苏教版八年级上古诗综合复习题及答案

一，《春望》，。

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，。

1.诗中点明时间和地点的句子是，。

2.花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊3.根据下文，理解“烽火连三月，家书抵万金”包含的思想感情。

4.《春望》抒发了诗人，的痛苦心情。

5、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了，的景象，刻画了诗人痛苦的心情。

6.“溅”“惊”是使动用法，意思是，。

颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。

7、颈联真切的表达了战乱中人，的心情。

它能引起人的共鸣，成为千古名句。

“连三月”写；“抵万金”言。

8、“搔”通过写出了诗人无法排解的之情。

9．诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由，，写到。

10.重点字词理解国古义：，诗中指。

今义：。

烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火，诗中指。

抵（ｄǐ）：。

浑（hún）：。

胜：。

11．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

二，钱塘湖春行（白居易），。

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，。

1．本诗选自__________，作者_______是___代大诗人，字______，晚年又叫__________。

2．《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。

第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。

3．赏析不正确的一项是（）A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。

以人们的感受写西湖的春景。

D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。

4．赏析不正确的一项是（）A．这是一首七言律诗。

它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

5．解释诗句中加粗的词语。

①几处早莺争暖树（）② 最爱湖东行不足（）6下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）（2分）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

7“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。

（2分）8、下列说法有误的一项是（）A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。

D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。

9、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。

其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：10.全诗以“”为线索，从“”起，到“”终，以“”为着眼点写出了自然界的美景。

最后两句中的“”是爱的体现，同时也照应了题目,充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

三，杜牧《泊秦淮》，。

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1.“烟笼寒水月笼沙”首句写景。

笼，即笼罩的意思，两个“笼”将轻烟, , 寒水、融为一体，描绘了一幅 , 的画面，渲染了悲凉的气氛。

[说说两个“笼”字写景的妙处。

]2.真正“不知亡国恨”的是什么人全诗表现了诗人怎样的感情_____________________________________________________________________3.这首诗歌表现了诗人怎样的感情_____________________________4、“隔江犹唱《后庭花》”中的“犹”字意味深长，试品析。

5.“夜泊秦淮近酒家”在全诗结构中起什么作用6、下面说法最恰当的一项是( )A、这首诗描绘的是社会歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。

B、这首诗描绘了江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。

C、这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。

D、这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。

7．重点字词理解：泊：bó动词，。

pō名词，。

笼：。

犹：，。

商女：。

《后庭花》：歌曲的简称。

南朝陈皇帝陈叔宝终日沉溺于声色，不务国事，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终至亡国，所以后人以此曲为。

四，陆游《十一月四日风雨大作》，。

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1. 陆游：诗人，号。

从他的诗句“位卑未敢忘忧国”可以看出，他一生最大抱负就是。

2，诗的前两句写自己虽，，但仍不自悲自伤，期待着江山一统。

后两句诗写，表达自己为、而献身的强烈愿望，抒发了炽热的。

3. 理解“风吹雨”在文中的作用。

4.理解重点字词作：；大作：，指。

僵卧：躺着不动。

描绘出，，的诗人形象。

哀：。

自：。

尚思：。

阑：；夜阑：。

五，《过零丁洋》文天祥，。

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1.文天祥（公元1236—1283），男，，汉族，自号文山、浮休道人，吉州吉水人，（今江西吉安）。

原名云孙，字履善,又字宋瑞。

《过零丁洋》选自。

这首诗是宋帝赵禹祥兴二年（1279），文天祥在五坡岭（在广东省海丰县北）兵败被俘后囚禁时写的。

2.《过零丁洋》诗中语意双关的“天然妙对”是：，。

“惶恐”“零丁”用于双关，有两层含义，一指，二是和。

诗句的意是：，。

3.《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子是：，。

这两句诗慷慨激昂，采用的方式，表明诗人的决心，崇高的和的爱国情怀。

4.《过零丁洋》诗中借用的修辞手法，表现国家多难、个人浮沉的诗是：，。

特点是：以形象的比喻描写。

诗句意思是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；，。

这两句连用，暗示。

5.这首七律诗的首联写了作者个人和国家有关的哪两件大事（1）（2）6.你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物举二例说明：答：（1）人物事迹（2）人物事迹7.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是汗青：指。

