部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT课件完美1
合集下载
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共19页)统编版语文八年级上册
诺贝尔奖分类
物理
经济学
化学
诺贝尔奖 分设六个奖项
和平
生理学 或医学
文学
Hale Waihona Puke 以基金每年的利息或投资收益授 予世界上在这些领域对人类做出 重大贡献的人。
相关知识
路透社，英国最大的通讯社，西方四大通讯社 （美联社、合众社、路透社、法新社）之一。总社 设在伦敦。路透社提供各类新闻和金融数据，并以 迅速、准确的特点享誉国际。
结构脉络
首 届 颁诺 发贝 尔 奖
颁奖人和颁奖单位 导语
获奖者应具备的条件
获奖者情况 主体 颁奖机构、时间、地点
背景
奖金来源 资金管理权和诺贝尔奖评议权的 分离
写作特点
2.语言客观、准确、简练、通俗。
从语言特点来看，本文的语言客观、准确、简练、平实， 是比较标准的消息语言。特别是在可能涉及主观评价的地方，作 者的遣词造句非常严谨。例如，介绍伦琴和范托夫的科学成就， 都用“发现”一词，突出了这两位科学家在发现新事物、新定律 方面的贡献；介绍文学奖得主普吕多姆，对其在诗歌创作方面的 评价是“颇有建树”，用词很有分寸。
布置作业
完成讲义练习中对应课时练习
2
部 编 版
谢谢聆听
【颁发】授予(勋章、奖状、证书等)。 【建树】 建立的功绩。 【卓有成就】 有突出的成绩、成就。
速读课文，认知消息的结构特点 速读课文，把握消息六要素中的时间、 地点、人物和事件。
时间：1901年12月10日。 地点：瑞典的斯德哥尔摩。 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会。 事件：首次颁发诺贝尔奖。
快速阅读《首届诺贝尔文奖颁发》，借助旁批，在 下图中填写这则消息报道的事实。
导语
主体
导语
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共27张PPT)部编版语文八年级上册
分析讨论
精读课文 品味第二部分
简要说说句中短语“卓有成就” “颇有建树”的作用。
“卓有成就”的意思是成绩、效果显著，这里高度评价了贝林在血清 疗法的研究方面所做出的贡献；“颇有建树”的意思是很有功绩，这 里很有分寸地评价了普吕多姆在诗歌创作方面获得的成就。这两个词 语准确地报道了获奖者的情况，体现了消息语言的客观性与严谨性。
安
4
诺贝尔奖
• 1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万 美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立 诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学 奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增 设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类作 出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡献，人 造元素锘以诺贝尔命名。
自主探究
简要说说主体部分的内容有哪些？
主体部分是文章的2-3段。第2段一一列举了获奖者的国籍、姓名、所 获奖项和所做贡献，条理清晰，简明扼要；消息事实准确且翔实。第 3段叙述了颁奖机构、拨款来源、授奖的时间和地点，交代了诺贝尔 奖的基本情况，让人们明白诺贝尔奖颁发机构的组成。
自主探究
初读课文 简要说说背景部分的内容有哪些？
自主探究
初读课文
初读课文，回答下列问题。
标题告诉了我们哪些内容？ 标题清晰简洁地交代了消息的主要内容，并强调了首次颁发，暗示了本 则消息叙述的角度和下文需要详写的内容。
初读课文
自主探究 朗读课文，找出消息的导语部分。
文章开头一段是导语。（导语是指一篇消息的第1段或第1句话。它用 简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消 息的主题思想。）本段有2句话组成，第1句交代了人物、时间和事情 的结果。第2句交代了事情的缘由（诺贝尔绍颁奖资金的来源，补充说明 资金管理权和评奖权的分离，这在委婉地告诉人们诺贝尔奖的公平 公正，也正如诺贝尔遗嘱中所说：在评选的整个过程中，获奖人不 受任何国籍、民族、意识形态和宗教的影响，评选的唯一标准是成 就的大小。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共26张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
首届诺贝尔奖颁发
单击添加副标题
学习目标
• 1.能利用已学的新闻知识分析课文，并从文中筛选出有价值的信息，了解 作者通过新闻传达的事实及新闻立场。
• 2.学习消息的语言特点。
• 3.学习消息的“倒金字塔结构”。
同学们，你们认识下面两位人物吗？
诺贝尔奖
资料链接
诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel，1833年 10月21ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ~1896年12月10日），瑞典化学 家、工程师、发明家、军工装备制造商和矽 藻土炸药的发明者。
3.通读全文，概括这篇消息报道了什么事件。 这篇消息报道第一届诺贝尔奖颁发的情况
4.最后一段交代了什么内容？
这一段交代了消息的背景，介绍了诺贝尔奖 金的来源，补充说明资金管理权和诺贝尔奖评议 权的分离，借此表现诺贝尔奖的公正与权威。
5.以小组为单位，合作探究消息语言的特点。
1.例:法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。 这一句中“颇有建树”，意思是在事业上有很大成就，这里用
