第二册计算机教案第八课
全国浙教版信息技术八年级下册第二单元第8课《人工智能中的算法》教学设计
全国浙教版信息技术八年级下册第二单元第8课《人工智能中的算法》教学设计一、教材分析本节课选自全国浙教版信息技术八年级下册第二单元第8课《人工智能中的算法》。
本节课主要介绍了人工智能中的算法，包括算法的概念、作用和常见算法。
通过本节课的学习，学生能够了解算法的概念，掌握算法的应用，并能运用所学知识解决实际问题。
二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息技术学科核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面。
通过本节课的学习，学生能够：1. 提升信息意识：学生能够意识到算法在日常生活中的重要性，了解算法在解决实际问题中的作用，从而提高对信息技术的敏感度和关注度。
2. 发展计算思维：学生能够理解算法的概念，掌握算法的应用，培养逻辑思维能力和问题解决能力，学会运用算法解决实际问题。
3. 培养数字化学习与创新：学生能够运用所学知识，通过数字化工具进行学习和创新，提高数字化素养，为将来的学习和工作打下基础。
4. 增强信息社会责任：学生能够意识到算法在信息社会中的地位和作用，了解算法可能带来的负面影响，从而培养良好的信息道德和行为习惯，为构建安全、健康、和谐的信息社会贡献力量。
三、重点难点及解决办法1. 重点：算法的概念和作用。
解决办法：通过实际案例引入，让学生从生活中感受算法的作用，从而加深对算法概念的理解。
同时，通过小组讨论和课堂提问，引导学生主动思考和探究，提高他们的计算思维能力。
2. 难点：算法的应用和解决问题。
解决办法：设计具体的算法应用场景，让学生在实践中学习和掌握算法的应用。
通过案例分析和问题解决，让学生在实践中感受算法的价值，培养他们运用算法解决问题的能力。
同时，通过小组合作和互动讨论，提供支持和帮助，促进学生的共同成长和进步。
四、教学资源准备1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括全国浙教版信息技术八年级下册第二单元第8课《人工智能中的算法》的纸质教材和电子版学习资料。
小学第二册信息技术《第8课 运指如飞》教学参考
小学第二册信息技术《第8课运指如飞》教学参考
第8课运指如飞
教学目标：
1．通过玩游戏，掌握全键盘的指法。
2．知道Shift、CapsLock、Ctrl、Alt等键的`功能，会输入上排字符和大小写切换。
教学任务：
以玩游戏作驱动进行全键盘指法练习。
教学重点：
键盘的练习（提高速度和正确率）。
课时安排：
1课时。
教学准备：
指法练习软件。
教材分析：
1、本课介绍的常用键比较多，重点是大小写换转键和上档键，要求学生能输入上排字符，及大小
写混合的字母。
上档键也可以进行大小写的切换。
2、学生通过游戏来训练指法是比较受欢迎的，要注意激发学生的兴趣。
《计算机组成原理》教案
《计算机组成原理》教案一、教学目标1. 了解计算机硬件系统的组成及功能2. 掌握数据的表示和运算方法3. 理解存储器的层次结构和工作原理4. 掌握中央处理器（CPU）的工作原理和性能指标5. 了解计算机的输入输出系统及其接口技术二、教学内容1. 计算机硬件系统计算机的组成输入输出设备存储器中央处理器（CPU）2. 数据的表示和运算数制转换计算机中的数据类型算术运算逻辑运算3. 存储器层次结构随机存储器（RAM）只读存储器（ROM）硬盘存储器虚拟存储器4. 中央处理器（CPU）CPU的组成和结构指令集和指令系统指令执行过程CPU性能指标5. 输入输出系统输入输出设备I/O接口技术中断和直接内存访问（DMA）总线和接口三、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本概念、原理和方法。
2. 结合实例分析，让学生更好地理解计算机组成原理。
3. 使用实验和实训，培养学生的实际操作能力。
