伟大的友谊(马克思主义基本原理)
《伟大的友谊》
《伟大的友谊》第一篇：《伟大的友谊》伟大的友谊教学目标：1、自主学习生字新词，能在语言环境中理解“热忱、困窘、竭尽全力、无微不至”等词语的意思。
2、体会过渡句承上启下和在归纳课文主要内容时的提示作用，归纳课文的主要内容。
3、正确、流利、有感情地朗读,体会马克思、恩格斯之间伟大的友谊。
教学重点和难点：1、重点：理解为什么马克思和恩格斯的友谊是伟大的。
2、难点：能体会过渡句承上启下和在归纳课文主要内容时的提示作用，归纳课文的主要内容。
教学过程：一、课题导入1、板书“伟大的友谊”，齐读课题，正音（谊）2、学生对课题质疑，读了课题你有什么疑问。
3、这份伟大的友谊是马克思和恩格斯之间的友谊。
（板书：马克思恩格斯）那么，为什么称他们的友谊是伟大呢？他们之间的友谊都表现在哪些方面？这节课我们就一同来学习课文。
二、初读课文，整体感知1、出示自学要求，自学课文。
（1）、轻声读课文，读通句子。
（2）、找出文中哪一个自然段最能概括这篇课文的主要内容，并说说他们的友谊表现在哪些方面？2、交流。
媒体出示：在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。
(1)齐读。
（2）这一小段话讲了两层意思，第一层讲恩格斯在（生活上）热忱地帮助马克思，第二层讲在（事业上）他们亲密地合作。
(板书：生活上热忱帮助事业上亲密合作)（3）课文的哪几节写的是生活上的帮助？（2、3节）哪几节写的是事业上的合作？（5-7节）（4）这小节就是全文的过渡段，过渡段可以帮助我们——理解课文内容，可以指导我们概括课文的主要内容，让我们再来读读句子。
齐读句子。
三、细读课文，理解感悟（一）学习第2、3小节1、在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，让我们先来看看课文的第2、3小节，恩格斯是怎样热忱地帮助马克思的？媒体出示第2、3小节。
指名两生读。
（1）交流。
出示：有一个时期，为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱分给马克思，十磅，一百磅，连续不断地给马克思汇去。
伟大的友谊 原文
附录一伟大的友谊马克思和恩格斯是好朋友。
他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。
著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。
马克思是共产主义理念的奠基人。
他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。
但他毫不在意，仍然坚强地进行研究工作和革命活动。
恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思。
1863年初，马克思一家到了一一贫如洗的地步。
马克思打算让大女儿和二女儿停学，找个地方做工去，自己和燕妮、小女儿搬到贫民窟去住。
恩格斯得知这个消息后，连忙打电报劝说马克思别这么做，又迅速筹集又一笔钱，汇给了马克思，使马克思一家暂时渡过了难关。
马克思在给恩格斯的信中写道：“亲爱的恩格斯，你寄来的100英镑我收到了。
我简直没法表达我们全家人对你的感激之情。
”碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。
1848年11月，恩格斯逃亡到瑞士，因为走时匆忙，身边没带多少钱。
马克思知道了，连忙从病床上挣扎起来，到银行将自己仅有的钱取出，全部寄给了恩格斯。
马克思和恩格斯不不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业亲密合作。
他们同住在伦敦时，每天下午，恩格斯总要到马克思家里去。
他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个小时，各抒已见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。
天气晴朗的日子，他们就一起到郊外散步。
后来他们住在两个地方，就经常通信，彼此交换对政治事件和意见和研究工作的成果。
