喜庆吉祥的民间美

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【新版】湘教版七年级美术上册《喜庆吉祥的民间美术》(共两课时)【创新教案】

第五课喜庆吉祥的民间美术
一、教材简析
本课仍属于“设计·应用”学习领域，教材选择了“民间剪纸”和“中国结”为学习内容。

通过对学生的启发引导，让学生充分认识到剪纸艺术、绳结文化与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏优美的剪纸艺术作品和中国结等绳结艺术作品，分析、体会创作设计思维过程，加深对传统设计中现代观念的渗透理解，并能从学习活动中提高审美能力和实践能力。

教学侧重点是创新思维设计能力的培养，拓宽学生思维设计的创新思路。

二、课时安排约2课时
学习活动一：民间剪纸 1课时
学习活动二：中国结 1课时
第1课时
课题：民间剪纸
第2课时
课题：中国结。

初中美术《喜庆吉祥的民间美术》教学设计

本课是湘教版七年级美术上册第五课《喜庆吉祥的民间美术》。

本单元包括两个专题：一、剪纸二、中国结。

这一单元集欣赏、工艺制作于一体，旨在帮助学生了解民间美术的图形及寓意，尝试学习制作剪纸与中国结的基本技法。

通过欣赏与制作唤起学生对传统民间美术的关爱，让优秀的民间传统文化薪火相传，让学生在吸收民族文化精华的同时，培养学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。

通过本单元的学习，使学生了解有关剪纸和中国结的文化内涵，使学生了解民间美术的图形及其寓意，尝试学习制作剪纸的基本技法，知道中国结不仅具有造型、色彩之美且因其形、意而名扬天下，充分体现了人们追求真、善、美的良好愿望，使学生感受到浓郁的民族气息，同时又培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。

曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分，因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。

中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。

民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，你们知道我们身边有哪些常见形式类型。

（年画、风筝、剪纸、编织、地方民间美术作品）几类典型的作品进行介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就。

【设计意图】通过情境引导，理解学习掌握民间美术基础知识，进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育，学生对课程内容进行思考，更快的进入学习状态。

1.我国最隆重的传统节日是春节，每年到了这个时候，各族和装扮呢？谁能说一说呢？（引出剪纸）；2.①剪纸的定义( 教具)剪纸是一种镂空的艺术。

主要以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，画面美丽而喜庆 , 俗称“剪画”或“窗花”在民间，剪纸通常带有祈福祝愿的意思，如年年有余等②剪纸的工具及材料③剪纸的表现手法（寓意法、谐音法）课内探究1：《三多图》中刻画了哪三种植物？象征着哪三多？包含了什么样的祝福？石榴（多子）“子”同“籽”音佛手（多福）“福”近“佛”音寿桃（多寿）④剪纸形式：单色剪纸、套色剪纸和染色剪纸⑤剪纸的流派北方：粗犷豪放、造型简练。

七年级美术上册第5课喜庆吉祥的民间美术教学设计1湘美版(2021-2022学年)

第５课喜庆吉祥的民间美术1教学目标1、情感态度价值观:感受剪纸艺术的魅力，激励学生传承非物质文化遗产的浓厚兴趣．2、知识与技能:认识纹样，掌握纹样的组织方式和基本剪刻方法。

３、过程与方法:在师生互动、生生互动、人机互动的学习过程中相互影响，探究知识,清障解惑,点燃热情.2教学方法和手段为了更好地实现本节课的教学目标,突破重难点,我将在教学中采用创设情境引导探究式的教学方法，同时借助多媒体音、形、色、动的强大优势，及事先准备好的剪纸半成品进行直观演示,有效地调动学生学习的积极性和主动性.在他们学习的过程中,我注重“师生互动、生生互动、人机互动”的形式,采取“找一找、剪一剪、摆一摆、看一看、想一想、做一做、评一评”等环节,让他们爱上剪纸、主动思考、乐于操作。

