团体沙盘游戏完整流程
团体沙盘游戏(模拟环境)完整流程(最新版)
团体沙盘游戏(模拟环境)完整流程(最新版)以下是团体沙盘游戏(模拟环境)的完整流程：
1. 准备阶段
- 确定游戏的目标和主题。
- 确定参与人员和团队成员。
- 设计游戏的规则和流程。
- 准备沙盘和相关道具。
2. 游戏介绍
- 简要介绍游戏的目标和主题。
- 解释游戏规则和流程。
- 强调团队合作和沟通的重要性。
3. 分组组建
- 将参与人员分组。
- 每个小组选择一位组长。
4. 游戏开始
- 各小组根据游戏目标和主题开始策划和讨论。
- 小组成员共同决策和制定行动计划。
5. 沙盘操控
- 小组使用沙盘和道具将他们的决策和行动计划呈现出来。
- 参与者通过操控沙盘来模拟实际情境。
6. 评估和反馈
- 游戏结束后，进行评估和讨论。
- 各小组展示他们的结果和成果。
- 提供反馈和建议，加深对游戏目标和主题的理解。
7. 结束阶段
- 总结游戏的研究和收获。
- 感谢参与者的合作和努力。
- 清理沙盘和道具。
以上是团体沙盘游戏(模拟环境)的完整流程。
希望这份文档对您有所帮助！。
团体沙盘活动方案
团体沙盘活动方案1. 活动简介沙盘活动是一种集体参与的互动体验活动，通过模拟场景和角色的方式，帮助团队成员进行主动的沟通、协作和问题解决。
本文档旨在提供一套团体沙盘活动方案。
2. 活动目标•提升团队成员之间的互动和沟通能力•增强团队协作和问题解决能力•提高团队成员的创造力和决策能力3. 活动准备3.1 需要的材料•沙盘模型：包括沙盘、小道具等•问题卡片：编写一些与团队目标和挑战相关的问题，供团队成员思考和讨论3.2 活动场地选择一个安静、宽敞的场地进行活动，确保每个团队成员都能有足够的空间参与活动。
3.3 活动流程•确定活动主题：根据团队的实际情况和目标确定一个具体的主题，例如“团队协作”、“决策-making”等。
•准备沙盘模型：准备好与主题相关的沙盘模型和小道具，可以模拟出团队面临的挑战和场景。
•编写问题卡片：根据活动主题编写一些问题卡片，每个团队成员可以选择一张问题卡片并进行思考和讨论。
•活动导引：由一位组织者给出活动导引，并解释活动的目标和规则。
确保每个团队成员都理解活动的意义和要求。
•活动进行：团队成员根据自己选择的问题卡片，在沙盘模型上进行角色扮演和场景模拟，通过互动和讨论解决问题。
•活动总结：活动结束后，组织者可以引导团队成员进行总结和讨论，回顾活动中的收获和经验教训，以及如何将所学应用到实际团队工作中。
4. 活动效果评估为了评估活动的效果和团队成员的参与度，可以采用以下方法进行评估：•参与度调查：设计一份简单的问卷，询问团队成员对活动的评价和观点。
•观察记录：活动期间，组织者可以观察团队成员的互动和表现，记录下他们的沟通和协作情况。
•团队讨论：活动后，可以组织团队成员进行讨论和分享，听取他们对活动的感受和心得。
5. 注意事项•活动前提醒：提前让团队成员知道活动的目的和流程，以便他们做好准备。
•尊重观点：在活动中，鼓励团队成员主动发言和提出自己的观点，同时也要尊重他人的观点，保持良好的沟通和合作氛围。
团体沙盘热身活动方案策划
团体沙盘热身活动方案策划一、活动背景与目的团队建设是一个重要的组织发展活动，可以提高员工之间的协作能力、解决问题的能力以及应变能力。
团队沙盘热身活动是一种通过模拟沙盘游戏来进行团队建设的方法，可以帮助团队成员更好地了解彼此，调整团队角色，增强团队合作能力。
本次团体沙盘热身活动的目的是：1. 增强团队成员的沟通和合作能力；2. 提高问题解决能力和决策能力；3. 增加团队成员的互信和共识；4. 增加团队成员的创新意识和思维能力。
