一轮复习浙科版 酶的应用 -单元测试1

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【创新设计】高考生物一轮复习 第二单元 学时4 细胞质和生物膜系统课件 浙科版必修1

【创新设计】高考生物一轮复习 第二单元 学时4 细胞质和生物膜系统课件 浙科版必修1

胞。
答案:D
命题视角 2 有关分泌蛋白合成、运输过程的考查
【例2】 (2009·济南模拟)科学家用同位素 标记研究分泌蛋白的合成及分泌时, 做过下列实验: (1)选用豚鼠的胰腺细胞作为实验材 料,是因为该细胞具有__分__泌__蛋__白__质____的功能。 (2)本实验需在培养液中加入标记物,可供选择的物质有:被3H 标记了的胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及 萄萄糖,该实验应选择_3_H_标__记__的__高__氨__酸__作标记物,该物质从培 养液进入细胞的方式是主__动__运__输__,培养液在这一过程中相当于 豚鼠细胞生活的__内__环__境__(__细__胞__外__液__)____。细胞培养3分钟后, 需向培养液中加入_____未__标__记__的__高__氨__酸_________,以降低标记 物连续渗入对实验结果的影响。
(1)叶绿体、线粒体均与能量转换有关 (2)核糖体的种类和功能
特别提醒
①并非所有植物细胞都含有叶绿体和大液泡,如根尖细胞不含叶 绿体,根尖分生区细胞不含大液泡。 ②细胞中细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应,如代谢旺盛 的细胞中线粒体较多,具分泌功能的细胞中高尔基体较多。
即时突破
2.下列模式图表示几种细胞器,有关说
关;D错误,胰岛素是在核糖体中合成的,核糖体为非膜结
构。
答案:B
命题视角 1 细胞器的成分与功能的关系
【例1】对绿色植物根尖细胞某细胞器的组成成分进行分析,发现
A、T、C、G、U五种碱基组成如下表。由该细胞器参与完成
的生理活动是
()
碱基
A
TCG U
总量
35ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0 30 42 15

一轮复习 浙科版 伴性遗传与人类遗传病 应用创新 作业 (浙江专用)

一轮复习  浙科版   伴性遗传与人类遗传病 应用创新 作业 (浙江专用)

伴性遗传与人类遗传病应用创新A应用伴性遗传病实例分析1.(2022届河南阶段性测试,17生活情境&生理情境)已知白化病由常染色体上的隐性基因控制,红绿色盲和血友病都由X染色体上的隐性基因控制。

下列情况是姐妹染色单体未正常分离造成的是()A.正常夫妇甲生育患白化病的孩子B.正常夫妇乙生育分别患红绿色盲、患血友病和两病兼患的三个儿子C.正常夫妇丙生育患XYY综合征的孩子D.正常夫妇丁生育患13三体综合征的孩子答案C正常夫妇均为白化病基因携带者时,可能生育患白化病的孩子,A不符合题意;正常夫妇乙生育分别患红绿色盲、患血友病和两病兼患的三个儿子,若母亲同时携带两种致病基因,则可产生同时带有两种致病基因的卵细胞,可能育有两病兼患的儿子,B不符合题意;XYY是含X的卵细胞与含YY的精子结合形成的,即次级精母细胞在减数第二次分裂过程中Y染色体的姐妹染色单体分开后未正常分离,C符合题意;13三体综合征患者的体细胞中有三条13号染色体,该变异可能与其父母产生精子或卵细胞异常有关,即与减数第一次分裂或第二次分裂过程异常有关,D不符合题意。

2.(2020河南联考,10生活情境&生理性境)马方综合征是一种少见的单基因显性遗传病。

如图为某患者家系遗传图谱。

不考虑基因突变,下列说法错误的是()A.马方综合征为常染色体显性遗传病B.Ⅱ3与正常男性婚配,后代发病率为1/2C.若Ⅲ2与患病男性婚配,则后代男女发病率不同D.双方家族都有该病史的正常男女婚配,后代不会患此病答案C马方综合征为单基因显性遗传病,Ⅱ4患病但其女儿Ⅲ7正常,说明该病为常染色体显性遗传病,男、女发病率无差异,A正确,C错误;Ⅱ3(杂合子)与正常男性婚配,后代发病率为1/2,B正确;该病为显性遗传病,正常男女婚配,在没有基因突变等情况下,后代不会患此病,D正确。

