激情教育主题班会(课堂PPT)
学习是学生的根本任务，时间是学习的根本保证。 不学习是最大的违纪，没有时间意识就没有优异的 成绩。因此，激情学习的状态要根植每个学生强烈 的时间意识。
30
（1） 珍惜时间的意识：时不我待、志在 必得；在极其有限的时间内，实现自己的 人生志向、求学目标，就必须珍惜每一分 钟。
（2） 抢抓时间的意识。分秒必争，延长 有效学习的时间；谁主动赢得了时间、谁 就能赢得成功。
20
激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的和一定阶段的， 当然也可以是长久的！激情更来自于梦想，因为那是来自于 你的内心的，是你执着追求的人生目标，更是你一切行动的 源动力！
21
竹子扎根
22
23
不读书、不吃 苦，你要青春 干嘛？
25
激情学习状态月
一、实现一个目标 形成积极紧张的状态、树立自强不息的
15
课堂：
• 要求学生课课清，预习到位、听课到位、回答到位、记录到 位。
• 我听到了，就忘记了，我看到了，就记住了。我做过的才真 正明白 。
• 我做过了，就理解了，我总结了，就会用了。 • 想到就一定说到，说到就一定做到，做到就一定见到（成
绩）。
• 周测，月考，期评比作到位、听到位、修改到位、考后全会。
（3） 充分利用时间的意识。效率决定效 果，哪个同学具有高效状态，哪个同学就 会有高分成绩。
让珍惜时间成为一种习惯，让争分夺秒成
为一种行动，让提升时间效率成为一种智
慧！
31
怕吃苦 苦一辈子 不怕苦 苦一阵子
人生有两条道路可以选择：要么吃苦 十年，精彩五十年；要么安逸十年， 吃苦五十年。
若想成为非常之人必须学会吃非常之 苦。要知道，青春最好的营养就是刻 苦！
有关的事情。手中不能无书、等待不能不学。闭
上眼睛就睡、睁开眼睛就学。
17
满含激情， 冲刺梦想， 实现目标。
18
“是指一种强烈的爆发式的情绪状 态”。
“是指人内在的强烈激动的情感外 化为一种昂扬的精神状态,是人们 追求成功的强烈愿望,是获得成功 的基础和动力！”
19
1.激情教育是我们一中的品牌 2.激情是一中学生的品质
那么，一路风雨走过来，应 该有所选择，有所放弃。放弃 什么？选择什么呢？问问自己。
高中三年
你的目标是什么？
三年后的今天你将在哪里？
如何走进一流大学
10Βιβλιοθήκη 11分秒必争12
非常精神
13
14
对学生的要求：
• 不做懒汉、不留遗憾、不忘责任、 • 对高考，把握珍惜；对未来，充满期待； • 对学习，永不言败；对班级，充满热爱； • 对批评，充满感怀；对同学，充满友爱； • 对老师，充满崇拜；对三闲，坚决拜拜。 • 高考没有彩排，人生不能重来。
2、告别十慢，雷厉风行，做风行少年。 让雷厉风行成为每个同学的行为习惯、品德
修养、意志品质，人人做行动迅速、朝气蓬勃、 斗志昂扬的风行少年，变十慢为十快：
27
（1）起床及标准整理内务快：铃声一响， 马上起床，有序、标准、快速整理内务，出 宿舍快。 （2）午晚休入睡快：快回宿舍、快速洗漱， 尽早上床、尽早躺好，保持安静、快速入睡。 （3）升旗、出操集结快：下课后马上出教 室，体委先到、找准位置，其他同学跑步到 操场、迅速站好，保持安静、听候指挥。 （4）跑操后撤离快：跑步离开操场，按规 定路线、有序快速回到教室。
33
同学们，相信六月的鲜 花和音乐是属于在座的。
我们现在唯一的使命就是： 拼搏、奋斗！！！
35
37
我是一中人
宣誓
我庄严宣誓：
为了祖国的嘱托，
为了父母的期盼，
为了十年寒窗早就想圆的梦，
我们要——
闻鸡起舞 不废时光
卧薪尝胆 发愤图强
信心百倍 斗志昂扬
全力以赴 祝我辉煌
为家乡添彩，为父母争光 38
28
（5）用餐纪律好、速度快：不聚伙、不聊 天、不逗留，快速排队打饭、吃完饭快速 放回餐具、快速离开餐厅。
（6）早读进入状态快：快速拿起书本资料、 快速打开，快速标准站好，快速高声朗读。
（7）上课进入状态快：课前充分准备（把 上课将用的书、本、文具等准备齐全）， 提前坐到座位，自觉学习或预习，上课铃 声一响、马上聚精会神听讲。
精神，实现激情高效的学习。
二、落实两个提升 （一）行动提升——向“十慢”开战，做风 行少年。 （二）意识提升——争分夺秒，做与时间赛 跑的人。
26
（一）行动提升——向“十慢”开战，做风行少 年。 1、十慢表现在：
起床行动慢、午晚休入睡慢、升旗集合慢、 跑操后撤离慢、用餐速度慢、早读无精打采动嘴 慢、上课进入状态动作慢、课堂动脑动手反应慢、 自习心不在焉做题慢、校园若无其视行走慢。
用激情缔造成功
——高一十班主题班会
1
人生的道路虽然很漫长,但紧要处常常只有几 步,特别是当人年轻的时候.