二、活动内容1. 活动名称：沙盘热身游戏-建立团队地标2. 活动时间：2小时3. 活动地点：公司会议室或户外场地4. 活动流程：(1) 热身游戏：即定名为"填字游戏"。
- 在团队成员到达活动场地后，将一张有空缺的字母申请表发放给每个人。
- 要求团队成员根据自己的名字拼接汉字，随便选择一个字母，其他人根据这个字母填充名字，直到填满整个字母申请表。
- 通过拼接字母申请表，团队成员可以了解彼此的名字，并为自己的名字制定一个独特的地标。
- 每个人都必须分享他们的地标，然后大家可以发问并进行互动。
- 这个游戏鼓励团队成员彼此了解，并开始逐渐建立互信和交流。
(2) 团队沙盘游戏：- 在活动场地准备一个沙盘及道具，沙盘上可以是一个城市、一个山脉等。
- 将团队成员分成小组（每组3-5人），每个小组都有一个沙盘。
- 要求每个小组选择一个主题，例如城市规划、旅游景点等，然后使用沙盘和道具来构建他们的主题。
- 要求每个小组在一定时间内完成他们的建设。
- 完成后，要求每个小组向其他小组进行展示，并讲解他们的构建过程和意义。
- 在展示过程中，其他小组可以提问和交流。
- 这个游戏鼓励团队成员合作和思考，同时也培养团队成员的创新和决策能力。
5. 活动要求与注意事项：- 活动前要准备好沙盘和道具，确保活动顺利进行；- 活动中要注意时间控制，确保活动流程不拖延；- 鼓励团队成员积极互动和交流，促进团队合作；- 在沙盘展示时，其他小组要给予建设性的评价和意见；- 活动结束后，组织者要进行总结与反馈，充分发挥活动效果。
沙盘团体活动方案策划
沙盘团体活动方案策划一、活动背景和目的沙盘团体活动是一种通过参与者在沙盘中塑造和操作沙盘中的各种元素，来表达和探索内心世界的活动形式。
通过沙盘团体活动，可以帮助参与者更好地认识自己，理解他人，提高人际沟通和团队合作能力。
本次沙盘团体活动的目的是帮助参与者感知自己的情绪和需求，增强情绪管理能力，培养团队合作意识和团队凝聚力。
二、活动参与人员本次沙盘团体活动的参与人员为公司员工，共计30人。
参与人员将被分为6个小组，每个小组由5人组成。
三、活动时间和地点本次沙盘团体活动预计于下周三下午2点开始，活动时间为2小时。
活动地点为公司的多功能会议室，会议室内将安排沙盘区域和观众席。
四、活动流程活动总计分为四个阶段：准备阶段、引导阶段、实践阶段和总结阶段。
1. 准备阶段（15分钟）在活动开始前，工作人员根据团体活动的目的和参与人员的特点，组织进行相关材料的准备。
准备阶段主要包括：- 对参与人员进行活动介绍，解释活动的目的和意义；- 分发活动使用的沙盘、小人和其他物品，并进行简单的讲解；- 向参与人员提供相关的注意事项和安全提示。
2. 引导阶段（30分钟）引导阶段是活动的核心阶段，通过引导参与人员使用沙盘塑造元素来表达和探索自己的情绪和需求。
引导阶段主要包括：- 工作人员通过示范，向参与人员展示如何使用沙盘塑造元素，并向他们解释塑造的方法和技巧；- 将参与人员分为小组，每个小组有1个工作人员负责引导；- 引导人员根据参与人员的情绪和需求，提供适当的引导和支持，鼓励他们表达内心世界；- 引导人员通过倾听和提问，引导参与人员关注他们自己的情绪和需求，并与他人进行沟通和分享。
3. 实践阶段（1小时）实践阶段是参与人员在沙盘中进行元素塑造和操作的阶段，通过实践，参与人员可以更深入地了解自己的情绪和需求，并与团队成员进行互动和交流。
