北外日研中心日语语言文学专业研究生学习主干课程描述(一)
北京外国语大学日本语言文学—日语语言学研究(日研中心)考博招生介绍—考试内容—考试指南
办的研究生院级教学及科研机构）教授、研究部主任。兼任高等院校日汉语研究会副
理事长、《日语学习与研究》杂志编委。主要研究方向为日语语言学、语料库语言学。
施建军：日语语言文学博士。曾任解放军外国语学院助教、讲师、副教授、教授，
现为北京外国语大学日本学研究中心教授、博士研究生导师。主要从事日语语言学、
汉日语言对比、自然语言处理、计算机辅助日语教学等领域的教学和研究工作。在国
学费与奖助学金：2014 年全国实行研究生教育收费制度改革， 我校的研究生学费标准及奖助学 金体系正在制定中，确定后将在研究生院、学生处网站上公布。
学科 研究 研究领域 指导教师 招生
考试科目
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专业 方向 名称
050205 日本语 言文学
日语 语言 学研究 (005 日 语系、 006 日 研中心)
秉承“高能高分，实力至上”的原则 主要授课内容有： 1、导学规划；2、听力技巧和方法 3、考博单词精讲精练，特别是形近词、意近词和固定搭配的重点突破 4、常考语法讲解；5、完形填空精讲讲练；6、阅读理解 360 透析法及其它技巧和方法； 7、翻译“631”法以及其它技巧和方法；8、作文“厚重、灵动、美观”法及其它注意事项； 9、模拟考试、10 、预测押题
内外学术刊物和学术研讨会上发表论文五十余篇，出版学术专著 1 部（日文撰写），参
编学术专著数部。参加 99 年度国家社会科学基金项目《中日对译语料库的开发及应用
研究》。主持 2007 年度教育部人文社科项目《汉日语料库通用分析工具的开发研究》。
曾经获得 2002 年度宋庆龄基金会颁发《孙平化日本学学学术奖励基金》专著二等奖等
学员一、 张立平：北京大学藏学研究院博士（在职） 简介：育明考博优秀学员，硕士毕业于上海外国语大学。所选课程为北大
北京外国语大学日语考研：日本学研究中心怎么样？
北京外国语大学日语考研：日本学研究中心怎么样？北京日本学研究中心正式成立于1985年9月，是中华人民共和国国家教育部与日本国国际交流基金为促进两国的教育文化交流而共同创建的。
地点设在北京外国语大学。
北京日本学研究中心（北外部分）现包括硕士研究生课程、博士研究生课程、各专业研究室、图书资料部等部分。
“中心”设立了客座教授、客座研究员制度。
聘请有关部门方面的中外专家学者和研究者到“中心”讲学和研究。
同时日本国际交流基金每年派遣日本著名学者和教授来中心任教和集中讲学。
北京日本学研究中心在教学上采用中日合作、共同培养的方式，其办学特点是“中日合作办学，联合培养人才。
”教育部副部长章新胜曾经指出：“北京日本学研究中心是中日双方在教育方面合作成功的典范”。
那么，在北外日研中心就读是怎样一种体验呢？一起来看看前辈们的说法。
“日研很多老师对我来说都是神一样的存在。
文学方向的一位老师被称为国内研究《源氏物语》的第一人。
个人觉得日研的同学在课业和论文上花的精力是比较多的，发表很多，老师要求也比较严格。
应付了事的人很少，大部分人都很努力。
北外很多同学在食堂上自习这事恐怕不是秘密了。
日研有自己的楼，图书馆自习室环境都不错。
日研每学期都会请相关专业的日本老师来做为期一月的集中讲义。
平时有意思的讲座活动也比较多。
目前大概六七成左右的同学（硕士）可以在研二的时候进行一学期的访日研修。
相当于短期留学吧，带着毕业论文的任务。
”“从进入日研第一天开始就有大写的自豪感和归属感。
”“日研真的无可挑剔，早前基本每人都可以赴日做研究的。
“日研中心的确非常好，研究条件称得上世界一流，汇聚了中国最优秀的老师，并常年派遣日本专家过来任教和指导。
但日研中心试题的面很广，难以准备，考试的竞争也非常激烈。
”“日研中心的图书馆是日语书籍最全的，全国各地的硕士生和博士生每年都有到这里收集资料写毕业论文的。
”。
北京外国语大学-日本学研究中心考研心得整理(精)
