19、赵州桥(精)
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人教版三年级上语文第19课《赵州桥》ppt课件
设计特点： 1、用石头砌成，只有一个拱形的大桥洞。 2、没有桥墩，各有两个拱形的小桥洞。
河面宽37米
学习课文第二自然段，回答问题。 “这种设计，在建桥史上是一个 创举”.“这种设计”指的是什么？有什么好处？用横线找出能体现“创举” 的句子。 （指的是以前的桥从来都没有设计过桥身上加小桥洞，赵州桥却有了， 并能减轻冲击力，节省石料。）
③这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板 上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里 吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活的一样。
这一自然段介绍了赵州桥既坚固又美观的特点。 李春设计、建造——特点 美观——精美的图案 坚固——构造很奇特
②赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车 马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥 洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从 大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲 ·· 击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了 石料。·· ··
读读句子
这座桥不但坚固，而且美观。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活的一样。
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真像活了一样
前所未有的具有重大意义的举动或事业。
李春设计、建造——特点 雄伟——设计是创举
河面宽37米
学习课文第二自然段，回答问题。 “这种设计，在建桥史上是一个 创举”.“这种设计”指的是什么？有什么好处？用横线找出能体现“创举” 的句子。 （指的是以前的桥从来都没有设计过桥身上加小桥洞，赵州桥却有了， 并能减轻冲击力，节省石料。）
③这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板 上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里 吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活的一样。
这一自然段介绍了赵州桥既坚固又美观的特点。 李春设计、建造——特点 美观——精美的图案 坚固——构造很奇特
②赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车 马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥 洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从 大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲 ·· 击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了 石料。·· ··
读读句子
这座桥不但坚固，而且美观。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活的一样。
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真像活了一样
前所未有的具有重大意义的举动或事业。
李春设计、建造——特点 雄伟——设计是创举
语文三年级上册课文第19课赵州桥
语文三年级上册课文第19课赵州桥河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
一、填空1、天边的云霞不但美丽，而且神奇有趣。
有的像______，有的像_____，还有的像_____。
2、用“既……又……”“不但……而且……”说一句话。
1、课文第二自然段共有句话。
第一、二句写桥的_______________;第三、四、五句写桥的__________和__________;第六句写这种设计是__________。
2、请你用“‖”把这一自然段分为三层，再反复朗读,写出这一自然段的段意：__________。
三、按原文填空，并回答问题这座桥不但()，而且()。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着()的图案：有的刻着()，()，();有的刻着()，()，();还有的刻着()。
.所有的()，()。
1、这段话是围绕什么内容写的?2、这段话中用什么句式，分别写出了哪三种不同姿态的龙?3、这段话的第一句话在《赵州桥》这篇课文中起什么作用?【设计】〖理解〗在正式做某项工作之前，根据一定的要求，预先制定方法、图样等。
〖例句〗为解决这个问题，他专门设计了草案。
【参加】〖理解〗本课指加入某种组织或活动。
