2017最新青岛版五年级下册数学第二单元《校园艺术节》(第6课时)课件
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青岛版数学五年级下册《校园艺术节》
（4）你还能举出一些这样的例子吗？
我们每周上学天数占一周天数的 （
（
57））。丽丽家有三口源自，丽丽占全家人数的（ （13。））
三、自主练习
4.纸条露出的部分同样长。你知道哪张纸条最长吗？
①
②
③
√
用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。
（ 1） （ 6）
（ 2） （ 3）
（ 3） （ 4）
（ 2） （ 5）
一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，
都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几
份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。
如 的分32数单位是 ，它里31面有2个 。
1 3
三、自主练习
1.填一填。 （1）
用分数表示是（
1 3
），它里面
有（
1
）个（
1 3
）。
用分数表示是（ 17），它里面有 （ ）7个（ ）。11 2
2
三、自主练习
（2）
1
①3个 13是（
）3 ； 1
是55个（
17
3
②（
5）个
是1
6
。5
6
）。1 1 7
都可以用 14表示？
只要把一个整体平均分成4份，
每份就是这个整体的 1 4
。
想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？
二、合作探索
把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？ 把6张绿纸平均分给3人呢？
1 2
1 3
每份都是2张，为什么一个用 12表示，一个用 表31 示呢？
青岛版数学五下第二单元《校园艺术节》ppt课件课件PPT
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
82.态度决定高度，习惯主宰人生。
34.目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 40.成长的路上，只有奋斗才会给你带来最大的安全感。如果有一天，你撑不住了想放弃的时候，想一想当初的满腔热血。没有谁不辛苦，没有路全平整。贵在坚持，败在放弃！ 55.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。 58.只要你不回避与退缩，生命的掌声终会为你响起。 23.让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要 奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！
二、合作探索
把下面的小数化成分数。 0.8、0.12、0.05、1.5。
0.8= 8 = 4 10 5
一位小数表示十分之几，化成分数后，能化简的要化简。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
五年级下册数学课件 -2.1 校 园 艺 术 节—分数的意义 ︳青岛版 (共34张PPT)
3
1
2
4
4
4
绿
1 2
16
2. 用分数表示下面各图中涂色的部分。
3
5
3
2
4
9
5
4
绿
17
红色部分是大圆的
( (
) )
绿
18
绿
19
绿
20
绿
21
绿
22
绿
23
绿
24
红色部分是大圆的 1
绿4
25
在生活中找分数：
1
《科学天地》大约占黑板报版面的几分之一？2
《艺术园地》大约占黑板报版面的几分之一？1
）份用 ( )表示。 ()
）份用((
) )
表示。
绿
14
把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中一份
的数叫分数单位。如
2 7
的分数单位是
1 7
。
读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。
2
4
11
7
7 15 18 100
并说说它有多少个这样的分数单位
绿
15
达标练习
1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？
34
1份，是整体的 14。
一些物体
平均分
分数
绿
6
1
3
4
4
一种图形 平均分 分数
绿
7
（
1 5
）
4 （5 ）
一条线段 平均分 分数
绿
8
分数的意义：
把单位“1”平均分成 若干份，表示这样的一份 或者几份的数，叫做分数。
绿
9
二、合作探索
五年级数学下册第2章校园艺术节_分数的意义和性质信息窗1第2课时真分数与假分数课件青岛版六三制ppt课件
整数与真分数合成的数，通常叫作带分数
作业
请完成教材第12页自 主练习，第4、8、10题。
谢谢
二 校园艺术节 ——分数的意义和性质
真分数与假分数
3 4
表示什么？
9 4
呢？
3
1
4 表示3个 4
9
1
4 表示9个 4
涂一涂。
3
9
4
4
涂一涂。
你有什么发现？
3
9
4
4
分子小于分母：43
、4 5
6
分子等于分母：6
分子大于分母：94
、3 2
6
3
4
6
2
5
分子比分母小的分数叫作＜1 真分数
分母子相比等分的母分大数≥或，1 分叫子作和假分分 数
7 3
2
1 3
分子不是分母倍数的假分数还可以写
成整数与真分数合成的数，通常叫作
想一想，假分数中，带分分子数是。分母倍数的，它们又能变
成什么数呢？
1.用分数分别表示图中的涂色部分。
（1
1） 3
（3
3 4）
2.把下面的分数填在相应的圈里。
3
23
33
5
4
10
31
3
6
7
6
9
真分数
假分数
3.用直线上的点表示下面的分数。
1 4
13 24
4 4
7 4
1
1 4
4 2
5 2
2
3 4
﹒○ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒●○ ﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒
0
1
2
3
表示真分数的点在直线的哪一段上？ 表示假分数的点呢？
作业
请完成教材第12页自 主练习，第4、8、10题。
谢谢
二 校园艺术节 ——分数的意义和性质
真分数与假分数
3 4
表示什么？
9 4
呢？
3
1
4 表示3个 4
9
1
4 表示9个 4
涂一涂。
3
9
4
4
涂一涂。
你有什么发现？
3
9
4
4
分子小于分母：43
、4 5
6
分子等于分母：6
分子大于分母：94
、3 2
6
3
4
6
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分子比分母小的分数叫作＜1 真分数
分母子相比等分的母分大数≥或，1 分叫子作和假分分 数
7 3
2
1 3
分子不是分母倍数的假分数还可以写
成整数与真分数合成的数，通常叫作
想一想，假分数中，带分分子数是。分母倍数的，它们又能变
成什么数呢？
1.用分数分别表示图中的涂色部分。
（1
1） 3
（3
3 4）
2.把下面的分数填在相应的圈里。
3
23
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5
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31
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7
