纸与我们的生活
纸与我们的生活
纸与我们的生活课型：成果汇报交流活动目标：1、认知目标：了解纸的发展，亲身感受纸与人类生活的密切关系。
2、能力目标：培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段，培养学生收集信息并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、情感目标：通过围绕“纸和我们的生活”这一主题研究，培养学生环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
活动准备：1、教师依据课程标准，根据身边环境和学生的年龄特点，设计问题，准备教具和学具。
2、教会学生利用网络搜索的本领和利用图书馆资源查询的方法。
把学习的主题告诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。
教师查找有关纸的资料的网站告诉学生，旨在通过现代信息技术解决纸的制造、造纸原料等学生比较陌生的问题。
3、教师了解学生收集到的生活中的纸制品和常见的纸。
4、教师通过查找资料，针对本课学习内容，制作多媒体课件和教具。
活动过程：一．谈话导入：同学们，《纸与我们的生活》的主题活动，各个小组通过调查、访问、统计，获得了相关信息，并对这些信息进行处理了，得出了各自的成果，开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成了研究报告。
并带来了采访录音、图片、照片、问卷表、统计图等。
为了分享各这节课我们大家一起来分享小组的活动成果，我们利用活动课进行成果交流。
展示之前，我有一个建议：汇报的同学要表现大方，声音洪亮，听的同学要有礼貌，认真倾听。
设计意图（揭示活动内容，提出活动要求）二．主持人就位尊敬的老师亲爱的同学，大家好！今天我们欢聚一堂，共同运用综合实践的学习方式，把我们假期获得成果与大家分享，我们的成果汇报活动开始。
三．小组汇报交流展示内容：主持人：首先有请“纸的网页”小组的成员汇报他们的研究成果。
第1小组：纸的网页：包括《纸的历史》资料、学习体会等。
我们小组汇报完毕，谢谢大家。
主持人：组长发言：大家好! 下面有我们几个来汇报，纸的种类和用途的资料，自己的想法。
纸与我们的生活
纸与我们的生活一、活动背景：在生活中，纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。
纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。
纸始终伴随着我们，几乎就像水和空气一样人类生活中不可缺少。
但是，纸的生产是有限的，也需要发展、珍惜……学生与纸交往的也不少，可对纸的知识又了解多少呢？学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。
二、活动目标：（知识目标）通过活动，提高学生对研究纸的兴趣，并以积极的态度参与到对“纸的研究”活动中来。
使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。
（能力目标）1、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。
2、通过活动，使学生了解与纸有关的各种信息，并通过制作再生纸活动，使学生提高保护环境、节约用纸的自觉性以及提高对使用再生纸的认识。
3、培养学生的科学探究能力和利用Internet搜集并整理信息的能力。
（情感目标）使学生了解纸的消耗对环境及资源的影响，初步形成人与自然和谐相处的意识。
培养学生在活动中与人合作的精神。
三、活动时间安排：六个周四、活动过程：本活动分三个阶段进行。
第一阶段：（两个周）1、确定主题，制定活动方案2、确定研究专题，自主选择伙伴3、制订活动方案，明确研究方法具体做法是：全班59个同学就自觉地分成六大组，并推选出组长。