〖例句〗艺术团全体成员参加了昨天晚上的演出。
【雄伟】〖理解〗雄壮而伟大。
〖例句〗雄伟的长城是我国古代劳动人民建造的。
【创举】〖理解〗从来没有过的举动或事业。
〖例句〗在印刷中使用活字是我国古代劳动人民的创举。
19《赵州桥》课件
栏板 图案 前爪 宝贵 遗产
jīng měi xió ng wěi jiǎn qīng zhò ng lià ng 精美 雄伟 减轻 重量
jié shé ng měi guān shí lá n yá o wà ng 节省 美观 石栏 遥望 Shuāng ló ng xì zhū cá i gà n
填一填
这座桥不但（ 坚固 ），而且（ 美观 ）。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案 ）： 相互缠绕 有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出 美丽的水花 （ ）；有的刻着（ 两条飞龙 ）， 回首遥望 前爪（ 相互抵着 ），各自（ ）； 还有的刻着（双龙戏珠 ）。所有的龙似乎都 在游动，真像（ 活 ）了一样。
九江长江大桥
卢沟桥
南京长江大桥
赵州桥
Xià n ché ng shèjì cān jiā quá n bù
县城
设计
参加
全部
hé ng huà chuà ng jǔ chōng jī lì jiān gù 横跨 创举 冲击 力 坚固
lá n bǎn túà n qiá n zhuǎ bǎo guìyíchǎng
双龙戏珠
才干
县 部 举 固 爪设Biblioteka 横 击 栏 贵参 跨 坚 案
思 考 ：看了这段录 象和听了这篇课文， 赵州桥给你留下总的 印象是什么？
小组学习 1 ．课文哪个自然段写出赵州桥非 常雄伟、坚固？
2 ．课文哪个自然段写出赵州桥非 常美观？
小小 组讨论
1、第二自然段围绕 哪一句 写的？ 2、 第二自然段从哪几个方 面写出了赵州桥的“雄伟”？
请自学第3自然段：
（1）这个自然段主要讲的 是什么？ （2）描写了几种龙的姿态？ （3）“所有的龙”指的是 哪些龙？
jīng měi xió ng wěi jiǎn qīng zhò ng lià ng 精美 雄伟 减轻 重量
jié shé ng měi guān shí lá n yá o wà ng 节省 美观 石栏 遥望 Shuāng ló ng xì zhū cá i gà n
填一填
这座桥不但（ 坚固 ），而且（ 美观 ）。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案 ）： 相互缠绕 有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出 美丽的水花 （ ）；有的刻着（ 两条飞龙 ）， 回首遥望 前爪（ 相互抵着 ），各自（ ）； 还有的刻着（双龙戏珠 ）。所有的龙似乎都 在游动，真像（ 活 ）了一样。
九江长江大桥
卢沟桥
南京长江大桥
赵州桥
Xià n ché ng shèjì cān jiā quá n bù
县城
设计
参加
全部
hé ng huà chuà ng jǔ chōng jī lì jiān gù 横跨 创举 冲击 力 坚固
lá n bǎn túà n qiá n zhuǎ bǎo guìyíchǎng
双龙戏珠
才干
县 部 举 固 爪设Biblioteka 横 击 栏 贵参 跨 坚 案
思 考 ：看了这段录 象和听了这篇课文， 赵州桥给你留下总的 印象是什么？
小组学习 1 ．课文哪个自然段写出赵州桥非 常雄伟、坚固？
2 ．课文哪个自然段写出赵州桥非 常美观？
小小 组讨论
1、第二自然段围绕 哪一句 写的？ 2、 第二自然段从哪几个方 面写出了赵州桥的“雄伟”？
请自学第3自然段：
（1）这个自然段主要讲的 是什么？ （2）描写了几种龙的姿态？ （3）“所有的龙”指的是 哪些龙？
人教新课标三年级语文上册课件- 赵州桥 课件
第2、3段细致描写了赵 州桥雄伟坚固和美观的 结构特点。 桥都是由大石头砌成， 桥身很长，桥面很宽阔； 桥的栏板上雕刻的龙形 态各异非常美观。
课文详解
这种设计，在建桥史上是 一个创举。 “这种设计”指的是什么？ 这种设计的特点和好处是 什么？
—“这种设计”指的是一个 大桥洞顶上左右两边各有两 个小桥洞。这种设计既不易 被大水冲毁，又节省了石料。
图解结构
赵州桥
总写
具体写
总写
（世界闻名） （坚固美观） （历史遗产）
劳动人民 智慧和才干
概括主题
本文通过介绍和描写赵 州桥的设计特点和价值， 赞扬了我国古代劳动人 民杰出的智慧和才干。
写法点拨
列数字写 法
列数字的写法就是用列举数字 来说明问题，这样的方法能够 是描写内容更加准确形象，从 而增加说服力。本文中第2自 然段内容就利用了这种写法。
组词：设计 设想 建设
字词乐园
cān
参
我会写
课件PPT
写法：“大”撇、捺舒 展，下部三撇与“大” 的撇走向相同。
组词：参加 参考 参展
字词乐园
bù
部
我会写
课件PPT
写法：左部起笔高并向 右部靠拢，右部竖长且 收笔自然。
组词：部长 部分 部首
字词乐园 我会写
课件PPT
héng
横
写法： “木”的竖为垂
赵州桥是中国现存最早的大型石拱桥，也 是世界上现存最古老、跨度最长的敝肩圆 弧拱桥。大桥全长50.83米，宽9米，主孔 净跨度为37.02米。全桥全部用石块建成， 共用石块1000多块，每块石重达1吨，桥上 装有精美的石雕栏杆，雄伟壮丽、灵巧精 美。