从而培养学生的自主学习意识,掌握解决问题的方法。

3重点难点１、重点：体验剪纸的基本剪刻方法。

2、难点:纹样在剪纸轮廓里的组织和运用。

4教学过程教学准备教师：多媒体课件、示范作品、学生的自学材料、示范剪纸的工具.学生:剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒、剪好的动物外形.教学过程一、知识回顾导入1、出示两张图片,学生分辨运用了什么样的表现吉祥的手法:连年有余（谐音)长寿（寓意)2、导入，板书课题二、讲授新课导语:其实,对于剪纸,我们并不陌生,小学四年级我们就学过剪团花。

上节课根据自学材料，同学们又了解了剪纸的一些特点、流派、形式、寓意等基本知识，并剪出了一个外轮廓的作业。

这节课就让我们来探讨一下剪纸的表现方法，基本纹样的组织和剪刻。

1、剪纸的表现方法:阴刻阳刻(1）阴刻:图案上的装饰花样被刻（剪)去,形成镂空效果，要求线线相断。

(2)阳刻:将图案中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪(刻)去，要求线线相连.(3)阴阳刻结合:一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的,它们互相连接,互相映衬。

2、剪纸的基本装饰纹样:月牙纹锯齿纹圆点纹水滴纹叶纹(学生寻找，课件出示,师生探讨)① 简略认识纹样(圆点纹) (月牙纹） (水滴纹) （锯齿纹） (柳叶纹）②详讲月牙纹、锯齿纹。

喜庆吉祥的民间美术教案

喜庆吉祥的民间美术教案教学目标：1. 了解中国传统喜庆吉祥的文化内涵和象征意义；2. 熟悉并掌握中国传统喜庆吉祥的民间美术形式和技法；3. 能够运用所学知识创作出符合传统美学的喜庆吉祥民间美术作品。

教学重点：1. 中国传统喜庆吉祥的文化内涵和象征意义；2. 喜庆吉祥主题的民间美术形式和技法。

教学难点：1. 综合运用所学知识创作符合传统美学的喜庆吉祥作品；2. 表达个人的审美情趣和审美取向。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师介绍今天的教学主题：喜庆吉祥的民间美术。

2. 引导学生谈谈对中国传统节日的认识，为学习喜庆吉祥的民间美术作品打下基础。

二、知识讲解（30分钟）1. 中国传统喜庆吉祥的文化内涵和象征意义（10分钟）（1）喜庆吉祥的含义：对人们来说，喜庆吉祥是一种对生活的追求和赞美。

中国传统民间文化中，喜庆吉祥代表了幸福、吉祥、和谐等象征意义。

在中国传统文化中，很多喜庆吉祥的民俗活动、场所、器物等都有着非常独特、丰富的文化内涵。

（2）喜庆吉祥的象征意义：中国传统民俗文化中，每一个节日、家庭、场所、器物等，都有着不同的象征意义。

比如中国传统年画，常常选取小孩、鸭子、鱼、虫子等作为主题，寓意着“多孩多子、出生平安、添财进宝、满腹福气”；红色布衣、锅、碗、筷子以及一些草编制品，寓意着“团圆、繁荣、福气”。

2. 喜庆吉祥主题的民间美术形式和技法（20分钟）（1）中国传统年画：作为一种非常具有代表性的喜庆吉祥主题民间美术作品，中国传统年画是中国区域文化的重要组成部分。

其特点是画面明快、色彩鲜艳、主题热烈、寓意丰富、构图生动、点缀准确。

（2）窗花、红灯笼、鼓簧灯等：在过年的时候，很多家庭会贴上窗花、挂起红灯笼等喜庆的装饰品，这些东西都是非常具有地域特色的民间美术作品。

窗花的特点是造型精美、线条流畅，构图平衡、配色丰富；红灯笼的特点是形状奇特、色彩鲜艳、造型玲珑、饰物精致。

三、案例分析（15分钟）1. 教师提供一些传统喜庆吉祥的民间美术作品案例，进行分析和解读。

湘美版七年级上册第5课喜庆吉祥的民间美术(共26张PPT)