4. 开展课堂讨论和小组合作，提高学生的分析和解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：《计算机组成原理》2. 课件：PowerPoint或其他教学软件3. 实验设备：计算机、内存条、硬盘等4. 网络资源：相关在线教程、视频、论文等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、实验报告等（30%）2. 期中考试：测试计算机组成原理的基本概念、原理和方法（30%）3. 期末考试：综合测试计算机组成原理的知识点和实际应用（40%）六、教学安排1. 课时：共计48课时，每课时45分钟。
第一章：8课时第二章：6课时第三章：10课时第四章：10课时第五章：4课时第六章：6课时第七章：6课时第八章：4课时第九章：4课时第十章：4课时2. 教学方式：讲授、实验、课堂讨论、小组合作等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：计算机硬件系统的组成及功能数据的表示和运算方法存储器的层次结构和工作原理中央处理器（CPU）的工作原理和性能指标输入输出系统及其接口技术2. 教学难点：存储器的工作原理中央处理器（CPU）的指令执行过程输入输出系统的接口技术八、教学进度计划1. 第一周：计算机硬件系统概述2. 第二周：数据的表示和运算3. 第三周：存储器层次结构4. 第四周：中央处理器（CPU）5. 第五周：输入输出系统6. 第六周：综合练习与实验九、教学实践活动1. 实验：实验一：计算机硬件组成认识实验二：数据表示与运算实验三：存储器测试实验四：CPU性能测试实验五：输入输出系统实验2. 课堂讨论：讨论话题：计算机硬件技术的未来发展讨论形式：小组合作、课堂分享1. 课程结束后，对教学效果进行自我评估和反思。
龙教版小学信息技术第二册全册教案
第一课图画乐园欢迎你
第课时
教
学
目
标
知识目标：学会打开“画图”软件，了解画图软件的窗口。
能力目标：会使用铅笔工具。
情感目标：培养学生对信息技术的兴趣。
教学重点
能够打开“画图”软件
教学难点
使用铅笔工具
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
一、导引目标与内容
同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光……在Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去创造它们。
学生创作作品，老师巡视。
（四）展示作品，赏评作品
师：谁想展示自己的作品？你认为他的作品怎么样？（生生互评）
师：结合同学提出的意见，下节课你可以进一步完善你的作品。
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
操作
课
堂
板
书
七、美丽的花园
不透明效果
选定工具
透明效果
教
学
反
思
课题
第八课争做文明“小标兵”
第课时
教
学
目
标
学会使用文字工具制作简单文字，运用画图软件解决生活中的实际问题。培养学生的想象力，分析问题、解决问题的能力和创新思维的能力。
四、我们刚刚学习过了椭圆工具和多边形工具，利用这两种工具我们来画一棵大树，然后把大树涂上颜色，树冠涂上绿色，树干涂上褐色。我们开始动手画吧。
五、同学们，利用你所学的工具，张开你想象的翅膀，，设计一幅画，可以小组讨论讨论。
1、老师这里有一些小作品，你们可以借鉴一下。
2024年八年级信息技术标准教案全册
2024年八年级信息技术标准教案全册一、教学内容本节课选自2024年八年级信息技术教材第二章节“计算机硬件与软件”，详细内容主要包括计算机硬件基本组成、软件分类及功能、操作系统作用及使用。
