教资面试教案板书设计
小学语文教资面试教案
小学语文教资面试教案【篇一：教师资格证面试小学语文教案】小学语文《埃及的金字塔》教学设计【课型】新授课【课时】第一课时【教学目标】1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。
3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重点】学习和了解文明古国，并理解本文的写作手法，【教学难点】理解并掌握本文的写作手法【教学用具】图片【教学方法】略【教学过程】一、谈话导入、激发情趣。
1、同学们知道四大文明古国吗？人们必然会想到塔”。
2、板书课题1、自由轻声朗读课文。
要求：（1（2（2（1（231、例如华智老师：古老神秘的埃及大地，扑朔迷离的金字塔建筑，同学们读了课文有什么疑问？或者还想了解什么？学生自由质疑、教师引导整理质疑问题2、同学们已经初步了解了课文的内容，你能不能仔细读读每个自然段，针对个自然段的内容试着提一两个问题吗？第一自然段：金字塔座落在哪？什么样子？第二自然段：金字塔为何而建？为什么叫金字塔？第三自然段：a、金字塔有多少座？最大的是哪座？b、金字塔的外形有什么特点？c、金字塔的结构怎么样？第四自然段：造金字塔的石头是怎样搬运的？第五自然段：造金字塔的石头是怎样垒起来的？第六自然段：金字塔有什么意义？四、小结并布置作业。
【板书设计】：古埃及、印度、巴比伦、中国宏伟埃及的金字塔智慧的结晶精巧【教学反思】小学语文《雅鲁藏布大峡谷》教学设计【课型】新授课【课时】第一课时【教学目标】1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。
3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4．学习收集资料。
【教学重点】了解雅鲁藏布大峡谷的特点。
【教学难点】学习作者表现事物特点的写法。
【教学用具】1.有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。
2.雅鲁藏布大峡谷风光课件。
3.录音机、磁带【教学方法】【教学过程】一、激发兴趣、导入谁来说一说。
教资面试小学教案简案模板
---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（具体知识点）；- 学生能够运用（具体技能）；- 学生能够识别（具体概念或术语）。
2. 过程与方法目标：- 通过（具体方法），如小组讨论、角色扮演等，提高学生的（具体能力）； - 通过（具体活动），如实验、观察等，培养学生的（具体技能）。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够对（具体主题）产生（积极或消极的情感）；- 学生能够理解并尊重（具体价值观）。
二、教学重难点1. 重点：- （具体知识点或技能）；- （具体概念或理论）。
2. 难点：- （具体知识点或技能）的深入理解和应用；- （具体概念或理论）的灵活运用。
三、教学方法- 讲授法：教师通过讲解、示范等方式传授知识；- 小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题；- 案例分析法：通过具体案例的分析，引导学生理解抽象概念；- 角色扮演法：通过模拟真实情境，提高学生的实际操作能力。
四、教学过程1. 导入- 通过（引入方式），如图片、视频、故事等，激发学生的兴趣；- 提出问题，引导学生思考。
2. 新授- 讲解（知识点）；- 通过（教学活动），如练习、游戏等，让学生巩固所学内容；- 组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
3. 巩固提升- 通过（练习题或活动），如小组竞赛、个人展示等，让学生进一步巩固所学知识；- 教师点评，总结重点和难点。
4. 总结- 回顾本节课的学习内容；- 强调重点和难点；- 布置作业，巩固所学知识。
五、教学准备- 教学用具：如黑板、粉笔、多媒体设备等；- 教学资料：如教科书、课件、图片等；- 学生准备：如预习、准备相关材料等。
六、教学反思- 教学效果评估：分析学生的学习效果，找出不足；- 教学策略调整：根据学生的反馈和教学效果，调整教学策略；- 教学经验总结：总结成功经验和教训，为今后的教学提供参考。
---注意事项：1. 教案应根据学生的实际情况和教学内容进行调整；2. 注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣；3. 教学过程应注重师生互动，营造良好的课堂氛围；4. 课后及时进行教学反思，不断提高教学质量。
小学教资面试的教案模板
---一、教案标题《小学科学：探索水与油的不同特性》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够识别水和食用油的外观差异。
- 学生能够通过实验比较水和油的重力差异。
2. 过程与方法目标：- 学生通过观察、讨论和实验，培养科学探究能力。
- 学生学会使用科学方法进行实验设计、数据收集和分析。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生对科学产生兴趣，乐于参与实验活动。
- 学生认识到科学探究的乐趣，培养合作精神和解决问题的能力。
三、教学重难点1. 教学重点：- 水和食用油在外观上的区别。
