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《首届诺贝尔奖颁发》优秀PPT课件
合作探究
为什么要把和平奖的获得者单独列出 来？
把和平奖的获得者单独列出来，体 现了诺贝尔奖对和平事业的重视。
合作探究
简要说说背景部分的内容有哪些。
第4段是消息的背景部分。 背景 部分进一步介绍颁奖资金的来源，补 充说明资金管理权和评奖权的分离。
合作探究
背景部分进一步了介绍颁奖资金的来 源，补充说明资金管理权和评奖权的 分离，是否有必要？为什么？
写作特色
（2）语言客观、准确、简练、平实。 从语言特点来看，本文的语言客观、
准确、简练、平实，是比较标准的消息语 言。特别是在可能涉及主观评价的地方， 作者的遣词造句非常严谨。例如，介绍伦 琴和范托夫的科学成就，都用“发现”一 词，突出了这两位科学家在发现新事物、 新定律方面的贡献；介绍文学奖得主普吕 多姆，对其在诗歌创作方面的评价是“颇 有建树”，用词很有分寸。
课堂小结
《首届诺贝尔奖颁发》这则消息翔实 地报道了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、 获得者、背景，并补充交代了奖金管理权 和评奖权的分离，表现了诺贝尔奖颁发的 严肃性和公正性。希望我们学习前人献身 科学，造福人类的精神，将来做一个高尚 的人。
板书设计
首 届
导语：颁奖概况
诺 贝
主体 介绍获奖人员
尔
明确颁奖程序
字音字形
遗嘱（zhǔ） 仲裁（zhòng） 颁发（bān）
渗透（shèn） 拨款（bō） 卓有成效（zhuó）
词语释义
（1）遗嘱：人在生前或临死前用口头或书 面形式嘱咐身后事应如何处理。 （2）颁发： 授予，分发某一样东西，比如 勋章、奖状等。 （3）颇有建树：在事业上有很大成就或表 示建立不朽的功勋。 （4）卓有成效：有突出的成绩，成就。 （5）逝世：去世（含庄重意）。
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件共26页28页PPT
Thanபைடு நூலகம் you
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课 件共26页
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课 件共26页
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《首届诺贝尔奖颁发》PPT优秀课件
硏读课文，明确消息的详略安 排1．首届诺贝尔奖的获得者分 别是谁？课文主体部分为什么要 一一列举获奖者的国籍、姓名、 所获奖项和所做的贡献呢？
德国的伦琴，荷兰的范托夫，
徳国的贝林，法国的普吕多姆， 瑞士的迪南，法国的帕西。
一一列举，一方面是表明新闻事实的准确性； 另一方面是表现新闻事实的真实；最主要的原 因是“列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和 主要成就”是本消息的重点，所以要不厌其烦 一一列举
1．德国的伦琴（物理学奖），他发现了Ⅹ 射线。
2．德国的贝林（生理学或医学奖），他在 血清疗法的研究方面卓有成就。
3．法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方 面颇有建树。
2．作者介绍了诺贝尔奖金的来源， 并特别说明诺贝尔奖资金管理权和评奖 权的分离，有什么用意？
交代新闻的背景。这里特别说明诺
贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归 属，可以显示诺贝尔奖评审的公平、公正 和权威；如此介绍既客观简洁，又有利于 读者进一步认识了解诺贝尔奖。
品读课文，感受消息的语言特点本文选自《百年好 文章—路透社新闻佳作》，堪称新闻佳作，语言平实自 然而富有表现力。结合具体词句，说说消息的语言特点。
1．生字注音
颁（bān）发 挪（nuó）威 遗嘱（zhǔ） 渗（shèn）透 仲（zhòng）裁 拨（bō）款 卓（zhuó）有成就
2．积累词语
遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理 用口头或书面形式所做的嘱咐。
建树：形容建立了不朽的功勋或在事业上有很大 的成就。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。发电地
点、时间，表明消息材料的真实可靠，报道 及时。
导语为课文第1段，交代首届诺贝尔奖颁 发和诺贝尔的遗嘱
3．阅读这则消息的主体部分，你能 从中获取到哪些信息？
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件共26页28页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件共26
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件共26
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
Nobel Prize 诺贝尔奖ppt课件
•
Alfred Nobel
• Judges :the Royal Swedish Academy of Sciences the Swedish Royal Caroline MedicoSurgical Institute the Swedish Academy , and a committee elected by the Norwegian parliament. • made on Dec. 10, the anniversary of Nobel's death, the Peace Prize being presented in Oslo and the others in Stockholm. • A prize is sometimes shared; There may be one or more years in which a prize or prizes may not be awarded;
ion
• Report by the committee------ submitted to the prize-awarding institutions--------choose the laureate or laureates in each field by a majority vote.--------announced the decision • A maximum of three laureates and two different works may be selected per award. Except for the Peace Prize
Who selects the Nobel Laureates?