二、教学目标1. 让学生解计算机硬件与软件基本概念；2. 使学生掌握计算机硬件基本组成及其作用；3. 让学生解软件分类及功能，学会正确使用操作系统；4. 培养学生实际操作能力，提高信息技术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件基本组成及其作用，软件分类及功能；2. 教学重点：操作系统使用，计算机硬件与软件在实际应用中搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT；五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机硬件与软件在实际应用中图片，引导学生思考：什是计算机硬件与软件？它们在我们生活中有哪些作用？2. 理论讲解（10分钟）（1）计算机硬件基本组成及其作用；（2）软件分类及功能；（3）操作系统作用及使用。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道关于计算机硬件与软件例题，详细讲解解题过程，引导学生理解并掌握知识点。
4. 随堂练习（5分钟）设计两道关于计算机硬件与软件练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 课堂讨论（5分钟）针对随堂练习中问题，组织学生进行讨论，互相交流心得，提高认识。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件定义；2. 计算机硬件基本组成及其作用；3. 软件分类及功能；4. 操作系统作用及使用；5. 例题及解题过程；6. 随堂练习题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件基本组成及其作用；（2）简述软件分类及功能；（3）列举至少三种操作系统，并说明它们特点。
2. 答案：（1）计算机硬件基本组成包括：CPU、内存、硬盘、显卡、主板等，它们作用是支撑计算机正常运行，实现各种功能；（2）软件分类：系统软件、应用软件、工具软件等，功能包括：管理计算机硬件资源、提供用户界面、实现特定功能等；（3）操作系统如：Windows、macOS、Linux等，特点：稳定性、安全性、易用性等。
必修二全册信息技术教案
必修二全册信息技术教案：我很荣幸收到您的指示，以全面、详细和易于理解的方式为您准备一份教案。
我希望这份教案能够使您更加了解“必修二全册信息技术”这门课程，并为您的授课提供帮助。
一、教材简介《必修二全册信息技术》是一本由上海教育出版社出版的教材，适用于高中二年级学生，共分为三个部分：基础篇、应用篇和拓展篇。
基础篇介绍了计算机硬件和软件的基本知识，包括计算机的组成、计算机的工作原理、操作系统和网络基础等。
应用篇则介绍了计算机在各个领域中的具体应用，包括多媒体技术、数据库应用、网页设计和办公软件等。
拓展篇则通过一些相关的案例研究，深入探讨了信息技术在现代社会中的作用和意义。
二、教学目标本教案的教学目标是：1.了解计算机硬件和软件的基本知识，掌握计算机的基本操作技能。
2.掌握多媒体技术、数据库应用、网页设计和办公软件等领域中的基础知识和技能。
3.能够使用信息技术解决实际问题，提高信息素养和创新能力。
4.形成良好的信息安全意识，了解网络安全的相关知识。
三、教学内容本教案的教学内容包括以下部分：第一章：计算机的基本概念1.1 计算机的定义及其分类1.2 计算机的基本组成及其作用1.3 计算机的发展历程及其趋势第二章：计算机的工作原理2.1 计算机的工作过程2.2 计算机的存储系统2.3 计算机的控制系统2.4 计算机的输入输出系统第三章：操作系统3.1 操作系统的基本概念3.2 操作系统的种类及其特点3.3 操作系统的功能及其应用第四章：网络基础4.1.网络的定义及其分类4.2.网络的拓扑结构及其特点4.3.网络的传输协议及其应用第五章：多媒体技术5.1 多媒体技术的定义及其分类5.2 多媒体技术的应用领域及其应用5.3 多媒体技术的发展及其趋势第六章：数据库应用6.1 数据库的定义及其分类6.2 数据库的结构及其特点6.3 数据库的应用及其管理第七章：网页设计7.1 网页设计的基本原理7.2 HTML标记语言的基础知识7.3 网页设计的技巧及其应用第八章：办公软件8.1 办公软件的基本概念及其分类8.2 Word、Excel、PPT等办公软件的使用及其应用第九章：信息技术的应用9.1 信息技术在不同领域中的应用可行性分析9.2 信息技术在社会中的作用及其意义9.3 信息技术对个人前途及其发展的影响及其趋势第十章：信息安全10.1 信息安全的定义及其种类10.2 信息泄露的危害及其防范方法10.3 网络攻击及其防范四、教学方法本教案的教学方法旨在鼓励学生积极参与课堂，提高信息素养和创新能力。
