六年级毕业班工作方案培训讲学
小学毕业班教育辅导方案
小学毕业班教育辅导方案小学毕业班是一个非常重要的阶段，对于学生来说，这不仅仅是一次普通的转变，更是他们迈入中学生活的起点。
为了帮助小学毕业班的学生顺利过渡到中学生活，教育辅导方案至关重要。
本文将从多个角度探讨小学毕业班教育辅导方案。
首先，教育辅导方案应着重培养学生的自主学习能力。
小学毕业班是学生进入中学后，学习负担加重的时期，因此，学生需要掌握自主学习的能力。
教育辅导方案可以包括一些学习方法的指导，例如如何做好笔记、如何制定学习计划等。
此外，教师还应鼓励学生主动寻求解决问题的方法，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。
其次，教育辅导方案还应关注学生的心理健康。
小学毕业班是学生面临转变的关键时期，他们可能会面临诸如分离焦虑、学业压力等问题。
因此，教育辅导方案应该包括心理健康教育，帮助学生正确面对自己的情绪和压力。
学校可以邀请心理专家进行讲座，提供心理咨询服务等，以满足学生的心理需求。
第三，教育辅导方案还应注重培养学生的实用技能。
学生进入中学后，课程内容更加复杂，学业负担更重。
因此，教育辅导方案应该帮助学生培养实用技能，包括时间管理、组织能力、学习方法等。
这些技能不仅对学生在中学阶段取得好成绩有很大影响，还对他们未来的学习和生活有着深远的影响。
第四，教育辅导方案还应关注学生的兴趣发展。
中学课程繁重，时间紧张，学生们往往忽略了自己的兴趣爱好。
为了帮助学生更好地发展自己的兴趣，教育辅导方案应该提供丰富多样的兴趣课程，例如音乐、美术、体育等。
学校可以鼓励学生参加各种社团活动，提供多样化的兴趣选修课程，以培养学生的兴趣与爱好，丰富他们的课外生活。
第五，教育辅导方案还应注重培养学生的团队合作能力。
在中学生活中，学生们将面临更多的团队合作项目和活动。
因此，教育辅导方案应该包括一系列的团队合作训练，例如合作解决问题、团队项目等。
此外，教师还可以鼓励学生参加学校社团或团队活动，提供机会让他们与他人一起合作，培养协作意识和团队精神。
小学毕业班活动方案
小学毕业班活动方案活动背景小学六年级，是孩子们学生生涯中的重要时期，也是他们告别小学、进入初中的时刻。
为了让孩子们在毕业前度过美好而难忘的时光，我们特别为他们策划了一系列的毕业班活动。
活动目标本次活动的目标是为小学六年级毕业生提供一个机会，让他们在轻松愉悦的氛围中，展现自己的才华与魅力，增强班级团结感和交流能力，同时也为他们送别小学生涯，迎接新的学习生活做好准备。
活动内容历史文化知识竞赛在本次活动中，我们将为孩子们准备一场历史文化知识竞赛。
竞赛将涵盖中国历史、文化、地理等方面多样的题型，以小组比赛的形式进行。
每个小组两名选手，分别抢答、答题，最终按照总分评出胜负，冠亚季军均有丰厚奖品。
手工DIY作品展在现代化的生活里，越来越多的人喜欢回归手工制作。
为了提高孩子们的动手能力和发挥创造性，我们为他们准备一项手工DIY作品展。
孩子们可以自行设计、制作，展示自己的作品，同时也可以在这个舞台上展露自己的才艺，彰显个性。
评选最佳作品并进行颁奖。
全部同学合唱歌曲在毕业班活动中，我们也将安排一场特别的合唱环节，邀请所有毕业班同学参加，共同演唱一首经典的歌曲。
通过全体合唱的方式，呈现出毕业班同学们的凝聚力和团结精神，同时在这过程中也体验到合唱的感觉。
班级晚会本次活动的最高潮当属“班级晚会”环节。
同学们要自主组织、策划一场晚会，他们可以表演歌曲、舞蹈、朗诵、曲艺等各式各样的节目。
让同学们展现自己的才艺，在舞台上尽情发挥，同时也可以增强班级凝聚力和集体荣誉感，由班级评选出最佳节目并进行颁奖。
活动注意事项1.着装要求：活动当天，所有同学统一着装，增强集体荣誉感。
2.录向家长：为了让家长们更好地了解毕业班活动，我们将对活动过程进行录制，制作成视频，向家长传递活动信息。
3.安全措施：在活动现场进行相应的安全保障，确保孩子们的人身安全，做到有序进行。
活动总结本次小学毕业班活动方案涵盖多种形式的活动，通过这一系列活动，能够让孩子们感受到同学之间的团结和友谊、展现自身的才华和个性、感受到协作和合作的重要性。
学校六年级毕业班实施方案
学校六年级毕业班实施方案为了确保六年级毕业班的顺利进行，我们制定了以下实施方案：一、学科教学1. 语文：加强阅读理解和写作能力的培养，注重学生的阅读量和阅读质量，提高学生的语文素养。
2. 数学：巩固基础知识，注重培养学生的逻辑思维和数学解决问题的能力，引导学生喜欢数学，提高数学学习的积极性。
3. 英语：注重英语口语和听力的训练，提高学生的英语交流能力，培养学生对英语学习的兴趣。
