课时十四 第一节 制作作文选
二年级我的小制作作文300字(精选28篇)
二年级我的小制作作文300字〔精选28篇〕篇1：我的小制作300字_二年级作文这个特别的假期，除了上网课，陈教师还跟我们一起写日记，有时还会让我们做一些科学实验或小制作。
今天我们有一项选做任务，就是制作旋翼降落伞。
首先需要准备这些材料：剪刀、直尺、双面胶〔或固体胶〕和彩纸。
接下来就是跟着陈教师发的视频制作了。
把彩纸剪成长24厘米，宽2厘米的纸条。
为了方便区分，我选了黄色、深红色和粉红色三条纸条。
先把这三张纸条对折，然后翻开纸条，把黄色的纸条底部包在粉红色纸条对折处的里面，把粉红色纸条底部包在深红色纸条对折处的里面。
接着把深红色纸条塞进黄色纸条里面，黄色纸条塞进粉红色纸条里面，粉红色纸条塞进红色纸条里面。
使它们互相交织。
再拉紧三个纸条，使中间形成一个扇叶的倒三角锥。
最后把三张对折的纸条分别粘紧。
旋翼降落伞就制作完成了。
我一连做了好几个。
制作完成后，我站到凳子上试验着我的成果。
降落速度快了一些，我还没看够就落地了。
据说通过增加旋翼降落伞的空气阻力或减少重力，可以让旋翼降落伞下降得更缓慢。
可以用什么方法到达这个目的呢？同学们动手做看看，认真想一想吧！篇2：二年级我的小制作作文300字早上一醒来，我就对妈妈大囔大叫：“妈妈!给我买几张卡纸啦，我要做手工!”妈妈醒了，对我说：“哎，给你买就是啦!那样大声叫什么呀?”“耶!”我欢呼起来，把被我们称为大懒虫的爸爸都“耶”醒了。
上午十点整，妈妈就带我出发了。
我边走边构思这次做手工的内容。
我想啊，想啊，构思完了小商店还没到。
好不容易到了商店，我一眼就看中了红、黄、蓝、绿、粉这几种颜色的卡纸。
一回到家，我就开场做了：先把红色卡纸剪成三个大圆片，再把粉色平均分成八份，卷成一样大小的圆筒。
再拿黄、蓝、绿这三种纸做成各种各样的家具、电器等等。
我最后拿来透明胶把它们按我事先设计好的顺序一一固定好，ok!搞定!别慌，最后还得画龙点睛，我拿来彩笔，在旁边写下“我的新家”几个大字，这才真正大功告成。
制作作文选(二)
在计算机上熟悉本节课的内容
教后记
这几节课是本学期的重点，学生学好了这节课可以为明年的全国电脑制作活动和江苏省信息学奥林匹克竞赛做准备。在教授本节课和学生制作的过程中，教师可以结合明年的竞赛和本学期的期末考试。教师提供相应的素材，学生制作一定的word作品，从作品中挑选出一些好的参加比赛，一举数得，何乐而不为？
文本的选中
①任意的文本
当鼠标变成“I”的形状时，按住鼠标从要选中的文本的开始位置拖动到文本的结束位置。文本会变成反相显示。
②一行或多行
将鼠标移动该行的行首，当鼠标变成右向上空心箭头时，单击鼠标则选中一行，拖动则选中多行。
③一段
a将鼠标放在该段任意位置，连续快速击鼠标三次。
b将鼠标移到该段文本选定区，双击。
（2）改写和插入
（3）移动与复制
（4）查找与替换
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
导入
新授
小结
作业
上节课我们学习了如何进行页面设置，并会在WORD中输入文章，一篇文章我们输入到计算机中后总会有要修改的地方。这节课呢我们就来共同学习一下如何在计算机中修改文章？
二、制作正文：
3、文稿的编辑：
（1）编辑原则：先选定后操作。
授课章节
名称
第三章第一节制作作文选（二）
课时安排
1
授课形式
新授
授课日期
使用教具
光盘，图片，多媒体教学网
教学目标
1、理解改写与插入的区别
2、掌握移动与复制文本