李继彬,第二次。第二册第8课动手布置小书房教案
马鞍山高等师范专科学校计算机教育专业毕业设计教学设计系部教师教育系班级 2011级计算机教育班课程名称动手布置小书房授课班级三年级主讲人李继彬使用教材小学信息技术二〇一四年六月第八课动手布置小书房一．教学准备1.将本课即将使用的教学资料，如图片，文字和例子等，分类存放并分享给学生，或发放到学生的电脑上。
2.教学环境电脑教室电脑安有电脑绘图软件。
3.对学生的要求会对鼠标进行单机，双击，拖动等操作，初步掌握电脑绘画的方法，能使用电脑绘制简单的图形。
二．教学目标（一）.知识与技能1.学习“选定”工具的使用方法2.学习使用复制、粘贴的操作，把小书房布置美观。
3.学会调整图形的大小，修饰图形、（二）．过程与方法1.通过观察，提问，讨论，上机探索，小组交流，掌握复制图块的方法。
2.尝试对整个画面进行布局，合理安排作品中的多个对象。
（三）．情感态度与价值观1.初步形成利用图画表达创意的想法。
2.通过学生间的团结合作，合作交流增进他们互相促进的学习的行为习惯。
三．教材分析本课的教学内容主要是让学生掌握选定，移动与缩放图像的基本方法，在此基础上，进一步熟悉绘图的工具，逐步形成用图画表达创意的想法，在对画图软件进行了进一步的学习之后的阶段性综合运用，涉及到的知识及操作内容主要有：打开已经保存的图画，选定图块，打开另一幅图，将剪贴板上的图块粘贴在合适的位置上，并调整图画的大小。
在第5~7课中，通过之前的学习已经掌握直线，曲线，油漆桶，矩形，多边形等一些菜单命令完成更复杂的操作。
对三年级的学生来说，理解抽象的“复制”“粘贴”有一定的难度。
尤其是学生选择了“复制”，按照学生的思维，“复制”后就能立即出现一个一模一样的内容，而实际操作中必须要有“粘贴”这一步。
本课的范例作品是对所选定的进行复制移动等基本操作技能的训练，解决了这些问题，对学生独立完成一幅作品创作有很大的益处。
四．教学设想教材先绘制一个花盆并保存，然后在画图软件上打开一张花的图片，通过“复制”“粘贴”的命令“种”到花盆里，教师在上课时，在执行“编辑”菜单命令的“复制”命令后，并不能看到任何变化，学生不能明白这一操作的含义。
义务教育信息技术新课程教案
义务教育信息技术新课程教案一、第一章：信息技术的起源和发展1. 教学目标：让学生了解信息技术的发展历程，理解信息技术对社会发展的影响。
2. 教学内容：信息技术的发展阶段，信息技术对人类社会的影响。
3. 教学活动：讲解信息技术的发展历程，通过图片、视频等展示信息技术的发展成果，引导学生思考信息技术对社会的影响。
二、第二章：计算机的基本组成和操作1. 教学目标：让学生了解计算机的基本组成，掌握计算机的基本操作。
2. 教学内容：计算机的硬件组成，计算机的基本操作。
3. 教学活动：讲解计算机的硬件组成，演示计算机的基本操作，让学生亲自动手实践。
三、第三章：计算机的常用软件1. 教学目标：让学生了解计算机的常用软件，学会使用计算机的常用软件。
2. 教学内容：文字处理软件，表格处理软件，演示文稿软件。
3. 教学活动：讲解文字处理软件的使用方法，演示表格处理软件和演示文稿软件的使用，让学生实际操作。
四、第四章：互联网的基本使用1. 教学目标：让学生了解互联网的基本使用方法，学会安全使用互联网。
2. 教学内容：互联网的基本使用，网络安全。
3. 教学活动：讲解互联网的基本使用方法，如何浏览网页，如何搜索信息，如何安全使用互联网，让学生实际操作，增强网络安全意识。
五、第五章：信息处理和交流1. 教学目标：让学生学会利用计算机处理信息，学会利用互联网进行交流。
2. 教学内容：利用计算机处理信息，利用互联网交流信息。
3. 教学活动：讲解如何利用计算机处理信息，如何利用互联网与他人交流，让学生实际操作，学会信息处理和交流的方法。
六、第六章：数字化设计与创新1. 教学目标：让学生了解数字化设计的基本概念，掌握简单的数字化设计工具，培养学生的创新思维。