1、大声朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容？
导语为课文第一段话。导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机 构以及诺贝尔奖设立的奖项。
2．速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项；诺贝尔奖的颁奖机构， 时间和地点；诺贝尔奖的资金来源；资金管理权和评奖权 是分离的。
文章小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。 文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做 贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等， 这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作， 希望同学们以后养成阅读新闻的良好习惯，提高我们的 认知水平和获取信息的能力。
单击添加副标题
学习目标
• 1.能利用已学的新闻知识分析课文，并从文中筛选出有价值的信息，了解 作者通过新闻传达的事实及新闻立场。
• 2.学习消息的语言特点。
• 3.学习消息的“倒金字塔结构”。
同学们，你们认识下面两位人物吗？
诺贝尔奖
资料链接
诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel，1833年 10月21ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ~1896年12月10日），瑞典化学 家、工程师、发明家、军工装备制造商和矽 藻土炸药的发明者。
3.通读全文，概括这篇消息报道了什么事件。 这篇消息报道第一届诺贝尔奖颁发的情况
4.最后一段交代了什么内容？
这一段交代了消息的背景，介绍了诺贝尔奖 金的来源，补充说明资金管理权和诺贝尔奖评议 权的分离，借此表现诺贝尔奖的公正与权威。
5.以小组为单位，合作探究消息语言的特点。
1.例:法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。 这一句中“颇有建树”，意思是在事业上有很大成就，这里用
1、大声朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容？
导语为课文第一段话。导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机 构以及诺贝尔奖设立的奖项。
2．速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项；诺贝尔奖的颁奖机构， 时间和地点；诺贝尔奖的资金来源；资金管理权和评奖权 是分离的。
文章小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。 文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做 贡献。同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等， 这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作， 希望同学们以后养成阅读新闻的良好习惯，提高我们的 认知水平和获取信息的能力。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(22张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册
诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、工程师阿尔弗雷德·贝恩哈 德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）的部分遗产（3100万瑞典 克朗）作为基金在1900年创立的。
Part1:新课导入 N e w L e s s o n L e a d i n
• 莫言和屠呦呦因为诺贝尔奖可谓是家喻户晓，诺贝尔奖为什么会有 这么大的影响力呢？同学们了解诺贝尔奖吗？
或书面形式所做的嘱咐。
Part1:新课导入 N e w L e s s o n L e a d i n
预习检测：注音
yí
遗嘱
nuó
挪威
bān
颁发
shèn
渗透
bō
拨款
é
巨额
zhòng
仲裁
shì
逝世
zhuó
卓 有成就
Part2:精读细思 R e a d a n d T h i n k
• 这篇课文也是一则消息，请同学们根据前面所学，勾画出本则消息 结构的五部分。
Part2:精读细思 R e a d a n d T h i n k
再读课文，思考：
1、导语交代了哪些内容？有什么特点？
交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人物和事件。
特点：
开门见山、高度浓缩、简明扼要。
Part2:精读细思 R e a d a n d T h i n k
再读课文，思考：
2、末段交代消息背景，介绍颁奖资金的来源，说明资金管理权和评议权 的分离。作者这样写的用意是什么？
上好课八上
2.首届诺贝尔奖颁发
这篇课文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》，这篇新闻所报道的是首届诺 贝尔奖颁发的具体情况,这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作。
Part1:新课导入 N e w L e s s o n L e a d i n