没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的. 有些岔道口,比如政治上的岔口,事业上的岔口,个 人生活上的岔口,你走错一步,可以影响人生的一 个时期,也可以影响一生.
-----题记
我们年轻，我们有青春的激 昂；我们向往“海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞”的所在。
（8）课堂反应快：把握课堂学习六个环节， 手脑并用、圈点勾画、听说读写、讨论展
29
（9）自习节奏快：入室即静、入座即学； 早做准备、快写快做、多写多练、紧张高效。 （10）校园行走快：突出快节奏、跑步行动， 雷厉风行，体现紧张度、紧张有序，做风行 少年。
（二）意识提升——争分夺秒，做与时间赛跑的人。
16
细节：
• 1、早操早饭，手不释卷。
2、家长送衣服可以,送吃的坚决不行。
• 3、课间十分钟充分利用，自查上节任务完成情 况。
• 5、作业要求：日事日毕，日清日高，任务未完， 死打烂缠。
• 5、衡中学生日计划。对自己可支配的时间，每
一分钟你是怎样分配的？完成的情况如何？有什 么改进意见？
• 总之，保证自己抓住点滴时间，永远只做与学习
30
（1） 珍惜时间的意识：时不我待、志在 必得；在极其有限的时间内，实现自己的 人生志向、求学目标，就必须珍惜每一分 钟。
（2） 抢抓时间的意识。分秒必争，延长 有效学习的时间；谁主动赢得了时间、谁 就能赢得成功。
20
激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的和一定阶段的， 当然也可以是长久的！激情更来自于梦想，因为那是来自于 你的内心的，是你执着追求的人生目标，更是你一切行动的 源动力！
21
竹子扎根
22
23
不读书、不吃 苦，你要青春 干嘛？
25
激情学习状态月
一、实现一个目标 形成积极紧张的状态、树立自强不息的
15
课堂：
• 要求学生课课清，预习到位、听课到位、回答到位、记录到 位。
• 我听到了，就忘记了，我看到了，就记住了。我做过的才真 正明白 。
• 我做过了，就理解了，我总结了，就会用了。 • 想到就一定说到，说到就一定做到，做到就一定见到（成
绩）。
• 周测，月考，期评比作到位、听到位、修改到位、考后全会。
（3） 充分利用时间的意识。效率决定效 果，哪个同学具有高效状态，哪个同学就 会有高分成绩。
让珍惜时间成为一种习惯，让争分夺秒成
为一种行动，让提升时间效率成为一种智
慧！
31
怕吃苦 苦一辈子 不怕苦 苦一阵子
人生有两条道路可以选择：要么吃苦 十年，精彩五十年；要么安逸十年， 吃苦五十年。
若想成为非常之人必须学会吃非常之 苦。要知道，青春最好的营养就是刻 苦！
有关的事情。手中不能无书、等待不能不学。闭
上眼睛就睡、睁开眼睛就学。
17
满含激情， 冲刺梦想， 实现目标。
18
“是指一种强烈的爆发式的情绪状 态”。
“是指人内在的强烈激动的情感外 化为一种昂扬的精神状态,是人们 追求成功的强烈愿望,是获得成功 的基础和动力！”
19
1.激情教育是我们一中的品牌 2.激情是一中学生的品质
那么，一路风雨走过来，应 该有所选择，有所放弃。放弃 什么？选择什么呢？问问自己。
高中三年
你的目标是什么？
三年后的今天你将在哪里？
如何走进一流大学
10Βιβλιοθήκη 11分秒必争12
非常精神
13
14
对学生的要求：
• 不做懒汉、不留遗憾、不忘责任、 • 对高考，把握珍惜；对未来，充满期待； • 对学习，永不言败；对班级，充满热爱； • 对批评，充满感怀；对同学，充满友爱； • 对老师，充满崇拜；对三闲，坚决拜拜。 • 高考没有彩排，人生不能重来。