2. 教学内容：数字化设计的基本概念，图片编辑软件的使用，简单的图形设计。
3. 教学活动：讲解数字化设计的基本概念，演示图片编辑软件的使用方法，引导学生进行简单的图形设计创作。
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第一课计算机的操作系统教学目标：1、通过教学，使学生了解计算机系统的组成。
2、理解计算机操作系统。
3、掌握改变声音大小的操作方法。
教学过程：一、导入二、新授1、知识窗硬件、软件、裸机的含义。
2、知识窗操作系统是什么？操作系统的作用？如何对操作系统进行个性化设置？3、做做看（1）改变计算机声音的大小任务栏——小喇叭——单击打开面板——调整滑块——单击关闭面板三、思考与练习1、计算机系统指的是什么？2、计算机系统中“硬件”和“软件”指的是什么？3、试着改变计算机声音的大小。
第二课Windows操作系统的“面孔”教学目标：1、了解Windows操作系统。
2、认识Windows操作系统桌面的组成。
3、认识“窗口”和“对话框”。
教学过程：一、导入二、新授1、操作系统的各种版本的介绍。
2、桌面的含义。
3、知识窗。
（1）桌面的组成。
（2）桌面墙纸、桌面图标、任务栏的定义。
4、试试看。
（1）说一说“桌面”的组成？（2）在计算机上指出任务栏有哪几部分组成。
5、打开“我的电脑”、“画图”、“记事本”、“写字板”，观察这些窗口的异同。
6、试试看。
指出“我的电脑”窗口个部分的名称。
7、对话框的作用。
8、知识窗。
单选项、复选项的定义与操作。
9、试试看。
在“写字板”窗口操作区输入26个英文字母。
进行第8页相应操作。
三、思考与练习1、桌面有哪几部分组成？2、“视窗”操作系统的主要特点是什么？3、检查当前计算机的时间并进行设置。
第三课桌面的设置教学目标：1、掌握更换桌面背景的方法。
2、了解屏幕保护程序的作用。
3、只能给我设置屏幕保护程序的方法。
教学过程：一、导入二、新授1、做做看改变桌面背景。
桌面空白处——单击右键——属性——背景——选择背景图片———可选择图片显示方式——单击确定2、试试看体验桌面背景图片“居中”、“平铺”、“拉伸”三种方式，观察桌面背景的变化。
3、屏幕保护程序的作用4、做做看设置屏幕保护程序。
桌面空白处——单击右键——属性——屏幕保护程序——选择屏幕保护程序———设置等待时间——单击确定三、思考与练习1、屏幕保护程序的作用。
2、在“画图”窗口中画一幅画，将其设置为桌面背景。
3、为计算机设置屏幕保护程序。
第四课“任务栏”的奥妙教学目标：1、了解任务栏的组成。
2、掌握常用的任务栏的操作。
教学过程：一、导入二、新授1、任务栏的作用。
2、任务栏的组成。
3、“开始”菜单中各选项的作用。
4、试试看。
（1）启动“画图”程序，并用简单的流程图将启动操作过程描述出来。
（2）选择“开始”菜单下的“文档”中的一个文件打开。
5、试试看。
（1）启动“画图”程序，注意启动前后任务栏上显示信息的变化。
（2）启动“写字板”程序，注意启动前后任务栏上显示信息的变化。
（3）启动中文输入法，注意启动前后任务栏上显示信息的变化。
6、知识窗最小化和弹出窗口操作、窗口间的切换、快速回到桌面。
7、试试看（1）在不同的程序窗口中进行切换操作。
（2）“桌面”与窗口间的切换。
三、思考与练习1、任务栏有哪几部分组成？2、“开始”菜单中包含哪几个选项，你认为哪几个比较常用？3、通过任务栏能对打开的程序窗口进行哪些操作？4、举例说明打开的程序窗口之间，以及打开的程序窗口和桌面之间如何进行切换？第五课任务栏的设置教学目标：1、学会改变任务栏的显示方式。
2、熟练掌握设置日期和时间的方法。
教学过程：一、导入二、新授1、任务栏的位置操作。
2、试试看。
把任务栏移到上方去。
3、试试看。
隐藏任务栏：任务栏空白处单击右键——属性——选择“自动隐藏”——确定隐藏任务栏的使用隐藏的任务栏重现：任务栏空白处单击右键——属性——取消选择“自动隐藏”——确定4、系统时间、日期的设置任务栏——移到“时间”上——双击左键——调整时间、日期——确定5、试试看把日期改成2008年7月18日把时间改为16时21分08秒，再改回来。
