最新如何管理好班级发言稿
班长管理班级的发言稿
班长管理班级的发言稿亲爱的老师和同学们：大家好！我是你们班的班长，非常高兴能够站在这里向大家发表一下我的管理班级的一些想法和计划。
首先，我要感谢老师和同学们对我的信任，让我有机会担任班长这个重要的职位。
我一定会认真履行我的职责，为班级的发展和同学们的学习生活做出更多的贡献。
作为班长，我认为我必须具备良好的管理能力和团队合作能力。
我会积极协调班级工作，促进班级和谐，保持班级纪律。
同时，我也会倾听同学们的意见和建议，尽可能满足同学们的需求，为大家创造更好的学习环境。
其次，我希望通过定期的班会和学习小组活动，加强班级之间的凝聚力，让大家更加团结，更加融洽地相处。
在班会上，我们可以讨论班级的一些问题，共同制定一些规章制度，帮助同学们解决困难和问题，提高班级的凝聚力和战斗力。
而在学习小组活动中，我们可以相互学习，相互促进，共同提高学习效率，使每个同学都能够充分发挥自己的潜能，取得更好的成绩。
此外，我还希望能够发掘班级的优秀资源，组建学习小组，加强学习与交流。
我们可以利用每周的班会时间，安排一些同学分享自己的学习方法和心得体会，互相交流，相互学习。
并且，我们可以组织一些学习活动，引导同学们主动参与，提高学习积极性，从而促进班级的整体学习水平的提升。
另外，我也会积极组织一些文体活动，丰富大家的课余生活。
我们可以通过开展一些文艺演出、运动比赛、手工制作等活动，让同学们在生活中得到放松和享受，增强班级的凝聚力，培养同学们的团队合作精神。
同时，这也可以为同学们提供一个展示自己才艺的舞台，激发同学们的学习兴趣和创造力。
最后，我还会利用学校资源，与老师、家长一起，共同参与班级的管理和建设工作。
我会和老师们保持良好的沟通，共同研究班级管理的相关问题，争取更多的资源支持。
同时，我也会积极组织家长会，倾听家长们的意见和建议，让他们更多地参与到班级的管理中来，共同努力为同学们营造一个更加良好的学习环境。
总之，我将以最大的热情和责任心，尽最大的努力，努力做好班级管理工作，希望在今后的日子里，大家能够积极参与，共同努力，让我们的班级更加团结融洽，取得更好的成绩。
2024年《精细化管理班级》发言稿
2024年《精细化管理班级》发言稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！首先，我感到非常荣幸能够站在这里，演讲给各位老师和同学们听。
我今天要演讲的话题是《精细化管理班级》。
作为一名班级的学生，我们每个人都有责任为班级的发展和管理做出贡献。
精细化管理是一种有效的方式，可以帮助我们更好地组织班级事务，提高班级的凝聚力和战斗力。
首先，精细化管理能够提高班级的执行力。
在我们的班级中，有很多的事情需要处理，例如班级活动的组织、学生的学习问题、班级纪律等。
通过精细化管理，我们可以明确各项任务的责任人，并制定详细的计划和时间表，从而确保事情能够按时、按要求完成。
同时，我们还可以通过定期的汇报和评估，及时发现问题并进行调整，使班级的工作更加高效。
其次，精细化管理有助于培养学生的责任心和能力。
通过参与班级管理，我们可以学会合理安排自己的时间，提高自己的计划与组织能力，培养自己的团队合作精神和领导力。
同时，我们也能够学会对自己的工作进行评估和反思，不断提高自己的能力和表现。
这些都是在课堂上学不到的宝贵经验，它们将对我们未来的发展产生深远的影响。
精细化管理还可以促进班级的凝聚力和战斗力。
在我们班级中，每个人都有自己的特长和优势，通过合理分配任务，充分发挥每个人的潜力，我们可以将班级工作做得更好。
同时，通过团队合作和共同努力，我们能够更好地协同作战，在面对困难和挑战时能够更加团结一致，互相支持和鼓励，最终取得更好的成绩。
最后，精细化管理也有利于提高班级的学习氛围和学术水平。
通过管理班级学习，我们可以确保每个同学都能够充分参与到学习中来，及时解决学习中的问题，并激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，通过制定学习计划和目标，我们可以更有针对性地进行学习，提高学习效率和学术水平。
这将为我们的个人发展和未来的学术竞争提供更好的基础。
尊敬的老师和同学们，精细化管理是一项长期而艰巨的任务。
它需要我们每个人的参与和投入，需要我们共同努力、团结协作。
班级管理发言稿14篇
班级管理发言稿14篇五、重思想教育，促教学在思想教育过程中，我尽量避免空洞，苍白无力的说教过去的做说，往往流于形式，效果不佳，与其这样徒劳无获，不如另辟蹊径，选择学生喜闻乐见，易于接受、感兴趣，并县教育效果突出的文学作品来进行熏陶、感染，例如：再读《我的战友邱少云》，学生在哀悼烈士的同时，也充分认识到严格遵守纪律的重要性，学习《札记》中对大同社会的构想，在引导学生了解大同社会的特征之后，学生自然产生对这种社会向往之情，趁机发问："大同社会实现了吗?"由此展开讨论，学生将会明白如果某些人的自私自利之心不摒弃，这种理想社会将永远是空想，继而明白树立"天下为公"的思想观念之重要，再教育联系平进打扫除过程中自私偷懒理解进行对比，学生会自觉纠正自私行为，逐步提高个人修养，增强社会责任感。