3.(2022届豫南九校二联,25生活情境:遗传系谱图)如图表示某家庭中甲、乙两种单基因遗传病的患病情况(两种病的致病基因均不在Y染色体上)。

2023届 一轮复习 浙科版 发酵工程 作业(浙江版)

2023届  一轮复习     浙科版 发酵工程  作业(浙江版)

2023届一轮复习浙科版发酵工程作业(时间:40分钟)考点一微生物的培养需要适宜的条件1.(2022·温州三模)下列有关实验中无菌操作的叙述,正确的是()A.涂布器在使用前只需在酒精灯火焰上灼烧灭菌B.动物细胞培养基中的血清在超净工作台上进行过滤灭菌C.含葡萄糖、尿素等物质的培养基用500 g/cm2压力灭菌30分钟D.实验操作前,打开超净工作台的紫外灯和过滤风进行灭菌,30分钟后一起关闭答案B解析涂布接种时,将保存在75%酒精中的涂布器放在酒精灯火焰上,待涂布器上火焰熄灭后使用,A错误;动物细胞培养基中的血清在超净工作台上进行过滤灭菌,以保证不被杂菌污染,B正确;含有葡萄糖的培养基,通常采用500 g/cm2,112 ℃灭菌30分钟,防止葡萄糖焦化;含有尿素的培养基,不能加热灭菌,高温会使尿素分解,通常使用细菌过滤器进行除菌,C错误;实验操作前,打开超净工作台的紫外灯和过滤风进行灭菌,30分钟后关闭紫外灯,D错误。

2.(2022·柯桥适应性)在生产、生活和科研实践中,经常通过无菌操作技术避免杂菌的污染。

下列有关无菌操作技术的叙述错误的是()A.当超净工作台处于紫外灯和过滤风打开状态时,人必须离开B.高压蒸汽灭菌时,只要压力达到设定要求锅内就可达到相应温度C.密闭空间内可采用紫外线照射消毒,在照射前可喷洒消毒液D.用乙醇和次氯酸钠处理过的外植体需经无菌水清洗后才可用于组培答案B解析当超净工作台处于紫外灯和过滤风打开状态时,人必须离开,以免造成伤害,A正确;使用高压蒸汽灭菌锅对培养基进行灭菌时,需要将灭菌锅内的冷空气排尽后,才能关闭排气阀,以保证锅中的高压只来自于水蒸气,从而能随着加热的进行将压力达到设定要求;若未将锅内冷空气排尽,则会出现锅内压力达到要求,而温度并没有达到相应要求的现象,B错误;紫外线能破坏DNA结构,照射前,适量喷洒消毒液,可强化消毒效果,C正确;用乙醇和次氯酸钠处理过的外植体需经无菌水多次冲洗后才可用于组培,D正确。

2025届高考生物一轮复习浙科版高频考点专题练: 群落(附答案解析)

2025届高考生物一轮复习浙科版高频考点专题练: 群落(附答案解析)

2025届高考生物一轮复习浙科版高频考点专题练:群落一、单选题1.生物群落内的生物是与所处环境相适应的,下列有关叙述错误的是( )A.荒漠生物群落中的爬行动物的表皮往往有角质鳞片,有助于减少水分蒸发B.草原生物群落中的植物往往叶片狭窄,表面有茸毛或蜡质层,可以抵抗干旱C.森林生物群落中的阴生植物的叶肉细胞中叶绿体体积小且数量多,适合弱光生存D.荒漠生物群落中的仙人掌在夜间吸收CO2,有助于减少水分散失2.下列有关群落演替的叙述错误的是( )A.群落演替一般是一个种群代替另一个种群的过程B.裸岩上的群落演替过程是裸岩→地衣→苔藓→草本植物→灌木→森林C.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程D.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行3.物种灭绝泛指植物或动物的种类不可再生性的消失或破坏。

第六次物种灭绝从三万年前持续到现在,主要原因是地球人口增长、人类对动物的捕杀和人类活动造成的生境丧失。

下列说法正确的是( )A.随着地球人口的增长,一个人的生态足迹也会增大B.控制人口增长速度就能减缓第六次物种灭绝的速度C.人类活动总是使生物群落朝着物种丰富度降低、群落结构简单的方向发展D.合理适度地利用生态系统并不会加快物种灭绝的速度4.下列关于群落结构的叙述,正确的是( )A.冻原只有水平结构,没有垂直结构B.温带群落的明显季节变化体现了群落的水平结构C.影响动植物在森林群落中垂直分布的主要因素是光照强度D.水生群落的层次性主要是由光的穿透性、温度和氧气的垂直分布决定的5.如下图表示蓝灰鹟种群的猎食频率与其所处的空间位置、猎物大小等之间的关系:同心圆代表猎食频率,最频繁的猎食活动是H处的圆圈,越是外圈的等值线表示猎食频率越低。