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9
真分数
假分数
3.用直线上的点表示下面的分数。
1 4
13 24
4 4
7 4
1
1 4
4 2
5 2
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﹒○ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒●○ ﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒
0
1
2
3
表示真分数的点在直线的哪一段上？ 表示假分数的点呢？
最新青岛版五年级数学下册(六三制)教学课件(所有课时)
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五 关注污染——分数加减法(二 )
最新青岛版五年级数学下册(六三 制)教学课件义 和性质
最新青岛版五年级数学下册(六三 制)教学课件(所有课时)
三 剪纸中的数学——分数加、 减法(一)
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四 走进军营——方向与位置
最新青岛版五年级数学下册(六三 制)教学课件(所有课时)目录
0002页 0057页 0097页 0099页
一 中国的热极——认识正负数 三 剪纸中的数学——分数加、减法(一) 五 关注污染——分数加减法(二) 七、随处可见的形体——长方体和正方体
一 中国的热极——认识正负数
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五 关注污染——分数加减法(二 )
最新青岛版五年级数学下册(六三 制)教学课件义 和性质
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三 剪纸中的数学——分数加、 减法(一)
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四 走进军营——方向与位置
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0002页 0057页 0097页 0099页
一 中国的热极——认识正负数 三 剪纸中的数学——分数加、减法(一) 五 关注污染——分数加减法(二) 七、随处可见的形体——长方体和正方体
一 中国的热极——认识正负数
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五年级下数学课件—校园艺术节——分数的意义和性质_青岛版(秋)(共15张PPT)
200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳 子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。如果我们把它分 成三等份，每份是3/7米。像3/7就是一种新的数，我们把它叫做分数。
为什么叫它分数呢？分数这个名称直观而生动地表示这种数的特征。例如， 一只西瓜四个人平均分，不把它分成相等的四块行吗？从这个例子就可以看出， 分数是度量和数学本身的需要——除法运算的需要而产生的。
青岛版五年级数学下册
分数
最早使用分数的国家是中国.我国古代有许多关于分数的记载。 在《左传》一书中记载：春秋时代诸侯的城池,最大不能超过周国 的 三分之一 ,中等的不得超过 五分之一 ,小的不得超过九分之一.
《九章算术》是我国1800多年前的一本数学专著,其中第一章 《方田》里就讲了分数四则算法.
(不能为0)
除法 被除数 除号 除数 商
(不能为0)
除法是一种运算
当堂检测
1.用分数表示下面各题的商：
5÷8=
24÷25= 16÷49=
7÷13= 57÷97= 23÷78=
2.解决问题
平均每幅画用多少米毛线？
平均每幅画用了多少个圆片？
成功的火炬要用勤奋的火种去点燃。 成绩的好坏在于你是否用心的去学。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 2:39:42 AM
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五 关注污染——分数加减法(二 )
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六、爱护眼睛——复式统计图
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七、随处可见的形体——长方 体和正方体
最新青岛版五年级数学下册(六三 制)全册完整课件目录
0002页 0058页 0099页 0154页
一 中国的热极——认识正负数 三 剪纸中的数学——分数加、减法(一) 五 关注污染——分数加减法(二) 七、随处可见的形体——长方体和正方体
一 中国的热极——认识正负数ห้องสมุดไป่ตู้
最新青岛版五年级数学下册(六三 制)全册完整课件
最新青岛版五年级数学下册(六三 制)全册完整课件
二 校园科技节——分数的意义 和性质
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三 剪纸中的数学——分数加、 减法(一)
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四 走进军营——方向与位置
五 关注污染——分数加减法(二 )
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六、爱护眼睛——复式统计图
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七、随处可见的形体——长方 体和正方体
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0002页 0058页 0099页 0154页
一 中国的热极——认识正负数 三 剪纸中的数学——分数加、减法(一) 五 关注污染——分数加减法(二) 七、随处可见的形体——长方体和正方体
一 中国的热极——认识正负数ห้องสมุดไป่ตู้
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二 校园科技节——分数的意义 和性质
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三 剪纸中的数学——分数加、 减法(一)
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四 走进军营——方向与位置
青岛版五年级下册数学《校园艺术节》教学说课研讨课件复习
只要把一个整体平均分成4份，
每份就是这个整体的 1 4
。
想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？
二、合作探索
把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？ 把6张绿纸平均分给3人呢？
1 2
1 3
每份都是2张，为什么一个用 12表示，一个用 表31 示呢？
试一试
用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。
1 ２
２ ３
４ ５
继续
三、自主练习
2.分一分，涂一涂。
1
1
1
２
２
２
想一想，还可以怎样涂？
返回
三、自主练习
3.