（古代用竹简书写，先把青竹简用火烤干水分，以便书写和防蛀，叫汗青。

）丹心: 。

干戈：泛指。

六，《送杜少府之任蜀川》，。

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1.本诗出自作者是______（朝代）的_______（诗人），他和，，并称为“初唐四杰”。

2.说说千古名句“海内存知己，天涯若比邻”好在哪里答：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境，一洗往昔送别诗中之态，字里行间体现出了的人生态度、的志趣和的胸怀，能给友人以安慰和鼓励。

3.此诗是一首诗，全诗表达了与知己的，抒发了对朋友远行的之情，体现出作者。

4“风烟”突出了杜少府任所的，上任路途的。

“”字将相隔千里的京城和联系起来。

5、颈联蕴含了的哲理，真正的友谊是不受的，既是永恒的，也是无所不在的。

这一句成为的不朽名句。

6.词语积累：之：城阙（què）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表。

这里指唐朝都城。

辅：以……为辅佐，这里是的意思。

津：。

五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。

这里泛指。

宦（huàn）游：。

海内：，即全国各地。

天涯：天边，这里比喻。

比邻：并邻，。

无为：。

歧路：。

古人送行常在大路分岔处告别。

沾巾：意思是。

七，《己亥杂诗》，。

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1.《己亥杂诗》选自，共350首。

作者，号定庵，人，近代思想家、文学家。

由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。

2.怎样理解诗中的"离愁"答：这里的“离愁”不仅是愤然辞官回家所产生的之情，更是离别京城，离别，离别自己赖以报国的岗位的那种悲苦心绪，是一种极其复杂的心情。

3.为什么不说"夕阳斜"而说"白日斜"4.作者拿自况，表达了5.诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。

诗人想"舍"的是什么不想舍的又是什么6.本诗中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，富有哲理的句是：，。

这一句，运用，表明诗人的心志：虽然辞了官，仍然会；为培育人才来维护自己崇高理想而的情怀。

后人也常用此来比喻。

7.古诗中写花的名句不少，请写出二句你积累的有关“花”的诗句来（1），。

（2），。

8.“吟鞭”指。

落红：。

八，《望岳》，。

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，。

，。

1、本诗作者是代伟大的现实主义诗人，字，自号“”，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“”2、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。

全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和的景色。

首联写远望泰山，的特点；颔联写近望泰山、的形象；颈联则写凝望泰山云气升腾、之景；尾联联想俯视一切的雄心和气概。

3、“齐鲁青未了”以距离之远衬托。

4、“钟”在这里是“”的意思，用一“钟”字，将大自然，生动形象地写出了远望中泰山的。

5、有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处6.“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情7“会当凌绝顶，一览众山小。

”与王安石的“，”和孔子“，。

”有异曲同工之妙。

8．“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受答：9.这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。

10.填出下列相应的山名：东岳（）南岳（）西岳（）北岳（）中岳（）11.解释下列字、词的意思：岱宗＿＿＿＿＿齐鲁＿＿＿＿＿造化＿＿＿＿＿阴阳＿＿＿＿＿荡胸＿＿＿＿＿会当＿＿＿＿＿夫＿＿＿＿＿＿青＿＿＿＿＿＿钟＿＿＿＿＿＿入＿＿＿＿＿＿眦＿＿＿＿＿＿凌＿＿＿＿＿＿览＿＿＿＿＿＿曾＿＿＿＿＿＿12、下面对诗的理解分析，错误的一项是（）A．这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。

B．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。

C．颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

D．诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。

13、对这首诗理解不恰当的一项是（）A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C．“会当凌绝顶，一览众山小。