书房的窗子
2023年高考语文复习文学类文本阅读理解：书房的窗子
书房的窗子①说也可怜，八年抗战归来，卧房都租不到一间，何言书房，更何从谈到书房的窗子！正因为没得，才想得厉害，我不但想到书房，连书房里每一角落，我都布置好了，今天又想到了我那书房的窗子。
②说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它，它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静地坐窗前，欣赏着宇宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。
③但窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同，陆放翁的“一窗晴日写黄庭”，大概指的是南窗，我不反对南窗的光朗与健康，特别在北方的冬天，南窗放进满屋的晴日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有一盆腊梅那就更好，腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳，把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上，如漆墨画，天知道，那是一种清居的享受。
④东窗的初红里迎着朝暾，你起来开了格扇，放进一屋的清新，朝气洗涤了昨月梦的荒唐，使人精神清振，与宇宙万物一体更新。
假设你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日红妆”；有海，你可以看“海日生残夜”；一无所有，你还可以看朝霞的艳红；再不然，看想象中的邺宫，“晓日靓妆千骑女，白樱桃下紫纶巾”。
⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗，不独坡翁喜欢，我们谁都喜欢。
然而西窗的风趣，正不止此，压山的红日徘徊于西窗之际，照出书房里一种透明的宁静。
苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了。
人在一日的劳动后，带着微⑥然而我独喜欢北窗。
那就全是光的问题了。
⑦说到光，我有一种偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光，就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。
纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树下光波的流动，至于反光更比直光来得委婉。
“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明月照积雪”更使你感到满目清辉。
书房三个窗户设计方案
书房三个窗户设计方案书房是一个重要的休闲和学习空间，能够给人带来舒适和温馨的感觉。
而窗户在书房的设计中也非常重要，它不仅能够提供自然光线和通风，还能增添房间的视觉效果和空气流动感。
下面是三个书房窗户设计方案。
方案一：飘窗式窗户飘窗式窗户是一种非常受欢迎的窗户设计方案，它可以为书房增加更多的功能和空间利用率。
飘窗可以设计成带有舒适的窗椅或坐垫，供人们阅读、休憩或聊天使用。
此外，窗户面积较大，能够提供更多的自然采光，使得书房更加明亮。
还可以在飘窗上增加一个书架或展示柜，方便展示和存放书籍和装饰品，使书房空间更加有序和美观。
方案二：落地窗设计落地窗是一种比较大型的窗户设计，它能够让更多的自然光线照射进书房，让整个空间显得明亮而宽敞。
在书房一侧设置一扇大面积的落地窗，既可以享受室外的美景，又可以保证室内的光线充足。
落地窗的设计可以选择带有隐私玻璃，既能保护隐私，又能保留视野的开放感。
此外，还可以在窗户旁边设置窗台，用于摆放花草盆栽或书籍，增加书房的绿色和自然氛围。
方案三：百叶窗与纱窗组合设计百叶窗与纱窗的组合设计既能满足书房的通风和隐私需求，又能增添房间的美感和层次感。
百叶窗可以根据个人喜好选择木质或铝合金材质，可以随意调节窗帘的角度，控制室内的光线和防止视线的外泄。
而纱窗则可以保证书房的通风和防虫功能，使房间更加舒适和清新。
此外，百叶窗和纱窗的颜色和款式可以与书房的整体风格相融合，提升房间的整体美观度。
总之，书房的窗户设计方案应结合自身需求和空间特点，既能满足通风和采光需求，又能增添房间的美感和舒适度。
无论选择哪种设计方案，都要注重窗户的材质和品质，确保其功能和使用寿命。
同时，还可以根据个人喜好加入一些创意和个性化的元素，打造一个独特而舒适的书房空间。
书房的窗子读后感
书房的窗子读后感《书房的窗子》是一部由著名作家张爱玲所著的小说，小说以描写一个书香世家的家庭为背景，通过书房的窗子这一元素，展现了主人公的内心世界和家庭关系的微妙变化。
在这个小说中，书房的窗子不仅仅是一个物理空间，更是主人公情感宣泄和心灵寄托的象征。
通过对书房的窗子的描写，读者可以深入感受到主人公的内心世界，以及家庭关系的变化和发展。
在小说的开头，作者对书房的窗子进行了生动的描写，“书房的窗子是两扇大窗，朝南，是这座老房子的缺点。
因为南边有条小河，河水蒸腾起来，冬天的时候，窗子上就结了一层厚厚的霜，不是那种白白的霜，是银白色的，闪闪的，一碰就碎。
这窗子是一般窗子的两倍大，上面嵌着红木的花窗格，玻璃是那种水晶玻璃。
”这段描写中，作者通过对书房窗子的细致描绘，使读者感受到了书房的窗子所处的环境和氛围。
窗子上的霜和花窗格的红木，都为书房增添了一份古朴和雅致的气息。
随着故事的展开，书房的窗子成为了主人公心灵寄托的象征。
在小说中，主人公常常在书房的窗子前思考人生和家庭的问题，通过书房的窗子，主人公得以放飞自己内心的烦恼和忧虑。
作者通过对书房的窗子的描写，巧妙地展现了主人公内心的挣扎和矛盾，使读者更加深入地理解了主人公的心理世界。
另外，书房的窗子也成为了主人公与家庭成员之间交流的桥梁。
在小说中，主人公的妻子常常在书房的窗子前等待主人公的归来，两人在书房的窗子前，交流着彼此的情感和家庭的琐事。
书房的窗子成为了主人公与妻子之间情感交流的场所，也见证了两人之间情感的变化和发展。
通过对书房的窗子的描写，读者可以感受到主人公内心的挣扎和矛盾，以及家庭关系的微妙变化。
书房的窗子不仅仅是一个物理空间，更是主人公情感宣泄和心灵寄托的象征。
通过对书房的窗子的描写，作者成功地展现了主人公的内心世界和家庭关系的微妙变化，使读者对主人公的情感和家庭关系有了更加深入的理解。
总的来说，《书房的窗子》是一部情感丰富、内涵深刻的小说，通过对书房的窗子的描写，作者成功地展现了主人公的内心世界和家庭关系的微妙变化。