三、思考与练习1、将任务栏调整到屏幕右边显示。
2、将任务栏设置为隐藏显示方式。
第六课文件教学目标：1、掌握文件的组成和类型。
2、掌握建立文件的方法。
教学过程：一、导入二、新授1、演示新建文件。
（1）打开“画图”，画一幅画，保存。
（2）打开“写字板”，输入一首古诗，保存。
2、知识窗。
（1）文件的组成。
（2）图标、文件名的含义。
（3）常见文件的图标与扩展名和类型相对应的关系。
（4）创建文件应注意的两个问题。
3、试试看在“写字板”中输入自己的简单情况，并将文件保存到“我的文档”中。
三、思考与练习1、计算机中的资料以什么形式存储？2、举例说明计算机中文件有哪几部分组成？3、指出列举图表所代表的文件类型。
4、在“画图”窗口中完成一幅简易画，并保存到“桌面”上。
第七课文件夹教学目标：1、了解文件夹的作用。
2、熟练掌握查看文件夹的方法。
教学过程：一、导入二、新授1、计算机管理文件的形式。
文件夹的组成。
2、做做看。
查看D：盘中“电子成语”文件夹中的内容。
3、知识窗“我的电脑”窗口中地址栏的使用。
4、试试看自旋文件夹，查看其中的内容。
注意窗口标题栏上名称及窗口中内容的变化。
5、做做看如何从已经打开的文件夹中快速返回到桌面。
三、思考与练习1、文件夹的作用是什么？2、如何查看文件夹的内容。
第八课建立文件夹教学目标：1、掌握建立文件夹的方法。
2、掌握管理文件夹的基本方法。
教学过程：一、导入二、新授1、打开“我的电脑”，识别“软盘”“光盘”“硬盘”“可移动磁盘”的显示位置。
2、做做看在D：盘建立文件夹的方法。
打开D：盘——在空白处单击右键——新建——文件夹——输入文件夹名称3、试试看（1）在D：盘中，建立用自己名字命名的文件夹。
（2）在“写字板”窗口中，输入自己的名字、所在学校、班级等信息，用“档案”命名文件，并保存到以自己名字命名的文件夹中。
4、试试看用“文件”菜单下的“新建”菜单项建立文件夹。
三、思考与练习1、建立文件夹的方法有几种？写出用“文件”菜单建立文件夹的操作方法。
2、在“桌面”上建立文件夹有什么优缺点？3、按照课本要求在计算机中建立文件。
第九课文件和文件夹的重名与复制教学目标：1、掌握重命名文件和文件夹的方法。
2、掌握复制文件和文件夹的方法。
教学过程：一、导入二、新授1、在计算机使用过程中，我们可以对文件和文件夹采取什么样的命名？2、做做看将“电脑”文件夹改名为“唐诗”。
打开“电脑”文件夹的位置——右键单击“电脑”文件夹——重命名——输入新文件夹名称“唐诗”——单击空白处3、试试看（1）将D：盘中“图画”文件夹重命名为“电脑图画”。
（2）选中一个文件夹，再单击该文件夹的名字，看能否对文件夹重命名。
4、百宝箱对文件夹重命名的各种方法5、对文件和文件夹进行复制的作用。
6、做做看将D：盘“唐诗”文件夹中的文件“静夜思”复制到D：盘“电脑图画”文件夹中。
选中“静夜思”文件——单击右键——复制——打开目标文件夹——粘贴7、试试看将D：盘“电脑图画”文件夹中的文件“春”复制到“桌面”上。
8、其他文件和文件夹的复制方法。
三、思考与练习1、写出文件重命名和复制的操作方法。
2、完成课本要求的操作。
第十课文件的移动和删除教学目标：1、掌握文件的移动方法。
2、掌握文件的删除方法。
教学过程：一、导入二、新授1、想想看移动文件的作用是什么？2、做做看将D：盘“电脑图画”文件夹中的一个文件移动到D：盘“唐诗”文件夹中。
选中要移动的文件——单击右键——剪切——打开目标文件夹——粘贴3、试试看（1）将D：盘中的“电脑图画”文件夹移动到D：盘中的“唐诗”文件夹。
（2）将D：盘中的“唐诗”文件夹中子文件夹“电脑图画”中的文件移动到“唐诗”文件夹。
4、不要的文件和文件夹，我们采取什么操作？5、试试看将D：盘中的“唐诗”文件夹中空的子文件夹“电脑图画”删除。
6、百宝箱删除文件和文件夹怎样使用delete键。
7、试试看选择D：盘“唐诗”文件夹中的某一个文件，通过单击窗口删除按钮，进行删除操作。
8、百宝箱这样删除的文件真正从电脑中删除了吗？三、思考与练习1、移动文件的目的是什么？2、移动文件和复制文件的操作有什么不同？3、删除文件和移动文件有什么不同？。