北京外国语大学-日本学研究中心考研心得整理基础日语词汇、文法、古语、谚语、阅读这几个题型每年都会有,知识出题比重和方式有所变化。
词汇和文法的难度相当于一级, 复习的时候可以参照一级。
古语的比重逐年增加,包括对特定词汇的理解、汉字写假名等,有必要提高重视程度。
谚语和阅读比较接近专八, 可以联系专八真题, 由于主观题比重增加, 做阅读的时候要注意多总结文章大意、段落大意等。
基础日语的题型年年会稍有变化, 要做好这方面的心理准备。
古语推荐孙佩霞的《新日本古典语法》。
专业日语之前只考察知识点理解, 自从各个方向统一出题以后, 就转变为对能力和知识面的考察, 因此在复习的过程中不仅要广泛涉猎各个方向的知识, 以扩大知识面,也要加深理解、提高阅读能力。
各个方向的书籍都要看,同时结合历年真题加深理解、反复巩固。
也可以根据真题自行总结各个方向的名词解释。
也要多看新华网、人民网等日语板块的日文评论文章、提高写作能力。
真题与各个方向的书籍要反复巩固 3-5遍, 也要自己做笔记, 通过笔记梳理知识结构、加深理解。
历史《一口气读完日本史》孙秀玲著《图解日本史》 (日青木康洋编著(很不错,清晰明了《中学校社会:历史的分野》永原庆二著文化《日本文化通史》叶渭渠著《日本文化:模仿与创新的轨迹》王勇著《日本文化概论,中文版》韩立红编著(南大老师,考研指导专用书文学《日本文学史》《20世纪日本文学史》叶渭渠、唐月梅著语言《日语概论》翟东娜、潘钧《日语概论》蔡全胜编著社会、概况(对日本不太了解的,有关概况的必看《日本纵横》上海外语教育出版社(中日对照,上外考研指导专用书《日本国概况》姜春枝著,北京大学出版社《日本国概况》辅导、复习、实践、补遗,殷勤编著《新编日本文化概况》大连理工大学出版社《点击日本》外语教学与研究出版社(比较全面,而且很有意思经济《日本经济概论》姜春枝著。
北外考研日研中心日语语言文学专业报录比、分数线、就业情况及考试科目
北外考研日研中心日语语言文学专业报录比、分数线、就业情况及考试科目北京外国语大学日本学研究中心的日语语言文学专业包括的研究方向分为：日本语言、日语教育、日本文学、日本文化、日本社会和日本经济，这几个研究方向考研初试的考试科目是相同的，日研中心的各研究方向北外是不提供任何参考书的。
关于几个研究方向的报录比、分数线、就业情况及初试考试科目请往下看。
一、报录比1.日本语言年份报考人数录取人数考录比201147715%201232722%201326623%2.日语教育年份报考人数录取人数考录比201139513%201231516%201326519%3.日本文学年份报考人数录取人数考录比201163711%201262711%201341820%4.日本文化年份报考人数录取人数考录比201173710%201267812%201356814%5.日本社会年份报考人数录取人数考录比20112012201326519%6.日本经济年份报考人数录取人数考录比20112012201329621%二、分数线年份复试总分线单科线专业科目总分线201135655225201234552227201335054216201435055219201534552222三、就业情况日本学研究中心的毕业生主要的就业领域是中国日本学界和日本教育学届的各大学、研究所以及与日语相关的各个领域。
四、考试科目日语语言文学专业初试考试的科目为：①101政治②241二外英语③661日语基础（日本学研究中心）④861日语综合能力。
北京外国语大学考研：日语系与日研中心
日语系 创建于 1956 年，其前身为外交学院设立的日语专业，1981 年独立建系，2007
年被北京市评为日语语言文学重点学科，目前已成为北京外国语大学的主干系。 研究生重点培养从事高等院校及科研机构的教学和科研人才。