2、告别十慢，雷厉风行，做风行少年。 让雷厉风行成为每个同学的行为习惯、品德
修养、意志品质，人人做行动迅速、朝气蓬勃、 斗志昂扬的风行少年，变十慢为十快：
27
（1）起床及标准整理内务快：铃声一响， 马上起床，有序、标准、快速整理内务，出 宿舍快。 （2）午晚休入睡快：快回宿舍、快速洗漱， 尽早上床、尽早躺好，保持安静、快速入睡。 （3）升旗、出操集结快：下课后马上出教 室，体委先到、找准位置，其他同学跑步到 操场、迅速站好，保持安静、听候指挥。 （4）跑操后撤离快：跑步离开操场，按规 定路线、有序快速回到教室。
33
同学们，相信六月的鲜 花和音乐是属于在座的。
我们现在唯一的使命就是： 拼搏、奋斗！！！
35
37
我是一中人
宣誓
我庄严宣誓：
为了祖国的嘱托，
为了父母的期盼，
为了十年寒窗早就想圆的梦，
我们要——
闻鸡起舞 不废时光
卧薪尝胆 发愤图强
信心百倍 斗志昂扬
全力以赴 祝我辉煌
为家乡添彩，为父母争光 38
28
（5）用餐纪律好、速度快：不聚伙、不聊 天、不逗留，快速排队打饭、吃完饭快速 放回餐具、快速离开餐厅。
（6）早读进入状态快：快速拿起书本资料、 快速打开，快速标准站好，快速高声朗读。
（7）上课进入状态快：课前充分准备（把 上课将用的书、本、文具等准备齐全）， 提前坐到座位，自觉学习或预习，上课铃 声一响、马上聚精会神听讲。
精神，实现激情高效的学习。
二、落实两个提升 （一）行动提升——向“十慢”开战，做风 行少年。 （二）意识提升——争分夺秒，做与时间赛 跑的人。
26
（一）行动提升——向“十慢”开战，做风行少 年。 1、十慢表现在：
起床行动慢、午晚休入睡慢、升旗集合慢、 跑操后撤离慢、用餐速度慢、早读无精打采动嘴 慢、上课进入状态动作慢、课堂动脑动手反应慢、 自习心不在焉做题慢、校园若无其视行走慢。
用激情缔造成功
——高一十班主题班会
1
人生的道路虽然很漫长,但紧要处常常只有几 步,特别是当人年轻的时候.
没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的. 有些岔道口,比如政治上的岔口,事业上的岔口,个 人生活上的岔口,你走错一步,可以影响人生的一 个时期,也可以影响一生.
-----题记
我们年轻，我们有青春的激 昂；我们向往“海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞”的所在。
（8）课堂反应快：把握课堂学习六个环节， 手脑并用、圈点勾画、听说读写、讨论展
29
（9）自习节奏快：入室即静、入座即学； 早做准备、快写快做、多写多练、紧张高效。 （10）校园行走快：突出快节奏、跑步行动， 雷厉风行，体现紧张度、紧张有序，做风行 少年。
（二）意识提升——争分夺秒，做与时间赛跑的人。
16
细节：
• 1、早操早饭，手不释卷。
2、家长送衣服可以,送吃的坚决不行。
• 3、课间十分钟充分利用，自查上节任务完成情 况。
• 5、作业要求：日事日毕，日清日高，任务未完， 死打烂缠。
• 5、衡中学生日计划。对自己可支配的时间，每
一分钟你是怎样分配的？完成的情况如何？有什 么改进意见？
• 总之，保证自己抓住点滴时间，永远只做与学习
合集下载
高三主题班会：放飞理想,激昂青春 PPT课件
出粮了！一个月的收入还比不上以前的零用……
这 样 的 生 活 ， 我 也 得 选 择
……
后悔啊！只怪当初的选择！
对于别人的选择，你有何感想？
人生，是一场又一场的选择，你准备好了吗？
几分苦涩，几分迷茫
哈佛大学
目前我们的现状是怎样的?