下列有关叙述错误的是( )A.该研究属于生态位的研究,属群落水平的研究B.猎物体长越长,蓝灰鹟的猎食频率越高C.蓝灰鹟的取食与栖息地、猎物体长等有关D.蓝灰鹟的猎食频率与习性是长期自然选择的结果6.观察一个群落,首先看到的是群落外貌。

一轮复习浙科版微专题14膜电位的测量与电位计指针偏转问题(23张)课件

一轮复习浙科版微专题14膜电位的测量与电位计指针偏转问题(23张)课件
从A到B 的电势差
(2)关于膜电位测量的相关曲线分析 电位计两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧,刺激神经纤维任何一侧,会形成一个波峰,如图1所示。电位计两极均置于神经纤维膜的外侧(或内侧),刺激任何一端,会形成方向相反的两个波峰,如图2、图3所示,图2和图3的判断
可根据题中的提示得出。
2.电位计指针偏转方向与次数、幅度的判断 (1)电位计指针偏转方向与次数的判断(已知电位计指针的偏转方向与电流方向相同)

解析:若将记录仪的两电极均置于膜外,施加适宜刺激,神经冲动传导到A时,A为负电位,B为正电位,电势差为负,曲线向负轴延伸;短暂时间后恢复到A、B两处都是正电位的状态,电势差是0;神经冲动传导到B时,A为正电位, B为负电位,电势差为正,曲线向正轴延伸,短暂时间后恢复为0电位,故选C。
3.(2022·青海西宁模拟)下图表示三个神经元及其联系,其中“
刺激点 a点 e点
图1 两次方 向相反 的偏转 两次方 向相反 的偏转
原因分析 两极处先后 兴奋(b处先
兴奋) 两极处先后 兴奋(b处先
兴奋)
图2
原因分析
两Hale Waihona Puke 方 向相反 的偏转兴奋可通过 突触传递, 两极处先后 兴奋(b处先 兴奋)
刺激点 c点
cd之间
图1 不偏转
原因分析 两极同时兴奋
两次方 向相反 的偏转
激同时
偏转一次;若ab≠cd,
生的兴奋先引起b点兴奋,在bc
处理a、
电位计指针偏转三次
段与c点产生的兴奋相遇后传导
c两点
中断,c点产生兴奋后引起d点兴
奋,电位计指针偏转两次
(2)电位计指针偏转幅度的判断 测量膜电位时,电位计指针偏转的幅度取决于两极间电势差的大小,而细胞外液Na+浓度越低,膜兴奋时内流量越小,动作电位峰值越低,电位计指针偏转幅度也就越小。另外,在未达到阈值的刺激和Na+内流受阻这两种情况下,

一轮复习 浙科版 减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂模型的制作研究(83张) 课件

一轮复习  浙科版 减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂模型的制作研究(83张) 课件

4.结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂方式 MⅡ
MⅠ
有丝 分裂
题型三 二倍体生物减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA数量变 化曲线的判断 1.模型
2.判断
DNA 染色体
减数
减数 有丝
题型四 每条染色体DNA含量或染色体与核DNA比值变化
有丝分裂 MⅠ
有丝分裂
MⅠ前的间期
题型五 染色单体的变化(以二倍体生物为例)
若图甲表示减数分裂每条染色体上 DNA分子数目的变化,则图甲中的 Ⅰ段所示数值为2,可表示图乙细 胞中每条染色体上DNA分子数目,C正确; 若图甲表示减数分裂核DNA分子数目的变化,则图甲中的Ⅰ段表示 MⅠ或MⅡ,Ⅱ段表示MⅡ或减数分裂结束形成的子细胞,因此图乙 细胞所处分裂时期位于图甲中的Ⅰ段或Ⅱ段,D错误。
考向突破 强化关键能力
考向一 减数分裂和有丝分裂细胞图像题分析 1.下图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图像,下列有关叙述正 确的是 A.细胞①中有2个四分体 B.细胞④是次级精母细胞或
次级卵母细胞或极体
√C.属于减数分裂的细胞有4个
D.若用某种药物抑制纺锤体形成,则细胞⑤着丝粒不会分裂
细胞①表示有丝分裂中期,没有四分 体,A项错误; 由细胞⑥细胞质均等分裂可判断该动 物为雄性,故细胞④是次级精母细胞, B项错误; 图中②③④⑥共4个细胞属于减数分裂,C项正确; 某种药物可抑制纺锤体形成,使细胞不能正常分裂,但不影响着丝 粒的分裂,D项错误。
题型二 二倍体生物细胞三个时期分裂方式的判断 1.三个前期图的判断
判断步骤:
是否出现四分体
有→ MⅠ前 期 细胞中是否具
无→ 有同源染色体
有→ 有丝分裂 前期 无→ M Ⅱ 前期