日语系既有本科生也有研究生。 研究生招生专业有：日语语言文学专业、翻译硕士专业。日语语言文学专业 有分三个研究方向：日本语言、日本文学、日本社会文化；招生人数为 9 人。翻 译硕士专业为日语口译，招生人数为 8 人。 考试科目有四门：政治（洗脑的科目全国都一样）、二外英语（北外自主命 题）、日语基础和日语语言文学专业（日语系命题）。 毕业生主要分布在外交部、商务部、教育部、财政部等中央各大部委外事机构； 中日友好协会、新华社、国际广播电台及各省市外办、大学和研究所、金融机构、 三资高科技企业等。 日研中心 全称是北京日本学研究中心，1985 年成立。中心在教学上采取中日合作、 共同培养的方式，其办学特点可以概括为“中日合作办学，联合培养人才”。日 本国际交流基金每年会派遣日本著名学者和教授来中心任教、集中讲学。传说中 既高大上，又有最全日语书籍，并且能够吸引全国各地的硕士生、博士生收集资 料写论文的图书馆就属于日研中心。 日研中心不招收本科生。 研究生招生专业也是日语语言文学专业，分为六个方向：日本语言、日本文 学、日本文化、日本教育、日本经济、日本社会；招生人数为 31 人。 考试科目也分为四门：政治（全国一样）、二外英语（北外自主命题）、日语基础 和日语综合能力（日研中心命题）
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士专业，这在北外日语所有专业中是最好考的专业。
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为了方便查阅，大家可以查看下面的表格： 日语系
招生专业 招生方向
日语语言文学 日本语言
日语语言研究教学大纲
日语专业课程简介课程代码: 3217001 课程名称: 日语会话1课程英文名：Japanese Conversation 1学分：4 学时：72 先修课程：日语会话1课程简介课程目标/要求：本课程主要选择大学生活、学习以及一般性社会场景，通过各种课堂活动，帮助学生强化听说技能，提高综合语言运用能力，同时培养跨文化交际能力。
要求：1、能够完成日常生活和一般性社会生活场景中的交际活动。
2、能够就一般性话题表达自己的思想、感受，比较准确地传递信息。
3、能够参与小组活动、发表简单的调查报告等。
4、具有宽容的文化态度，具有较高的跨文化交际能力。
5、掌握并能熟练运用会话课文及精读、听力课上所学习的语言知识。
教学内容和方法：教材讲解、学生练习、课堂活动考核方式：期末口试60%,平时成绩40%。
教材：《综合日语修订版》第1册北京大学出版社 2009参考书目：1.《实用日语初级上》北京大学出版社，2010年2.《大家的日语1》北京外语教学研究出版社 2003.4课程代码: 3217002 课程名称: 日语会话2课程英文名：Japanese Conversation 2学分：4 学时：72 先修课程：日语会话1课程简介课程目标/要求：本课程主要选择大学生活、学习以及一般性社会场景，通过各种课堂活动，帮助学生强化听说技能，提高综合语言运用能力，同时培养跨文化交际能力。
要求：1、能够完成日常生活和一般性社会生活场景中的交际活动。
2、能够就一般性话题表达自己的思想、感受，比较准确地传递信息。
3、能够参与小组活动、发表简单的调查报告等。
4、具有宽容的文化态度，具有较高的跨文化交际能力。
5、掌握并能熟练运用会话课文及精读、听力课上所学习的语言知识。
教学内容和方法：教材讲解、学生练习、课堂活动考核方式：期末口试60%,平时成绩40%。
教材：1.《综合日语》第2册北京大学出版社 2005.12.《文化初级日本语》北京语言学院出版社，日本文化外国语专门学校著，1997年参考书目：1．《初级日本语》东京外国语大学附属日本语学校编19972．《大家的日语2》北京外语教学研究出版社 2003.4课程代码: 3217003 课程名称: 日语会话3课程英文名：Japanese Conversation 3学分：3 学时：54 先修课程：日语会话2课程简介课程目标：本课程主要选择大学生活、学习以及一般性社会场景，通过各种课堂活动，帮助学生强化听说技能，提高综合语言运用能力，同时培养跨文化交际能力。
北外考研日语系日语语言文学初试复试参考书目推荐