我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，由一个班的同学随机组成6个小组，每组8——9人，推选出组长，并为小组分别选定一个以纸为题的个性化名字（如兰花组、牵牛花组、蒲公英组等等）。
引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题第1小组：纸的历史第2小组：纸的种类和用途第3小组：我们每天的用纸量第4小组：纸与环境第5小组：纸文化知识第6小组：废纸的妙用再根据各自的爱好及特长，从六个问题中确定一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长一位副组长。
纸与我们的生活
纸与我们的生活纸，是汉族的一个伟大发明，是我国古代四大发明之一。
用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。
在上古时代，祖先主要依靠结绳纪事，以后渐渐发明了甲骨文，开始用甲骨作为书写材料。
后来又发现和利用竹片和木片以及缣帛作为书写材料。
但由于缣帛太昂贵，竹片太笨重，于是便导致了纸的发明。
古今中外，公认为东汉初期的宦官蔡伦是造纸术的发明人。
纸与指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。
纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，极大地促进了文化的传播与发展。
在古代，造纸可以用来取代木牍、竹简、缣帛等书写、记录文字的材料，由于纸质轻，价格低等优点，得到了广泛的应用。
纸的出现，促进了造纸业、印刷业等行业的发展。
纸与我们的日常生活是息息相关的，纸的用途十分广泛，可以用于制造成新闻纸、书写纸、印刷纸、绘画制图用纸、包装纸、技术用纸、生活卫生用纸、加工纸、纸板等多种材料的纸。
纸是最重要的信息载体，纸的发明和革新，促进了人们之间信息的交流和语言的使用程度，对社会经济文化等各方面的发展起到了至关重要的促进作用。
如果没有纸，人类文明进步程度将会变得更加缓慢，甚至滞足不前！造纸工业在生产中产生的废水、废气、废渣、毒性物及噪声等能对环境造成严重污染，对其进行控制、防治或消除处理，使周围环境不受或少受影响，已成为造纸工业一项重要内容。
造纸工业以水污染最为严重，用、排水量大废水中有机物含量高，并含有毒性物,带色有异味,危害水生生物的正常生长，影响工农畜牧业和居民用水与周围环境。
长年积累，悬浮物会堵塞河流，危害深远。
因此，纸在我们生活中是必不可少的，然而在造纸过程中要对其产生的废弃物加以控制和合理处理，这样才能保证人与自然的和谐发展！。
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航空都获得了一定程度的发展。
(2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。 3．影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，
一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的
联系，丰富了人们的生活。 (2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。
走进纸的世界
纸的发明
纸的制作
纸的种类
纸的用途
纸与环境
纸艺欣赏
纸的制作
这是古代生产纸的图片。人们先把植物砍下来，在水里泡一段时间，再剥掉 它们的皮，用刀剁碎；放在锅里煮一段时间，然后将蒸煮过的树皮原料，放在山 上，日晒雨林，让树皮自然变白：再将树皮等原料用木棍搅拌，让其中的植物变 得又细又碎；往其中放进一些其他材料，做成纸浆；用一个竹帘之类做成的抄纸 器，在纸浆里抄捞一下，最后在太阳底下晾一晾，这样，纸就做成了。
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1．原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促
进中国社会发展。