书房的窗子-阅读理解答案解析【2019年广东省广州市】
12．（22分）阅读下面文字，完成各题。
【2019年广东省广州市】书房的窗子杨振声①唉，先生，我是连一间书房都没得，你可别见笑，正因为没得，才想得厉害，我不位想到书房，连书房里每一角落，我都布置好了，今天又想到了我那书房的窗子。
②说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它，它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静地坐窗前，欣赏着字宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。
③但窗于的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同，陆放翁的“窗晴日写黄庭”，大概指的是南前，我不反对南窗的光朗与健康，特别在北方的冬天，南窗放进满屋的晴日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有一盆腊棒那就更好，腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳，把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上，如漆墨画，天知道，那是一种清居的享受。
④东窗在初红里迎着朝暾，你起来开了格扇，放进一屋的清新，朝气洗涤了昨宵一梦荒唐，使人精神清振，与宇宙万物一体更新，假设你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日红妆”；有海，你可以看“海日生残夜”；一无所有，你还可以看朝霞的艳红。
⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗，不独坡翁喜欢，我们谁都喜欢。
然而西窗的风趣，正不止此，压山的红日科徊于西窗之际，照出书房里一种造明的宁静，苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了，人在一日的劳动后，带着微疲放下工作，舒适地坐下来吃一杯热茶，开窗西望，太阳已隐到山后了，田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫，隐约听到母牛峰的在唤着小犊同归，山色此时已由微红而深紫，而黝蓝。
苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林，西天上独有一镶着黄边的白云冉冉而行。
⑥然而我独喜欢北窗。
那就全是光的问题了。
⑦说到光，我有一种偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光，就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱晨光之熹”与落日的古红，纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树前下光波的流动，至于反光更比直光来得委蜿，“残夜水明楼”是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖，至于拿月光与日光比，我当然更喜欢欢月光，在月光下，人是那般隐藏，天宇是原般的素净，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空吴，更为生动；“无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。
9、简述《书房的窗子》的文章结构
《书房的窗子》是一篇经典的散文作品，描写了作者对书房窗子的感悟和思考。
文章结构清晰，层次分明，通过作者的叙述和描写，将读者带入了一个安静、清新的书房环境中，表达了文学对人生的启迪和对生活的思考。
一、引子部分文章开头，作者通过对书房窗子的描述，吸引了读者的注意。
作者运用生动的语言，描绘了书房窗子所处的环境，以及窗子的特点，使读者很快进入文章主题。
二、窗外景观的描写在文章的第二部分，作者对书房窗外的景色进行了描写，描述了外面的树木、山峦、小溪等景色，通过对自然景物的描绘，使读者感受到了书房窗外的美丽和宁静，从而引出了作者对生活的思考。
三、对生活的思考在这一部分，作者通过书房窗子所见景物，引发了对生活的思考。
作者通过对自然景物的赏析，表达了对生活的热爱和对自然的敬畏之情，引发读者对内心世界的共鸣。
四、对文学的思考在这一部分，作者通过书房窗子所见景物，表达了对文学的热爱和对文学作品的赞美。
作者对文学艺术进行了赏析，表达了对文学的理解和对文学作品的思考，表达了对文学艺术的向往和追求。
五、结尾部分文章的结尾部分，作者通过总结全文的内容，表达了对书房窗子的深刻体会和对生活的思考。
作者通过对书房窗子的描写和对生活的思考，表达了对生活的热爱、对文学的向往和对未来的期许。
文章《书房的窗子》结构严谨，层次分明，通过对窗子的描写和对生活的思考，引发了读者对生活和文学的思考，给人以启迪和思索的空间。
文章以其深刻的内涵和清新的文风，成为了一篇经典的散文作品，为读者提供了一次精神上的愉悦和启发。
六、对窗子的情感赋予除了对自然景物和生活的思考外，作者在文章中也对书房窗子赋予了情感和象征意义。
窗子不仅仅是一个物理存在，它还承载了作者对生活、对自然和对文学的情感表达。
作者通过描绘窗子清洁透亮的玻璃，比喻为内心清澈透明的态度和心境。
这种对窗子的赋予情感，使得文章多了一层情感共鸣，读者也会在心中留下深刻的印记。
窗子成为了作者的心灵窗户，透过它，可以观望世界的美好和精彩。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练《书房的窗子》(含答案解析)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下面的文字，完成下面小题。
书房的窗子①唉，先生，我是连一间书房都没得，你可别见笑，正因为没得，才想得厉害，我不但想到书房，连书房里每一角落，我都布置好了。
今天又想到了我那书房的窗子②说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。
它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐于窗前，欣赏着宇宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。
③但窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。