• 莫言和屠呦呦因为诺贝尔奖可谓是家喻户晓，诺贝尔奖为什么会有 这么大的影响力呢？同学们了解诺贝尔奖吗？
或书面形式所做的嘱咐。
Part1:新课导入 N e w L e s s o n L e a d i n
预习检测：注音
yí
遗嘱
nuó
挪威
bān
颁发
shèn
渗透
bō
拨款
é
巨额
zhòng
仲裁
shì
逝世
zhuó
卓 有成就
Part2:精读细思 R e a d a n d T h i n k
• 这篇课文也是一则消息，请同学们根据前面所学，勾画出本则消息 结构的五部分。
Part2:精读细思 R e a d a n d T h i n k
再读课文，思考：
1、导语交代了哪些内容？有什么特点？
交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人物和事件。
特点：
开门见山、高度浓缩、简明扼要。
Part2:精读细思 R e a d a n d T h i n k
再读课文，思考：
2、末段交代消息背景，介绍颁奖资金的来源，说明资金管理权和评议权 的分离。作者这样写的用意是什么？
上好课八上
2.首届诺贝尔奖颁发
这篇课文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》，这篇新闻所报道的是首届诺 贝尔奖颁发的具体情况,这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作。
人教部编版初中语文八年级上册第一单元第2课《首届诺贝奖颁发》-PPT精品课件
八年级语文上册
2课、首届诺贝奖颁发
新知导入
初读感知
2012年诺贝尔文学奖授予中国作 家莫言；2015年诺贝尔生理学或医 学奖授予中国药学家屠呦呦。他们 的获奖使中国人对诺贝尔奖的病态 痴迷得到缓解。什么是诺贝尔奖呢 ？首届诺贝尔奖得主都有谁？这节 课，让我们一起学习《首届诺贝尔 奖颁发》这则消息。
作者作品
新知讲解
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘 油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部 分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立 的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文 学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收 益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的 人，于1901年首次颁发。
新知讲解
2、说说本消息的整体结构及其意思。 第一部分（1)：导语部分，概括了消息主要事 实，交代了时间、地点、事件和获奖者的条件。 第二部分（2—3)：主体部分，依次介绍获奖 者的情况、颁奖结构、奖金来源及颁奖的时间 与地点。 第三部分（4)：交代新闻背景，进一步介绍诺 贝尔奖金的来源，补充介绍资金管理与评奖权 分离的制度，有利于读者了解和认识诺贝尔奖。
4、你认为这则消息的背景部分可以删去吗？ 不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来
源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔 奖评审的公平公正。
研读课文
人 教 部 编 版 初中语 文八年 级上册 第一单 元第2课 《首届 诺贝奖 颁发》 课件( 20张)- 精品教 学课件 ppt
新知讲解
5、首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们在各自的领域内 做出了怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？
【答题技巧】xx的意思是……，在句中指……，表现了 ……，突出了 ……。
研读课文
2课、首届诺贝奖颁发
新知导入
初读感知
2012年诺贝尔文学奖授予中国作 家莫言；2015年诺贝尔生理学或医 学奖授予中国药学家屠呦呦。他们 的获奖使中国人对诺贝尔奖的病态 痴迷得到缓解。什么是诺贝尔奖呢 ？首届诺贝尔奖得主都有谁？这节 课，让我们一起学习《首届诺贝尔 奖颁发》这则消息。
作者作品
新知讲解
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘 油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部 分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立 的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文 学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收 益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的 人，于1901年首次颁发。
新知讲解
2、说说本消息的整体结构及其意思。 第一部分（1)：导语部分，概括了消息主要事 实，交代了时间、地点、事件和获奖者的条件。 第二部分（2—3)：主体部分，依次介绍获奖 者的情况、颁奖结构、奖金来源及颁奖的时间 与地点。 第三部分（4)：交代新闻背景，进一步介绍诺 贝尔奖金的来源，补充介绍资金管理与评奖权 分离的制度，有利于读者了解和认识诺贝尔奖。
4、你认为这则消息的背景部分可以删去吗？ 不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来
源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔 奖评审的公平公正。
研读课文