北外考研日语系日语语言文学初试复试参考书目推荐北京外国语大学日语系日语语言文学专业的研究方向分为日本语言、日本文学和日本社会文化三个方向，这三个研究方向的初试科目是相同的，考试的科目为：①101政治②241二外英语③651日语基础（日语系）④851日语语言文学专业在这四科考试科目中，政治是全国统考，参考书目大家自行选择。
二外英语、日语基础和日语语言文学专业是北外自己出题。
二外英语：《新编大学英语》NEW COLLEGE ENGLISH（1-5册）浙江大学编著外语教学与研究出版社《新编大学英语语法》外语教学与研究出版社日语基础：日语基础北外没有给出具体的参考书目，给出了大致的难度范围。
日语基础可以参照N1试题水平来复习。
日语语言文学专业：日语语言文学专业北外也没有给出具体的参考书，给出了要考察的内容，同学们可以根据要考察的内容来有计划的复习。
日语语言文学专业考察三项能力：阅读理解、日译汉和日语写作。
日语语言文学的复试分为笔试和面试，不同的研究方向面试内容是不同的，下面介绍一下各研究方向复试需要的参考书目：1.日本语言庵功雄（著）、于日平（译）：《新日本语学入门：考察语言的结构》，外语教学与研究出版社，2005年。
朱京伟著：《日语词汇学教程》，外语教学与研究出版社，2005年。
2.日本文学叶渭渠著：《日本文学思潮史》，北京大学出版社，2009年。
加藤周一（著）、叶渭渠、唐月梅（译）：《日本文学史序说》（上下册），外语教学与研究出版社，2011年。
3.日本社会文化家永三郎著：《日本文化史》，岩波书店，1982年。
叶渭渠著：《日本文化通史》，北京大学出版社，2009年。
北京外国语大学 日语教育
北京外国语大学日本学研究中心日语教育专业——完备学习计划前言：对于考北京外国语大学日研中心教育专业的同学而言，由于初试没有参考书，但涉及范围比较广，考试的内容比较细，对于基础知识点的考查比较多，所以，专业课考试的难度相对比较大。
所以，第一遍的参考书学习，一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。
专业课的复习需要拿出百分百劲头亲自动手去学习，去思考。
一、专业信息介绍1、院系专业信息，包括就业、导师、科研情况学校简介：北京日本学研究中心正式成立于1985年9月，是中华人民共和国国家教育部与日本国国际交流基金为促进两国的教育文化交流而共同创建的。
地点设在北京外国语大学。
北京日本学研究中心的前身，是根据1979年12月日本大平正芳前首相访问中国时，代表日本政府与中国政府签订的文化交流协定，为培养中国大学日语教师，在北京建立的“全国日语教师培训班，”（在中国的日语教育和日本研究界，被大家亲切地称之为“大平班”）。
中心（北外部分）现包括硕士研究生课程、博士研究生课程、各专业研究室、图书资料部等部分。
“中心”设立了客座教授、客座研究员制度。
聘请有关部门方面的中外专家学者和研究者到“中心”讲学和研究。
同时日本国际交流基金每年派遣日本著名学者和教授来中心任教和集中讲学。
北京日本学研究中心目前已形成了以教学、科研、图书信息为三大支柱，全方位发展的办学模式及教学科研体制。
北京日本学研究中心设有中方办公室、日方事务室、图书资料馆、日本语言研究室. 日本语教育研究室、日本文学研究室 . 日本文化研究室、日本社会经济研究室。
现有中方专职教授、研究人员14名。
具体专业：中心研究生共设五个方向，分别是日本语言，日本教育，日本社会和经济，日本文学，日本文化。
其中日语教育专业是2008年正式建立的，现有学生9人，导师两人。
曹大峰和朱桂荣老师分别为语言和教育研究领域专家。
课程主要采用日本最新研讨，发表形式。
在学生最感兴趣的课题基础上学习最新教育理念及教授方法，目的在于培养高校教师和科研人员。
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北外日研中心日语语言文学专业研究生学习主干课程描述（一）1.中日比较研究概论
该课程为所有专业学生的公共必修课，聘请资深教授担任。
根据任课教授的专业从语言、文学、文化等不同的角度分别为学生提供该领域的基本知识。
通过讲授、阅读及讨论，使学生对中日两国文字、语言、社会、文化的特性和共性等有一个整体的了解，以课堂讨论表现和学习报告成绩作为该课程的评估标准。
