2013-2014苏教版必修一模块考

2013～2014学年高中新课程实验模块结业考试试题语文（必修1•苏教版）注意事项：1.本试题除第Ⅰ卷（阅读题）、第Ⅱ卷（表达题）外，另增设附加题20分。

附加题供学有余力的学生选做。

各校可根据自身情况，确定附加题分数是否计入模块修习学分。

2. 第Ⅰ卷1～6页，第Ⅱ卷第7～8页，附加题第8页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题和答题卡上。

3.答选择题（第Ⅰ卷1～6题，第Ⅱ卷15～16题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试题上无效。

4.答非选择题（第Ⅰ卷7～14题，第Ⅱ卷17～18题，附加题）时，须用0.5毫米的黑色笔迹签字笔将答案写在答题卡上相对应的答题区域内，写在本试题上无效。

5.考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷阅读题（51分）一、论述类文本阅读（共9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

（9分，每小题3分）把读书作为自己终生的功课王东成与读世间这部“无字之书”一样，读有字之书的最根本、最重要的价值，也在于它能够潜移默化地构建、陶冶人的思想、情感、意志等文化素质。

实践证明，一个人的阅读史，就是一个人的生命史，“你告诉我你读了些什么书，我就知道你是什么人”。

一个人，应该是书生气越少越好，因为书生气是幼稚；而书卷气越浓越好，因为书卷气是教养，是一个人文化素质的自然流露与体现。

犹太人认为，读书是拯救他们民族的秘密之一。

美国人每年人均读四十五本书；以色列人每年人均读六十五本书；中国人每年人均读五本书。

这实在应该引起我们的警醒。

我们是立国泱泱五千年的文化大国啊。

“耕读”，是我们的文化传统：“诗书传家远，忠厚济世长”。

读书的民族有未来，读书的个人有希望，有情趣和情怀。

在时下浮躁、奢靡的文化氛围里，我们尤其应当谨记和实践石涛这样的叮嘱：“冷淡生涯本业儒，家贫休厌食无鱼；菜根切莫多油煮，留点青灯教子书！”“成也萧何，败也萧何”。

一个人读书的状况对他的人格与事业有极大的影响：其优长与特色往往能够丰富其人格，促进其事业；其弱点与不足，则常常可能给他带来人格的缺陷和事业的缺憾。

毛泽东之所以能够站得高一些，看得远一些，成为一个革命家、战略家，一个很重要的原因，就在于他一生大量地、手不释卷地研读中国古代历史、哲学、文学、军事一类的书，获得了渊博的学识，这种学识恰恰有用于中国共产党武装夺取政权和巩固政权的需要。

一个人应该努力博览群书，以获得渊博的学识，构建美好的人格和深厚的素养。

但是，生也有涯而知无涯，因此，读书要有战略。

相对来说，青少年读书，应当宽阔些、驳杂些，更多地采取“开卷有益”“多多益善”“一目十行”“不求甚解”的态度和做法，以打下宽广些的基础。

而走出青年时代，走出“初级阶段”，读书就当收敛些、精粹些，更多地采取“任凭你弱水三千我只取一瓢饮”“只恐荆棘丛中行太速”“从一而终”的态度与做法，以建立稳定而巩固的“根据地”。

这就叫“先打游击后攻城”（朱光潜），这就叫博与专、广与深的完美统一。

（节选自《文化素养的有效建构》《光明日报》2013年9月16日）1．下列理解，不符合原文第一段意思的一项是（）A.读世间这部“无字之书”，能够潜移默化地陶冶人的思想、情感、意志等文化素质。

B.人最好不要有书生气，因为书生气是幼稚；人应有书卷气，因为书卷气是教养，书卷气越浓越好。

C.“诗书传家远，忠厚济世长”。

读书的个人有希望，读书的家庭有传承，读书的民族有未来。

D.“冷淡生涯本业儒，家贫休厌食无鱼；菜根切莫多油煮，留点青灯教子书！”作者引用石涛的诗目的是告诉人们要安贫乐道。

2．下列理解，不符合原文第二段意思的一项是( )A.“成也萧何，败也萧何”，是说一个人读书的状况对其人格的影响是一把双刃剑。

B.中国古代历史、哲学、文学、军事一类的书，其优长与特色丰富了毛泽东的人格，促进了毛泽东的事业。

C. 毛泽东因为博览中国古代历史、哲学、文学、军事一类的书，获得了渊博的学识，所以成为了一个革命家、战略家。

D.开卷并非一定有益，读书不当也可能给人带来人格的缺陷和事业的缺憾。

3．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A.中国人每年人均读五本书，这实在应该引起我们的警醒：不读书的民族是没有未来的。

B.我们是立国泱泱五千年的文化大国，“耕读”，是我们的文化传统，我们的未来不是梦。

C.要想构建美好的人格和深厚的素养，努力博览群书是一条很好的途径。

D.“先打游击后攻城”，形象地说明了一般人的读书战略，即先博后专，先广后深。

二、古文及现代诗阅读（共26分）（一）阅读下面的文言文，完成4～7题。

（13分）后赤壁赋苏轼是岁十月之望．，步自雪堂，将归于临皋。

二客从予过黄泥之坂。

霜露既降，木叶尽脱。

人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。

已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细麟，状如松江之鲈。

顾．安所得酒乎？”归而谋诸．妇。

妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。

”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。

江流有声，断岸千尺。

山高月小，水落石出。

曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。

划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。

予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。

反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。

时夜将半，四顾寂寥。

适．有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。

须臾客去，予亦就睡。

梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。

“呜呼噫嘻！我知之矣。

畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊悟。

开户视之，不见其处。

4．下列句中加点词语解释不正确的一项是（3分）A.是岁十月之望．望：农历每月十五B.顾．安所得酒乎顾：回头看C.归而谋诸．妇诸：兼词，之于D.适．有孤鹤，横江东来适：恰好5．下列句中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（3分）A．肃然而恐 B．则施施而行C．吾尝终日而思也 D．蟹六跪而二螯6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.作者在月明风清之夜，与客行歌相答。

