《小马过河》 新编
支持学生创造性学习与表达 看图写话创编《小马过河》
《小马过河》新编设计方案
主题：看图写话创编《小马过河》
主要任务：教授学生在观察图片内容中，经过细致的分析，根据图片内容猜想，联想故事内容，在自由表达的基础上进有条理的写话练习。
学情分析：二年级的学生积累的好词佳句并不充分，语言表达能力也不高，观察联想的能力不足，因而要想加强孩子的写话练习，就必须在引导他们充分观察图片内容的基础上，根据图片提示展开联想。
技术资源的支持：
在现代技术支持下的多媒体课件的展示，直观有效的为学生的口头表达，提供了有效的服务。
直观清晰的图片，有利于帮助学生展开丰富的联想进而真正达到提升学生看图写话能力。
活动环节设计：
一，出示图片引入。
二，引导学生细致观察三幅图片，注意这三幅图片之间存在着非常密切的关系，如果单另来观察，可能我们无法做出正确的有价值的联想，从而进一步引导学生描述所观察到的图片中的相关内容，并在小组中展开讨论交流，将自己的看法说给同学听，同学认真听并提出相关的意见或建议
三，小组讨论结束后，请同学汇报自己通过观察之后创编的小故事。
学习评价：
技术支持下的这种看图写话课，激发了学生写作的兴趣，也培养了他们认真观察图片，并展开丰富联想的个人能力。
这是一种非常有效的实用的对我们的孩子帮助极大的先进的教学手段。
新编小马过河
小马过河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。
除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟在妈妈的后面，寸步不离他过的很快乐。
时光飞快地过去了。
有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。
今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。
”小马非常高兴地答应了。
他驮着粮食飞快地来到了小河边。
可是河上没有桥，只能自己淌过去。
可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。
小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。
才到我的小腿。
”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。
他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。
”小马低头一看，原来是小松鼠。
小松鼠翘着她漂的亮的尾巴，睁着圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。
”小马一听没主意了。
牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。
马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食回来了。
心想他一定是遇到困难了，就迎上前去，问小马。
小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。
妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。
”小马和妈妈又一次来到河边，妈妈让小马自己下河去试探一下河水有多深。
小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。
噢，他明白了，原来河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深，只有自己亲自试过才知道。
小马在河对岸深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢您！我的好妈妈。
”然后他转头向村子跑去。
他今天特别高兴，你知道是为什么吗？。
小马过河续编
《小马过河》续编
小马在妈妈的启迪下“扑通”、“扑通”的蹚过了河。
现在它磨好了麦子要回家了，可谁知天气突变，下起了大雨，行走很困难。
小马走着泥泞路，好不容易才走到小河边，河水已经上涨了。
小马想过河，可不知道现在水有多深，于是决定测水深。
它先目测，可河底有沙，测不准。
这下小马愁了，它又拿起石头扔到河里，可河水混浊一片，也测不准。
他焦急地说：“这可怎么办？叫我怎么回家呢？”雨越下越大，小马看到前方有一棵大树，就跑到大树下避雨。
它愁眉苦脸低头沉思着。
忽然，它看到地上有一根树枝，小马想：用树枝测水深不是很好吗！于是小马拿着树枝，慢慢地走到河边。
他小心地把树枝放下水，不一会树枝就触到河底了，小马再用树枝在自己的腿上比了比，水只到大腿上部一点点，小马扔掉树枝下了水，小心翼翼地过了河。
回到家后，小马受到了妈妈的夸奖。
从此，小马不再什么事情都依靠妈妈了，它变得既聪明又能干。