陆放翁的“一窗晴日写黄庭”，大概指的是南窗，我不反对南窗的光明与健康，特别在北方的冬天，南窗放进满屋的睛日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有一盆腊梅那就更好——以前在北平只值几毛钱一盆，高三四尺者亦不过一两元，腊梅比红梅色雅而秀清，价钱并不比红梅贵多少。
那么，就算有一盆腊梅罢。
腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳，把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上，如漆墨画。
天知道，那是一种清居的享受。
④东窗在初红里迎接着朝暾，你起来开了隔扇，放进一屋的清新。
朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐，使人精神清振，与宇宙万物一体更新。
假使你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日红妆”；有海，你可以看“海日生残夜”；一无所有，看朝霞的艳红，再不然，看想象中的邺宫，“晓日靓装千骑女，白樱桃下紫纶巾”。
⑤“挂起西窗浪按天”这样的西窗，不独坡翁喜欢，我们谁都喜欢。
然而西窗的风趣，正不止此，压山的红日徘徊于西窗之际，照出书房里一种透明的宁静。
苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了。
人在一日的劳动后，带着微疲放下工作，舒适的坐下来吃一杯热茶，开窗西望，太阳已隐到山后了。
田间小径上疏落的走着荷锄归来的农夫，隐约听到母牛哞哞的在唤着小犊同归。
山色此时已由微红而深紫，而黝蓝。
苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林。
西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。
《书房的窗子》阅读练习及答案
阅读下面文字，完成18~22题（22分）书房的窗子杨振声①唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不位想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了,今天又想到了我那书房的窗子。
②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它,它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着字宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。
③但窗于的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同,陆放翁的“窗晴日写黄庭”,大概指的是南前,我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊棒那就更好,腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画,天知道,那是一种清居的享受。
④东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新,假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红。
⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。
然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日科徊于西窗之际,照出书房里一种造明的宁静,苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了,人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了,田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫,隐约听到母牛峰的在唤着小犊同归,山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。
苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林,西天上独有一镶着黄边的白云冉冉而行。
⑥然而我独喜欢北窗。
那就全是光的问题了。
⑦说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光,就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱晨光之熹”与落日的古红,纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树前下光波的流动,至于反光更比直光来得委蜿,“残夜水明楼”是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖,至于拿月光与日光比,我当然更喜欢欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是原般的素净,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空吴,更为生动;“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。
杨振声《书房的窗子》阅读答案(2019年广东省广州市中考题)
书房的窗子杨振声①唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不位想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了,今天又想到了我那书房的窗子。
②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它,它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着字宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。
