成本会计实训大纲及考核方案2011.11
《成本会计实训》教学大纲.
《成本会计实训》教学大纲修订日期：2009年6月执笔人：罗琳一、实训课程的性质、目的与任务实训教学是培养学生实务操作能力、创造性以及创业的重要载体。
学生在理论学习的基础上积极地将理论运用于实践，是提高创造性、分析问题能力及解决问题能力的重要途径，更重要的是可以使学生的角色进行转换，自觉地按员工应有的标准要求自己，这种素质教育有利于学生参加工作后尽快适应环境。
会计专业是一门具有严格操作要求的实用科学，会计教学的目的是培养懂理论会操作的高素质技能型人才。
会计实训则是解决课堂教学与实际相结合的有效途径，通过会计实训可以丰富会计教学的内容，强化会计操作技能，提高实际工作的动手能力，使学生上岗速度快，适应能力强，满足企业对技能型会计人才的需求。
同时学生在模拟的会计环境中学习与操作会增加其感性认识，拉近与实际工作的距离，这也会给教学带来事半功倍的效果。
通过《成本会计实训》，使学生了解和掌握成本会计核算程序、账务处理和相关的计算方法，了解和认识成本会计岗位的职责、相关业务原始凭证的传递，能将有关成本费用的经济业务进行账务处理及分析，为学生步入工作岗位打下坚实的基础。
二、实训内容及基本要求（一）实训地点：会计实训室及校外实训基地；（二）实训项目名称：成本会计实务综合实训；（三）实训内容：产品成本计算的品种法、分批法、分步法；（四）实训教学要求：总体要求是学生能够运用所学的成本会计理论知识和基本方法，在专业教师的指导下，独立完成所规定的各项实训任务并撰写实训报告。
同时要求：（1）以学生身份参加。
可以相互研究、提问、可以参阅有关资料、允许发生计算、记录性错误，但是必须按规范更正。
（2）以会计工作者的身份参加。
对待业务周密思考、慎重对待，力求处理业务达到快捷、准确、周到；对待工作成果，力求规范、及时、工整。
三、实训课时及分配共30学时。
具体分配如下表所示：综合实训课时分配表四、实训属性及开出要求验证性、综合实训；必做。
《成本会计》实训指导书 一、实训目的和要求 通过《成本会计》实训,对
《成本会计》实训指导书一、实训目的和要求通过《成本会计》实训,对企业发生的生产费用的归集和分配、产品成本计算的品种法、分步法等相关知识进行相关训练，使学生学会系统、综合运用成本会计知识解决企业成本计算方面的问题，巩固所学《成本会计》的基本理论知识，提高学生在费用分析、成本计算方面的能力。
一、适应市场经济对实用型人才的需求，满足财经类高等职业技术学院会计实践教学的需要，使理论教学和实践操作技能有机地结合起来。
二、以我国会计准则、统一会计制度为依据，以培养学生的实践技能为基本出发点，突出培养学生的创新精神和实践能力。
通过真实的会计资料，使学生进行仿真模拟操作和解析案例，加强学生对成本核算程序和方法的理解，熟练掌握企业成本核算过程和方法，将所学的知识转化为能力，为胜任各种类型企业成本核算工作奠定良好的基础。
二、实训内容实习一材料费用分配【实践教学目的】通过实践操作，使学生各种掌握材料费用直接和分配计入产品成本的方法。
【实践教学指导】一、设置“基本生产成本”、“辅助生产成本”、“制造费用”、“管理费用”、“销售费用”、“财务费用”、“废品损失”、“库存商品”总账及明细账。
“基本生产成本”明细账按产品品种设置，其成本项目为直接材料、燃料及动力、直接人工、制造费用（如有废品，还应设置废品损失项目）；“辅助生产成本”、“制造费用”明细账按车间设置，辅助生产车间单独核算“制造费用”；“库存商品”明细账按产品品种设置。
“废品损失”明细账按废品产品品种设置。
二、登记“基本生产成本”、“库存商品” 总账及明细账期初余额。
三、将有关车间的“领料单”、“限额领料单”、“领料登记表”等原始凭证数据，填入相对应车间的“领料汇总表”中。
四、编制完成“领料汇总表”和“材料费用分配表”。
五、根据“领料汇总表”和“材料费用分配表”编制记账凭证，并登记有关总账及明细账账簿。
实习二外购动力费用的分配【实践教学目的】通过实践操作，使学生掌握外购动力费用直接和分配计入产品成本的方法。