他们时时刻刻设法帮助对方，为对方在事业上的成就感到骄傲。
马克思答应给一家英文报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译。
恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，帮助他编写其中的某些部分。
1883年，马克思逝世。
这使恩格斯悲痛万分。
朋友们劝恩格斯去旅行，散散心。
但他想到马克思生前用毕生精力写作的《资本论》还没完成，就谢绝了朋友们的劝说，并放下自己的研究工作，着手整理和出版《资本论》的最后两卷。
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《伟大的友谊》这篇课文讲的是马克思和恩格斯这对好朋友在生活上互相关心、帮助，在事业上亲密合作，这么多内容中最令我感动的是：在1883年马克思逝世了，无疑，恩格斯无比悲痛，可是恩格斯没有接受朋友们的劝说，而是花了整整11年时间完成了马克思生前用毕生精力写作的《资本论》。
恩格斯没有少付出心血，他完成了一件马克思生前未能完成的事，如果没有恩格斯，我想也许就没有马克思主义，也许就没有《资本论》这本著作。
我现在清楚了：朋友就是在你遇到困难时能伸出援手，予以你帮助，那才是朋友，而真正的友谊也就是在你拥有如此的朋友时才能够创建，才得以感受的！这样的友谊，这样的朋友少吗？不少。
《她是我朋友》也同样也叙述出了友谊的伟大：那个叫阮恒的男孩在以为要把自己的血全部抽光而去救女孩的情况下，他还是毅然地举起了他那颤抖的小手，挽救了女孩的生命。
友谊有时候真的很不可思议，它似乎有无穷的力量。
如果你要做别人的朋友，我要送你八个字：有福同享，有难同当！。
《伟大的友谊》教案
《伟大的友谊》教案
2020-08-24
《伟大的友谊》教案
《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括.总结的教法。
一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。
提问：什么是真正的友谊？重点讲读第七自然段。
直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗中“时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的'成就感到骄傲。
”这就是真正的伟大的友谊。
二、在突出中心的前提下，分层展开讨论：
①马克思与恩格斯是怎样设法给对方帮助的？
讲读第二、三自然段。
重点明确恩格斯对马克思在生活上的帮助。
突出“竭尽全力”。
②马克思与恩格斯怎样为对方的事业成就感到骄傲？
讲读第五至七自然段。
重点明确马克思和恩格斯之间在事业上的互相帮助。
③为什么说他们的友谊是伟大的友谊？
讲读第八自然段。
重点明确“马克思和恩格斯合作了四十年，共同创造了伟大的马克思主义。
”
三、指导分析课文结构，认识过渡段的作用。
讲读第四自然段，重点讲过渡段的作用。
这一段很重要，前面分句“在生活上……”承上；后面分句“更重要……”启下。
这个句子把上下紧密连接起来了。
四、通读全文，.总结概括：
马克思和恩格斯合作了四十年，为了共同目标，建立了伟大的友谊。
表现了马克思和恩格斯合作时间长，友谊深。
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马克思恩格斯伟大的友谊
马克思恩格斯伟大的友谊
马克思和恩格斯是19世纪最伟大的思想家之一，他们的友谊也非常深厚。
他们构思了马克思主义理论，为全球社会主义运动奠定了基础。
马克思和恩格斯的友谊始于1844年，在巴黎遇见后便相识相知，从此结下深厚的友谊。
他们共同探讨哲学和政治问题，并合作撰写了许多著作。
例如，他们合著的《共产党宣言》、恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》等作品，对于世界上许多国家的革命运动产生了广泛的影响。
尽管马克思和恩格斯生活在不同的国家，并经历了许多困难和挫折，但他们的友谊却一直持续到了恩格斯逝世。
在他们的友谊中，他们互相支持和鼓舞，为彼此提供理论和实践的指导。