新高考生物一轮复习 加试特训(四)名师精编课件 浙科版

新高考生物一轮复习 加试特训(四)名师精编课件 浙科版
解析答案
解析答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4.金鱼草的花色由一对等位基因控制,AA为红色,Aa为粉红色,aa为
白色。红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1,F1自交产生F2。下列关于
F2个体的叙述,错误的是( C )
A.红花个体所占的比例为1/4
B.白花个体所占的比例为1/4
Hale Waihona Puke C.纯合子所占的比例为1/4
6.体外进行DNA复制的实验,向试管中加入有关的酶、4种脱氧核苷酸 和ATP,37 ℃下保温。下列叙述中正确的是( B ) A.能生成DNA,DNA的碱基比例与4种脱氧核苷酸的比例一致 B.不能生成DNA,因为缺少DNA模板 C.能生成DNA,DNA的碱基比例不确定,且与酶的来源有一定的关联 D.不能生成DNA,因为实验中缺少酶催化的适宜的体内条件 解析 DNA复制需要的条件是模板、原料、酶、能量等,题目的条件 缺少模板,不能生成DNA。
解析答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8.如图是蛋白质合成的示意图,a、b、c表示相应物质,①和②表示相 应过程,下列叙述错误的是( ) A.b从细胞核转移到核糖体上需通过核孔 B.要完成②过程,核糖体必须沿着b运行 C.一种c物质可以转运多种氨基酸 D.①过程必须有RNA聚合酶的催化
解析答案
绿茎红花 绿茎白花 紫茎红花 紫茎白花
雄株
152
148
48
52
雌株
297
0
101
0
A.控制茎色和花色的基因分别位于两对同源染色体上
B.亲本的基因型为BbXRXr和BbXRY
C.让子代中绿茎雄株与紫茎雌株杂交,F2中紫茎植株所占比例为1/3 D.让子代中红花植株和白花植株杂交,F2中白花雄株占1/3
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酶的应用�单元测试学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,错误的是A.温度、pH值是固定化酶活性的重要限制因素B.利用包埋法固定化细胞时,包埋材料需具有较好的透水、透气性C.利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类的作用只是作为反应底物D.与固定化酶相比,固定化细胞对酶活性的影响更小【答案】C【解析】酶的活性受温度、pH值等因素的影响,A正确;利用包埋法固定化细胞时,包埋材料需具有较好的透水、透气性,B正确;利用固定化酵母细胞进行发酵时,糖类除了作为反应底物外,还为酵母菌提供碳源,C错误;固定化细胞内的酶有细胞膜的保护,所以比固定化酶对酶活性的影响更小,D正确。

【考点定位】制备固定化细胞和固定化酶2.如图所示,玉米经加工可生产酒精、玉米胚芽油和果糖等。

相关叙述错误..的是A.筛选水解秸秆中纤维素的细菌,可采用刚果红染色法B.发酵过程中对酵母菌数量进行计数,可采用平板划线法C.对玉米秸秆的利用,体现了物质循环再生的生态工程原理D.利用固定化酶技术使葡萄糖异构酶可重复利用,降低了生产成本【答案】B【解析】试题分析:筛选水解秸秆中纤维素的细菌,可采用刚果红染色法,根据有无透明圈及透明圈的大小进行筛选,A正确;发酵过程中对酵母菌数量进行计数,可采用稀释涂布平板法,不能用平板划线法,B错误;对玉米秸秆的利用,体现了物质循环再生的生态工程原理,C正确;利用固定化酶技术使葡萄糖异构酶可重复利用,降低了生产成本,D 正确。

考点:本题考查生物技术实践能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。

3.下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述,正确的是A.固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显B.固定化酶制作方法中,最好用包埋法C.利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件D.利用固定化酵母细胞进行发酵,优点是成本低和操作更容易【答案】AD【解析】试题分析:固定化细胞在多步酶促反应中发挥连续催化作用,故A正确;固定化酶的制备通常采用共价键结合法,故B错;固定化酶使用时不需要提供营养物质,故C错;固定化细胞的优点是成本低、操作简单,故D正确。