成本会计实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述成本会计是会计学的一个重要分支，主要研究如何有效地计算和控制企业的成本，为企业的经营管理提供决策依据。
本实践教学大纲旨在通过一系列的实践活动，使学生能够掌握成本会计的基本理论、方法和技能，提高学生的实际操作能力。
二、实践教学目标1. 理解成本会计的基本概念、原则和程序。
2. 掌握成本计算的基本方法，如标准成本法、变动成本法等。
3. 熟悉成本核算的基本流程，包括成本归集、分配、计算和分析。
4. 能够运用成本会计知识进行成本预测、决策和控制。
5. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
三、实践教学内容第一部分：基础理论讲解与案例分析1. 成本会计基本概念- 成本的含义与分类- 成本会计的目标与作用- 成本会计的基本原则2. 成本计算方法- 变动成本法- 标准成本法- 边际成本法- 吸收成本法3. 成本核算流程- 成本归集- 成本分配- 成本计算- 成本分析4. 案例分析- 选择具有代表性的企业案例，分析其成本会计的实践应用。
第二部分：模拟操作与实践1. 模拟企业成本核算- 选择一家企业作为模拟对象，进行成本核算的模拟操作。
- 包括生产成本、期间费用、制造费用等核算。
2. 成本分析报告- 根据模拟核算结果，撰写成本分析报告。
- 分析成本构成、成本变动趋势、成本控制措施等。
3. 成本决策模拟- 通过模拟实际业务场景，让学生进行成本决策。
- 如产品定价、生产批量、存货管理等决策。
第三部分：软件应用与实际操作1. 成本会计软件操作- 熟悉成本会计软件的基本功能和使用方法。
- 进行成本核算、成本分析等操作。
2. 实际操作训练- 在企业或模拟企业环境中，进行实际成本会计操作训练。
- 如成本核算、成本分析、成本控制等。
四、实践教学安排1. 实践教学课时- 理论讲解：10课时- 案例分析：5课时- 模拟操作：10课时- 软件应用与实际操作：10课时2. 实践教学形式- 讲授法- 案例分析法- 模拟操作法- 软件应用法- 实际操作法3. 实践教学考核- 平时成绩：30%- 模拟操作报告：30%- 成本分析报告：20%- 实际操作表现：20%五、实践教学评价1. 学生评价- 通过学生自评、互评和教师评价，对学生的实践能力进行综合评价。
《成本会计》实训大纲
《成本会计》实训教学大纲
一、实训性质和任务
成本会计课内实训是为强化成本会计理论授课内容而设计并进行的实际操作。
通过实训，使学生能将已学的成本会计理论知识与企业具体经济业务账务处理有效地结合起来，增强学生的动手能力，巩固消化已学的理论知识。
通过成本会计实训教学，要求学生了解成本核算岗位的设置和岗位职责，熟悉企业成本核算的业务流程，掌握成本计算的品种法、分批法和分步法的基本技能。
二、实训项目、能力目标及时间安排
三、实训形式
本实训为课内分散实训；实训安排在校内；采用一人一组的形式完成规定的项目。
四、实训工具
钢笔、计算器、多栏式明细账。
五、实训考核标准及方法
（一）考核标准
全部完成，正确率90%以上为优，80%～90%之间为良，70%～80%之间为中，60%～70%之间为及格，不能完成或正确率在60%以下为不及格。
（二）考核方法
每次实训结束，学生实训成果均上交老师，由老师根据学生课堂实训过程及成果给出成绩。
实训课结束之后，由任课老师给出整门课的实训成绩。
《成本会计》实训教学大纲
《成本会计》实训教学大纲一、实训教学的性质和任务成本会计实训课是专业必修课中的一部分，它主要注重学生实际能力和操作能力的培养，把学到的理论知识通过实验来达到巩固的目的，同时通过实验让学生发现自己所学知识点的欠缺，发现问题，分析问题，帮助引导学生解决问题，以便将来在实际工作中遇到问题能更好迅速的处理，赢得同行和领导的好评，提高我院的办学水平。
二、实训教学的主要内容和基本要求1、实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求；知识是学生的立身之本，是基础，运用所学的知识去提出问题，分析问题，解决问题的过程，就是能力的培养，而学生所具备的内在知识、能力的外面流露或外在反映，就是素质。