实践阶段主要包括：- 参与人员根据自己的情绪和需求，在沙盘中塑造元素，并进行操作；- 参与人员可以选择与其他小组成员进行合作，共同完成一些任务或目标；- 工作人员将在一旁观察和记录参与人员的表现，提供必要的支持和反馈。
集体沙盘操作步骤
集体沙盘操作步骤一．抽签二．制定沙盘的正面三．人数在四五个人之间四．抽签完之后围坐到沙盘周围五．简单的进行导语，可边让参加沙盘人员抚摸沙子边讲解，感受沙子的细腻和温度（这个过程有放松情绪的作用，并可以让他们简单了解沙盘），这个过程需要简单介绍拜访沙盘的规则，包括沙盘里的沙子可以做成山，沙盘底部可以看做水，可以自行摆放沙具，也可以挪动别人摆放的沙具，但每进行一次动作，就算摆放一次（摆放或者挪动就算一次动作）六．参加沙盘游戏的人员按照逆时针或者顺时针的旋转方式进行沙盘，过程中除选择沙具，不可离开自己位置七．抽到一的人员首先在沙盘正面进行沙盘游戏操作，观察员记录，第一个人摆放完毕之后，按照之前设定的旋转方式换抽到二的人员到沙盘正面进行操作，以此类推，知道所有人员进行完第一次沙盘操作。
八．开始第二轮沙盘操作，这回让抽到二的人员首先进行操作（这样是保持集体沙盘的平等性，尽量在每一轮开始时都让不同的人做第一个摆放的），观察员记录过程，一次类推，知道完成沙盘。
九．沙盘完成后进行小组讨论，讨论内容包括，摆放沙具时的感受，选择这个沙具的意义（可以自己叙述，也可以让其他参与者表达感受），自己摆放的沙具吧诶别人挪动之后有什么感受。
十．最后为这个沙盘命名注意事项；4个人一组以4轮最佳，5人组以3人最佳观察员记录的内容包括选择沙具时的神态，快慢，所选的沙具，摆放沙具时的状态（是随意摆放还是精心摆放），尽量记录的细致，条件允许可用摄像机记录开河开海造山（不选择沙具，只改变沙盘内部），挪动沙盘内沙具都算一次动作在沙盘过程开始前，要说明，在进行沙盘过程中，如果遇到有人挪动别人沙具时，尽量不要发生矛盾，可在之后的分析缓解表达出来。
观察员保持中立。
讨论过程中观察员所承担的责任是提出问题，能生化可生化，不能处理，不要激化讨论阶段尽量让参加沙盘的人员进行讨论，观察员少参与其中，但要做好记录。
沙盘游戏活动策划书3篇
沙盘游戏活动策划书3篇篇一《沙盘游戏活动策划书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的通过沙盘游戏，帮助参与者提升自我认知、团队协作能力和问题解决能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [开始时间]-[结束时间]2. 地点：[详细地址]四、活动内容1. 开场介绍2. 沙盘游戏规则讲解3. 分组进行沙盘游戏4. 小组分享与讨论五、活动费用及支付方式1. 活动费用为人民币[具体金额]元/人，包括场地租赁、道具使用、指导老师费用等。
2. 甲方应在活动开始前[具体日期]前将活动费用支付给乙方。
3. 支付方式为[具体支付方式，如银行转账、等]。
六、双方权利和义务1. 甲方权利和义务有权对活动内容和流程进行审核和调整。
负责提供活动所需的场地和相关设备。
按照协议约定支付活动费用。
积极配合乙方的工作，确保活动顺利进行。
2. 乙方权利和义务负责活动的策划和执行，确保活动质量。
提供专业的指导老师和活动道具。
按照协议约定的时间和地点举办活动。
对活动过程中的参与者信息进行保密。
七、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任，向对方支付活动费用的[具体百分比]作为违约金，并赔偿对方因此遭受的损失。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法正常进行，双方应协商解决。