小马过河新编修
小马过河新编还记得小马过河的故事吗？一只小马通过自己的亲自尝试，发现河水不深也不浅，于是顺利地过了河。
从此，这只小马记住了妈妈的那句话：“做事情要自己动脑，亲自尝试”。
正是在这句话的鞭策下，她成为了一名医术高超的医生，为动物村的村民们带来了健康。
时间过得飞快，几年过去了，当年的小马变成了老马，有了自己的孩子小马聪聪。
这天，老马把聪聪叫到身边，对他说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马聪聪晃着小脑袋，自豪地说：“当然能啊！我现在可有力气了呢！”老马笑了笑，想起了当年的自己。
于是对小马说：“那好，你把这一小袋药驮到对面的村长家里吧，村里有很多村民感冒了，需要这些药。
”小马连蹦带跳地驮起口袋，兴奋地向村长家跑去。
心里美滋滋地想，终于能自己单独出门帮妈妈办事了。
想着想着到了河边，小马看着哗哗流淌的河水，想起了妈妈常常讲给他听的妈妈当年过河的故事，于是自信地抬起前腿迈进河中。
果然像妈妈说的那样，河水不深也不浅……“过这个小河对我来说太容易了！”小马聪聪成竹在胸，于是昂起头，一边过河一边东张西望，一会看看两岸的风景，一会低头瞧瞧水里游来游去的小鱼。
突然，脚下被什么东西绊了一下，一个踉跄，摔倒在河里。
聪聪费了好大的力气，才奋力站了起来。
可是背上的一袋药，全都散落掉进了水里。
小马聪聪赶紧去捞这些药片，可奇怪的是，药片们竟然在水中冒泡、旋转、飞舞，小马看呆了。
等他回过神，所有的药片突然都消失不见了！聪聪急得哭了起来，哭声引来了很多附近的村民。
小马哭得更伤心了：“呜呜呜……呜呜，这是妈妈让我给村长的药，用来治疗大家的感冒的，现在都不见了，该怎么办呢？”恰在这时，鸭妈妈带着小鸭妞妞来到河边，妞妞感冒了，口渴，就低头喝了一口河水。
喝完后，妞妞眯起了她的眼睛，对妈妈说：“好甜的河水啊，真好喝!”鸭妈妈笑着用嘴抚了抚妞妞的羽毛，说：“你这孩子是不是发烧烧糊涂了？河水我们天天都喝，哪有甜味啊？”这时，小松鼠也喝了一口河水，喊道：“河水确实是甜的，很好喝！”于是，大家都争着喝河里的水。
故事新编《小马过河》
故事：《小马过河》马棚里住着一匹老马和一匹小马。
小马还从未离开过妈妈一步。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”，老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着，跑着，一条小河挡住了去路。
河水“哗哗哗”地流着，小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问它该怎么办，那该多好哇！。
可是，它离家已经很远了。
小马向四周望望，看见一条老牛在河边吃草。
小马“哒哒哒”地跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。
突然，从树上跳下一只小松鼠挡住它大叫道：“小马，别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊的问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然很深！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀！”小马连忙收住脚步，不知道怎么做才好。
它叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”就在它踌躇向前的时候，小马想起平日里在幼儿园，鹿老师给他们讲的话了：“当小朋友遇到问题和困难时，应该自己先想想办法、动动脑筋、动动手来解决问题。
”想到这里，它就鼓足勇气。
它看见了正在开联欢会的小动物们，告诉他们自己要过河，想借一条小船用用，这时候，小白兔说：“我们家就有一条小船可以借给你用用，但是，不能把船弄坏了”。
小马高兴的甩甩尾巴说：“不会的，不会的，我会好好爱惜的，谢谢你。
”小马划着小船渡过了小河，完成了妈妈交给它的任务心里美滋滋的，回来后给小兔家还了小船，高高兴兴的回家去了。
回到家，妈妈夸赞了小马，说它长大了，遇见问题会自己动脑子处理解决了，从此以后小马每天都会帮助妈妈去运一些东西，经常受到邻居们的表扬！。
《小马过河》续篇
《小马过河》续篇
小马把麦子送到磨坊后，回来时下了一场暴风雨，小马踩着泥泞，好不容易走到小河边。
小马定睛一看，小河里的水涨了许多。
小马不知道水现在的深浅，非常害怕，又看到小河边一根被风吹断的树枝，灵机一动，他拿着树枝放到小河里试了一试，他拿出树枝跟自己的腿比了比，水只到了大腿上。
于是，小马慢慢地下了河，水好冰凉哟，小马还是有点胆怯。
但一会就镇静下来了，慢慢地过了河。
回到家里，小马和妈妈说了这件事，妈妈听后，夸他是个勇敢的好孩子。
从此，小马什么事也没有依赖过妈妈了，遇到什么困难总是自己想办法去解决。
编小马过河的故事