不少同学在那里大叫：
痛苦 煎熬
什么叫痛苦？ 什么叫幸福？ 不经历残酷的高考，你又如何去体会！
我们现在的痛苦比起高考失 败后的痛苦，那算得了什么？ 我们现在的欢乐比起高考 成功后带来的幸福，那又算得了 什么？
什 么 是 高 三 生 活
让我们一起来看一个真实故事 置之死地而后生(节选)
初中毕业我以全乡第三名的成绩考入 了县一中，省重点中学的条件让我这个 乡里孩子兴奋不已：标准的四百米田径 场边上一溜过去是六个标准的蓝球场； 学校还有四间多媒体网络教室。哇：我 可以天天打球经常上网了！ ……
带着珍惜渡高三
“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”， 珍惜每一次与老师的交流，珍惜每一次 与同学倾心的机会，珍惜每一次与家人 欢聚的机会，珍惜每一个知识点弄懂的 机会，不让你的生活留下遗憾，才能理 直气壮地说一句：我已尽力！
带着感恩渡高三
不要以为父母对你的供养是理所当然的，不要以 为老师对你的教育是义不容辞的，不要以为同学 对你的帮助是天经地义的。对一切帮助过我们的 人，我们都应有感恩之心。感恩是对生命恩赐的 领略，感恩是对生存的释然，感恩是对现在拥有 的在意，感恩是对有限生命的珍惜。感恩，让我 们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物； 感恩，让我们在渐渐麻木平淡的日子里，发现生 活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品 味命运的馈赠与生命的激情。学习感恩，是人生 必修的一堂功课，学会感恩，就是永远也不要忘 了说一声“谢谢”
激情教育主题班会讲解25页PPT
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
激情教育主题班会Байду номын сангаас解
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
END
激情教育
激情教育”打造魅力校园激发健康情感，培养“激情学生”“时间+汗水’‘灯光+日光’的教学老路走了多年，已经成为影响学校发展的一个重要瓶颈。
如何在老路上创新，使学校教育实现质量的蜕变，这是新郑一中分校面临的重要问题，也是必须要解决的问题。
”校长王天才如是说。
针对学校发展面临的新问题、新情况，王天才提出“激情教育”的概念，并开始着手建设“激情燃烧”的校园氛围。
“激情教育”即“激发积极健康情感、促进全面持续发展”的教育，就是以激发师生积极健康的情感为切入点，通过创设与落实全员激情、全方位激情、全过程激情的教育管理机制，推动学校各项工作的顺利开展，达到提高教学效率、减轻学生负担、实现师生全面发展的目的，使学生能够在离开或走出校园后，成就大写的人生。
王天才这样理解“激情教育”。
“激情教育”的产生不是偶然的，它是对现行教育的反思。
该校扩招生较多，这些学生在中招考试的选拔中落榜，很多学生厌学情绪滋生，学习效率低下。
因此，培养学生积极健康向上的情感，让他们甩掉包袱、重拾信心是学校实施“激情教育”的第一要务。
只有开发学生的情感智力，让学生感受到“真正的学习是快乐的”，这样才能优化教育效果，让学生收获幸福的人生。
学校通过开展校园文明监督岗活动，让学生自主参与、自主管理，激发学生的自主意识和管理能力，最终形成人人都是管理者、人人都是教育者的良好氛围。
同时，该校针对各年级情况开展“激情宣誓”“激情狂读”等评比活动，为学生的“激情教育”打造良好的平台。
以信心教育、养成教育、感恩教育为依托，三者三足鼎立、相辅相成，成为共同支撑该校培养“激情学生”的行动指南。
学校适时开展艺术节、读书节、远足拉练、军训、拔河比赛、篮球比赛等活动，为广大学生提供了激情展示的舞台。
该校几年的“激情教育”实践，使全校师生认识到，要想取得学生、教师和学校的三方共赢、持续发展，一定要充分激发师生自我主动发展的热情。
一个人的发展，仅有智商还远远不够，情商同样重要，情商可以影响人的智商和个性，是人生决胜的关键。
激发学习激情主题班会ppt课件
激发学习激情主题班会
30
• (2)想想父母，学会感恩。每天奔波 忙碌的父母是最值得我们尊敬的人， 如果没有他们的努力，你想想自己 会不会有现在的读书和生活的条件， 当然，这需要每个孩子自己去发现 去体悟。
激发学习激情主题班会
31
• (3)树立自强自尊的想法。想象一 下当某科成绩理想受到表扬时自己 心里是不是充满了骄傲和喜悦，而 因为学习被教师代批评家长指责时 心里的难过，就会很容易明白自尊 自强的意义了。
10
2、心理阴影在起作用：高中以后，
几次考试成绩下降，心理因素在起一
定的作用。以前是佼佼者，进ห้องสมุดไป่ตู้高中
学习，压力大，学习环境改变，与高
中教师交流和初中时候不同，容易紧
张。考试过程中引起的高度情绪紧张
，反而会产生智力下降。”这样就导
致考试失利，考不好又有新的心理压
力。这种不良循环的心理状态也可能
就是成绩下降激发的学习激原情主因题班会。
激发学习激情主题班会
21