预习检查
1.通过阅读你了解到赵州桥 是一个什么样的桥？
19.赵州桥
冷水江市第五中学
课文第一自然段
“赵县的洨河上”——— 地理位置 “世界闻名”——— 地位
“李春”——— 设计者
“一千四百多年”——— 历史悠久
冷水江市第五中学
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”一般用来形容什么？“雄伟”是什么
意思?
从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在
课文中画出来。
“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。
赵州桥是我国bǎo ɡuì( 宝贵)的历史遗产。
2. 课内阅读。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有
的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻
着双龙戏珠。
排比 的修辞手法，生动形象地写出了 这段话运用了_______ 姿态美，又赞美了我国 精美的图案 ，既赞美了龙的_____ 栏板上____________
冷水江市第五中学
桥长五十多米
河面宽37米
冷水江市第五中学
九米多宽，中间行车马，两旁走人
冷水江市第五中学
冷水江市第五中学
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱 形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过， 发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞 流过。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
冷水江市第五中学
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有 一个大桥洞和四个小桥洞。
古代劳动人民的______ 智慧 和才干。
3.课外积累。 【关于桥的古诗名句】 1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》 2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——(宋)陆游《沈园》 3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——(唐)温庭筠《商山早行》
面到谷底垂直高度565米，相当
于200层楼高。世界上最高的五
课文第一自然段
“赵县的洨河上”——— 地理位置 “世界闻名”——— 地位
“李春”——— 设计者
“一千四百多年”——— 历史悠久
冷水江市第五中学
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”一般用来形容什么？“雄伟”是什么
意思?
从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在
课文中画出来。
“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。
赵州桥是我国bǎo ɡuì( 宝贵)的历史遗产。
2. 课内阅读。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有
的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻
着双龙戏珠。
排比 的修辞手法，生动形象地写出了 这段话运用了_______ 姿态美，又赞美了我国 精美的图案 ，既赞美了龙的_____ 栏板上____________
冷水江市第五中学
桥长五十多米
河面宽37米
冷水江市第五中学
九米多宽，中间行车马，两旁走人
冷水江市第五中学
冷水江市第五中学
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱 形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过， 发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞 流过。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
冷水江市第五中学
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有 一个大桥洞和四个小桥洞。
古代劳动人民的______ 智慧 和才干。
3.课外积累。 【关于桥的古诗名句】 1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》 2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——(宋)陆游《沈园》 3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——(唐)温庭筠《商山早行》
面到谷底垂直高度565米，相当
于200层楼高。世界上最高的五
19.赵州桥