2.中日比较研究基础
该课程以中日语言、文学、文化、社会、经济等领域的前沿课题为内容，通过讲授、阅读及讨论等形式介绍研究的基本理论方法和最新动态，使学生对研究课题的选择、研究视角等有一个整体的了解，本课程以课堂讨论表现和学习报告成绩作为评估标准。
3.日本语学概论
该课程从语音、语法、词汇、语体、文字等各个方面系统介绍日语语言学的相关知识，在加深学生对现代日语知识理解的基础上，也对古代日语知识进行一定程度的讲解，力求使学生了解日语语言学的概貌，以构建一个比较完整的知识体系。
4.日本语语法学研究
该课程主要介绍日语语法学的各个理论流派及研究特点，探讨其对日语语言学界产生的重大影响，评述其历史贡献与局限，以提高学生独立进行科学研究的能力。
5.日本语学基础研究
该课程主要介绍认知语言学的基本概念、发展过程以及相关各领域的基本情况，使学生了解该领域的重要研究成果及前沿课题，基本掌握其研究方法，为今后撰写研究论文打下基础。
6.日本语文字学研讨
该课程主要介绍日本文字的由来、文字的作用、文字的种类以及文字的发展过程等等，使学生了解该领域的基本知识和前沿课题，为学生选定自己的研究课题提供一个参考方向。
7.日本语词汇学研讨
该课程通过对日语词汇相关文献的解读，评述其研究的意义及对本领域的影响，梳理词汇研究的主要研究方法和特点，使学生在了解该领域的重要研究成果及前沿课题的同时，学习和掌握研究资料及数据等的分析和处理方法，以达到逐渐独立进行科学研究的目的。
8.日本语学文献讲读
该课程主要从中日词汇交流史的角度，讲述在词汇交流的历史过程中出现的重要人物、重要事件、重要研究成果以及对近现代词汇学的影响，使学生在学习相关知识的同时，掌握词汇研究的基本方法。
9.日本语语料库语言学研究
该课程主要从日语的计算机内部表达、日语分词的技术和方法、语料库语言学研究必须的统计知识、语料库工具的开发方法、语料库信息抽取的规则和方法、语料库方法在日语语法、词汇、词典、汉日语言对比研究中的应用等角度对日语语料库语言学的方法和应用进行讲述，以期学生对日语语料库语言学有一个比较全面的认识。
10.日本语学专题研究
该课程主要对社会语言学的基本概念进行讲解，介绍社会语言学的主要研究方法及研究成果，引导学生在学习知识的同时发现问题，以提高其分析问题及解决问题的能力。
11.日本语学专题讲座
该课程主要介绍语用学的源起和发展、语用学的定义、语用学的基本概念以及语用学与语义学的关联等等内容，使学生能基本掌握语用学的研究方法及语料的收集方法，提高研究能力。
12.日本语学专题研讨
该课程以现代日语句法学的相关研究课题为对象，在教师的带领下，由选课学生主动查阅相关研究课题的研究文献，对相关研究课题的先行研究、研究现状、尚需研究的问题等进行全面的梳理，并对此发表个人的见解。
在此基础上，教师与选课的全体学生一起进行深入的讨论，并进一步引导学生对该研究课题进行深入的钻研，从而达到增强学生研究现代日语的理论水平与问题意识，对不同的研究视角进行反思，提高学生综合研究能力，逐步确定自身的研究方向，选定自己硕士论文题目的教学目的。
13.日语教育学概论
该课程通过具体展示、课堂讨论、课后反思等方式，系统介绍在外语教学上产生重要影响的各种教学法，使学生了解不同教学法产生的理论背景、实施方法，并学会根据具体情况灵活运用教学法，提高学生对课堂教学活动的理解、分析和实践能力。
14.日语教育学文献讲读
该课程通过文献阅读，研究发表，学术讨论等多种方式，结合中国日语教学实践与研究的现状，系统介绍国内外日语教育研究动向，使学生了解最新的学术研究成果，初步掌握相
关的外语教育研究方法，培养学生的问题意识、批判能力、倾听和陈述等学术交流能力及信息收集和分析能力。
15.日语教育学基础研究
该课程是面向日语教育学专业的日语语言学基础研究课程。
通过讲读概论性知识和最新研究成果，使学生从语言学的视野和日语教育学的角度学习日语语言学的基础理论和方法，培养基于语言事实和外语教育的需要，用科学的态度观察和对比日语语言结构的意识和能力。