二、综合实践活动1. 体育活动：加强体育锻炼，提高学生的身体素质，培养团队合作精神和竞技意识。
2. 美术活动：开展丰富多彩的美术活动，培养学生的审美能力和创造力，举办美术作品展览，激发学生对美术的热爱。
3. 社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和团队合作意识，培养学生的实践能力和创新精神。
三、心理健康教育1. 课堂教育：开展心理健康教育课程，引导学生正确树立自信心，培养学生健康的人际交往能力。
2. 心理辅导：建立心理辅导制度，关注学生的心理变化，及时发现问题，提供个性化的心理辅导服务。
3. 家校合作：加强家长与学校的沟通，共同关注学生的心理健康问题，形成家校合力，共同关心学生的成长。
四、毕业班活动1. 毕业典礼：精心策划毕业典礼，为学生留下美好的毕业回忆，表彰优秀学生，展示六年级毕业班的风采。
2. 毕业旅行：组织毕业班学生进行毕业旅行，增进同学之间的情感交流，放松学习压力，丰富学生的课外生活。
3. 毕业留念：制作毕业留念册，记录学生在学校的成长历程，留下珍贵的回忆，为学生的未来道路增添温馨的回忆。
通过以上实施方案的落实，我们相信学校六年级毕业班的工作将取得圆满成功，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。
愿我们的毕业生在未来的道路上绽放出更加灿烂的光芒！。
六年级毕业班工作方案
一、工作目标：1.完成六年级毕业典礼准备工作，确保毕业典礼的顺利进行。
2.为同学们提供一个愉快的毕业旅行，增进同学们之间的友谊与感情。
3.培养同学们良好的学习习惯和自主学习能力，为他们进入初中奠定基础。
4.通过各种活动，激发同学们学习兴趣和动力，开拓他们的视野和想象力。
二、工作内容：1.六年级毕业典礼准备：（1）确定毕业典礼时间和地点，并组织相关人员分工合作，筹备毕业典礼。
（2）设计毕业典礼的节目和流程，并组织同学们进行排练。
（4）准备毕业班的感谢辞和告别信，送给老师和同学们便于永久保存。
2.毕业旅行：（1）选择合适的目的地，与同学们和家长进行协商并确定。
（2）制定详细的行程计划，确保旅行过程安全而有序。
（4）组织同学们进行旅行前的准备，包括行李、小组分配、安全知识培训等。
（5）在旅行过程中，安排有趣的活动和游戏，让同学们度过一个难忘的毕业旅行。
3.学习指导：（1）为同学们制定适合的学习计划，指导他们制定个人学习目标。
（2）组织同学们进行学习小组活动，鼓励他们互相交流和学习。
（3）开展题目讲解和解题指导，帮助同学们理解和掌握学习内容。
（4）定期进行学习情况调查和评估，及时发现问题并进行辅导和帮助。
4.开展丰富多样的活动：（1）组织同学们开展读书分享活动，鼓励他们互相推荐好书，并进行读后感交流。
（2）开展科普知识竞赛，激发同学们的学习兴趣和动力。
（3）组织学校之间的友谊赛和团队合作活动，培养同学们的集体荣誉感和团队精神。
（4）组织同学们参观科技馆、博物馆等文化场所，拓宽他们的视野和知识面。
三、工作措施：1.制定详细的工作计划，明确各项任务、时间节点和责任人。
2.组织专门的工作小组，进行任务分工和协调工作进度。
3.定期召开班委会，对工作进展进行汇报和评估，及时调整工作方向和措施。
4.鼓励同学们主动参与各项活动，培养他们的责任感和团队意识。
5.与家长密切沟通，征求他们的意见和建议，共同推动工作的顺利进行。
策划六年级毕业活动方案
策划六年级毕业活动方案活动背景六年级是小学生活的最后一年，也是小学生从小学阶段向初中阶段过渡的关键时期。
为了让学生们在离开小学时有个美好的回忆，提高他们的集体荣誉感和归属感，我们计划组织一场精彩纷呈的六年级毕业活动。
活动目标1.加强班级凝聚力和团队合作意识。
2.提高学生自信心和表达能力。
3.增强学生对学校的归属感。
4.营造一个欢快、温馨的氛围，让学生们度过愉快的毕业时光。
活动策划活动时间和地点•时间：6月底•地点：学校礼堂活动内容1. 开幕仪式•录制毕业致辞视频，回顾六年级的学习生活精彩瞬间。
•各班代表演讲，分享自己的成长和感悟。
2. 班级文艺表演•按班级划分，每个班级精心准备一项文艺表演节目。
•分为舞蹈、歌曲、小品、朗诵等多种形式，展示学生的才艺和团队合作精神。
3. 班级拓展活动•室内或室外的团队合作拓展活动，增强班级凝聚力。
•可选择组织破冰游戏、趣味竞赛等，丰富多样且适合学生参与度高的活动。
4. 毕业晚会•设计一个主题晚会，如“童年足迹”、“感恩母校”等，以呈现六年级学生对过去时间的回顾和展望未来。
•班级学生们可以表演节目、进行年级联欢舞蹈等。
活动实施•成立策划小组，负责活动的具体组织和安排。
•各班级负责选拔和培训表演节目，以及组织拓展活动。