考点:本题主要考查固定化酶和固定化细胞,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和通过比较得出正确结论的能力。

4.下列为探究某种加酶洗衣粉所需要的最适温度实验方案,其中正确的是()A.取一系列不同温度、其他条件相同的水,加入相同的污物及等量加酶洗衣粉,看哪一个温度中酶的效果最好B.在不同温度的水中,加入不等量洗衣粉,看哪种效果好C.将加酶洗衣粉加入30℃水中不如加到45℃的水中洗涤水中洗涤效果好,说明45℃为最适温度D.将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入37℃的水中洗涤同样的污物,发现加酶洗衣粉效果好,说明加酶洗衣粉的最适温度为37℃【答案】A【解析】试题分析:探究某种加酶洗衣粉所需要的最适温度,需要以温度为实验变量设置对照实验,观察指标为不同温度环境中洗衣粉的去污效果,其他的无关变量均需控制相同。

B 中洗衣粉不等量。

C中温度变化太小,只能说明45℃比30℃酶活性高,而不能说明该温度就是最适温度。

D中实验变量为酶的有无,实验结论是加酶洗衣粉比普通洗衣粉有较强的去污能力,而不能得到酶的最适温度。

故选A。

考点:本题考查探究某种加酶洗衣粉所需要的最适温度实验,意在考查学生能理解所学知识的要点,能设计实验解决一些简单生物学问题的能力。

5.(2012•南京二模)某品牌加酶洗衣粉的产品使用说明中,明确提出“水温以30~50C 为宜,切忌用70C以上的热水”.一同学为探究“温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响”提出如下实验思路,不合理的是()A.实验自变量为水的温度,设置温度为0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、lOO℃B.实验因变量是污布的清洁程度,洗涤结束后应先用清水漂洗污布再晾干、比较C.实验无关变量有水量、衣物的质料与大小、洗衣粉的用量、浸泡与洗涤时间等D.实验预期结果是某温度下洗涤后污布最干净,高于或低于这一温度污渍残留多【答案】A【解析】试题分析:对照实验遵循单一变量原则.如自变量是温度时,要考虑酶的适宜温度范围.另观察洗涤效果,可以观察污布的清洁程度、也可以是洗去污物所用的时间的长短等.解:A、题中已经明确提出“水温以30~50C为宜,切忌用70C以上的热水”,因此在设置温度时应该在30~50C之间,并温度跨度不能太大.故A错误.B、实验因变量是考查洗涤效果,可以观察污布的清洁程度,但是要将污布上的洗衣粉和污渍漂洗后晾干后比较观察,以防污水影响.故B正确.C、对照实验中要关注控制单一变量,但无关变量各组要一致.故C正确.D、在最适温度下,酶的活性最强,洗涤效果最好,污布最干净;但高于或低于最适温度时,酶的活性有所降低,效果有所降低,污布的污渍残留多一点.故D正确.故选A.点评:本题考查了温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响的相关内容,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.6.下列有关生物技术的叙述中,正确的是A.运用固定化酶进行生产时,需要为其提供营养物质B.固定化酵母菌利用葡萄糖的效率比游离的酵母菌要高C.制作果醋时通氧不足或温度过低,会导致发酵失败D.探究加酶洗衣粉的最适温度时,洗衣粉量、污渍的种类属于自变量【答案】C【解析】A、利用固定化细胞进行生产时,需要提供营养物质,而固定化酶不需要,A错误;B、固定化酵母菌利用葡萄糖的效率比游离的酵母菌要低,B错误;C、制作果醋时通氧不足或温度过低,会导致发酵失败,C正确;D、的实验中,温度是自变量,洗衣粉量、污渍的种类属于无关变量,D错误.【考点定位】固定化酶和固定化细胞7.如右图表示某研究小组在探究果胶酶的用量的实验结果。

下列有关说法不正确的是()A .在AB段限制反应速率的主要因素是酶的用量B.在AC段增加反应物浓度,可以明显加快反应速率C.在BC段限制反应速率的因素是温度、pH、反应物浓度D.在该实验给定条件下,果胶酶的最佳用量是B点对应的值【答案】B【解析】试题分析:由曲线图可以看出,在AB段,随着酶的用量的增大,酶促反应速率加快,说明此阶段限制反应速率的主要因素是酶的用量;此时增加反应物浓度,反应速率不会明显加快。