• The Royal Swedish Academy of Sciences for the Nobel Prize in Physics and Chemistry, Karolinska Institute for the Nobel Prize in Physiology or Medicine, the Swedish Academy for the Nobel Prize in Literature, and a Committee of five persons to be elected by the Norwegian Parliament 。 • In 1968, the Sveriges Riksbank established the Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel. The Royal Swedish Academy of Sciences selects the Laureates in
Alfred Nobel
• Judges :the Royal Swedish Academy of Sciences the Swedish Royal Caroline MedicoSurgical Institute the Swedish Academy , and a committee elected by the Norwegian parliament. • made on Dec. 10, the anniversary of Nobel's death, the Peace Prize being presented in Oslo and the others in Stockholm. • A prize is sometimes shared; There may be one or more years in which a prize or prizes may not be awarded;
ion
• Report by the committee------ submitted to the prize-awarding institutions--------choose the laureate or laureates in each field by a majority vote.--------announced the decision • A maximum of three laureates and two different works may be selected per award. Except for the Peace Prize
Who selects the Nobel Laureates?
• The Royal Swedish Academy of Sciences for the Nobel Prize in Physics and Chemistry, Karolinska Institute for the Nobel Prize in Physiology or Medicine, the Swedish Academy for the Nobel Prize in Literature, and a Committee of five persons to be elected by the Norwegian Parliament 。 • In 1968, the Sveriges Riksbank established the Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel. The Royal Swedish Academy of Sciences selects the Laureates in
《诺贝尔》课件
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汇报人：PPT
01 02 03 04
05
Part One
出生日期：1833年10月 21日
出生地：瑞典斯德哥尔 摩
家庭背景：父亲是工程 师，母亲是教师
教育经历：在斯德哥尔 摩皇家理工学院学习化
学和工程学
职业经历：在瑞典、俄 罗斯、英国等地从事炸
奖项设置：包括 物理、化学、生 理学或医学、文 学、和平五个奖 项