活动宣传•制作活动海报，在学校各处张贴。
•利用学校公众号、班级微信群、校园电子屏等多种媒介进行宣传。
活动评估与总结在活动结束之后，进行活动评估和总结，了解学生对活动的反馈和建议，以及活动达成的目标情况。
根据评估和总结结果，我们可以为以后的毕业活动做出改进和完善。
预期成果通过本次活动，我们希望能够培养学生的团队合作精神和表达能力，增强班级凝聚力和学校归属感。
同时，通过精心策划的活动，给学生们留下一个美好的毕业回忆，让他们在离开小学的时刻感到温馨和满足。
结束语六年级毕业活动是一个重要的节点，对学生们的成长和发展影响深远。
我们希望通过精心的策划和组织，为学生们创造一个难忘的毕业时刻，让他们对学校的离开充满美好的回忆和感激之情。
六年级毕业班工作计划范本(4篇)
六年级毕业班工作计划范本一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
三、复习方法带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六(4)班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。
学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。
让学生记住一看二想三算看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
四、具体安排第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍复杂的分数应用题3、百分数及应用题4、圆的周长和面积第二阶段：综合练习，讲练结合(综合试卷)给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。
第三阶段：分层复习，查漏补缺给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。
六年级毕业班管理工作计划
一、指导思想以党的教育方针为指导，全面贯彻素质教育，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，加强毕业班管理工作，提高教育教学质量，确保六年级毕业生顺利完成学业。
二、工作目标1. 提高毕业班学生的思想道德素质，培养良好的行为习惯，确保学生健康成长。
2. 提高毕业班学生的学业成绩，为升学考试做好准备。
3. 加强家校合作，形成教育合力，共同关注学生的成长。
4. 优化毕业班教育教学环境，提高教育教学质量。
三、工作措施1. 加强思想教育（1）开展主题班会，加强学生的思想道德教育，培养学生的集体荣誉感和社会责任感。
（2）组织学生参加社会实践活动，提高学生的实践能力和社会适应能力。
2. 提升学业成绩（1）制定毕业班教学计划，确保教学内容的全面覆盖和教学进度的合理安排。
（2）加强课堂管理，提高课堂效率，关注学生的学习状态，及时调整教学方法。
（3）组织课后辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习成绩。
3. 家校合作（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
（2）建立家校联系制度，及时了解学生在家的表现，共同帮助学生解决生活、学习中的问题。
4. 优化教育教学环境（1）加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。
（2）改善学校设施，为学生提供良好的学习环境。
（3）加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
5. 班级管理（1）加强班级制度建设，规范学生的行为，培养学生的自律意识。
（2）开展班级活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
（3）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
四、工作要求1. 全体教师要提高认识，增强责任感，认真履行职责，确保各项工作落到实处。
2. 加强毕业班教育教学研究，积极探索有效的教学方法，提高教育教学质量。
3. 加强与家长的沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。
4. 加强班级管理，确保学生的安全，营造良好的班级氛围。
通过以上措施，确保六年级毕业班管理工作有序进行，为学生的全面发展奠定坚实基础。
六年级毕业班教师工作计划