鉴于此，在教学过程中，注重基本理论、基本概念和基本方法，以提高学生的知识点的把握，把案例教学运用到课堂上，以提高教学效率和教学效果，特别是学生实际应用能力的培养，提高学生的学习积极性，引导学生用所学的知识自己提出问题、分析问题、解决问题，这样有利于学生素质的提高1、实训(实习或毕业设计)教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求；实训一材料费用分配实验通过本实训使学习者掌握产品成本项目材料费用分配的各种方法。
实训二人工费用分配实验通过本实训使学习者掌握产品成本项目人工费用分配的各种方法。
实训三其他费用分配实验通过本实训使学习者掌握折旧费、固定资产修理费等生产要素的分配方法。
实训四辅助生产费用归集与分配实验通过本实训使学习者掌握企业辅助生产车间有关辅助生产成本的分配方法。
实训五制造费用归集与分配实验通过本实训使学习者掌握基本生产车间或者是辅助生产车间制造费用的分配方法。
实训六损失性费用归集与分配实验通过本实训使学习者掌握企业生产经营过程中的废品损失和停工损失的核算。
实训七生产费用在完工产品和在产品之间分配实验通过本实训使学习者掌握风险的衡量和风险收益的计算。
实训八各种法实验通过本实训使学习者掌握企业生产经营过程中完工产品与在产品成本分配的各种方法。
《成本会计》课程考核大纲
《成本会计》课程考核大纲【考核目的】本课程主要考核学生掌握成本会计的基本理论、基本方法的认知和掌握的情况；各项费用的分配方法；生产费用在完工产品与在产品之间的分配方法；考核产品成本计算的基本方法与辅助方法的应用情况，考核学生编制成本报表及对其分析的能力。
在培养学生掌握基本理论、基本技能和基本知识的同时，进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，为学生今后从事科研、教学或企事业单位的分析检验以及新技术的研发工作打下扎实的基础。
【考核范围】本课程的考核范围是成本的经济实质、作用、对象、职能和任务、费用的分类、成本核算一般要求、成本核算的一般程序、成本计算过程中使用的主要会计科目等基本知识；在此基础上考核学生的计算能力，要求学生能够将前两章所学的基本理论和基础知识，运用到第三章和第四章中，进行相关计算（各项要素费用的分配、辅助生产费用分归集与分配、制造费用的归集与分配、废品损失的计算、生产费用在完工产品与在产品之间的分配），这两章是本课程重要的成本计算方法，学生必须分开各种费用的分配方法，不能混淆；再考核运用所学的理论与方法在实际成本核算中的应用能力，将前面四章所掌握基本理论和计算方法应用到第六章和第七章中，结合企业的生产类型、成本管理要求，确定企业所采用的产品成本计算方法，计算出完工产品成本和在产品成本，最后考核学生编制成本报表及对其进行分析的能力。
【考核方法】包括形成性考核与终结性考核，以及各部分考核所占比例和考核的具体要求。
1. 形成性考核成绩占总成绩的40%，其中：学生出勤情况占平时总成绩的30%、课堂笔记情况占平时总成绩的30%、课后作业占平时总成绩的20%，成本会计实训占平时总成绩的20%。
2. 终结性考核就是期末考试，也就是每学期期末学校组织的集中性、综合性考试，期末考试成绩占总成绩的60%。
【期末考试形式】笔试；闭卷【期末考试对试题的要求】考核学生基本理论和基本知识的掌握情况，占期末试卷成绩的40%左右；计算方法与能力的考核占40%左右；实践应用能力考核占期末试卷成绩的20%左右。
成本会计课程项目实训计划
系数分配法。
1、根据产品所用原材料和工艺技术过程的不同，将产品划分为若干类，按照产品的类别开立产品成本明细账，日常按类归集产品的生产费用，计算各类产品的成本。
2、选择合理的分配标准，分别将每类产品的成本，在类内的各种产品之间进行分配，计算每类产品内各种产品的成本。在实际工作中，常常采用系数分配法。
1、让学生熟悉成本报表的格式
2、让学生了解成本报表的编制方法
3、让学生会分析报表
4、利用分析的数据提出合理化建议
1、通过实训，使学生掌握商品产品成本表，
2、各项目的编制方法，主要产品单位成本表的相关分析。