(2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压
中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。
(3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供 了物质条件。
2．特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和
走进纸的世界
纸的发明 纸的发明 纸的发明
纸的再生产 纸的再生产 纸的再生产
纸的制作 纸的制作
纸的种类 纸的种类 纸的种类
纸的用途 纸的用途 纸的用途
纸与环境 纸与环境 纸与环境
未来的纸 未来的纸 纸艺欣赏
9、揭去干布，晾晒2小时，你就可以在亲手制作 的纸上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字了。
纸与我们的生活 (教案)-2021-2022学年综合实践活动三年级上册 全国通用
《纸与我们的生活》教学目标：1、通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。
2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。
教学重点：创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。
教学难点：引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。
教学时间：一课时课前准备：安排好座位（6组），发下问题卡（每人一张）、粗笔（每组4支），小组号（1-6），学生准备文具盒准备好学生用卡纸（粉红4、白色24）、磁铁、教师用卡纸（6张）一、课前交流同学们，很高兴我们能够相聚在综合实践活动课堂。
咱们的综合实践活动就是专门研究我们最感兴趣的问题，这里将是我们展示才华的舞台。
让我们一起喊响我们的口号吗！【媒体】我发现，我研究，我展示，我精彩！二、生成主题1、激趣，引入话题。
同学们，这是什么？【媒体】树的图片老师的百宝盒也里有一棵树，你们相信吗？我们来找一下。
教师与学生依次摸：面巾纸、纸杯、报纸、卡片、纸做的小鸟……没有摸到树，为什么老师说百宝盒里有一棵树？指名说。
是啊，这些东西啊，都是纸做的，是以树为原材料制成的纸制品。
【板书】纸2、交流生活中的纸。
其实，在我们的生活中经常会用到纸，老师想考考大家，谁是生活的有心人，发现我们生活中的纸。
学生交流。
（书、作业本、名片、卫生纸、包装盒、钱……）（评价：你真是生活的有心人；你很善于观察。
）老师发现大家会观察、有发现，这些品质可都是咱们综合实践活动的法宝啊!3、生成主题。
纸，历史悠久，文化灿烂，与我们的生活息息相关，涵盖的内容丰富多彩。
【板书】我们的生活下一阶段，我们就围绕“纸与我们的生活”开展综合实践活动。
【彩色粉笔板书】与三、主题分解1、提出问题（1）你最想研究有关纸的什么问题？别着急，好好想一想，写在老师发给（3）老师想采访几个同学，请你来（指名一生）：①你最想研究的是什么？（纸是怎么来的）点评：这个是你最感兴趣的问题。
纸与我们的生活
纸与我们的生活
纸，是我们日常生活中不可或缺的物品，它承载着文字、图画、音乐和思想，
为我们的生活增添了无尽的色彩和可能性。
从古至今，纸一直是人类记录历史、传播知识和表达思想的重要媒介。
在古代，人们用竹简、木简等材料记录文字，但直到纸张的发明，文字才得以更加方便地保存和传播。
纸的出现，使得书籍、报纸、杂志等大规模的印刷出版成为可能，推动了人类文明的发展。
在我们的日常生活中，纸也无处不在。
从书籍、办公文件、家庭照片，到购物袋、食品包装，纸张扮演着各种不同的角色。
它是我们学习、工作和生活的必备工具，承载着我们的思想和记忆。
然而，随着科技的发展，数字化的信息传播方式越来越普及，纸张的使用量也
在逐渐减少。
电子书籍、电子邮件和云存储等数字化工具取代了传统的纸质媒介，使得纸张在一定程度上失去了它曾经的重要性。