（1）一周中，双休日的天数占（
（
27） ）。
（2）小月每天睡眠9小时，占一天的（
（
14） ）。
（3）今年第一季度的天数占全年的（ （1783） ）。
（4）你还能举出一些这样的例子吗？
我们每周上学天数占一周天数的 （
（）
2、把单位“1”平均分成若干份，每份只能有一个物体。
（）
3、分母表示把单位“1”平均分成的份数，分子表示其
中的份数。
（）
课堂小结
分数单位
分数
义
分数的基本 性质
当堂达标检测
1.填空（每空1分，共12分）
（1）5个 1 是（ ）； （2） 3 的7 分数单位是（
校园艺术节
分数的意义
一、情境导入
把1块红色橡皮泥和4块 黑色橡皮泥平均分给4 人。 每人分得红色橡皮泥的 几分之几？分得这些黑 色橡皮泥的几分之几？
把4张黄色纸平均分给2 人。
每人分得这些黄色纸的几 分之几？
从图中，你了解到哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
每份就是这个整体的 1 4
。
想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？
二、合作探索
把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？ 把6张绿纸平均分给3人呢？
1 2
1 3
每份都是2张，为什么一个用 12表示，一个用 表31 示呢？
试一试
用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。
1 ２
２ ３
４ ５
继续
三、自主练习
2.分一分，涂一涂。
1
1
1
２
２
２
想一想，还可以怎样涂？
返回
三、自主练习
3.
（1）一周中，双休日的天数占（
（
27） ）。
（2）小月每天睡眠9小时，占一天的（
（
14） ）。
（3）今年第一季度的天数占全年的（ （1783） ）。
（4）你还能举出一些这样的例子吗？
我们每周上学天数占一周天数的 （
（）
2、把单位“1”平均分成若干份，每份只能有一个物体。
（）
3、分母表示把单位“1”平均分成的份数，分子表示其
中的份数。
（）
课堂小结
分数单位
分数
义
分数的基本 性质
当堂达标检测
1.填空（每空1分，共12分）
（1）5个 1 是（ ）； （2） 3 的7 分数单位是（
校园艺术节
分数的意义
一、情境导入
把1块红色橡皮泥和4块 黑色橡皮泥平均分给4 人。 每人分得红色橡皮泥的 几分之几？分得这些黑 色橡皮泥的几分之几？
把4张黄色纸平均分给2 人。
每人分得这些黄色纸的几 分之几？
从图中，你了解到哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
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4 3 12 9 16 12
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丹顶鹤是国家一级保护动物，2001年 全世界野丹顶鹤约有2000只，其中我国约 有500只，我国野生丹顶鹤的数量约占全 世界的几分之几？
1 500 500÷2000= = 2000 4
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据统计，2006年到青岛旅游的游客中，夏 3 天来的约占 5 ，冬天来的约占 3 。青岛的 20 哪个季节更吸引游客？
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问题：把三分之二分子乘4，分母应如何 变化，才能使分数的大小不变变化之后分 数的大小是多少？ 2 2×4 = 8 3 = 3× 4 12
利用分数的基本性质，分子分母同时乘4， 分数大小不变。
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请同学们填一填
=
=
=
=（）÷16
利用分数的基本性质来解释你是怎么做 的？
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做同一种花，如果小红3分钟做4朵，小 丽9分钟做12朵，小青12分钟做16朵，那 么谁做得最快？ 小红： 小丽： 小青：
12 3 = 20 5
＞
3 20
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按规律填空：
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请你来当设计师：
东街小学计划做一块综 合栏目的展板，内容如 下： 3 1 “知识城堡”占 版，“活动乐园”占 版，“科技 16 4 2 4 图片”占 版，“生活园地”占 版，其余的为“开 8 16 1 心一刻”占 版。 16 （ 1 ）哪些栏目的版面一样 大？ （2）哪种栏目的版面最小 ？ （3）请你画图设计版面。
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再
见同学们
分数基本性质的应用
青岛版数学五年级下册
复习旧知 问题探究 问题强化 巩固应用
分数的基本性质：
分数的分子和分母同时乘或除以相同 同时 相同 的数（零除外），分数的大小不变。 零除外
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问题：把
的大小不变变化之后分数的大小是多少？
2 分子乘4，分母应如何变化，才能使分数 3
请同学们独立思考后，在小组 内交流讨论你是怎么做的？