六年级毕业班教师工作计划
1. 继续对学生进行全面的学习指导和辅导，帮助他们提高综合素质，准备升入初中阶段的学习生活。
2. 组织并参与毕业班学生的综合素质评定工作，为学生提供个性化的评价和指导意见。
3. 组织并指导学生参加各类毕业班活动，包括文艺汇演、毕业典礼等，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。
4. 对学生进行职业规划和学业指导，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们成功度过过渡期。
5. 和家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况，共同为学生的成长和发展努力。
6. 组织开展班级文化建设活动，培养学生的民族精神和集体主义意识。
7. 加强班级纪律管理，确保毕业班学生的学习秩序和生活秩序，营造良好的学习环境。
8. 关注毕业班学生的心理健康，及时解决学生在学习和生活上出现的心理问题，维护学生的正常心理状态。
9. 做好毕业班学生的升学指导和推荐工作，帮助学生顺利升入理想的初中学校，为他们的未来发展打下良好的基础。
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六年级毕业班工作方案
现在六年级课程基本结束，个别学科科学、英语还有少一部分。
为了做好毕业班复习工作，整体提高我乡的教育教学质量，特提出以下要求。
一、做好成绩统计工作。
期中检测是一次模拟考试，要认真对待，做好成绩分析。
要有学生成绩排名，并分析学生的进步后退情况，教学中存在的问题。
5月25日全县模拟考试，统一监场，统一阅卷。
6月份一次模拟考试。
二、每位毕业班教师写一篇关于本学科的复习方面的文章，要切合实际。
便于全乡教师交流。
拿出以往的初考试卷和有关分析资料，对本年度的测试要点和易错之处进行总结和预测。
老师们以此为参考，根据本班学生的特点，制定出本班的具体缜密的复习计划。
复习计划包括知识点的复习，及对学困生跟踪复习计划。
我们既是合作者又是竞争者，只有不断合作、交流，我们的成绩才能整体提高。
三、做好毕业班复习课指导工作。
各学科都要有教师，做专题复习课，供大家学习交流。
（5月中旬）
四、树立两种理念
（一）、知识与能力的理念
知识是提高能力的前提，能力是对知识的提高。
所以我们第一步要对知识点进行系统的处理，一定要结合课本，把课本读懂，把例题读懂，让学生掌握要考试的知识要点。
（二）、把会的都答对
复习中给学生树立一种“能把会的都答对”的理念. 尤其到复习的后期主要的不是让学生见更多更新的题型,不能大搞题海战术，而是把以前学过的知识重新审视一下,把以前错过的题进行分析,让学生懂得学习就是学习不会的东西，复习就是寻找和发现不会的知识。
复习中，还有的学生，拿过来一道题张嘴就说：这题我“做过”。
我们必须让学生懂得.做没做过不重要,重要的是你现在会不会做,能不能做对. 关键是在每次测试中把会的都答对,而且是在短时间内高效的完成应会的题目。
成绩中差学生对不会的题还要让他们学会放弃。
以确保有充足的时间把答完的题认真去校对.在实际测试中要让学生拥有丢卒保车的大智慧. 要有一个改错本。
五、狠抓三个管理
（一）狠抓常规管理
1、明确要求。
要求各班落实做好“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”质量要“高”。
（二）狠抓班级管理
班级管理，是以班主任为核心、班委干部为小助手的分层管理。
班主任要训练学生懂得知识学会的最高境界是：能用自己的方式让别人也学会。
让学生之间互相帮助，对学生是一种促动，对教师是一种减负。
（三）、狠抓备考管理，做到“四有”“三不”
小学毕业考试其实是对小学阶段学习任务的一种有效的考评方式，科学的备考管理在小学毕业班工作中仍然非常重要。
1、有目标
制订教学成绩的总目标，平均分、优秀率达到什么目标，学生成绩达到什么目标。
并层层分解，落实到了教师和学生个人身上。
2、有计划
毕业班工作大体可以分为四个阶段：
第一、学年初至本学期4月中旬，这段时间，主要以抓好教学进度和课堂效率为主，扎实抓好“双基”训练，即基础知识、基本技能的训练。
第二、从本学期4月中旬开始至5月中旬，这一阶段加大“双基”训练。
用讲、练结合的方法把基础知识和基本技能扎扎实实地全面训练一次以上，帮助学生形成知识网络结构，对常考又常错的知识点重点训好，讲清讲透。
第三、5月中旬，这阶段以总结、提高为主，做好备考工作，一方面将模拟考试中暴露出来的问题进行有针对性的复习，在巩固强化“双基”的基础上，适当提高难度。
训练学生综合分析能力，学会抓规律，抓系统，抓方法。