然而，纸张仍然在我们的生活中扮演着重要的角色。
它不仅是一种记录和传播
信息的媒介，更是一种艺术和创造的载体。
艺术家们利用纸张创作绘画、雕刻和手工艺品，赋予纸张新的生命和价值。
此外，纸张也是可持续的材料，可以被循环利用和回收，为环保事业做出贡献。
纸与我们的生活息息相关，它见证了人类文明的发展，承载了我们的思想和记忆，同时也为我们的创造和艺术提供了无尽的可能性。
让我们珍惜纸张，善待它，让它继续为我们的生活增添色彩和可能性。
纸与我们的生活
纸与我们的生活纸和我们的生活是密切相关的，在我们的学习、生活中每天都要用到纸，纸的种类也有很多，餐巾纸、包装纸、A4纸等等，这些纸都有不同的用途，它们也都是从一颗大树“演变”而来的，我们在生活中需要用这么多的纸，其中，有很多纸是可以节约出来的。
我们可要好好地节约用纸，每人节约一张纸，就节约了13亿张纸，一个人的贡献虽然是小的，但是我们大家都节约用纸，就能节约很多的纸了。
通过各种调查，我知道了，每个人每天的用纸量有30g，其中包括早上的报纸、食物包装纸，中午的餐巾纸、一些绘画纸，和晚上的废纸、草稿纸等等。
我们一个人一天约用纸30g，一个班一天约用纸1050g，一年级一天约用纸4200g，全校一年约用纸9072kg…….一个人虽然一天只用去30g的纸，看上去这个数值是不大的，但是，1个月，1年，10年，我们所浪费的纸就越渐增加了。
我们全国约有13亿人，每人都用去30g，那就光光一天就要用去39000吨了，这是多么大的数量啊。
不仅仅是这样，照我们这样的速度，两天就用去一棵树，1年就约用152棵树，而且，1棵树要生长10年之久。
我们中国有许许多多的学校，我们每所学校又有这么多的学生，为了给大家造纸，筏木工人只好将车开进了美丽的大森林……纸是我们生活中不可缺少的一部分，它们在我们的生活中有很多的用途，尽管我们认为纸是司空见惯的东西，已经不再去对纸更加加强认识。
但是，纸的生产也是有限的，它也需要发展、珍惜……我们要好好地爱护纸资源。
我们尽可能地节约那些废纸，不造成浪费。
对于我们来说，随意用纸、浪费纸所造成的后果是无法想象和体会的，我们离不开它，但是我们可以将用掉的纸收集起来用来造再生纸。
可以把那些没有用的废纸的反面也用来写字，那些没有用完的回家作业本可以当草稿本，我们要好好地爱护资源，我们每个人都节约一些，就能节约许多的纸了。
我们只有一个地球，也只有这么一个美丽的家园，就让我们好好地节约纸资源，好好地爱护我们的地球！。
纸和我们的生活
—— 走进纸的世界
苏州市胥香小学 邢素芳
纸的发明
纸的制作
纸纸的的发发明明
纸的种类
纸的用途
纸与环境
未 纸来 艺的 欣纸 赏
蔡伦是我国古代伟大的发明家，造纸术的发明者。在
没有发明纸以前，人们把文字一笔一划地刻到龟甲和牛、 羊、猪等动物的肩胛骨上，上面的文字就是“甲骨文”。 不过，甲骨得来是很费事的，刻字也不大方便，后来人们 又把字刻在竹、木上，即为用竹木做的书，叫做“简册”。 可是，每个简容纳的字数是很有限的。而且简携带起来也 不方便。于是人们又用帛来写字，叫“帛书”。但帛比竹、 木的价格昂贵，一般人是用不起的。为了制造一种大多数
纸的制作
纸纸的的再再生生产产
纸纸的的种种类类 纸的种类
纸的纸用的途用途 纸的用途
纸与纸环与境环境 纸与环境
未未来来的的纸 纸 纸艺欣赏
5、拿开上面的木框。在一块木板上 推好吸水布，然后把纸模框上的纸型 轻轻放在吸水布上，吸去水分。
6、在纸型上盖好吸水布。接下来用 同样方法再做几个纸型。将纸型叠 放，每一张纸型间都用吸水布隔开。
纸的纸用的途用途 纸与纸环与境环境
纸未艺来欣的赏 纸
纸纸的的种种类类
1.书写用纸
有制图纸、宣纸、书写纸、图画纸、帐页纸、水写纸、油画坯纸、
吸墨纸等。
2.复制用纸
有描图纸、复印纸、晒图纸、复写纸、描图纸、誊印纸、打字蜡
纸等
3.卫生用纸
有卫生巾、尿布纸、薄型无纺布、灭鼠纸、膏药纸、药棉纸、纸
巾纸、湿纸巾纸等。
2、将浸泡过的纸屑，分批放入食品 处理机中，加水后搅打成纸浆，然 后倒入盆中
走进纸的世界
纸的发明
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纸与河流