教学重点
文本的移动与复制
教学难点
文本的移动பைடு நூலகம்复制
小学一年级作文方法十四课的
小学一年级作文方法十四课的对于小学一年级的小朋友们来说，写作文可能是一件让人头疼的事情。
但别担心，咱们一起来看看这神奇的十四课，说不定能让写作文变得像玩游戏一样有趣！第一课：睁大双眼，仔细观察小朋友们，世界就像一个大大的宝藏箱，等着你们去发现里面的宝贝。
比如说，咱们去公园玩，看到五颜六色的花朵，有红的、粉的、黄的，就像一群穿着漂亮裙子的小姑娘在跳舞。
还有那绿油油的小草，像给大地铺上了一层绿色的地毯。
看到这些，别只是看一眼就跑啦，停下来，多看看，看看花朵的形状，小草的叶子是长长的还是短短的。
把看到的记在心里，这样写作文的时候，就能像变魔术一样把它们都写出来啦！第二课：竖起耳朵，认真倾听除了看，咱们还要听哦。
听听小鸟叽叽喳喳的叫声，像在唱歌；听听风吹过树叶的沙沙声，像在说悄悄话。
有一次，我走在路上，听到一阵“汪汪汪”的声音，原来是一只小狗在对着陌生人叫，好像在说：“不许靠近我的主人！”这些声音都很有趣，把它们写进作文里，会让作文变得更生动呢！第三课：动起小手，亲身感受摸摸柔软的棉花糖，像云朵一样；摸摸凉凉的溪水，滑滑的，可舒服啦。
有一回，我摸到了一只小猫的毛，软绵绵的，就像棉花一样。
这种感觉多奇妙呀，把它写下来，让别人也能感受到。
第四课：发挥想象，创造奇妙看到天上的白云，咱们可以想象它是一只大大的棉花糖，或者是一只可爱的小兔子。
夜晚的星星像不像一颗颗闪闪发光的宝石呀？多想想，作文就会变得充满魔力。
第五课：简单描述，先说清楚写作文的时候，别着急，慢慢地把事情说清楚。
比如写“我今天吃了一个苹果”，可以再加上“这个苹果红红的，甜甜的，咬一口，汁水都流出来了，我吃得可开心啦！”这样是不是更详细了呢？第六课：多说多练，不怕犯错小朋友们不要害怕说错话或者写错字，勇敢地表达自己的想法。
每天和爸爸妈妈讲讲学校里的事情，和小伙伴们分享自己的玩具，说得多了，写作文也就不难啦。
第七课：积累词语，丰富表达咱们可以准备一个小本本，把看到的、听到的好词好句都记下来。
手工制作-作文5篇-优秀作文
手工制作作文5篇一次有趣的手工制作锦江小学五（4）班吴晶晶一开始我是不喜欢做手工的，直到今天这节课，我才知道做手工其实很有意思。
想知道这节课都上了什么吗？那就听我说说吧！星期三的下午，我在春晖幼儿园上课，我们做了一次有趣的手工制作。
老师给我们准备了卡纸、剪刀、双面胶、笔、白纸。
老师把这些材料发给我们后，并告诉我们可以选择一个自己喜欢的图案，然后画在卡纸上，并剪下来粘贴在白纸上。
制作开始了。
我选的是一只小章鱼。
制作的时候，我有些紧张，手有点不太听指挥，我选了一张粉红色的卡纸，先把小章鱼画在卡纸上，再拿起剪刀把它剪下来，用双面胶粘贴在一张白纸上，一副漂亮的手工作品就做好了。
之后，我就在等其他同学，时间一分一秒地过去了，制作手工的时间到了，大家都停下来了。
老师就叫我们一个一个地上台介绍自己的作品。
首先是江嘉龙，之后就是我来介绍。
一开始我有些紧张，但我还是把刚才制作的过程说了一遍，心里就不那么紧张了。
等大家介绍完了，老师就开始发奖了。
老师举起桂黄金同学的作品说：“桂黄金同学的作品漂亮，获得一等奖，其他人获得二等奖。
”我们都得了奖，只有吴坤鹏一个人没得奖。
这真是一次有趣的手工制作。
难忘的一节课锦江小学五（5）班吴坤鹏暑假的每天下午，补作文都会有不同的快乐。
但这次是我上得最难忘的一节课。
上课了，老师说：“这节课进行手工制作。
”大家一听可开心了。