第四，6月上旬至考试，这个阶段主要是对学生进行心理教育，回归课本，重视基础，不做难题，让学生自主掌握时间，对知识查漏补缺。
3、有措施
由于学生学习基础参差不齐，为了提升质量，我们采取如下措施：第
一、好学生要能拔高。
对于学习成绩较好的学生，我们除了课堂教学外，还要有针对性地布置一些课外辅导材料，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。
第二、对成绩较差的学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。
第三、集中精力抓好两类临界生。
也就是成绩将及格将优秀的学生。
学校对他们采取“四优先、五跟踪”措施，“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先；“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。
针对不同的毕业班情况，要做具体分析。
在辅导中，采取成绩跟踪的方式，把学生每次测试的结果记录下来，并计算出每个学生每次的进步幅度。
进步幅度大的给予奖励，并给班级和家长送去喜报。
这大大鼓舞了这些学生的信心，成绩一次次提高，逐渐有学生归回到班级队伍中去，直到毕业考试全体学生成绩全部达标。
4、有恒心
在复习的前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立信心。
后阶段以多种形式消除恐惧、紧张的情绪，让学生有恒心，以良好的心态参加毕业考试。
“三不”
不能以资料代替课本
模拟题不要过多，周期不能过频。
一般一个阶段末进行一次为佳。
六、高度重视毕业班的常规管理
为保证毕业班的教育教学质量，必须加强其教学常规管理。
（1）、加强对教师的备课、上课管理。
毕业班老师一定要精心备课，认真上好每一堂课。
（2）、毕业班教师必须精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。
学校不定期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题，及时纠正。
（3）、注意培优辅差。
此项工作，教师一定要耐心，循序渐进，持之以恒，并作好记录，以有的放矢，转化学困生。
学校提倡毕业班教师家访，利用自己的休息时间进行辅差，并给以全力支持。
（4）、认真组织单元过关。
毕业班老师要有每一单元的过关情况（含“一分两率”）。
（5）、教学常规是提高教学质量，完成教学任务的关键，毕业班老师要注意及时总结经验，借鉴他人好的方法，不断提高自己。
（6）、在教学资源的利用上，提倡合作、共享。
因此教师间的合作非常重要。
我们的老师要自觉地认识到这一点。
在教学中小到一道习题的设计，大到一套试卷的编制，大家要相互合作、相互分享、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高。
毕业班工作任务重，压力大，这是众所周知的。
毕业班的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全乡教师看重的事。
因此，我们要求全体教师应从全局出发，尽一份心，使一点力协助毕业班教师做好工作，人人都来关心毕业班工作，支持毕业班工作，如提供一条信息，出一个点子，搜集一些资料等等。
（7）、增强“底气”，培养“灵气”，搞好整理与复习工作。
复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法，抓规律，引导学生学习达到更高的层次，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。
根据这样的认识，要努力改变片面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。
在复习过程中，要求教师一是做好复习计划；二是认真备好上好复习课；三是全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本；五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术，严禁“放羊式”的训练和以讲代练；六是重点内容知识和基本方法要重点复习；七是改革测试后的讲评，围绕基础题不丢分，难度题多得步骤分的原则进行讲评。
大力改革训练内容和训练方法，卓有成效地推进主体分层教学；八要搞好阶段性分析总结交流。
对单元、期中测试等阶段结束后，及时做好分析总结交流。
（8）、切实开展毕业班总复习教学中的人人过关的一日一清活动。