编小马过河的故事《新编小马过河》从前有一匹小马，它呀，纠结得很。
一天它站在河边，看着那流淌的河水，心里犯起了嘀咕：“这河到底深不深呀？我能不能过得去呀？”要说为啥小马这么纠结呢，这还得从它那次买菜的经历说起。
有一天小马被妈妈派去集市买菜，它可高兴了，一蹦一跳地就去了。
到了集市，那可真是热闹非凡啊！各种摊位，各种蔬菜水果，看得小马眼花缭乱的。
小马在一个蔬菜摊前停下了，看着那水灵灵的胡萝卜，就想买一些。
可谁成想，那个卖菜的大叔看起来可凶啦。
小马就有点害怕，小心翼翼地问：“大叔，这胡萝卜咋卖呀？”那大叔没好气地瞥了它一眼说：“就这个价，爱买不买！”小马被这态度给弄得不知所措了，但想着妈妈交代的任务，还是咬咬牙买了。
拿上胡萝卜回家的路上，小马就一直在想：“哎呀，这人咋这样呢，下次我可不敢轻易去买菜了。
”所以啊，这次面对眼前的这条河，小马就担心像上次买菜一样，会有想不到的情况发生。
它一会儿想想那些说河水浅的动物，一会儿又想想那些说河水深的动物，越想心里越乱。
就在它纠结万分的时候，一只年长的乌龟慢悠悠地爬了过来。
乌龟问它：“小马呀，你在这里发什么呆呀？”小马就把自己的烦恼说了出来。
乌龟哈哈一笑说：“小马呀，你别光听别人说呀，你自己去试试不就知道啦，就像你那次买菜呀，不亲自去体验，怎么能知道到底是怎样的呢。
”小马听了乌龟的话，恍然大悟。
它终于鼓起勇气踏入了河中，哎呀，河水其实并不深呀，它轻松地就过了河。
过了河的小马特别开心，它明白了，很多事情不能光听别人说，得自己去尝试才知道呀。
而且呀，它也决定，以后再遇到什么事情都不能像之前那样纠结啦，要勇敢地去面对，就像勇敢地踏入这条河一样。
从此以后，小马变得更加勇敢和果断，无论遇到什么问题，它都会想起那次过河的经历和买菜的遭遇，然后笑着去勇敢尝试。
小马过河故事新编400字
小马过河故事新编400字
小马过河故事新编
从前有一只小马,它很喜欢冒险。
一天,它听说河里的鱼比树上的鸟更有趣,于是决定去探险。
小马穿过了河流,来到了树下。
它看到了许多鸟在树上欢快地唱歌跳舞,感到非常羡慕。
但就在这时,一只老牛走过来,告诉小马:“小马,河里的鱼虽然好玩,但它们都很狡猾,如果你不小心,就会被它们捉住。
而树上的鸟虽然美丽,但它们也很脆弱,如果你不小心,就会跌落受伤。
”
小马听了老牛的话,有些害怕,它担心自己会被河里的鱼捉住,或者跌落受伤。
于是,它决定留在树下,不再去探险了。
几天后,小马听到了河边传来的奇怪声音。
它很好奇,于是走过去看看。
结果却看到了一只巨大的鳄鱼,它正在把一条小鱼吃掉。
小马感到非常愤怒,它决定要救出被吃掉的小鱼。
于是,小马回到了河边,向河里的鳄鱼发起了进攻。
虽然一开始鳄鱼很凶猛,但小马不断地抵抗,最终成功地救出了小鱼。
鳄鱼非常生气,它决定追赶小马,但小马却机智地逃脱了。
从那天起,小马明白了一个道理:不同的人有不同的看法和经验,他们告诉我们的不一定都是正确的。
只有通过自己实践,才能找到真正适合自己的冒险方式。
拓展:
这个故事告诉我们,每个人都有自己的冒险精神,需要自己去探索、发现和体验。
我们不能依赖别人的经验和看法,而应该自己思考和探索,找到真正适合自己的冒险方式。
同时,我们也需要学会包容和尊重不同的观点和经验,从别人的故事
和经验中学到东西,并且不断反思自己的冒险方式,找到更加适合自己的冒险方向。
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《小马过河》新编
小马和妈妈住在一座风景优美的小村庄里，开了一间动物粮食加工店，一家人过着美好的生活，小马也在快乐中不知不觉地长大了。
一天，阳光明媚，晴空万里。
妈妈突然想起了山羊大爷的一袋大米已经加工好了，可他还没过来取。
她对小马说：“山羊大爷年纪大了，走路不方便，不如给他送过去吧。
可是，谁去呢？”小马说：“我去吧！”妈妈听了，高兴地说：“小马长大了，可以帮妈妈做事了，好吧，你去吧！”
小马驮着大米，哼着歌儿，迈着欢快的步伐走在田间小路上。
突然，前面传来了哗哗的流水声，抬头一看，一条河流挡住了去路。
“这河深不深呢？我能不能过去呢？”小马正想着，路边传来“哞哞”的叫声，原来是牛大伯正在田间耕地。
小马喊道：“牛大伯，这河深不深？”
牛大伯和蔼地说：“不深不深，一点都不深，只会淹到你的小腿部。
放心过去吧！”
听完牛大伯的话，小马迈开步子往前走，正要踏进小河，后面传来了小兔的叫喊声：“小马哥哥，别过去啊，别过去啊，前几天，我的姐姐要过去就被河水冲走了！”
听了小兔的话，小马吓得缩回了脚步。
小马急得在原地打转，不停地思考着该怎么办。
突然，他眼珠子一转，想出了个好办法——我和牛大伯、小兔子比比个头，谁与我差不多高，我就听谁的！
他仔细观察了牛大伯和小兔子的个头，发现自己的个头与牛大伯差不多，却比小兔高出许多。
他觉得牛大伯能过去，自己也一定能过得去！
于是，他迈开步子勇敢地向小河走去，走在河中央，他看到河水只淹到他的大腿部。
这样他顺利地过了河，并成功地把大米送到山羊大爷家。