6、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问 题。当你为回答或解答一个问题而去读书时， 你的学习就带有目的性，就有了兴趣。例如 学习阿基米德定律时，你可问：阿基米德定 律的内容是什麽？它是怎样发现的？怎样证 明它的结论是对的？它的公式是什么？使用 它应注意甚麽问题？我能否用其他的办法推 出？为了回答这些问题，一开始你强迫自己 详细看下去，但是，一旦你真正的往下看， 你就会被吸引住。
激发学习激情主题班会
14
有哪些点燃学习 动力的方法呢？
激发学习激情主题班会
15
1.积极期望。积极期望就 是从改善学习者自身的心 理状态入手，对自己不喜 欢的学科充满信心，相信 该学科是非常有趣的，自 己一定会对这门学科产生 信心。
激情开学第一课主题班会教案
激情开学第一课主题班会教案随着新学期的开始，一场名为“激情开学第一课”的主题班会在学校举行。
这场班会旨在激发学生的学习热情，拓宽学生的知识视野，让学生从新学期开始，充满动力地投入到学习中。
本文将详细介绍这场班会的教案内容。
一、开场白由班主任向学生致辞，让学生感受到在学校的归属感和安全感，鼓励学生积极参与到本次班会中来。
同时，班主任也为今后学期中学生的表现和成绩做了宣示。
二、主题演讲邀请一位有学术或社会背景的专业人士来到班会上，进行主题演讲。
专业人士可以是一名大学教授、一名企业家、一名政治家，也可以是一名科学家、一名音乐家、一名运动员等。
演讲的主题可以从如何提高学习效率、如何获取更多知识，以及如何进行职业规划等方面展开，以帮助学生拓宽视野，深化思考，同时激发学生学习的热情。
三、让学生自我介绍让每位学生轮流介绍自己的名字、性别、家庭背景、爱好等，并在花几分钟了解其他同学，让他们之间建立联系和了解，减少社交障碍。
也可即兴让学生在中学期末、毕业前用同样的方式自我介绍，以了解学生成长和变化。
让学生感受到自我认同和归属感，也是激励学生学习的一种形式。
四、游戏互动适当安排趣味游戏和交流互动环节，让学生之间形成良好的互动关系和友谊。
游戏可以是小组互动的，也可以是班级大家一起完成的，比如口译游戏、猜谜语等。
互动可以形成班级凝聚力和团结精神，让学生按照自己的习惯和能力来参加班级活动。
五、班级规则班主任应向学生介绍班级的规则，强调班纪班规和学生应该遵守的规定，包括学习、考试、校园保卫和讲卫生等方面，让学生明白自己在学校和班级中的责任和义务，倡导“以诚待人、以信取人”的班级交往方式。
六、总结在班会结束时，让学生简要总结本次班会的内容，以检验学生对本次班会的了解和感受，以及学生对班级和学校的认识和自我期望。
班主任可以概括本次班会的主要内容和目标，给学生一个显然和深刻的印象，并号召学生要好好利用这次碰撞获得的能量为以后个人的成长打好基础。
激情教育主题班会ppt课件
我是一中人
宣誓
我庄严宣誓：
为了祖国的嘱托，
为了父母的期盼，
为了十年寒窗早就想圆的梦，
我们要——
闻鸡起舞 不废时光
卧薪尝胆 发愤图强
信心百倍 斗志昂扬
全力以赴 祝我辉煌
为家乡添彩，为父母争光
人生有两条道路可以选择：要么吃苦 十年，精彩五十年；要么安逸十年， 吃苦五十年。
若想成为非常之人必须学会吃非常之 苦。要知道，青春最好的营养就是刻 苦！
激情教育主题班会
33
同学们，相信六月的鲜 花和音乐是属于在座的。
我们现在唯一的使命就是： 拼搏、奋斗！！！
激情教育主题班会
35
激情教育主题班会
37
（二）意识提升——争分夺秒，做与时间赛跑的人。
学习是学生的根本任务，时间是学习的根本保证。 不学习是最大的违纪，没有时间意识就没有优异的 成绩。因此，激情学习的状态要根植每个学生强烈 的时间意识。
激情教育主题班会
30
（1） 珍惜时间的意识：时不我待、志在 必得；在极其有限的时间内，实现自己的 人生志向、求学目标，就必须珍惜每一分 钟。
（7）上课进入状态快：课前充分准备（把 上课将用的书、本、文具等准备齐全），
提前坐到座位，自觉学习或预习，上课铃 声一响、马上聚精会神听讲。
（8）课堂反应快：把握课堂学习六个环节，
手脑并用、圈点勾画、听说读写、讨论展
激情教育主题班会
29Байду номын сангаас
（9）自习节奏快：入室即静、入座即学； 早做准备、快写快做、多写多练、紧张高效。 （10）校园行走快：突出快节奏、跑步行动， 雷厉风行，体现紧张度、紧张有序，做风行 少年。
（2） 抢抓时间的意识。分秒必争，延长 有效学习的时间；谁主动赢得了时间、谁 就能赢得成功。
激情班会ppt课件
• 初三是“莫问收获，只问耕耘”的淡定、执 着！
• 初三是拒绝诱惑，“卧薪尝胆”的定力！ • 初三是“更高、更快、更强”永不言败的豪
气！ • 初三是认识自我、挑战自我、战胜自我的机
遇！ • 初三是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，
千山踏遍，回眸一笑的. 胜利喜悦、人生浪漫！3
没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望 某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你忙！
每个人都可以成为自己的预言家，信念的力量，往往 可以跨越现实的障碍，结合所有对自己有利的条件, 构成 一个神奇莫测的磁场。
只要你愿意定立志向，努力付诸行动……美梦可以成 真，它是世间最美丽的预言！
.