评选标准：以诺 贝尔遗嘱为依据， 注重科学、文学、 和平等领域的贡 献
评选过程：由诺 贝尔基金会负责， 每年评选一次
颁奖仪式：每年 12月10日在瑞典 首都斯德哥尔摩 举行，由瑞典国 王亲自颁奖
推动科学研究：鼓励科学家进行创新和探索 促进国际合作：加强各国科学家之间的交流与合作 提高公众科学素养：提高公众对科学的认识和兴趣 推动社会进步：通过科学研究解决社会问题，推动社会进步
创立诺贝尔奖， 推动科学、文学、 和平等领域的发 展和进步
创立诺贝尔奖：表彰在科学、文学、和平等领域做出杰出贡献的人 推动科学研究：鼓励科学家进行创新和探索，推动科学进步 促进文化交流：通过文学奖，促进不同文化之间的交流和理解 倡导和平理念：通过和平奖，倡导和平、非暴力解决争端的理念
Part Two
设立时间：1901年
获奖条件：作品具有艺术价值、思 想深度和文学技巧
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
奖项目的：表彰在文学领域做出杰 出贡献的作家
获奖者：包括莫言、鲍勃·迪伦等著 名作家
获奖者：马丁·路德·金
获奖原因：为非暴力抗争做出贡献， 推动美国民权运动
添加标题
汇报人：PPT
01 02 03 04
05
Part One
出生日期：1833年10月 21日
出生地：瑞典斯德哥尔 摩
家庭背景：父亲是工程 师，母亲是教师
教育经历：在斯德哥尔 摩皇家理工学院学习化
学和工程学
职业经历：在瑞典、俄 罗斯、英国等地从事炸
奖项设置：包括 物理、化学、生 理学或医学、文 学、和平五个奖 项
评选标准：以诺 贝尔遗嘱为依据， 注重科学、文学、 和平等领域的贡 献
评选过程：由诺 贝尔基金会负责， 每年评选一次
颁奖仪式：每年 12月10日在瑞典 首都斯德哥尔摩 举行，由瑞典国 王亲自颁奖
推动科学研究：鼓励科学家进行创新和探索 促进国际合作：加强各国科学家之间的交流与合作 提高公众科学素养：提高公众对科学的认识和兴趣 推动社会进步：通过科学研究解决社会问题，推动社会进步
创立诺贝尔奖， 推动科学、文学、 和平等领域的发 展和进步
创立诺贝尔奖：表彰在科学、文学、和平等领域做出杰出贡献的人 推动科学研究：鼓励科学家进行创新和探索，推动科学进步 促进文化交流：通过文学奖，促进不同文化之间的交流和理解 倡导和平理念：通过和平奖，倡导和平、非暴力解决争端的理念
Part Two
设立时间：1901年
获奖条件：作品具有艺术价值、思 想深度和文学技巧
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奖项目的：表彰在文学领域做出杰 出贡献的作家
获奖者：包括莫言、鲍勃·迪伦等著 名作家
获奖者：马丁·路德·金
获奖原因：为非暴力抗争做出贡献， 推动美国民权运动
添加标题
诺贝尔ppt课件
奖项评选的国际化和地域性问题
要点一
西方中心主义倾向
要点二
缺乏全球视野
诺贝尔奖在历史上存在明显的西方中心主义倾向，许多非 西方国家的科学家和文学家的成就被忽视或低估。
由于评委组成的局限性，诺贝尔奖的评选可能缺乏全球视 野，未能充分考虑世界各地的优秀成果和贡献。
奖项评选的学科平衡和多样性问题
自然科学奖项占比过大
对科学和技术发展的推动作用
促进科研创新
诺贝尔奖的设立激发了科学家们 的创新精神，促使他们不断探索 未知领域，推动科学和技术的发
展。
引领科研方向
诺贝尔奖的获奖成果通常代表了某 个领域的重大突破，为科研人员提 供了新的研究方向和思路。
加速技术革新
诺贝尔奖得主的研究成果往往能够 转化为实际应用，推动技术革新， 为人类社会带来巨大变革。
对人类未来的影响和启示
探索未知领域
诺贝尔奖的获奖成果为我们提供 了新的探索方向和思路，有助于 我们更好地认识世界和未来发展
的可能性。
应对全球挑战
诺贝尔奖得主的研究成果有助于 解决人类面临的全球挑战，如环 境保护、能源危机、疾病治疗等
。
激发未来创新
诺贝尔奖的历史表明，获奖成果 往往能够激发更多的创新和突破 ，为人类的未来发展提供源源不
生理学或医学奖
总结词
生理学和医学领域的杰出贡献
详细描述
生理学或医学奖旨在奖励在生理学和医学领域做出杰出贡献的科学家，包括对生命科学、生物医学工 程等领域的研究。
文学奖
总结词
文学领域的杰出贡献
详细描述
文学奖旨在奖励在文学创作和文学理论方面做出杰出贡献的 作家和学者，涵盖小说、诗歌、戏剧等多种文学形式。