观察与思考（一）识读作品，说一
说作品中有哪些植物？分别代表了什么寓意？尝试为它取一个吉祥喜庆的名字。
1 慧眼识吉祥
谐音
寓意
民间美术表达吉祥的方法
石佛桃榴手子——多子福寿
三多图（山东）
谐音寓意
葫蝙鸡荷芦蝠（喜（福吉合庆福禄）））
谐音
荷（合）
猴（侯）
葫芦（福禄）
鸡（吉）
白菜（百财）
第5课喜庆吉祥的民间美术
年级：七年级
学科：美术（湘美版）
像民间艺术家一样去创作
1 慧眼识吉祥
2 匠心构吉祥 3 巧手剪吉祥
“迎新春送吉祥”
4 暖心送吉祥
1 慧眼识吉祥
观察与思考（一）识读作品，说一
说作品中有哪些植物？分别代表了什么寓意？尝试为它取一个吉祥喜庆的名字。
1 慧眼识吉祥
吉祥图案
图形元素与寓意吉祥名称
学习任务二：读吉祥图取吉祥名
识读下列作品中的图形元素,思考其吉祥寓意，为作品取一个吉祥名。
吉祥图案
图形元素与寓意
吉祥名称
桃子(长寿) 仙翁(长寿) 仙鹤(长寿)
寿星（江苏）
鸡(吉祥) 鱼(繁荣)
抓髻娃娃（陕西）
桃子(长寿) 猴子(侯)
金猴祝寿（黑龙江）
蝙蝠（福）
寓意
长寿
富贵
长长久久
多子
喜庆
十全富贵
“ 移花接木 ” 大法
学习任务二：读吉祥图取吉祥名识读下列作品中的图形元素,思考其吉祥寓意，为作品取一个吉祥名。
吉祥图案
图形元素与寓意吉祥名称
学习任务二：读吉祥图取吉祥名识读下列作品中的图形元素,思考其吉祥寓意，为作品取一个吉祥名。