老师为我们准备了卡纸、剪刀、双面胶、笔、白纸。
我挑选的是蓝色的卡纸，老师说:“第一步是先选择图案。
”我选的是表情包火柴人，我的弟弟，他选的是一个笑脸。
第二步在卡纸上画图案。
有的同学很快地拿起手中的笔画了起来，我先是画了个圆，接着我画了个火柴人的身体，就完成了。
接下来，我拿起剪刀开始剪，我先是剪圆，我剪完后，我发现还有点不圆，于是我再修了一次。
但还是不圆，我又修了一次。
可是，老师说:“时间到了。
”所以我没剪好，更没贴好。
我好沮丧。
接着，老师叫同学们一个一个上台上介绍自己的手工作品，只有我一个人没有介绍。
第三章第一节 制作作文选(三)
名称
第三章第一节制作作文选（三）
课时安排
片，多媒体教学网
教学目标
1、学会设计应用文档；
2、掌握文本编辑；
3、排版的基本操作和应用
教学重点
排版的基本操作和应用
教学难点
排版的基本操作和应用
教学方法
实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示
主要内容或板书设计
设置方法：
选中要设置的文本
执行菜单命令格式 段落
通过本节课的学习，大家对WORD排版了解了吗？是不是能按自己的意愿随心所欲的设置自己的文档了呢？
在计算机上熟悉本节课的内容
教后记
这几节课是本学期的重点，学生学好了这节课可以为明年的全国电脑制作活动和江苏省信息学奥林匹克竞赛做准备。在教授本节课和学生制作的过程中，教师可以结合明年的竞赛和本学期的期末考试。教师提供相应的素材，学生制作一定的word作品，从作品中挑选出一些好的参加比赛，一举数得，何乐而不为？
第一节制作作文选
二、制作正文
4、文稿的修饰
（1）字体格式的设置
（2）段落格式的设置
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
导入
新授
学生练习
小结
作业
打开书本，我们汲取着字里行间的知识与智慧。登录网站，我们享受着网页带给我们的信息。在喜庆的节日里，满载祝福语言的贺卡传递着友谊和温馨。留意周围，你会发现各种形式的应用文档。在现代社会生活中，加工和处理应用文档，已成为人们必须掌握的一项基本技能。
二、制作正文：
(2)字体格式的设置
字体格式的设置主要包括：字体、字型、字号、文字颜色。在排版时通常会涉及到对标题、正文文字的处理。一般来说，标题文字应比正文的字号稍大，并设为居中。
手工制作的作文300字七篇_手工制作三年级作文
手工制作的作文300字七篇_手工制作三年级作文今天上午，我做完了作业后，开始着手做一个手工剪纸。
我先找来一张白纸，折成一个三角形;然后拿剪刀在中间一剪，小鱼手工制作很快就完成了。
可当我打开剪纸一看，我的手工制作并没有成功——本来自己做的是小鱼，结果却剪成了一个“鬼脸”。
这里给大家分享一些关于手工制作的作文，供大家参考。
手工制作的作文1今天是我最喜欢的星期五，因为下午的第一节课是劳动实验，简单说就是做一个小小的手工。
我在上午耐心的等待着下午第一节课的到来，到了下午第一节课，我高兴地到学习桌上，可老师是让我们收拾自己的床，我失望的去床上收拾了，收拾完了让我万分惊喜的是妹妹上的也是劳动实践，她们做的是一只小狐狸头像的书签。
我急忙打开爸爸的手机，找到妹妹的群开始做了起来，首先我跟着老师拿了一张大红色的纸彩纸折了又折，怎么也折不出来，我看了地上几张折碎了的纸，心里很沮丧，我心想最后一张红色的彩纸，我可一定要做好啊，折纸开始了。
我小心翼翼地把纸折过来。