总之，马克思和恩格斯之间的友谊是坚如磐石的，他们合作的著作和思想为后世的革命和社会主义运动留下了深刻的印记。
《伟大的友谊》
二、重点、难点
1、理解课文中说明马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的友谊的具体事例。
2、练习具体事例中体会人物的思想感情。
3、引导学生懂得过渡段的作用，并在作文中练习运用。
（二）解决办法
在教学过程中，通过引导学生体会重点词句，进行感情朗读来解决。
三、教具准备：
课件一套：
帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。
（3）在40年里，在向着共同的奋斗目标中，他们建立了伟大的友谊。
（二）能力训练点：
1、理清课文结构，懂得过渡段在课文中的作用。
2、从课文所叙述的具体事例中，体会人物的思想感情。
3、有感情地朗读课文。练习用“各抒已见”、“无微不至”造句。
（三）德育参透点：
激发学生对革命导师的崇拜和爱戴，并从马克思和恩格斯的榜样中，懂得
四、学生活动设计
1、根据不同要求，用相应的符号划出有关的词、句。
2、自学、质疑，分小组讨论交流。
3、有感情地朗读课文。
五、教学步骤：
第一课时
（一）明确目标
1、检查预习情况，引导学生感知课文内容，理清课文叙述的层次。
2、学习第一段，体会课文的思想感情。、
3、有感情的朗读课文
《伟大的友谊》
一、素质教育目标：
（一）知识教学点：
1、学会本课“返”、“购”等12个生字，理解“各抒已见”、“无微不至”的词
语。
2、理解重点词句，体会思想感情，（课后“思考、练习第2题）。
（1）他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个中头，各抒已
见，滔滔不绝，不时候还进行激烈的争论。
《伟大的友谊》突破中心，分层展开（精选14篇）
《伟大的友谊》突破中心，分层展开（精选14篇）《伟大的友谊》突破中心，分层展开篇1佚名《伟大的友谊》拟采取从中心入手，再分层展开，最后概括总结的教法。
一、在预习的基础上，通过初读课文，捕捉中心。
提问：什么是真正的友谊？重点讲读第七自然段。
直接揭示：在共同创造马克思主义的奋斗中“时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。
”这就是真正的伟大的友谊。
二、在突出中心的前提下，分层展开讨论：① 马克思与恩格斯是怎样设法给对方帮助的？讲读第二、三自然段。
重点明确恩格斯对马克思在生活上的帮助。
突出“竭尽全力”。
② 马克思与恩格斯怎样为对方的事业成就感到骄傲？讲读第五至七自然段。
重点明确马克思和恩格斯之间在事业上的互相帮助。
③ 为什么说他们的友谊是伟大的友谊？讲读第八自然段。
重点明确“马克思和恩格斯合作了四十年，共同创造了伟大的马克思主义。
”三、指导分析课文结构，认识过渡段的作用。
讲读第四自然段，重点讲过渡段的作用。
这一段很重要，前面分句“在生活上……”承上；后面分句“更重要……”启下。
这个句子把上下紧密连接起来了。
四、通读全文，总结概括：马克思和恩格斯合作了四十年，为了共同目标，建立了伟大的友谊。
表现了马克思和恩格斯合作时间长，友谊深。
《伟大的友谊》突破中心，分层展开篇2一、素质教育目标：（一）知识教学点：1、学会本课“返”、“购”等12个生字，理解“各抒已见”、“无微不至”的词语。
2、理解重点词句，体会思想感情，（课后“思考、练习第2题）。
（1）他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个中头，各抒已见，滔滔不绝，不时候还进行激烈的争论。
（2）马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。
他们时时刻刻设法给对方帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。
（3）在40年里，在向着共同的奋斗目标中，他们建立了伟大的友谊。
（二）能力训练点：1、理清课文结构，懂得过渡段在课文中的作用。
2、从课文所叙述的具体事例中，体会人物的思想感情。
六年级下册语文阅读材料《伟大的友谊》笔记
六年级下册语文阅读材料《伟大的友谊》笔记
“岁寒知松柏，患难见真情。
”这句话说得一点也不假。