造纸工业还是世界上六大污染工业之一。 造纸工业排放的废水中含有大量木质素、半纤 维素等有害物质，这些废液直接倒入江河湖泊 中，会造成严重的环境污染和生态破坏。
纸与我们的生活
活动四 节约用纸总动员
我们的生活、学习处处离不开纸，纸在我 们的生活中发挥着极大的作用。但造纸的 过程又会造成环境的污染，所以我们都应 该节约用纸！同学们分别来想一想、说一 说我们可以用什么方法来节约用纸？ 比如： 1、用过的纸张反面可以用来作草稿纸 ……
纸与我们的生活
看完这个分类大家是不是觉得纸的用途可 真广呀？就让我们一起来说一说你所知道 的不同的纸，说出它们的名称、特点和用 途。先在小组内说一说，然后每组派代表 上台报告。
纸的名称 牛皮纸 …… 用途 包东西 特点 比较厚、耐磨
纸与我们的生活
活动三 纸与环境
纸与森林
你知道造纸的主要原料吗？木材。 据有关专家计算生产一吨纸张需要用 17棵树木。目前，上海每人人均消费 100公斤纸，有专家称，到2015年， 全世界年纸张消费量将从目前的3亿 吨增长到4.77亿吨，年均增长速度达 2.7℅，世界每年人均纸消费量将从 目前的51公斤增至66公斤。人为了满 足自己的需要，要消耗多少树木啊。 而且，树木被砍伐后，人类就失去了 “绿色保护墙”，如此一来，沙尘暴 会变多，台风也会来攻击人类，这样， 人类肯定会和其它生物一样灭绝的。
纸与我们的生活
再见
活动一 纸的发明
造纸术——中国古代四大发明之一 东汉元兴元年蔡伦改进了造纸术，他用树皮、麻 头、敝布、鱼网等植物原料，经过挫捣、抄、烘 等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。
活动二 纸的分类和用途
首先我们一起来看一组图片
纸与环境 纸与环境
书本
未来的纸
纸与我们的生活
包装盒
纸与我们的生活
纸桶、纸杯
纸与我们的生活
贺卡、请柬
纸与环境 纸与环境 纸艺欣赏 未来的纸
纸与我们的生活
信封、邮票
纸与我们的生活
纸巾
纸与环境 纸与环境 纸艺欣赏 未来的纸
纸与我们的生活
广告、招贴
纸与我们的生活
纸袋
未来的纸
纸与我们的生活
这些图片只是展示了一小部分的纸，纸按用途可分为以下几种： 1.书写用纸 有打字纸、制图纸、宣纸、书写纸、单面书写纸（有光纸）、图画纸、水彩画纸、 素描画纸、木炭画纸、双红纸、条纹书写纸、帐页纸、毛边纸、连史纸、皮画纸、 水写纸、油画坯纸、吸墨纸、梅红纸。 2.复制用纸 有描图纸、铁笔蜡纸原纸、干法静电复印纸、晒图原纸、干法重氮感光纸、复写 原纸、打字复写纸、无炭复写纸、二低图原纸、静电复印描图纸、打字蜡纸原纸、 誊印纸、打字蜡纸衬纸、热敏复印纸、静电制版纸、无炭复写纸。 3.卫生用纸 有卫生巾、皱纹卫生纸、尿布纸、薄型无纺布、灭鼠纸、膏药纸、药棉纸、水溶 性药纸、纸巾纸、湿纸巾纸。 4.生活用纸 有制鞋纸板、编织原纸、纸鞋垫、黑照相卡纸、桌布纸、代布纸、厨用纸、香粉 纸、擦镜纸、衬裙纸。 5.装饰用纸 有贴花面纸、贴花衬纸、蜡光纸、装饰原纸、蜡光原纸、壁纸原纸、涂塑壁纸、 皱纹原纸、不干胶原纸、塑料帖面纸板、石膏纸板、底层纸、表层纸、陶瓷薄膜 贴花纸、陶瓷薄膜贴花衬纸、金属贴花纸、金属贴花衬纸、搪瓷 贴花纸等。
大家想一想、说一说吧
纸与我们的生活
1、节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处。
2、呼吁社会课本循环使用。课本循环使用有助于节约资源，保护
环境，也有助于培养学生良好的读书、爱书习惯。 3、拒绝使用过分包装、装饰的物品 。
4、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用
的纸制品。购买纸张时尽量选择再生纸。 5、把废书报、废纸等集中回收再利用 。 6、用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用；过期 的挂历纸可以用来包书皮。 7、减卡救树，尽量以打电话 、发e-mail、电子贺卡或手机短信 息等方式代替纸质贺卡 。