教学内容以日语语法学为主，重点研讨日语描写语法和教学语法的范围、内容、相互关联等等。
为进入二年级的课程学习和专题研讨奠定必要的基础。
16.日语教育学专题研究
本课程由本中心聘请的客座教授来讲授。
任课教师结合个人的研究专长，围绕日语教育研究的重要专题进行讲授，使学生掌握日语教育相关研究领域的基本理论知识及研究方法。
17.日语教育学专题讲座
本课程由本中心的日方派遣教授讲授。
日本专家根据自己的研究专长，系统介绍日语教育前沿课题的研究现状及相关研究方法和成果。
同时，结合学生个人的研究课题从基本理论和研究方法等方面进行指导。
18.日语教育学实习
该课程为一门实践课。
在学生已掌握一定外语教学法基础知识的基础上，通过课堂观摩、教材研究、制作教案、模拟教学、实际教学、教学评价，撰写实习报告等多个环节的参与和实践，提高学生日语教学的实践能力以及对课堂教学的分析研究能力。
19.日语教育学专题研讨
该课程根据本专业硕士研究生的研究方向，选定涉及日语语言学的相近专题进行自主性和互动性的学习和研讨；运用外语教育学和第二语言习得理论研究的成果，围绕中国日语教育的现实情况和研究课题，组织集体研读重要的理论文献和研究个案并展开课堂讨论，批判地进行分析和吸收最新研究成果；在此基础上探寻新的研究空白点和行之有效的方法,引导和促进相关研究课题的选定。
20.日语教育学方法研讨
该课程采用与学生研究课题相结合的方式，系统介绍外语教育研究的方法论，并根据需要重点介绍定性或定量研究的具体方法。
结合学生自身的研究课题，强化学习动机，使较为抽象的研究方法论具体化，促进学生对不同研究方法的理解和实际运用，并推动学生个人专
题研究的进展。
21.日本近现代文学概论
本课程通过对日本近现代文学及其研究状况的讲授，培养从事相关领域研究的基本素养与问题意识，使学生对日本近现代文学研究的总体现状及未来展望有所了解，并充分领略到日本文学研究的意义与价值。
本课程在尊重经典与传统的同时，关注各种具有话题意义的文学现象与研究动态，并将广泛吸取日本文化研究、日本历史研究、日本影像表象研究等邻接领域的理论与成果。
22.日本古典文学概论
本课程讲授内容以古典文学史为主线，同时结合古典文学研究的方法论。
考虑到大部分学生在本科阶段基本上没有接触过古典文学的现状，以神话、和歌、物语、说话、汉诗文、小说等文学类型为专题，探讨其诞生、发展、演变的过程、历史背景及其客观规律，同时解读各类型代表作品的精华部分，介绍相关的研究现状、动态、研究方法等。
23.日本近现代文学基础研究
本课程通过相关专题性研究课题的展示和讲授，介绍日本文学研究及中日比较文学、比较文化领域的理论方法以及代表性研究成果。
本课程将在培养学生日本文学研究的基础素质的同时，注重在国内学术界与当代中国的语境下，研究日本文学所必需的问题意识和双向的视野。
24.日本古典文学基础研究
本课程主要从比较文学的角度探讨中国文学与日本文学的关系。
结合日本古典文学研究界的问题意识包括长久以来没有定说的问题点，尝试从中国研究者的角度如何重新解读日本古典，并从日本对我国典籍的受容，揭示中日文学文化的本质性差异，重新审视本国文化，为本国的古典研究提供新的视野。
25.日本古典文学研讨
本课程的目的是通过演习，掌握古典和歌与散文的研究方法。
和歌方面：从歌语、技巧、审美意识等等方面考察上古以来的和歌史的变迁，解明和歌与汉诗之间的关系。
散文方面，选择适当的物语、随笔、日记或说话作品，从翻刻、鉴赏用文本的产生到具体的文本解读，培养发现问题的能力，掌握解决问题的方法。
26.日本近现代文学研讨
本课程通过相关专题性研究课题的展示和讲授，介绍日本文学研究及中日比较文学、比
较文化领域的理论方法以及代表性研究成果。
本课程将在培养学生日本文学研究的基础素质的同时，注重在国内学术界与当代中国的语境下，研究日本文学所必需的问题意识和双向的视野。
27.日本古典文学专题研讨
本课程将结合学生们的硕士课题，进行更深层次的发表、讨论。
针对学生关心的问题，选择代表性的作品为研讨对象。
要求发表者能够在充分掌握国内外研究现状的基础上，指出先行研究的局限性，提出自己的观点，掌握论证的方法。