4
用激情点燃梦想
在激烈的考试竞争面前，一个没有激情的学生是很难有所作
为的。激情，是一种敢想敢做、昂扬向上、奋勇攀登的精神； 激情，是促进潜能发挥的必要条件，是获得成功、创造辉煌成 绩的源泉。你需要用激情点燃你心中的梦想，激发、调动所有 潜能用于每一天的学习。
梦想是进取的目标，是对美好生活的一种深深的企盼。体 验跌宕起伏的拼搏生活，走进心仪已久的大学，是我们高三学 子的一个小小的梦想。人类需要梦想，梦想让这个世界变得丰 富多彩。因为有飞翔的梦想，莱特兄弟发明了飞机；因为有光 明的梦想，爱迪生发明了电灯；因为有探索宇宙的梦想，加加 林成为第一位从太空看地球的人……梦想让平凡的生活充满了 激情，充满激情的梦想造就了无数的天才。圆梦，是人生的最 高追求，也是生命的真谛。为了实现梦想，勤劳、智慧、热爱 生活的人们坚持不懈地努力。无论道路多么崎岖，他们都用激 情追逐梦想，点燃梦想，最终走向成功。
今天我终于站在这年轻的战场 请你为我 骄傲鼓掌 今天我将要走上这胜利的远方。 我要让这世界为我激荡
• 初三是拒绝诱惑，“卧薪尝胆”的定力！ • 初三是“更高、更快、更强”永不言败的豪
气！ • 初三是认识自我、挑战自我、战胜自我的机
遇！ • 初三是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，
千山踏遍，回眸一笑的. 胜利喜悦、人生浪漫！3
没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望 某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你忙！
每个人都可以成为自己的预言家，信念的力量，往往 可以跨越现实的障碍，结合所有对自己有利的条件, 构成 一个神奇莫测的磁场。
只要你愿意定立志向，努力付诸行动……美梦可以成 真，它是世间最美丽的预言！
.
4
用激情点燃梦想
在激烈的考试竞争面前，一个没有激情的学生是很难有所作
为的。激情，是一种敢想敢做、昂扬向上、奋勇攀登的精神； 激情，是促进潜能发挥的必要条件，是获得成功、创造辉煌成 绩的源泉。你需要用激情点燃你心中的梦想，激发、调动所有 潜能用于每一天的学习。
梦想是进取的目标，是对美好生活的一种深深的企盼。体 验跌宕起伏的拼搏生活，走进心仪已久的大学，是我们高三学 子的一个小小的梦想。人类需要梦想，梦想让这个世界变得丰 富多彩。因为有飞翔的梦想，莱特兄弟发明了飞机；因为有光 明的梦想，爱迪生发明了电灯；因为有探索宇宙的梦想，加加 林成为第一位从太空看地球的人……梦想让平凡的生活充满了 激情，充满激情的梦想造就了无数的天才。圆梦，是人生的最 高追求，也是生命的真谛。为了实现梦想，勤劳、智慧、热爱 生活的人们坚持不懈地努力。无论道路多么崎岖，他们都用激 情追逐梦想，点燃梦想，最终走向成功。
今天我终于站在这年轻的战场 请你为我 骄傲鼓掌 今天我将要走上这胜利的远方。 我要让这世界为我激荡
激情、动力主题班会ppt课件
一个有激情的人，一般都是为了自己的梦想能够坚持到底 的人!
一个优秀的学生需要激情,一个团队的成功需要激情, 一个优秀班集体的成功更需要激情!