在思想教育中，我还把让学生认识学校学习的重要性放在重要位置，我们学校地处农村，农民的生活大多数还比较落后，家庭文化氛围差，家庭教育滞后，以及家庭的影响致使相当一部分学生对学习文化课认识不够，他们胸无大志，学习缺乏动力，学习消极被动，针对这种情况，我一方面利用班会时间分析农村现状，认识农村落后面貌，并与国内其它先进地区及国际上进行对比，激发学生立志改变自己的境遇，改变家乡落后面貌，努力学习;一方面逐个读话，以他们身边成功人士的例子进行激励，有了动力;其次则要使其建立自信，使学生自信"只要努力，一切皆有可能"，并给学生提供机会，体验成功。
六、制定班规，严格实施校有校纪，班有班规，班主任工作的实践，使我认识到建立健全完善班规，并以此规范每一位学生的行为，乃是促进教育教学工作，提高教学质量的必由之路，每接一个新班，我就着手从班干部职责，学生纪律、作业检查，班级卫生工作、安全等方面制订规章制度，使班干部、同学的一切行为都纳入制度的管理和制约之中，并做到有章必依，违章必究。
七、班级卫生工作任务艰巨，班主任为此均没有少操心几年来经验告诉我，按座位逐人负责轮流值班比分组轮流效果好，首先达到美化环境目的，速度也快;其次，逐人轮流负责要求合作伙伴，这样也培养了学生团结协作精神，锻炼了每个学生的组织管理能力，学生的劳动自觉性、责任心也相应得到培养，同时，由于有专人精心负责，老师也有心，一举多得，何乐而不为?八、关于纪律"老师在班静悄悄，老师离开乱烘烘"，午自己，一个老师管两个班，我们经常会看到这种现象，学生学习缺乏自觉性，这是教学成绩止步不前的一个重要原因，那么，怎样才能让学生做到老师在与不成一个样，自觉进入学习状态呢?一是用班级制度约束进行惩处。
管理班级的发言稿
管理班级的发言稿
亲爱的同学们：
大家好！我今天要和大家分享的是关于如何管理班级的一些建议和方法。
班级的管理是我们班级的重要任务，只有当我们的班级管理良好，同学们才能在和谐、积极的环境中学习和成长。
首先，一个好的班级管理需要班级中的每一个人的共同努力。
同学们应该积极参与到班级的各种活动中，包括组织班级会议、参与班级事务的决策等。
大家的意见和建议都应该被听取和采纳，这样才能真正做到公平公正。
其次，班级管理还需要班干部的协助和实施。
班干部是班级管理的核心力量，他们要带头做到以下几点：一是要带头遵守纪律，不迟到早退，不旷课；二是要积极参与学习，做到以身作则；三是要关心同学们的学习和生活，及时解决同学们的困难和问题。
只有班干部们起到模范带头作用，我们的班级才能更好地运行。
此外，班级管理还需要建立健全的规章制度。
班级中的规章制度应该是明确而严格的，从作业管理到考勤纪律，从纪律处分到奖惩机制，都应该有明确的规定。
同时，规章制度也应该公平公正，不偏袒任何人。
只有这样才能维持良好的秩序，并让同学们在公平的环境中学习和发展。
最后，我们还应该建立良好的班风班纪。
班级的风纪是班级管理的关键，同学们应该尊重师长、关心同学、和睦相处，形成
团结友爱的班集体。
大家应该遵守课堂规则，不打闹、不讲话，保持良好的课堂秩序，这样才能提高课堂效率。
让我们共同努力，营造一个温馨和谐的班级氛围，共同管理好我们的班级。
相信：只要我们齐心协力，每一位同学都肩负起自己的责任，我们的班级定能成为一个团结进取、充满活力的集体！谢谢大家！。
班级管理发言稿15篇
班级管理发言稿15篇班级管理发言稿1各位领导各位教师：大家好！我是计算机组的教师，担任13铁1班的班主任，我是一名年轻的教师，工作经验不是很丰富，还有很多方面有待提高，希望各位领导和教师们能给我提出宝贵的意见和建议。
对班级管理的各方面我主要从以下几方面着手：一、做有“心”的班主任。
在班级管理中，班主任是班集体的核心人物，他对班级的发展方面，班风班貌的建立，起着决定性作用。
因此，作为班主任要有“心”，细心的观察，观察学生的动态，观察学生的思想波动，并且采取适当的方法，解决问题，共建和谐的班集体，其次爱心呵护，关爱学生。
人非草木，孰能无情。
如果我们做班主任的真心对学生好，学生喜欢我们，相信我们，管理自然就不成问题了。
再次，耐心教导。
职校的学生大多是被中学分流而来的，各种习惯欠佳，这时就需要我们的耐心了。
虽然他们有上进心，但他们会把犯同样的错误。
虽然他们不想违反纪律，但是他们控制不住自己的行为。
越是这样，我们越是相信他们能改正，相信他们能做好，让他们自己看到希望，第四是决心。
在繁琐的班级日常管理中，每天都会有不同的问题发生，作为班主任要有决心，坚决解决问题，不向难题低头。
第五是恒心，班主任的教育永远都比学生出现的问题多一次，那么学生的问题就会少一点。
如果做到这“五心”那么学生的思想教育也就不是问题了。
二、做省心的班主任。