春节习俗寓意吉祥如意

春节习俗寓意吉祥如意众所周知，春节是中国传统的重要节日之一。

在这个传统节日中，人们会进行各种各样的习俗，这些习俗通常都寓意着吉祥如意。

本文将探讨春节习俗的寓意，带您了解中国人在春节期间传承已久的文化。

一、除夕年夜饭：团圆美满除夕夜，家家户户都会准备一桌丰盛的年夜饭。

这顿饭代表了家庭的团圆和美满。

无论远近亲友，都会赶回家中团聚。

这一传统习俗强调了家人之间相互关心、相互支持的重要性，希望全家人能够在新的一年里团结一心，共同迎接未来的挑战。

二、贴春联：喜庆祥瑞春节期间，人们会在门上贴上红色的春联，春联通常是由一对对对联组成，寓意着吉祥如意、幸福美满。

春联的内容通常与福、寿、喜、财等元素相关，寄托了人们对未来美好生活的期望。

贴春联的过程也是家庭团聚的时刻，家人们共同参与其中，增进了亲情和友情。

三、放鞭炮：驱逐霉运放鞭炮是中国春节习俗中最具有代表性的活动之一。

这个传统来源于古代的神话故事。

相传，年兽怕火和噪音，人们放鞭炮可以驱逐年兽，带来好运和平安。

因此，人们在除夕之夜燃放鞭炮，庆祝新年的到来，希望驱散霉运，迎来吉利的新年。

四、舞龙舞狮：招财进宝舞龙舞狮是春节期间常见的一种民间艺术表演。

表演者们身穿龙、狮的服装，模仿龙、狮的动作。

舞龙舞狮寓意着招财进宝，是一种祈福的方式。

传说中，舞龙舞狮能够驱走邪祟，祈求丰收和好运。

观看舞龙舞狮的人们也会为表演者献上红包，表示对他们才艺的崇拜和祝福。

五、拜年走亲戚：人际关系春节期间，人们会互相拜年、走亲戚。

这是人际关系互动的重要时刻。

通过亲自拜访亲朋好友，人们表达了对彼此的关心和祝福。

拜年也是国人传承友谊、礼仪和传统的重要方式。

在拜年过程中，亲友之间共享喜悦，加深了感情，也希望新的一年彼此都能幸福如意。

六、赏花灯：文化传承春节期间，各种各样的花灯被制作和展示出来，以庆祝新年的到来。

花灯通常有各种形状，如花鸟鱼虫、神仙妖怪等。

赏花灯活动不仅展示了中国传统文化的魅力，也代表了人们对美好未来的向往。

喜庆吉祥的民间美术

被誉为中国四大木版年画的是：天津杨柳青、苏州桃花坞潍坊杨家埠、河南朱仙镇
赐福生财灶王（山东杨家埠年画）
麒麟送子图（河南朱仙镇年画）
白蛇传∙盗仙草（天津杨柳青年画）
六子争头
刺绣主要用于服装、鞋、帽、枕头、
窗帘及钱包香包等。造型质朴大方，色彩上用原色对比，鲜亮而富有喜庆气氛。
双鱼耳枕（陕西刺绣）
北京沙燕（风筝)
大家听过风筝节吗?那么你又知道风筝节是什么时候吗?
一般定于每年4月20日至25日在风筝都潍坊举行。潍坊市被各国推崇为“世界风筝之都”
天津泥人张
“泥人张”指天津泥人张长林，是捏塑世家，作品以写实为特色，人物造型，音容笑貌，色彩装饰，无不强调一个“像”字。
皮影
皮影，又称“灯影戏”或者“影戏”，是广泛流传于中国民间的一种古老独特的民间戏曲艺术。通过灯光、幕布、唱腔以及手中操纵的影人表演表现出来。具有浓郁地方色彩的民间美术作品。
京剧脸谱的来源，一般的说法是来自面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是汉族传统文化的标识之一。
课堂活动
剪纸雪花
知识小结：
中国民间美术
概念▲
种类
特征★
理解▲
剪纸★
年画
刺绣
玩具
雕塑
单色
六神图像
苏绣
风筝
石雕、砖刻
染色
祝福祈祥图
9
7是我国最普遍、最单纯的民间
美术，是各种民间美术的基础。剪纸主要用来表达喜庆祝福和美化居室环境。剪纸分为单色剪纸，彩色剪纸和套色剪纸。
单色剪纸
十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪

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剪纸的基本步骤
• 设计一件蝴蝶剪纸作品，运用剪纸的基本纹样，通过剪、刻完成一件喜庆吉祥的剪纸作品。 • 要求：剪、刻痕圆滑，纹样搭配适当。提示：使用刀子、剪子要注意但是由于折叠纸的方法不同，剪刻出来的效果也不相同。
剪纸在2009年被列入“人类非物质口传文化遗产保护名录”
• 剪纸的形式除了常见的单色剪纸之外，还有套色剪纸和染色剪纸等。剪纸艺术在造型方面除了平面造型外，在现代还有立体造型的剪纸。
泰安市黄前中学
李成华
湘教版七年级上册第五课
喜庆吉祥的民间美术
——剪纸艺术
泰安市黄前中学李成华
湘教版七年级上册第五课
喜庆吉祥的民间美术
——剪纸艺术
泰安市黄前中学李成华
这样的图案又有什么寓意呢？
蝙蝠鹿桃子福禄寿
鱼
莲花
连年有余
连生贵子
注意：剪刻时适当转动纸张，用力要均匀，刻痕要圆滑美观
剪纸的基本装饰纹样