人 教 部 编 版 初中语 文八年 级上册 第一单 元第2课 《首届 诺贝奖 颁发》 课件( 20张)- 精品教 学课件 ppt
新知讲解
5、首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们在各自的领域内 做出了怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？
【答题技巧】xx的意思是……，在句中指……，表现了 ……，突出了 ……。
研读课文
首届诺贝尔奖颁发ppt课件
【记少余多法】赠予、 送给是遗（ wèi），其余情 况是遗（ yí ）。
与“莲”相关、作姓氏及用于外来音译时，读hé； 与“负担、背、扛、承受”之意相关时，读hè。
形近字
量体裁衣，适时栽木。
裁（ cái ）仲裁 栽（ zāi ）栽树
【形旁辨字法】用口（ ）留遗嘱（ zhǔ ）， 目（ ）光集中为瞩（ zhǔ ）目。
主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。
莫言获得诺贝尔文学奖，既是中国文学繁荣进步的体现，也
是我国综合国力和国际影响力不断提升的体现。
再创辉煌——屠呦呦
2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦因发现 青蒿素而获诺贝尔生理学或医学奖。这是中国生物 医学界迄今为止获得的世界级最高奖项，屠呦呦也 是中国首位获得诺贝尔科学类奖项的本土科学家。
2 首届诺贝尔奖颁发
新课导入
2012年10月11日，我国有一位作家因其“通 过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代融合在 一起”而获得2012年诺贝尔文学奖。
莫言
2015年10月5日，我国一位女性药学家因 成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素， 这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率，而获 得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
消息的特点： （1）消息要使读者掌握最新的事件动态。（时效性）
（2）消息要让读者了解事件的真相。（真实性） （3）消息要用简洁的语言描述出事件的全部过程。 （简明性） （4）消息为实现某种宣传需求，往往暗含作者的情 感倾向。
体会下面句子的表达效果，并谈谈自己在阅读本 篇报道之后的感受，体会作者的写作意图。
诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理 这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔 奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
《首届诺贝尔奖颁发》ppt实用课件(16页)
2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映； 通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例， 全面深入报道事物的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写；
3）从篇幅上看，消息一般篇幅较短，通讯一般篇幅较长。消息比较短， 多为百字或数百字，内容简明扼要，文字干净利落；通讯的文字篇幅稍为 长一点，发稿时间也可以稍缓一些，但仍然要求尽可能短、快；
免费教科书惠及贫困生
贫困生获得免费提供的教科书
消息和通讯有什么异同点
1）以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快；通讯的时效性往 往不及消息，通讯发稿件较慢，是因为对材料的要求比较严格，要求更详 细、深刻、生动、典型，记者需要有一个采集选择和认识的过程。同时通 讯强调报道的完整性，有时还必须等新闻事件有一个较充分的展示过程或 等事物发展有一个阶段性成果时，采写通讯的时机方成熟；
初读感知，把握内容
1、朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语 交待了哪些内容？
2、速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
导语部分
导语为课文第一段话，交代了颁奖的时 间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立 的奖项。
主体部分
首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项； 诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点； 诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和评奖权的 分离。
……
新闻结构
标题--首届诺贝尔奖颁发
导语--第一段（交代颁发机构、时间以及颁发对 象） 主体--第二、三段、四段（介绍了获奖人物；介绍颁 奖的机构、时间和地点；介绍资金来源） 背景--第四段（进一步介绍资金来源） 结语--首届诺贝尔奖颁发，以后每年一次
合作探究
1、课文主体部分为什么要一一列举获奖 者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？
3）从篇幅上看，消息一般篇幅较短，通讯一般篇幅较长。消息比较短， 多为百字或数百字，内容简明扼要，文字干净利落；通讯的文字篇幅稍为 长一点，发稿时间也可以稍缓一些，但仍然要求尽可能短、快；
免费教科书惠及贫困生
贫困生获得免费提供的教科书
消息和通讯有什么异同点