3、提高学生编表和分析的能力。
2课时
1、在制造企业有那些成本报表。
2、成本报表的分析方法主要有对比分析法、比率分析法和因素分析法。
2课时
制造费用的分配方法主要有：
1、生产工人工时比例分配法。这种方法适用于机械化程度较低，或生产单位内生产的各产品工艺过程机械化程度大致相同的单位。
2、生产工人工资比例分配法采用这一方法的前提是各种产品生产机械化的程度应该大致相同，否则机械化程度低的产品所用工资费用多，负担的制造费用也要多，而机械化程度高的产品则负担的制造费用较少，从而影响费用分配的合理性。
4、编制各要素费用分配表，分配各项费用。
5、编制记账凭证，并登记有关成本费用的总账和明细账。
1、在本次实践中要求学生能根据企业的实际情况开设主要的成本费用账户。
2、能运用所学的理论知识进行费用汇集和分配。
3、会编制费用分配表。
4、根据费用分配表编制凭证。
5、登记有关成本费用的总账和明细账。
8课时
1、在基本生产成本明细账中一般设置“直接材料”“直接人工”和“制造费用”三个项目。
《成本会计》课程实验指导书
会计学、审计学专业《成本会计》实习任务指导书一、《成本会计》的实习目的《成本会计》实习是以解决成本会计中的实际问题为出发点，通过应用Excel工作表解决成本会计中的相关问题以及所涉及的常用公式、函数、分析工具等.将Excel工作表的相关功能和假设分析技术融合在解决成本会计具体问题的过程中，从而提升学生的理论联系实际能力，强化其创新思维能力。
二、《成本会计》实习时间与地点安排实习时间：《成本会计》实习为课程内上机实验,按照教学大纲的要求，该课程的学时总数为48学时，其中上机学时为4学时.实习地点：经济与管理学院实验室（食堂四楼）三、《成本会计》实习任务与要求通过创建辅助生产费用分配电算化模型，促使学生加深对辅助生产费用的交互分配法、顺序分配法、直接分配法、代数分配法的理解，掌握辅助生产费用分配的方法；通过创建完工产品和在产品成本计算电算化模型，促使学生加深对完工产品和在产品成本计算的定额比例法、约当产量法的理解，掌握完工产品和在产品成本计算的各种方法.通过上机操作，加深学生对于课程内容的认识，激发学习成本会计的兴趣。
四、《成本会计》实习内容与步骤实验一:辅助生产费用分配电算化模型一、创建辅助生产费用分配电算化模型的步骤（一）直接分配法模型直接分配法在分配辅助生产费用时，不考虑各辅助生产车间之间相互提供劳务或产品的具体情况，将各辅助生产车间发生的费用直接分配到辅助生产车间以外的受益单位。
具体步骤：第一步,启动Excel电子表，将案例资料以及需要计算的相关指标录入Excel电子工作表。
第二步，计算直接分配率，对外分配辅助生产费用.某辅助生产费用的直接分配率= 某辅助生产车间的原始费用/ 对外提供的全部劳务或产品量基本车间应负担辅助生产费用= 直接分配率* 基本车间的受益数量第三步，计算费用合计。
（二)顺序分配法模型顺序分配法在分配辅助生产费用时，各辅助生产车间之间相互提供劳务或产品的费用分配是按照辅助生产车间受益多少的顺序排列,排列在后的辅助生产车间发生的费用不分配给排列在前的辅助生产车间，而排列在前的辅助生产车间发生的费用要分配给排列在后的辅助生产车间.具体步骤:第一步，启动Excel电子表，将案例资料以及需要计算的相关指标录入Excel电子工作表。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）主要步骤
通过实验，使学生熟悉辅助生产费用归集的程序，熟练掌握辅助生产费用的分配方法及账务处理。
（1）根据有关资料归集各辅助生产车间生产费用；
（2）根据各辅助车间归集的费用和提供劳务数量进行辅助生产车间的交互分配并编制填写“辅助生产费用分配表”；
（3）根据交互分配后的各辅助车间费用对外分配并编制填写“辅助生产费用分配表”；
（4）根据编制填写的“辅助生产费用分配表”编制相关会计分录。
（二）考核标准
交互分配法考核标准
四、考核办法
考核分日常考核和训练成果考核，日常考核主要考核日常工作的完成能力和协作能力；训练成果考核考核学生上交的实训材料。
五、考核对象
三年制高职会计专业学生。
六、考核时间
在第四学期完成考核。