八、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关协议。
2. 若活动因不可抗力等原因无法继续进行，本协议自动终止。
九、争议解决本协议的履行过程中如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十、其他条款1. 本协议自双方签字（盖章）之日起生效。
2. 本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：________________签订日期：______年______月______日乙方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：________________签订日期：______年______月______日篇二沙盘游戏活动策划书协议书甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、活动主题与目标1. 活动主题：[具体主题]2. 活动目标：通过沙盘游戏，促进参与者的个人成长、团队协作和问题解决能力。
团体沙盘游戏活动流程
团体沙盘游戏活动流程
团队沙盘游戏活动流程
一、沙盘游戏疗法介绍及目标
沙盘游戏疗法是一种心理治疗技术，由瑞士分析心理学家XXX于20世纪五六十年代创造。
在沙箱中，求助者利用各种沙具和沙子制作场景，以展现潜意识并促进意识与潜意识的交流和融合。
通过将集体潜意识的原型表现在沙盘中，使原型进入意识层面，从而促进这些原型的发展，最终实现心理治疗。
经过五十多年的发展，沙盘游戏现有个体沙盘游戏和团体沙盘游戏等形式。
团体沙盘游戏的目标是提升团队凝聚力，促进团队和谐。
二、团队沙盘游戏疗法规则
1、制作顺序随机产生，不是事先安排好顺序。
顺序一旦确定，在本次沙盘游戏中不再进行调换。
2、每人每轮只能做一次动作，包括放一个沙具或动一次沙子。
同类的沙具或者密切相关的一系列沙具可以当做一个沙具使用。
可以放弃，可以移动自己或他人的沙具，但是不能拿出沙箱。
3、制作过程中不得进行任何形式的交流。
4、最后一人可以有一次权利调整的权利，但是不能添加沙具。
5、时间限定为50-60分钟。
6、关于中途退场的规定：每个成员都有权利提出退场，但是要向咨询师说明退场的理由，并要求重新加入，必须经团队讨论允许方可。
三、共同制作沙盘
1、认真记录动作以及沙具，每轮拍照，记录过程。
2、为团队创建保护和自由的环境。
四、团队讨论分享
讨论按照制作的轮次的顺序进行，包括谈自己摆放沙具的意图和对他人摆放沙具的感受。
咨询师不应过多卷入。
五、商定主题
商定主题并命名。
六、作品拆除。
沙盘游戏活动策划书3篇
沙盘游戏活动策划书3篇篇一沙盘游戏活动策划书一、活动主题心灵探索之旅——沙盘游戏体验二、活动目的1. 帮助参与者通过沙盘游戏更好地了解自己的内心世界和潜意识。
2. 促进参与者之间的沟通与交流，增强团队合作意识。
3. 提供一个放松、有趣的心理体验环境，缓解压力。
三、活动对象[具体参与人群，如某年龄段的学生、公司员工等]四、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动流程1. 签到入场，参与者领取活动资料。
2. 活动介绍：讲解沙盘游戏的基本规则和意义。
3. 分组体验：将参与者分成小组，轮流进行沙盘游戏。
4. 创作环节：小组内成员共同在沙盘中进行场景创作。
5. 分享与交流：每个小组分享创作过程中的感受、想法和领悟。