激情、动力主题班会
7
理解一句话
•激情似火 •心静如水
激情、动力主题班会
8
寻找激情的源泉—动力
• •
激情、动力主题班会
力你 始怎 终样 保才 持能 高使 昂你 的的 状学 态习 呢动 ？
激情、动力主题班会
5
激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的 和一定阶段的，当然也可以是长久的！激情更 来自于梦想，因为那是来自于你的内心的，是 你执着追求的人生目标，更是你一切行动的源 动力！
我觉得一个人什么都可以没有,但一定要有激
情,即使你现在一败涂地,即使你现在仍然在挣扎,
即使你现在一无所有,但只要你的心在,你的梦在,
等待中… …
激情、动力主题班会
27
讨要工钱
激情、动力主题班会
28
天冷了，生病的妈妈来给我送衣服-----
激情、动力主题班会
29
招聘现场给我的启示是…
招 聘 现 场
激情、动力主题班会
30
招聘现场给我的启示是…
招 聘 现 场
激情、动力主题班会
15
有梦才有未来
激情、动力主题班会
16
让理想感化为行动！ 让我们相约985、211！
激情、动力主题班会
17
• 学习没动力，对学习不感兴趣 • 学习缺乏计划性，或者有计划也不能落实 • 课堂上经常走神，不能专注地听讲 • 不懂不会知识不愿问或者不知道问什么 • 不预习或者不能全面、持续地预习 • 学习效率低，不知道怎样去学 • 总是不自主地放松，管不住自己 • 经常为琐事所困、分神，影响情绪
一个优秀的学生需要激情,一个团队的成功需要激情, 一个优秀班集体的成功更需要激情!
激情、动力主题班会
7
理解一句话
•激情似火 •心静如水
激情、动力主题班会
8
寻找激情的源泉—动力
• •
激情、动力主题班会
力你 始怎 终样 保才 持能 高使 昂你 的的 状学 态习 呢动 ？
激情、动力主题班会
5
激情来自于你的喜欢，而喜欢可以是短暂的 和一定阶段的，当然也可以是长久的！激情更 来自于梦想，因为那是来自于你的内心的，是 你执着追求的人生目标，更是你一切行动的源 动力！
我觉得一个人什么都可以没有,但一定要有激
情,即使你现在一败涂地,即使你现在仍然在挣扎,
即使你现在一无所有,但只要你的心在,你的梦在,
等待中… …
激情、动力主题班会
27
讨要工钱
激情、动力主题班会
28
天冷了，生病的妈妈来给我送衣服-----
激情、动力主题班会
29
招聘现场给我的启示是…
招 聘 现 场
激情、动力主题班会
30
招聘现场给我的启示是…
招 聘 现 场
激情、动力主题班会
15
有梦才有未来
激情、动力主题班会
16
让理想感化为行动！ 让我们相约985、211！
激情、动力主题班会
17
• 学习没动力，对学习不感兴趣 • 学习缺乏计划性，或者有计划也不能落实 • 课堂上经常走神，不能专注地听讲 • 不懂不会知识不愿问或者不知道问什么 • 不预习或者不能全面、持续地预习 • 学习效率低，不知道怎样去学 • 总是不自主地放松，管不住自己 • 经常为琐事所困、分神，影响情绪
点燃激情 教育的魅力课堂——溧水县第二高级中学毕业年级教育侧记
恩 是 一 种 品 德 ． 是 一 种 责 任 于 们一一深情握手 ， 更 对 平等、 温暖 、 零距离
今 天的学生来 说 ．感 恩绝不 是简单 的回报父母养 育之恩 ．而是 让他们 成学习任务
感 恩 ． 虽 说 是 一 个 动 词 ． 它 它 但 不 止需 要 行 动 ． 重 要 的 是需 要 做 到 更
都 已变成怒放 的鲜花 。 毕业是伤情而 耘着 ， 一路打拼 ， 一路收获 。 他们正以
Байду номын сангаас
学 的真情表 白． 看到学生与家长 的真 张扬 的告别 ． 毕业是一首 经久 不衰的 行 动践行着 “ 务学生 ． 每一位 学 服 让 老歌 ． 余音绕梁将所有历历在 目的往 生都 能成才 ： 心教师 ， 每一位 老 关 让
树立起 责任 意识 ．以积极 的心态完 的祝福和期待
年的征途 ．是一条 布满荆棘 的大道 ． 带着理想 和汗水 ．这些 学生 一路走 毕业典礼 的操场上 ． 要向高中生活说
一
节． 让学生 在 自然 中健康 、 快乐 地成 长： 点燃师生 的激情是一所学校能够 关键 ． 他们在精心打造学校品牌的路 上仍 旧以 自己独特 的方式 ． 激情地耕
都会感受 到一种别致之美 ． 一种 深邃
之 美 ． 暗 涌 动 的 一 种 锐气 更 是 让 人 暗
因为他 精彩点击二 ： 毕业典礼演绎心灵 生 们深深感觉到未来不是梦 ，
教 育 的 每 一 项 内 容 都 应 该 为 学
激情澎 湃。 学校用丰富 的情感点燃学