1）以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快；通讯的时效性往 往不及消息，通讯发稿件较慢，是因为对材料的要求比较严格，要求更详 细、深刻、生动、典型，记者需要有一个采集选择和认识的过程。同时通 讯强调报道的完整性，有时还必须等新闻事件有一个较充分的展示过程或 等事物发展有一个阶段性成果时，采写通讯的时机方成熟；
初读感知，把握内容
1、朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语 交待了哪些内容？
2、速读主体部分，从中你获取了哪些信息？
导语部分
导语为课文第一段话，交代了颁奖的时 间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立 的奖项。
主体部分
首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项； 诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点； 诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和评奖权的 分离。
……
新闻结构
标题--首届诺贝尔奖颁发
导语--第一段（交代颁发机构、时间以及颁发对 象） 主体--第二、三段、四段（介绍了获奖人物；介绍颁 奖的机构、时间和地点；介绍资金来源） 背景--第四段（进一步介绍资金来源） 结语--首届诺贝尔奖颁发，以后每年一次
合作探究
1、课文主体部分为什么要一一列举获奖 者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？
人教部编版八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发 》公开课教学课件
本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？ 【答案】语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金 的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读 者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。
本文主旨 这则消息以简洁明了的语言，报道了首届诺贝尔奖获奖的相 关信息以及诺贝尔奖的有关知识,表达出了作者对诺贝尔及获 奖者对人类贡献的高度赞美。《别了，钞票上的民族文化》 这则消息采用简短的文字，报道了欧元统一后，各地区原有 的钞票上的民族文化消失，取而代之的是小小的硬币上唯一 的一个图案，表达出了作者对欧元钞票上民族文化消失现象 的惋惜和痛心。
部编版语文八年级上册第一单元
首届诺贝尔奖颁发
第一课时
一提到诺贝尔，我们马上想到代表最高荣誉的诺贝 尔奖，现在，让我们走进课文，了解首届诺贝尔奖 设置、颁发的过程，感触诺贝尔激励后来科学研究 的高尚品德。
学习目标 1. 了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。重点 2. 能根据新闻的结构理清内容、层次，品析简洁语言。难点
3. 感触伟学家的伟大之处，培养热爱科学的精神，激发自信 心。
写作背景
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油 炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典 克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首 次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理 学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以 基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些 领域对人类做出重大贡献的人。
文体知识
路透社，英国最大的通讯社，西方四大通讯社（美联社、合 众社、路透社、法新社）之一。总社设在伦敦。路透社提供 各种新闻和金融数据，并以迅速、准确享誉国际。
渗透 shèn
重 点Βιβλιοθήκη 颁发 bān字音 卓有成就 zhuó
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
6.要 大 力 发 展 生产 力，必 须加快 科学技 术的发 展，大 力推动 科学进 步和创 新。 7.发 展 中 国 特 色社 会主义 文化是 建设社 会主义 文化强 国的必 由之路 。
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
1.加 强 对 文 化 市场 的管理 ，正确 引导文 化事业 和文化 产业的 发展。 2.大 力 发 展 面 向广 大人民 、反映 人民的 利益与 呼声， 为人民 大众所 喜闻乐 见的社 会主义 文化。 3.加 强 文 化 建 设， 大力发 展先进 文化， 支持健 康有益 文化， 努力改 造落后 文化， 坚决抵 制腐朽 文化。 4.必 须 通 过 改 革， 调整生 产关系 中与生 产力不 相适应 的部分 ，调整 上层建 筑中与 经济基 础不相 适应的 部分， 必须深 入贯彻 落实新 发展理 念。 5.加 快 生 产 力 发展 必须全 面提高 劳动者 的素质 ，包括 思想道 德素质 、科学 文化素 质和健 康素质 。
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课PT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1
部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1 部编人教版《首届诺贝尔奖颁发》PPT 课件完 美1