两分钟过去了，我的小狐狸书签已经快折好了，最后一步就是用笔画眼珠和小鼻子啊，我终于做完我的手工啦，我赶紧找了一张书本放到页面上，嗯!不错，我心里很开心。
今天我的手工课就这样开开心心的上完了。
手工制作的作文2今天，我在作文班上了一节有趣的活动课叫做七彩跳跳沙，它是一种用水浸泡做成的弹力球。
在做弹力球之前，首先要准备7袋荧光沙，分别是：橙、黄、绿、蓝、紫、粉，2袋白色夜光沙，2个模具和一盆水。
一个模具是六边体，一个模具是圆球体。
第一步：选出自己喜欢的颜色。
把它们适量的倒进其中一个模具里，为了不让沙子倒出来，我们用一张纸圈起来，这样就做成了漏斗，将细的一头插在模具里，倒上准备好的沙子。
第二步：我们把倒上沙子的模具口朝上在水里浸泡五分钟，不能让它翻身。
第三步：把模具拆开，将弹力球拿出来，在窗台上晒几十分钟，将水晒干。
这样一个弹力球就做好了，弹力球，弹在地上的时候像一个个小精灵。
制作作文选 教学案例
制作卷首语类别：中学信息技术编号教学目标：1.知识与技能（1）掌握页面设置的方法。
（2）掌握插入和编辑图片的方法。
（3）掌握绘制、编辑和修饰图片的方法。
（4）掌握图文混排的操作方法及相关技巧。
2. 过程与方法（1）了解图书的制作过程，掌握Word的使用技巧，能够灵活运用Word 制作卷首语。
（2）能够对作品进行合理的评价。
3. 情感态度与价值观（1）通过制作卷首语，使学生能够从内容到形式，从色彩到结构，协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的审美意识。
（2）通过评价作品，让学生学会表达自己的观点，体验创作的乐趣，从而提高学生的欣赏水平。
4．行为与创新（1）通过创作作品，体验信息技术在信息获取、加工、管理、表达与交流方面的优势。
（2）学会与他人交流、合作，培养学生在创作过程中的合作意识。
教学重点：掌握文字排版及图文混排方式方法。
教学难点：图片或自选图在文本中的处理应用以完成卷首语作品的创作教学方法和手段：学生自主探究，教师讲解，小组竞赛教学设备：学生机房、图书等教学准备：卷首语文本、图片、范例教学过程：1、创设情境教师：同学们都去过图书馆或者书店吧，看到那么多各种各样的图书，你们有没有想过自己也有那么一天能够出版一本图书呢？学生：……教师：好，那么心动不如行动，从今天起，我们就来学习如何制作图书。
我这里有一本图书（如图1），同学们看看一本图书由哪些部分组成？学生：封面，卷首语，目录，正文，封底教师：这节课我们首先来学习如何制作卷首语。
请同学们欣赏一组图书卷首语，展开讨论并总结，卷首语的要素。
学生：……教师：这么漂亮的卷首语是怎样制作出来的呢？（如左图所示）这节课我们就来学习一下如何利用文字处理软件制作卷首语。
教学设计意图：课堂导入是一堂课的前奏或说是一堂课的开端，导入得好就能抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，调动学生的学习积极性和主动性，帮助学生打开思维的大门，并最终进入最佳的学习状态。
第三章第第一节 制作作文选(四)
教学难点
1、页面格式的设置
2、图片的插入与设置
教学方法
用计算机演示
主要内容或板书设计
第一节制作作文选
二、制作正文
5、文稿的整体设置
（1）整体风格的设置
（2）页眉和页脚的设置
（3）首字下沉
三、制作卷首语
1、输入文字
2、插入图片
3、页面的美化
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导入
新授
小结
作业