今天我就看了一篇马克思与恩格斯之间的友谊的文章《伟大的友谊》。
内容大概是这样的：马克思在1863年时到了一贫如洗的地步，他准备让两个大女儿辍学打工，自己带着燕妮与小女儿住贫民窟。
恩格斯知道后立刻打电报阻止马克思，并且马上寄100英镑给马克思，让马克思一家度过了难关。
后来，恩格斯逃亡瑞士，慌乱中没带多少钱，马克思取出了银行里的积蓄给了恩格斯。
到了1883年，马克思去世，他的巨著《资本论》尚未完成，恩格斯就花了11年续写出了这部巨著。
这就是伟大的友谊的力量!如果没有朋友的帮助，一个人是做不好任何事的。
这让我想起了另一个故事：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期说：“好啊!简直就像巍峨的泰山矗立在我的面前!”心里想到流水，钟子期就说:“好啊,这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过!”后来钟子期去世，伯牙把琴摔碎，终身不再弹琴。
在我的身边，同样上演着友谊的故事：昨天体育课时，我，刘金林与好朋友孙睿在一起玩，这时我们的死对头吴岳，夏振兴，夏振旺和韩传旭和我们打起来。
“一个篱笆三个桩，三个好汉七个帮。
”我们的好朋友施金含，宋瑞，刘帅池，王经涛，周佳齐，孙苒栋，姜子涵一起上阵，把他们打得落花流水。
你看，这就是伟大的友谊!。
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马克思与恩格斯的相遇
1、1842年11月，恩格斯前往他父亲在曼彻斯顿的营业所，路过
科伦，在《莱茵报》编辑部第一次会见了马克思。
2、1844年8月底，恩格斯从英国回家，路过巴黎时第二次会见马 克思，并在马克思家里住了10天，倾心交谈，对一些重大问题的 看法完全一致。
这次会见为他们终生的战斗友谊和伟大合作奠定了基础。
恩格斯（Friedrich Von Engels，1820－1895）
1820年11月28日出生于 德国莱茵省工业城市巴门市。 他是马克思主义的创始人之 一，还是马克思的亲密战友。 憎恶专制制度，追求民主与 自由。 德国思想家·哲学家· 教育家·革命家·国际共产 主义的伟大导师和领袖。主 要著作有《共产党宣言》· 《自然辩证法》等。
都可以收到这个数。即使我因此到新
的决算年时负一身债，也没有关系 ……只要有可能，我一定照办。
永恒的友谊
马克思和恩格斯用他们终生的奋斗和一生不渝的友谊，不仅向 世人诠释了什么是真正的友谊，更是开辟了无产阶级开辟了通往人 类最高理想——共产主义的道路。
伟大的友谊给大学生的启示
马克思与恩格斯的志同道合， 他们的共同理想，才是他们 不顾重重磨难，依旧维持着 真挚的友谊。
伟大的友谊 ——马克思和恩格斯的友谊
马克思（Karl Marx,1818—1883）
1818年5月5日诞生于普鲁士 莱茵省特里尔城一个律师的家里 ，有着改造社会的强烈愿望并付 诸行动，因此受到反动政府的迫 害，长期流亡在外。 全世界无产阶级的伟大导师 · 科学共产主义的创始人。伟大的 政治家、哲学家、革命理论家、 经济学家。主要著作有《资本论》 《共产主义宣言》等.
一、共同的理想是友谊的基础 马克思和恩格斯在青年时代就具有为人类服务 的伟大抱负。 二、无私奉献是友谊的基石 恩格斯为救济马克思从事厌恶的商业活动。 三、尊重彼此是友谊的前提 恩格斯与马克思都不嫌弃对方的身份，互相尊重。
工作上，他们时时刻刻想着帮助对方，视对方的成就为自己的骄傲。
风雨同舟，延续人生之辉煌
经济来源 革命实践 和理论研究 经商 实践经验
我的良心经常像被梦魔 压着一样感到沉重，因为你 的卓越才能主要是为了我才 浪费在经商上，才让它们荒 废，而且还要分担我的一切 琐碎的忧患。 我将给你寄5英镑，往后你每月
马克思与恩格斯的相识、相知
他们互相尊重，一有机会，恩格斯便摆脱商务，跑回伦敦。他俩天 天见面，不是在这个家里，就是在那个家里。讨论问题时，他们在 屋子里，各自沿着一条对角走来走去，一连谈上几个钟头。有时两 人一前一后，半晌不吭一声地踱步，直到取得一致的意见为止。于 是，两人就放声大笑起来。
生活上，恩格斯把马克思的困难看作是自己的困难，为了资助马克 思完成资本论，恩格斯放弃了自己对经济理论的研究，从事了20年 他所厌恶的商业工作。