在BC段,随着酶的用量的增大,酶促反应速率不再加快;此时反应物浓度成为限制反应速率的因素之一,增加反应物浓度,反应速率会加快。

考点:本题以酶浓度对酶促反应速率的影响曲线为载体,综合考查影响酶促反应速率的因素。

8.下列有关加酶洗衣粉及其洗涤效果的叙述,错误的是()A.加酶洗衣粉中的酶是固定化酶B.使用加酶洗衣粉时,浸泡时间不足会影响洗涤效果C.使用添加纤维素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔软,棉织制品也可使用D.添加蛋白酶的洗衣粉能将衣服污渍中的蛋白质水解成溶于水的小分子物质【答案】A【解析】试题分析:洗衣粉中的酶没有用包埋法、化学结合法和物理吸附法这些步骤,是完全游离状态的,不是固定化酶,另外加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质包裹的,利用了基因工程技术,A错误;酶促反应需要一定的时间,使用加酶洗衣粉时,浸泡时间不足会影响洗涤效果,B正确;加酶洗衣粉中纤维素酶的作用主要是使纤维素的结构变得蓬松,从而使得渗入纤维深处的尘土和污垢能够与洗衣粉接触,最终达到更好的去污效果,C正确;加酶洗衣粉能将衣服上的蛋白质、脂肪等水解成溶于水的小分子物质,D正确考点:本题考查了加酶洗衣粉的相关知识,要求考生能够识记加酶洗衣粉中酶制剂的制备方法;明确温度、PH等影响酶活性;能够区分比较加酶洗衣粉和普通洗衣粉等,难度适中。

9.下列对生物技术实践的相关实验的叙述中,不正确的是A. 用平板划线法接种微生物时,每次划线前后都要对接种环进行灭菌B. 制备凝胶珠时,CaCl2溶液的作用是使胶体聚沉C. 为了确定选择培养基是否具有选择作用,应设计一个不接种的培养基作对照D. 在其它条件适宜时,果胶酶量增加到某个值后果汁体积不能再提高,则该酶量为此条件下的最适用量【答案】C【解析】用平板划线法接种时,每次划线后都要对接种环进行灭菌,在酒精灯火焰旁冷却后再进行下次划线,A正确;制备凝胶珠时,CaCl2溶液的作用是使胶体聚沉,B正确;选择培养基的作用是目的菌能够正常在其上生存,其他微生物不能正常生存,为了确定选择培养基是否具有选择作用,应设计一个在完全培养基上接种的培养皿作对照,C错误;在其他条件适宜时,果胶酶量增加到某个值后果汁体积不能再提高,说明酶量已经到达饱和,则该酶量为此条件下的最适用量,D正确。

10.如图是围绕加酶洗衣粉洗涤效果进行的研究结果。

下列有关叙述不正确的是A.本研究的自变量有温度和洗衣粉是否加酶B.本研究的因变量可能是污渍残留量C.两类洗衣粉的最佳使用温度都为t1D.温度超过t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活【答案】C【解析】试题分析:结合题意分析曲线可知,本研究的自变量有温度和洗衣粉是否加酶,A正确;随温度升高,曲线下降,说明本研究的因变量可能是污渍残留量,B正确;.加酶洗衣粉曲线在t1时最低,说明加酶洗衣粉的最佳使用温度为t1,但普通洗衣粉的最佳使用温度为t2,C错误;温度超过t2后加酶洗衣粉中的酶可能因高温破坏了酶的结构而失活,D正确。

考点:本题考查酶洗衣粉洗涤效果的相关实验,意在考查考生能理解所学知识的要点,能设计实验解决一些简单生物学问题的能力,能对实验现象和结果进行分析、解释并得出合理结论的能力。

11.关于探究酶特性的实验的叙述中,正确的是A. 若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液为底物B. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测C. 在探究pH对酶活性的影响的实验中,温度和PH是自变量D. 若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照【答案】D【解析】探究温度对酶活性的影响,不可选择过氧化氢溶液为底物,因为过氧化氢在加热的条件下分解也会加快,A错误;淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,不用碘液检测,因为碘液无法检测蔗糖是否水解,B错误;在探究pH对酶活性的影响的实验中,温度属于无光变量, pH是自变量,C错误;探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照,D正确。

12.洗衣粉是生活的必需用品,某实验小组为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果,将一种无酶洗衣粉分成3等份,进行3组实验。

甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶,丙组不加酶,在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍,其他实验条件均相同,下表为实验记录。

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