生智慧 的火 花 ．尽情 地挥洒 教育激 生 的终生发展考虑 ． 教育的每一个细 流 动 的风 景 情 ， 实是对 知识 本身 的体验 、 其 融人 节都饱含着一种激情 ．一种责任 ． 一 与感动 。而情感教育泛起 的涟 漪 、 则 获 的浪花是学生心有灵犀 的融通 、 轻 舞 飞扬 的创造。
今 天的学生来 说 ．感 恩绝不 是简单 的回报父母养 育之恩 ．而是 让他们 成学习任务
感 恩 ． 虽 说 是 一 个 动 词 ． 它 它 但 不 止需 要 行 动 ． 重 要 的 是需 要 做 到 更
都 已变成怒放 的鲜花 。 毕业是伤情而 耘着 ， 一路打拼 ， 一路收获 。 他们正以
Байду номын сангаас
学 的真情表 白． 看到学生与家长 的真 张扬 的告别 ． 毕业是一首 经久 不衰的 行 动践行着 “ 务学生 ． 每一位 学 服 让 老歌 ． 余音绕梁将所有历历在 目的往 生都 能成才 ： 心教师 ， 每一位 老 关 让
树立起 责任 意识 ．以积极 的心态完 的祝福和期待
年的征途 ．是一条 布满荆棘 的大道 ． 带着理想 和汗水 ．这些 学生 一路走 毕业典礼 的操场上 ． 要向高中生活说
一
节． 让学生 在 自然 中健康 、 快乐 地成 长： 点燃师生 的激情是一所学校能够 关键 ． 他们在精心打造学校品牌的路 上仍 旧以 自己独特 的方式 ． 激情地耕
都会感受 到一种别致之美 ． 一种 深邃
之 美 ． 暗 涌 动 的 一 种 锐气 更 是 让 人 暗
因为他 精彩点击二 ： 毕业典礼演绎心灵 生 们深深感觉到未来不是梦 ，
教 育 的 每 一 项 内 容 都 应 该 为 学
激情澎 湃。 学校用丰富 的情感点燃学
生智慧 的火 花 ．尽情 地挥洒 教育激 生 的终生发展考虑 ． 教育的每一个细 流 动 的风 景 情 ， 实是对 知识 本身 的体验 、 其 融人 节都饱含着一种激情 ．一种责任 ． 一 与感动 。而情感教育泛起 的涟 漪 、 则 获 的浪花是学生心有灵犀 的融通 、 轻 舞 飞扬 的创造。
激情成就梦想主题班会ppt
其实我们距离成功很近！
我们需要时刻秉持成功的激情
✓过去不等于未来 ✓没有失败，只有暂时的不成功 ✓成功不是偶然，失败不是命运 ✓我对我的生命完全负责 ✓假如我不成功，那我一定要，马上行动； ✓假如我一定要，那我一定能，势在必行
自
信
激发潜能的最佳法宝
独腿女孩 自信唱响人生
态
度
决定一切
一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了， 想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。 他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。 雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子， 就算是给他个人帮忙。 木匠答应了。 可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。 木匠完工后，雇主來了。 他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。 木匠感到十分震惊，要是他知道他是在为自己建房子， 他干活儿的方式就会完全不同了。
02
想想父母的期待
父母的殷殷期待
03
想想自己的未来
招聘会现场，人山人海
憧憬一下，这是成功后的你吗？
休闲旅游之都迪拜， 你期待吗？
美食的诱惑
？ 我们离成功到底有多远
➢ 学习没有动力，对学习不感兴趣 ➢ 学习缺乏计划性，或者有计划也不能落实 ➢ 课堂上经常走神，不专注地听 ➢ 不懂不会知识不愿问或者不知道问什么 ➢ 学习效率低，不知道怎么学 ➢ 总是不自主地放松，管不住自己 ➢ 经常为琐事所困、分身，影响情绪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ？ 没有激情的时候怎么办
01
想想祖国
为中华之崛起而读书！
在沈阳东关模范学校的修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 同学们踊跃回答。有的说：“为名利而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为 挣钱而读书。”“为吃饭而读书”…… 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让 他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大 眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！ 哈哈哈！”