在班级管理中，虽然班主任是班集体的核心人物，但是班主任不是班集体的主角，主角是那些从事班级管理的学生们，班主任要把管理权交给学生，让每个学生都成为班级管理的主人。
这样班主任当的才不会太累，并且有时间去备课，安心的上课。
首先，制定班规。
班规主要是规范学生自身的行为习惯的。
班规最好由全班同学共同参与讨论制定，这样的班规才方便实行。
第一步，学生自由发言，提出班集体中存在那些大的问题，第二步，班长主持会议，班主任旁听，纪律委员记录讨论结果。
第三步，分组讨论，解决问题，制定班规。
第四步，安排班干部负责监督，如有违反按班规处置，班干部执行。
班长管理班级的发言稿
班长管理班级的发言稿
亲爱的同学们，大家好！
今天我很荣幸站在这里，作为班级的班长，和大家分享一些心得和感悟。
作为一个班级的领头人，我时刻都在思考如何更好地管理和带领我们的班级，让大家拥有一个更美好的学习和生活环境。
首先，我想说的是团结和互助。
一个团结的班级是非常重要的，只有大家团结一心，才能有更好的成绩和更好的氛围。
我们要互相帮助，互相支持，不要出现相互攀比和嫉妒的情况。
只有团结一致，才能让我们的班级更加强大。
其次，责任和积极。
作为班长，我知道责任重大，但我也很愿意承担这份责任。
我会积极主动做好班级管理工作，关注每一个同学的学习和生活情况，及时解决问题。
希望大家也能积极参与班级活动，为班级的发展和进步贡献自己的力量。
另外，交流和沟通。
我非常重视与同学们之间的交流和沟通，因为只有通过沟通，我们才能更好地了解彼此的需求和想法，才能更好地解决问题。
我希望同学们能够敞开心扉，和我分享你们的想法和建议，让我们一起努力，让我们的班级更好。
最后，我想说的是感恩和珍惜。
我们每一个人都是班级中不可替代的一部分，每一个人的付出和努力都是班级发展的动力。
希望大家能够感恩身边的人，珍惜眼前的时光，让我们一起创造一个更加美好的明天。
最后，谢谢大家的支持和信任。
我相信在大家的齐心协力下，我们的班级一定会更加出色，更加美好。
让我们一起努力，让我们的班级更加充满活力和希望。
谢谢！。
班级规范管理发言稿范文
大家好！我是XX班的班长，今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨班级规范管理的重要性。
在这里，我想就班级规范管理谈谈我的看法，希望能引起大家的共鸣。
首先，班级规范管理是班级建设的基石。
一个班级要想有良好的学习氛围，和谐的人际关系，离不开规范管理。
规范管理能够让我们在学习和生活中有章可循，有规可依，从而提高班级整体素质。
其次，班级规范管理有助于培养我们的自律意识。
在规范管理的过程中，我们要自觉遵守班级纪律，养成良好的行为习惯。
这样，我们才能在未来的学习和工作中，具备良好的自律能力，成为一个对社会有用的人。
那么，如何加强班级规范管理呢？一、强化班级纪律，树立良好班风。
我们要严格执行学校的各项规章制度，从上课、作业、卫生等方面严格要求自己，做到遵守纪律，不迟到、不早退、不旷课。
同时，我们要积极参与班级活动，为班级争光。
二、加强沟通交流，营造和谐氛围。
班级是大家的家，我们要关心彼此，尊重他人。
在沟通交流中，我们要学会倾听、学会理解、学会包容，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
三、发挥榜样作用，树立正确价值观。
我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，努力学习，努力提高自己的综合素质。
同时，我们要以身作则，发挥榜样作用，带动班级同学共同进步。
四、注重团队协作，共同实现班级目标。
班级是一个整体，我们要团结一致，共同努力，为实现班级目标而奋斗。
在团队协作中，我们要学会分工合作，发挥各自优势，共同完成任务。
最后，我想说，班级规范管理需要我们每个人的共同努力。
让我们携手共进，为班级的和谐、繁荣、进步贡献自己的一份力量。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强班级纪律教育，提高同学们的纪律意识。
2. 举办丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
3. 定期召开班会，讨论班级管理问题，共同解决。
4. 鼓励同学们积极参与班级事务，发挥主人翁精神。
5. 加强家校联系，共同关注同学们的成长。
亲爱的同学们，让我们携手共进，为班级的明天而努力奋斗！谢谢大家！。
班级管理技巧交流发言稿3篇
班级管理技巧交流发言稿班级管理技巧交流发言稿3篇随着社会一步步向前发展，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