六、人员安排1. 活动组织者：负责活动的整体策划与组织。
2. 引导师：具备专业知识，引导活动的进行和参与者的思考。
七、活动准备1. 准备足够数量的沙盘和沙具。
2. 布置舒适、安静的活动场地。
3. 准备活动所需的资料和道具。
八、注意事项1. 尊重每个参与者的表达和感受，营造包容的氛围。
2. 引导师要密切关注参与者的情绪状态，确保活动安全进行。
3. 提醒参与者遵守活动规则，爱护沙盘和沙具。
通过这次沙盘游戏活动，我们希望参与者能够在轻松愉快的氛围中探索内心、增进交流，获得一次独特而有意义的体验。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《沙盘游戏活动策划书》一、活动主题“探索内心世界，创造无限可能”二、活动目的1. 帮助参与者通过沙盘游戏更好地了解自己的内心世界和情感状态。
2. 提供一个放松和创造性的环境，促进心理减压和自我成长。
3. 增强参与者之间的沟通与交流，培养团队合作精神。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或人数]六、活动准备1. 准备足够数量的沙盘、各类沙具。
2. 布置温馨、舒适的活动场地。
3. 准备相关的介绍资料和指导说明。
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团体沙盘游戏操作流程要领
一、简介：
限制性团体沙盘游戏，是指有定规则限制的团体沙盘游戏方法。
团体成员按照抽签或猜拳决定的顺序，分轮进行沙盘的制作，所有的成员轮完一次即为一轮，整个过程中成员间尽量不进行语言的交流和互动。
二、团体沙盘游戏的作用：
1、促进现实人际互动的改善
2、学会从别人的角度看问题
3、通过感悟他人的心理，而促使自己心理的成长
4、创造心灵的归属
5、增强成员的责任感
6、提高团队的凝聚力
三、团体的适用范围
1、具有同一特征或者面临相同问题的个体组成，比如同样是焦虑的群体或者人际关系的群
体；
2、被一个共同问题困扰的团体，比如学生宿舍人际关系的不和谐，夫妻关系以及亲子之间
关系不和谐可以构成团体；
3、或者需要获得凝聚力、获得成长与整合的团体。
四、团体沙盘游戏的基本操作
1.场面设定——物理环境
沙盘有大小和数量
1)团体沙盘游游戏环境的设定本身就构成了其规则限定的一部分，就如同现实生活环境中的
种种限制一样。
2)我们常常会因为环境因素的限制而不能充分实现自己的愿望和理想，这时就需要调整自身
以适应环境。
3)沙盘的大小和数量并不是最重要的，重要的是来访者如何应对这样的环境，这种对环境的
应对和适应可以为治疗的开展提供更多有用的信息。
2. 场面设定——心理环境团体氛围设定
1）主要指陪伴者所营造的包容、安全的感觉。
2陪伴者（指导者）在团体沙游中的角色是一个见证者和促进者，是团体所需要的安全与受保护的心理空间的营造者。
3）这种受保护的心理空间给团体成员非常重要的安全感和自由感。
3.团体的构成
1）具有同一特征或面临相同问题的个体组成团体
2）具有不同人格特质的人组成一个团体
3）不同年龄、班级、组织的个体按分层抽签的方式组成团体
4）自然团体
5）团体人数：根据需要来定，一般４-８人
4.指导语
我们每个人都有想和别人交流的想法，也都有遇到的问题，但有时我们用言语不太容易表达得清楚。
现在让我们用这些玩具在沙箱里共同做个作品，这不是心理测试，所以不需要考虑好坏对错问题，只要将自己想放的玩具放上，将自己的想法表现出来就可以了。