- 水和油在重力上的比较方法。
2. 教学难点：- 学生如何通过实验得出结论。
- 学生如何与同伴合作完成实验。
四、教学准备1. 教学用具：透明玻璃杯、矿泉水瓶、水和食用油、天平、记录表、多媒体设备。
2. 教学资料：科学实验指南、相关图片和视频资料。
3. 教学课件：展示实验步骤和结果。
五、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师通过谜语引入主题：“用手拿不起，用刀劈不开，做饭和洗衣，都得请我来。
”（引导学生猜出“水”）2. 再出一个谜语：“色泽金又黄，似水可流淌，炒菜离不开，香香你最爱。
”（引导学生猜出“油”）3. 提出问题：“大家平时见到的食用油有哪些？”环节二：新课教学（20分钟）1. 活动一：探究水与食用油外观上的区别- 提出问题：“怎么样才能最快地区分水和食用油？”- 组织学生观察实物，讨论并分享观察结果。
- 学生汇报观察结果，教师引导学生总结：水是无色的，澄清透明的液体；食用油是黄色或淡黄色，且看起来黏黏的。
2. 活动二：探究水与食用油谁更重- 提出问题：“水和食用油谁更重？有没有什么方法能比较一下？”- 学生分组讨论，设计实验方案。
- 各小组展示实验方案，教师指导并帮助学生改进。
- 学生进行实验，记录数据。
- 学生分享实验结果，教师引导学生总结：通过实验，我们可以得出水和油的质量差异。
环节三：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结水和油的不同特性。
教资面试备课教案模板
教资面试备课教案模板一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握本节课的基本概念、公式或原理，了解知识的应用场景。
2. 过程与方法：通过教师的讲解和学生的探究，学生能够理解本节课的核心思想，掌握基本的学习方法，形成自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够感受到学习的乐趣和成就感，培养积极的学习态度和价值观。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 基本概念和公式：本节课要学习的基本概念和公式是什么？2. 知识应用场景：这些概念和公式可以应用在哪些实际场景中？3. 相关原理与定理：与这些概念和公式相关的原理和定理有哪些？4. 重点与难点：本节课的重点和难点是什么？三、教学步骤1. 导入新课：通过什么方式导入新课？如何激发学生的学习兴趣？2. 讲解内容：按照什么顺序讲解内容？如何突出重点和难点？3. 演示实验：需要演示哪些实验？如何保证实验的效果和安全？4. 学生探究：如何引导学生进行探究学习？如何发挥学生的主体作用？5. 课堂互动：如何进行有效的课堂互动？如何处理学生的问题和反馈？6. 小结与布置作业：如何进行课堂小结？需要布置哪些作业帮助学生巩固所学知识？四、教学方法与手段1. 教学方法：采用哪些教学方法？如讲解、讨论、示范、探究等。
2. 教学手段：使用哪些教学手段？如板书、PPT、实物展示、多媒体等。
3. 教学辅助工具：需要哪些教学辅助工具？如教具、实验器材等。
五、教学资源1. 教学计划：制定了一份详细的教学计划，包括教学内容、教学步骤和方法等。
2. 教学素材：收集了一些与本节课相关的图片、视频和案例等素材，用于辅助教学。
3. 教学软件：使用了一些教学软件，如PPT、多媒体播放器等，用于展示教学内容和实验演示。
4. 教学场地：选择了一个适合本节课的教室或实验室，保证了教学环境的舒适和安全。
教资老师面试教案模板范文
教学对象：小学三年级教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够正确认读生字词，理解课文内容，掌握文章的基本结构。
2. 过程与方法目标：通过阅读、讨论、总结等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。
3. 情感、态度、价值观目标：让学生感受老师的关爱，激发对老师的尊敬之情。
教学重点：1. 理解课文内容，掌握文章的基本结构。
2. 培养学生的阅读兴趣和合作探究能力。
教学难点：1. 感受老师的关爱，激发对老师的尊敬之情。
2. 提高学生的口语表达能力和情感表达能力。
教学准备：1. 教学课件2. 课文《我的老师》3. 生字卡片4. 彩色粉笔教学过程：一、导入1. 播放一段关于老师的视频，激发学生对老师的尊敬之情。
2. 提问：你们心目中的老师是怎样的？为什么？二、新课导入1. 介绍课文《我的老师》的背景和作者。
2. 阅读课文，引导学生思考以下问题：（1）课文中的老师给你留下了怎样的印象？（2）你从课文中学到了什么？（3）你觉得作者对老师的感情是怎样的？三、新课讲解1. 学生分组讨论，交流阅读感受。
2. 教师引导学生总结课文内容，分析文章结构。
3. 教师讲解生字词，帮助学生理解课文。
四、巩固练习1. 学生用生字组词，加深对生字词的理解。
2. 学生用自己的话复述课文，提高口语表达能力。
五、情感教育1. 学生分享自己对老师的尊敬之情。
2. 教师总结：我们要尊敬老师，感恩老师的付出。
六、作业布置1. 每位学生写一篇关于自己老师的作文。
2. 每位学生准备一次关于老师的演讲。
板书设计：我的老师一、生字词二、课文内容三、作者情感教学反思：本节课通过阅读课文、讨论、总结等方式，让学生了解老师的关爱，激发对老师的尊敬之情。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的阅读兴趣和合作探究能力。