那么一般发言稿是怎么写的呢？下面是小编整理的班级管理技巧交流发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级管理技巧交流发言稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家好。
首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。
一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。
这一切与乡中心小学的正确领导分不开。
与数学科任教师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。
在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的领导及我班的所有科任教师说一声：谢谢！下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：一、健全班级的规章制度，依章“治”班这个班原有学生43人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
为此，丁盐生校长与我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：A。
俗话说“无规矩不成方圆”。
一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后由班主任发布实施。
制度建立之后，关键看执行。
这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
B。
培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。
这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。
在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。
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如何管理好班级发言稿
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
下面是关于的内容，欢迎阅读！
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！首先感谢领导给了我这个就班级管理方面与大家交流的机会。
回想任班主任18年来，我所做的事情太平凡，也太平常，佷平淡，没什么惊天动地的创举，也没什么的光芒。
但是让我感到欣慰的是，自参加工作以来，我所带的每一个班级，通过我的努力都能把几十个“小世界”统一成一个个团结进步的集体。
下面就我平时所做的工作谈几点体会：
一、依章“治班”，从严管理
十几年的工作历程，我深深体会到重视学生的道德、品质与蟲日常行为规范训练是做好班主任工作的关键。
我每接一个班级都会利用开学初一周军训的剩余时间，让学生先学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校学生管理制度》等。
然后让临时班委分析情况，制定出班内一些行之有效的班级制度。
如考勤制度、纪律卫生检查制度，学习进步奖励制度，班级学生量化考核细则、班级学习常规等，初定后再把这些交给全体同学讨论、修改、补充，最后在班内发布实施并严格执行落实，真正做到对事不对人，这样学生对制度执行积极配合，并严格约束着自己。
二、爱是教育的基础
“没有爱就没有教育”。
我们教师的工作不同于工人、农民。
我们的工作对象是有血有肉的人，工作中能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要的条件。
首先师爱是公平的，我们不要只喜欢成绩优异的学生，同时我们也应对中差生，特别是后进生，要给予特别的关爱。
再次，要在工作中做到严中有爱，严也是爱，爱不等于错了不批评、迁就、放任。
还记得95年我刚参加工作，领导让我接管初二、三班有个学生路立，小个子，性情孤傲。
三天两头逃学，动不动就和同学打架。
一些老师都说他是一块定了型的砖。
有一天自习课上他和同桌又打上了。
我一听学生报告，气坏了，跨入教室不容分说，上去就是两耳光，他双眼仇视着我，一点儿也不害怕┄┄。
我意识到后果的严重性，把他带到办公室，向他道歉：“老师不该上来就打你!”。
就这一句话他哭了，哭得很伤心。
我们聊了1个多小时。
他说：“老师，我错了。
很少有人管我，我更没见过老师给学生道谦的，就这一点，我改，我一定改!”从此我开始寻找他的优点，并在班上强调“某一点同学们要向他学习”。
他变了，懂事、好学了。
因基础的原因，他虽没考上大学，但现在拥有资产300多万，他给我打电话告诉我，感谢我的教育，
说我的道歉让他懂得了无论什么人，什么时候做错了就要勇于改正，老师打我是爱我!
