄ】：尾键。
【ＰａｇｅＵｐ】：上翻页键。
【ＰａｇｅＤｏｗｎ】：下翻页键。
4、小键盘区，也叫数字键区。
数字键区左上方的【ＮｕｍＬｏｃｋ】键可以定义小键盘是作为数字键还是作为文字编辑操作时的控制键。
二、打字的基本知识打字姿势正确的操作姿势有利用快速准确的输入且不易疲劳。
正确知识面向计算机坐在椅子上，全身放松，身体坐正，双手自然放在键盘之上，腰部挺直，上身微微前倾。