同时，教师应注重培养学生的情感教育，让学生学会感恩、尊敬他人。
教资面试幼儿学段-手工-《小猫》-教案
教资面试幼儿学段-手工-《小猫》-教案一、教学目标：1. 让学生了解小猫的外形特征，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生动手制作手工的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，培养学生的团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握制作小猫的基本步骤和技巧。
2. 教学难点：如何让学生独立完成制作小猫的过程。
三、教学准备：1. 教师准备：准备好制作小猫的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：学生自带一把剪刀和一瓶胶水。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生展示一些小猫的图片，引导学生观察小猫的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解：教师讲解制作小猫的步骤和技巧，如如何剪出耳朵、眼睛、嘴巴等部位，如何将各个部分组合在一起等。
3. 示范：教师示范制作一个小猫的手工，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生制作：学生在教师的指导下，独立完成制作小猫的手工。
5. 展示与评价：学生将自己的作品展示给其他同学和老师，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看教学目标是否达成，教学重点和难点是否讲解清楚，教学过程是否流畅，学生是否积极参与等，以便在今后的教学中更好地改进和提高。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和颜色制作小猫，发挥创意。
2. 学生可以尝试制作其他动物的手工，提高观察能力和动手能力。
七、作业布置：1. 学生回家后，可以尝试帮助家长做一些手工活，如剪纸、折纸等。
2. 学生可以将自己的作品展示给家人和朋友，分享学习的成果。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察学生的制作过程，评价学生的动手能力和创造力。
2. 教师可以通过学生的作品，评价学生的观察能力和想象力。
3. 教师可以通过学生的反馈，了解学生的学习兴趣和学习效果。
九、教学建议：1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，要注重学生的安全，特别是使用剪刀等工具时。
教师资格证板书设计模板
教师资格证板书设计模板一、引言。
教师资格证考试是每一位教师必须要面对的挑战，而板书设计作为教学的重要环节，更是考试中的重点内容之一。
好的板书设计不仅可以美化教室环境，更能够有效地辅助教学，提高学生的学习效果。
因此，本文将为大家分享一份教师资格证板书设计模板，希望能够帮助大家更好地备战教师资格证考试。
二、板书设计模板。
1. 主题，《数学-三角形》。
2. 设计内容：（1）主要内容，三角形的定义、性质、分类、计算等。
（2）布局设计，分为三个部分，上部分用来展示三角形的定义和性质，中部分展示三角形的分类，下部分用来展示三角形的计算方法。
（3）装饰设计，利用不同颜色的装饰线条，突出三角形的各个部分，使得整个板书更加生动。
（4）配图设计，在板书的各个部分配上相关的图片，如三角形的示意图、计算公式等，以便学生更好地理解和记忆。
3. 制作要求：（1）文字，字体清晰、大小适中，内容简洁明了，突出重点。
（2）颜色，色彩搭配要和谐，不宜过于刺眼，要考虑到学生的视觉感受。
（3）布局，整体布局要合理，各部分内容之间要有明显的分隔，不宜显得拥挤。
（4）装饰，装饰要简洁大方，不宜过于繁琐，注意不要影响到文字内容的清晰度。
4. 使用方法：（1）教师可在课前将板书设计好，以便于在课堂上直接使用。
（2）在教学中，可结合板书内容进行讲解，引导学生对相关知识进行深入理解。
（3）学生可以通过板书内容进行复习和记忆，加深对知识点的印象。
三、总结。
教师资格证考试中，板书设计是一个重要的考察内容，良好的板书设计不仅可以提高教学效果，还能够为教师的形象加分。
因此，教师们在备战考试的过程中，一定要重视板书设计的准备工作，做好各个方面的准备，以期取得更好的成绩。
希望以上的板书设计模板能够为大家提供一些参考，祝愿大家考试顺利，取得优异的成绩！。
教师资格面试教案通用模板(共5篇)
老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。
2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。
大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。
《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。
鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。