③但窗于的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同,陆放翁的“窗晴日写黄庭”,大概指的是南前,我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊棒那就更好,腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画,天知道,那是一种清居的享受。
④东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新,假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红。
⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。
然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日科徊于西窗之际,照出书房里一种造明的宁静,苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了,人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了,田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫,隐约听到母牛峰的在唤着小犊同归,山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。
苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林,西天上独有一镶着黄边的白云冉冉而行。
⑥然而我独喜欢北窗。
那就全是光的问题了。
⑦说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光,就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱晨光之熹”与落日的古红,纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树前下光波的流动,至于反光更比直光来得委蜿,“残夜水明楼”是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖,至于拿月光与日光比,我当然更喜欢欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是原般的素净,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空吴,更为生动;“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。
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《书房的窗子》读后感
作品中是我印象最深的男孩儿是桑桑，他是麻油地小学校长桑乔的儿子。
他自由，倔强，调皮，又充满了爱心。
是故事中不可或缺的人物。
他天真又古怪，常常异想天开的自我行动，不顾后果，做出叫人哭笑不得的事情。
有一次，桑桑在河边看见渔船在河上用网捕鱼，每一次都能捕到许多的鱼虾。
他心里痒痒的，也想有一张能打渔的网。
回到家，见了父母的蚊帐，此时在他的眼里分明是一张渔网。
于是想也不想，三下两下扯了下来和朋友们做成了一张打渔的网，打了许多鱼虾带回了家。
母亲虽心有疑惑，却没心思仔细考察。
当发现时，桑桑拔腿已跑。
母亲在他后面骂了一句，却没追打。
而把他的蚊帐扯了下来，结果桑桑被蚊子叮的身上到处是红包左眼也红肿的发亮。
就是这样，桑桑可爱又可笑，天真又快乐。
他还为蒋一轮老师和白雀穿过信，与孤独又自由的放羊少年细马成了最好的朋友，和本是当地最富裕的一家的杜小康一起玩耍过，也闹过别扭……纯真又美好的童年在喜怒哀乐中流逝，渐渐变为弥足珍贵的回忆。
桑桑的坚强，善良，倔强与天真是书中一道永不逝的风景线。
当然女孩的温柔也是小说中不可缺的。
故事中有一位女孩儿叫纸月，人若其名，娇小，柔弱，有礼。
长得十分清秀，也写得一手清秀的字；聪明，温驯，有一股灵气与书卷气，惹人怜爱。
因她常被她以前板仓小学的男同学欺负，又常常不吭声。
所以她的外婆将她送到了麻油地小学。
她体质，外表的柔；心灵，品质的美让桑桑领悟到了生命的芬芳与柔弱，体会到了她心灵的善良与纯洁，也在我心中留下了深刻的印象。
日月如梭，时光飞逝，将上初二的我也将远离童年，所以每当看到别人的童年，那无忧无虑的欢乐与自由会使我的心沉静下来，静静的品味，静静的回想。
现在那草房子中的童年，使我安心，不知何时起，幸福已在我的心中弥漫开来……
读《书房的窗子》有感
这讨厌的阴雨天气打乱了我一天的行程，我爬上高高的书柜，想在那里寻觅我的伙伴，“砰”的一声，一本书从书柜最高处掉落在地上，我拾起后，走到书桌旁，开始翻阅……，在翻阅到杨振声先生的《书房的窗子》时，一种莫名的亲切感让我在这阴雨天气中得到了享受。
让我感到新鲜的是，书中书房的窗子在现实中是不存在的，是完完全全有作者的妙笔所构想的，但它是那般活灵活现、美妙与和谐。
在东西南北窗中，最得宠的要属北窗，正当我纳闷为何是北窗的时候，作者说：“北窗放进的光是那样的清淡而隐约。
”哦！原来如此，作者说过，他不爱“强烈的光”，因为强光使我们一切看得清楚，却想不透，压迫我们的性格，作者还爱“隐约的光”、“反射的光”、爱“晨光之熹微”与“夫落日的古红”，因为它们委娴、清虚可爱、满目清晖。
其间作者还用了温暖的字眼向我描述了雪的反光。
一番恬静的滋味在我心底油然而生。
作者独到的眼光与写作手法，让不起眼的北窗充满了希望与美好。
在作者笔下，月光使现实的世界“退缩了”，想象的世界“放大了”，而整个世界因为月光的魔力而富有情思。
不仅这样，作者的心中还构想出一堵对窗的粉墙，古朴中透出怜爱，而墙上的光辉反射在窗下的桌上，是一种不会“侵凌你的幽静”不会”扰乱你的运思”的清光，窗外一行疏竹更平添了几许灵性，可爱光芒，典雅古墙，灵动疏竹，一切都融合的那么自然。
作者心中书房的恬静，富有情趣，虽然现实并非如此，但作者的心态是积极，向上的。
让我感受最深的就是作者巧妙的空间想象力。
读着，读着，一张清晰的书房结构图呈现在脑海中，不仅使书房窗子的布局井井有条，并且丰富又不奢华，简单又不失情调，在对光度影响态度的问题中，又教会我“文艺的创造，决不是一些外界事物的堆砌而是事物经过个性的熔冶，范铸出来的作物。
”的确如此啊，文艺本来就要源于内心才能演绎创作的精髓。
看完本篇文章后心情豁然开朗了许多。
我也终于从脑瓜里淘出一个词语莱总结看后的感受了，那就是“舒服”。
文章的字里行间透出作者以书房窗子的怜爱之情，让读者轻轻松松便感悟到后便置身于作者想象的情景之中。
让我用陈亮的菩萨蛮词来结束这篇文章。
“玉钩双语燕，宝砚杨花转。
几处簸钱声，绿窗春睡清。
”。