一句道歉的话，一个行动改变了令人头疼的后进生，这让我真正懂得了，作为班主任，要把自己的爱撒向教室的每一个角落，撒向班级的每一位学生，要爱的公正，爱得让学生信服。
尊敬的各位领导、老师，大家下午好！我是初一二班的班主任XXX，很荣幸今天能站在这里跟大家交流、学习。
我发言的内容如下：
第一、引入竞争机制
开学之初，通过大扫除、发放课本，我细心观察每位学生的习惯，学生通过这些活动彼此也有了了解。
于是我就让学生开始推选班委会成员，我强调最好能毛遂自荐。
这些毛遂自荐和被推选出来的学生，各自写一篇演讲稿，主题是如何管理好班级以及需要学生配合的要求，这样选出来的班干在学生中就具有一定的威信。
为了激发班干的积极性及内在潜力，我将他们分成两组轮流管理，互相竞争，互相监督。
月底我组织学生无记名投票，选出最佳班长，最佳科代表。
对不合格的班委，我们再组织一次班干部会议，让他们交流心得体会，互相指出对方的缺点和优点，最后我帮他们总结分析。
这样，被选出来的班干部都会想方设法地管理班级，他们也会在班级中做到带头模范作用。
第二、引入自我约束自我评价机制
我认为最优秀的班集体是学生能够自制的班集体，也就是学生能够自我约束、自我评价。
怎样才能做到呢?我认为：
1、学习上，要让学生做到有的放失，即要制定一个切合学生实际的学习目标。
这个目标既不能太高也不能太低，班主任尽量能和学生一起制定，让学生跳一跳都能够得到。
这样学生在不断成功中不断树立信心。
最后无论是优秀的学生还是学困生，成绩都会在原有的基础上大幅度提高。
学生在这样的学习氛围中，当然都能自觉约束自己，毕竟大家都想品尝成功的喜悦，因为他们知道约束自己是成功的唯一道路。
2、在日常行为习惯上，我以为应让学生说了算，也就是说在每天的.夕会课上，让学生谈谈一天中表现最好的学生和班级中还存在的问题。
一周评选出最爱劳动的学生、最乐于助人、最积极发言的学生。
通过一系列的活动，学生的日常学习、行为习惯方面都能进行自我约束，因为每位学生都渴望得到别人的承认。
第三、引入激励机制
“水激石而鸣，人激智而聪。
”无论是小孩还是大人都希望得到别人的肯定，据调查被肯定的人，心情舒畅，工作学习有干劲。
因此我认为激励是班集体建设必不可少的。
当然激励不是毫无原则的毫无根据的表扬。
表扬应该抓住时机。
譬
如一节公开课后，学生在课上表现都非常好，于是我便表扬说：“听课老师说大家素质非常好，能认真做笔记、能积极参于讨论、能积极动脑筋。
”这里我既表扬了他们又给他们指出如何才能获得表扬。
所以以后的课堂上学生的表现更加积极。
关爱学生的每时每刻。
学生每时每刻都需要老师的关爱，他们期待老师对他们的重视、辅导和帮助，渴望获得老师的接纳、理解和认同。
作为一名优秀的班主任一定要了解这一点。
一名优秀的班主任在开展各项工作时，应把学生的健康成长放在首位，要把学生放在“人”的位置上，而不是把学生作为支配的对象。
老师和学生是平等的，要让学生在心灵的碰撞与沟通中和老师建立良好的师生关系。
在相互尊重，相互理解，相互信任下，提高班级凝集力，改变班级的精神面貌。
学生有了缺点，犯了错误，愿意和班主任讨论交流。
从而让学生在宽松和-谐的氛围中，感受到自己的人格尊严被重视。
一个优秀的班主任必须拥有一颗关爱学生的心，必须走进学生的心灵，了解学生，关爱学生。
这种爱是发自内心的，纯天然的。
班主任要用严父慈母之爱，关心学生的生活和学习，要有博大宽容的胸怀，认真处理好班级的日常事务，不能有私心、偏心，要以心换心，平等而真诚的对待学生，使学生“亲其师，信其道”。
师生之间不是管理和被管理的关系，实际生活中，师生间更应是一种互相尊重，互为朋友的关系。
因此，班主任不但不能歧视任何一个学生，并且要善于发现每个学生的长处，要切切实实关爱每个学生，平等对待每个学生，尊重每个学生的人格，从而得到学生的情感认同。
班主任应是学生倾听和交谈的朋友，我们应常常倾听学生需求的呼声，感情脉搏的跳动，用心和学生交流。