《首届诺贝尔奖颁发》课件
首届诺贝尔奖颁发
诺贝尔是什么人？什么是诺贝尔 奖？首届诺贝尔奖的得主都有谁？
诺贝尔奖颁发地——市政厅皇宫
诺贝尔
是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药 的发明者。1833年10月21日出生在斯德哥尔摩，1896年12 月10日逝世。
诺贝尔生前拥有Bofors （卜福斯）公司,有350年历史， 主要生产钢铁，主要产品方向为军工产品。二战时期该公司多 项产品曾授权多国生产，并受军队广泛好评。 并在欧美等五大 洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。诺 贝尔一生拥有355项专利发明，其中炸药最为出名。人造元素 锘（Nobelium）就是以诺贝尔命名的。
补充拓展：
反复研读诺贝尔遗嘱，用心体会诺贝尔的 伟大襟怀。
诺贝尔遗嘱里，把奖金颁发给在人类 发展历史上有广泛影响的五大领域，特别 是设定文学奖及和平奖，表现了诺贝尔对 人类发展及人类和平的美好愿望，展现了 诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀—— 爱科学，爱人类，爱和平。
赞 美 贡 献
总结
这则消息，采用总分结构，导语 部分总体概括了首届诺贝尔奖颁发的 情况，主体部分重点介绍了首届获奖 者的一些资料及诺贝尔奖的机构等相 关信息。这样设置使文章脉络清晰， 便于读者理解和接受。
再读课文，说说这则消息结构的五部分：
标题：首届诺贝尔奖颁发。 导语：第一段。（交代颁发机构、时间以及颁发的 奖项。） 主体：第二三段。（详细介绍了获奖人物及所获奖 项和主要成就，还有颁奖机构、时间和地点。） 背景：第四段。（进一步介绍资金来源。） 结语：授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪 念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
2、主体部分详写了什么？略写了什 么？为什么这样安排？
详写：首届诺贝尔奖获得者的情况； 略写：颁奖机构、时间和地点；
诺贝尔是什么人？什么是诺贝尔 奖？首届诺贝尔奖的得主都有谁？
诺贝尔奖颁发地——市政厅皇宫
诺贝尔
是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药 的发明者。1833年10月21日出生在斯德哥尔摩，1896年12 月10日逝世。
诺贝尔生前拥有Bofors （卜福斯）公司,有350年历史， 主要生产钢铁，主要产品方向为军工产品。二战时期该公司多 项产品曾授权多国生产，并受军队广泛好评。 并在欧美等五大 洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。诺 贝尔一生拥有355项专利发明，其中炸药最为出名。人造元素 锘（Nobelium）就是以诺贝尔命名的。
补充拓展：
反复研读诺贝尔遗嘱，用心体会诺贝尔的 伟大襟怀。
诺贝尔遗嘱里，把奖金颁发给在人类 发展历史上有广泛影响的五大领域，特别 是设定文学奖及和平奖，表现了诺贝尔对 人类发展及人类和平的美好愿望，展现了 诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀—— 爱科学，爱人类，爱和平。
赞 美 贡 献
总结
这则消息，采用总分结构，导语 部分总体概括了首届诺贝尔奖颁发的 情况，主体部分重点介绍了首届获奖 者的一些资料及诺贝尔奖的机构等相 关信息。这样设置使文章脉络清晰， 便于读者理解和接受。
再读课文，说说这则消息结构的五部分：
标题：首届诺贝尔奖颁发。 导语：第一段。（交代颁发机构、时间以及颁发的 奖项。） 主体：第二三段。（详细介绍了获奖人物及所获奖 项和主要成就，还有颁奖机构、时间和地点。） 背景：第四段。（进一步介绍资金来源。） 结语：授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪 念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
2、主体部分详写了什么？略写了什 么？为什么这样安排？
详写：首届诺贝尔奖获得者的情况； 略写：颁奖机构、时间和地点；