先有“有客无酒”、“有酒无肴”之憾，后有“携酒与鱼”而游之乐。

B．本文“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬景，而《赤壁赋》写的是“清风徐来，水波不兴”的新秋景。

C．在梦中见到了曾经化作孤鹤的道士，惊醒后却看不到他在什么地方，表达了苏轼政治上屡屡失意后超脱尘世的思想。

D．作者为良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游。

过程曲折，景色也因而繁富。

7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。

（2）反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。

（二）阅读下面这首诗，完成8～9题。

（7分）民歌余光中传说北方有一首民歌只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海风也听见沙也听见如果黄河冻成了冰河还有长江最最母性的鼻音从高原到平原鱼也听见龙也听见如果长江冻成了冰河还有我，还有我的红海在呼啸从早潮到晚潮醒也听见梦也听见有一天我的血也结冰还有你的血他的血在合唱从A型到O型哭也听见笑也听见8．请简要解释诗中“风，沙；鱼，龙”的象征意义。

（4分）9．请结合诗歌内容，谈谈“民歌”的含义。

（3分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）驾一叶之扁舟，。

，。

，。

，抱明月而长终。

（苏轼《赤壁赋》）三、文学类文本阅读（共16分）阅读下面的文字，完成11～14题。

（16分）小麦四季张永顺北方的冬天,草木凋零。

这是一年中最能砥砺万物的季节。

当爬山的人们迎着北风，从京西上方山腰远眺野景，就会被那一望无际的绿色麦田所吸引。

青青的麦苗打破了辽阔原野的寂寥，在北方冬天光秃秃的原野里分外显眼，平添了无限的生机与活力。

小麦不惧严寒。

他不像大米、玉米、高粱、大豆那样，在冬天躺在温暖、舒适的粮仓里睡懒觉。

冬季是小麦的少年，他把冬天当成一个孕育希望而又滋养春天的季节。

他们身挨身肩并肩，轻轻地摇曳着纤细的麦叶，在寒冬腊月的西北风中歌唱。

麦面为什么那样芳香？因为他经受了冰天雪地的考验。

“傲雪迎寒底气壮，田野披绿满京乡。

北国草木凋枯日，严冬腊月返春光。

”冬季虽然寒冷，但是那漫天轻盈飞舞的雪落到田野，给小麦盖上了厚厚的雪毯，让麦苗暖暖地过冬。

“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

”来年准是个丰收年！小麦孕育春而不恋春。

随着一夜春风，绿油油水灵灵的麦苗铺满了田野。

用冬天积蓄的力量争先恐后在春汛里拔节。

“春从何处归，陇麦回青润。

”等到漫山遍野都被春雨催绿的时候，绿的麦苗儿把田野、山川映衬得生机勃勃。

虽然在鸟语花香的春天，景象万千，但是麦子好像知道北方春季短，他顾不上享受，而是奋发向上、朝气蓬勃地拽住春光，拔节、坐胎、吐叶、扬花、吐穗，在春季里几乎是神奇地一气呵成。

小麦不惧酷暑。

他不像大米、玉米、高粱、大豆那样，夏天里用绿衣包裹着果实，用浓绿的叶片遮挡着炎炎烈日，小麦总是摇晃着由绿变黄的身躯，挺胸昂首喜迎着炎炎烈日，在满目葱茏中独树一帜，挺立着伸直手臂，把渐渐饱满的麦穗擎起。

“立夏三天见麦芒”，小麦是一年中最早成熟的谷物。

进入盛夏，就到了小麦成熟的季节了，在苍翠的夏天，尖尖的麦芒脱颖而出，热风把浅绿的麦穗吹拂成金黄，绿海逐渐转变为黄灿灿的金海，和浓烈的阳光融为一体。

“时令过清明，朝朝布谷鸣，红紫花枝尽，青黄麦穗成。

”在夏季的六月里，小麦渐渐成熟了。

夏天的风把阵阵麦香吹遍大地，颗粒饱满的麦穗挨肩擦背，发出沙沙的声响，这是最美妙动听的天籁之音。

漫山遍野飘着麦香，即将成熟的麦子的香味儿特好闻。

丰收的喜悦，格外舒心。

麦子是祖国的希望，人们生存的基石。

全国粮食“九连增”，小麦是首功。

大地被滚滚涌动的麦浪染成一片黄，小麦收获的季节金光灿灿，收割机奏响欢快的激动人心的赞美诗。

秋天是小麦新生的开始。

随着秋收的果实归仓，树上的黄叶也随风飘落了，硕果累累的金秋过去了，田地一片赤裸，瑟瑟的秋风吹来，正是小麦的新生。

“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时，”萌生的小麦和分蘖出来的同伴又为萧条的原野铺上绿地毯，青青的麦苗依旧为大地托举着翠绿的梦。

这又是来年的希望。

历经风霜雨雪、春夏秋冬的麦子，托起家园的希望，肩负祖国的富强，多像农民啊，心中有美丽的梦，哪怕再苦再累也心甘情愿。

农民就像小麦一样，一茬一茬生生不息，经四季轮回，获得永生。

（选自《人民日报》2013年3月18日）11.下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是(3分)A.“拔节、坐胎、吐叶、扬花、吐穗”，一系列动词连用，形象地写出小麦惜春奋发之态。

B.文章多处引用诗句、谚语，主要是为了突出小麦的特点，当然也为文章增添了诗情画意。