上节课我们对《快乐的无人岛》、《枫叶又红了》进行了文字格式和段落的排版。这节课我们整体来看一下，有哪些地方跟书上P41页的图示不一样的地方呢？对，我们这节课就来学一学这些不一样的地方到底怎样来排。
二、制作正文
5、文稿的整体设置
（1）整体风格设置
《生命的拔节》全书应具有统一的风络，如正文、标题的字体、字号应分别统一。
②或者使用图片工具栏
（３）绘制图形及设置图形格式
①绘图工具栏的调整：
视图 工具栏 绘图工具栏
②绘制自选图形
在绘图工具栏中单击“自选图形”选择“标注”类中选“云形标注”。
③设置自选图形格式
在图形上添加文字
右击自选图形，执行“编辑文字”命令
同学们，通过本节课的学习，文稿的排版是不是越来越接近于书上的图片呢？你的排版能力是不是又提高了呢？
授课章节
名称
第三章第第一节制作作文选（四）
课时安排
1
授课形式
新授
授课日期
使用教具
光盘，图片，多媒体教学网，电子练习
教学目标
情感目标：1、培养学生独立自制的精神。
2、增强学生的审美观
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课时十四第一节制作作文选——制作目录
【教学目标】
知识与技能：
１、掌握艺术字的插入方法，熟练编辑艺术字：移动、字符间距、删除、环绕、旋转
2、知道文本框的作用；会进行横、竖排文本框的插入；会进行文本框的编辑：移动、改变大小、删除、复制；灵活设置文本框格式：颜色和线条、边框与底纹设置
3、熟练掌握插入图片的方法，以达到用图来修饰和点缀整个版面
4、学会应用项目符号和编号来制作目录内容
过程与方法：
１、培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。
２、培养学生观察问题和思考问题能力。
3、通过交流和欣赏，培养学生自主学习、相互评价的能力。
情感目标：
通过设置艺术字格式、利用文本框设计版面，初步培养学生的审美观。
【教学重点】
1、利用艺术字制作标题；
2、利用文本框设计版面。
【教学难点】
设置文本框的属性。
【教学手段】
机房、多媒体网络广播系统
【教学方法】
任务驱动法、演示讲解法、实验学习法
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、导入
1、我们从上学第一天起就跟书为伴，那我现在就要问大家一个关于书的基本知识来考考大家：请问一本完整的图书通常由哪些部分组成呢？
2、出示课题：制作目录
二、新授
（一）初步了解目录
问：什么叫目录，简单的解释一下
再问：为什么要有目录，它有什么作用
（二）感性认识目录
1、展示各种目录样式
2、观察课本的目录和课本所给目录示例
3、通过对比修饰与没有修饰过的目录，激发学生动手操作的欲望
（三）动手制作目录
1、为了能够使我们能够实现图与文字的随心所欲，今天我们首先来学习“文本框”
方法一：插入——文本框——横排或竖排
方法二：调出绘图工具（视图——工具栏）——
2、文字的“乾坤大挪移”（复制与粘贴）
选定——Ctrl+C（复制）——Ctrl+V（粘贴）
3、应用“项目符号和编号”
4、插入艺术字
5、插入图片
6、整体美化
三、课堂小结
本节课学习了作文选中目录的制作，主要学习了应用“项目符号和编号的”的使用，以及艺术字、图片等的插入，美化文本。
【课后反思】
在前面，我们已经学习了如何去制作作文选的文档设计、正文、卷首语等，这节课学习目录的制作，学生在前几节课已经对WORD运用较为熟练，因此，本节课学习难度不高，学生基本都能完成任务。