摆放的顺序由抽签决定，每人每次只能放一个玩具，不许拿走他人已摆放的玩具，但可以挪动，成员之间不能进行任何形式交流。
5.团体沙游治疗的规则
a首先要按先后顺序轮流摆放玩具。
b每人每次只允许一个作业，如放一个玩具，挖一条河，或堆一座山等。
每次只能选择一个玩具或制作地形。
移动时只能移动一个玩具，若选择移动或制作地形，则不能再放玩具。
c不能交流（包括口头语言和肢体语言）；但成员可以与陪伴者之间有互动。
d不能将他人或自己已摆上的玩具拿走或放回玩具架，如果对别人摆放的玩具感到不舒服，可以在沙盘内移动位置或用沙子将其埋掉，但不可以拿回到玩具架上去。
同时移动时也就放弃一次选择玩具的机会。
e制作过程中，团体成员可以选择在某一轮放弃，什么东西都不摆放。
f整个制作过程最后一轮中的最后一个人在摆完后还可以有一次修饰的机会，对整个作品进行一些调整，但不能再添加玩具，也可以放弃修饰。
g团体成员参与团体活动是根据自愿原则进行的。
每个成员都有权在中途提出退出的要求，但必须向陪伴者说明自己退出的理由。
如果以后再想加入的话，应先向陪伴者提出申请，由团体其他成员和陪伴者一起协商决定。
每次的制作时间没有严格的规定，但一般4-10人的团体以一次咨询的时间（50-60分钟）为准。
6.制作
（1）触摸沙子，体验沙的感觉
感悟沙子让成员闭上双眼，双手轻轻放在沙子上，调节呼吸。
指导语:请你大家闭上双眼，双手轻轻放在沙子上，调节呼吸。
大胆去感觉沙子的质地、温度、以及其他你们所有的感觉。
(约1分钟后)大家可以任意移动沙子，同时放飞想象，去体验、感觉这种想象。
(约1分钟后)请大家慢慢张开眼睛。
（2）成员猜拳或抽签决定摆放的顺序
（3）每人每次一个动作（摆一个玩具或几个完全相同的玩具），成员间不能交流，不能拿走他人或自己已摆放的玩具，可以移动他人或自己的玩具，也算作一次。
（4）每一轮中的最后一个人还可以有一次修饰的机会，对整个作品进行一些调整也可以放弃。
（5)如果制作过程中某个成员不想摆的话，也可以选择在某一轮放弃。
7.欣赏、体验、理解箱庭作品
（1）欣赏体验作品:成员制作完箱庭作品后，请成员用1分钟左右时间从不同角度欣赏自己的作品，体验不同角度作品所传达给自己的感受。
（2）理解作品:请成员对自己作品的内容、主题、自我像等进行描述、解释，陪伴者对作
品及成员的解释存在不明白的地方向成员询问。
成员间也可相互讨论。
8.记录、拆除作品
（1）记录:理解箱庭作品之后，由陪伴者从正下面、左面、右面、左下角、右下角共五个方向为作品拍照。
（2）拆除: 由成员自己拆除，如果有成员表示不愿意自己的作品在自己面前被拆除，可以等成员离开后，由陪伴者拆除；或请该成员转过身去，由陪伴者帮其拆除，并对作品中使用玩具情况进行记录。
9.讨论
（1）谈自己摆放每个玩具的意图
（2）对他人摆放玩具的感受
（3）每个人对作品主题命名
10.记录和整理
（1）记录以每一次每一轮为单元进行记录
（2）包括每个成员制作的情况，摆放玩具的个数、名称、所占的区域，每轮的时间等。
（3）每一轮完成后，对作品进行拍照，方便以后整理和讨论。
11.团体沙游中的陪伴者的角色
（1）见证者和促进者
（2）记录制作过程和讨论过程
（3）给每个成员无条件的积极关注，使他们感到包容、受保护
（4）关注成员间的心理变化、团体间的互动与融合的状况有所共感、能感觉到他们之间的关系发展到什么程度，作品进展到了什么阶段，在制作快要结束的时候的提醒以及促进各成员彻底讨论的积极参加。
（5）当成员由于冲突、矛盾而表现出了倦怠时，陪伴者要接纳他们的种种抗拒，促进他们反思，尊重他们的决定，对成员们的成长要以一种赞赏的态度来对待。