6、师生借助板书总结：赵州桥非常（雄伟），他不但（坚固），而且（美观），表现了（劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产）。
五、巩固检测
火眼金晴
张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）爪(zhǎo zhuǎ)子 鸡爪(zhǎo zhuǎ)
人才济济 (jì jǐ) 安济(jì jǐ)桥 无济(jì jǐ)于事
小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素艳，对于弘扬祖国的优秀文化，提高民族素质，都具有重要意义。小学语文教学应该指导学生整理理解和运用祖国的语言文字。同时，新课标指出，语文是重要的交际工具，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。《赵州桥》作为一篇说明性的课文，要让学生了解介绍桥梁建筑应该介绍哪些基本情况。
19.赵州桥
教材Байду номын сангаас析
《赵州桥》是人教版三年级上册的一篇说明性的课文。这篇课文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。短短几百字，不但写明了赵州桥的地理位置，设计者，建造年代，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在我们的眼前，然后指出赵州桥的设计在建桥史上是一个创举，并对其设计的美观加以描述，使人们感受古代劳动人民的智慧和才干。
学生交流，理解两个“减轻”，体会创举。出示：这种设计，……节省了石料。
齐读句子。
学习关联词语“既······又······”并练习说话。
举例：妈妈既年轻又漂亮。
3、齐读第二段。
4、小结：正因为这样的设计，赵州桥才显得更加的——（坚固）。
5、初知“美观”
赵州桥不但坚固，而且美观。学习关联词语“不但······而且······”并练习说话。
1996年，又对东风桥进行扩建改造，潍坊亚星化工集团成为了她的投资建设单位，并以亚星桥命名。这次改造扩建，在原桥的基础上，又在两侧分别建设了两座桥梁并与原桥整合为一体，主桥面三十六米，总宽达到了四十三米。在大桥中央，四根不锈钢拱型方柱，将一个星球图案的不锈钢雕塑高高托起，成为潍坊市区的一大景观。
五、巩固检测
火眼金晴
张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）爪(zhǎo zhuǎ)子 鸡爪(zhǎo zhuǎ)
人才济济 (jì jǐ) 安济(jì jǐ)桥 无济(jì jǐ)于事
小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素艳，对于弘扬祖国的优秀文化，提高民族素质，都具有重要意义。小学语文教学应该指导学生整理理解和运用祖国的语言文字。同时，新课标指出，语文是重要的交际工具，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。《赵州桥》作为一篇说明性的课文，要让学生了解介绍桥梁建筑应该介绍哪些基本情况。
19.赵州桥
教材Байду номын сангаас析
《赵州桥》是人教版三年级上册的一篇说明性的课文。这篇课文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。短短几百字，不但写明了赵州桥的地理位置，设计者，建造年代，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在我们的眼前，然后指出赵州桥的设计在建桥史上是一个创举，并对其设计的美观加以描述，使人们感受古代劳动人民的智慧和才干。
学生交流，理解两个“减轻”，体会创举。出示：这种设计，……节省了石料。
齐读句子。
学习关联词语“既······又······”并练习说话。
举例：妈妈既年轻又漂亮。
3、齐读第二段。
4、小结：正因为这样的设计，赵州桥才显得更加的——（坚固）。
5、初知“美观”
赵州桥不但坚固，而且美观。学习关联词语“不但······而且······”并练习说话。
1996年，又对东风桥进行扩建改造，潍坊亚星化工集团成为了她的投资建设单位，并以亚星桥命名。这次改造扩建，在原桥的基础上，又在两侧分别建设了两座桥梁并与原桥整合为一体，主桥面三十六米，总宽达到了四十三米。在大桥中央，四根不锈钢拱型方柱，将一个星球图案的不锈钢雕塑高高托起，成为潍坊市区的一大景观。
赵州桥课件
水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。
19、赵州桥
济南济微中学小学部 时鹏飞
我会读！
设计 创举
参加 雄伟 全部 横跨 减轻 重量 节省 坚固
美观 石栏 栏板 精美 图案 前爪 回首 遥望
遗产 冲击力
才干 宝贵
双龙戏珠
思考：
古老、历史悠久
赵州桥是一座
｛Байду номын сангаас
雄伟 坚固 美观
的桥。
世界闻名 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名 隋 的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋 朝 朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已 经有一千三百多年了。 一千三百多年了
赵州桥非常雄伟。 桥长五十多米，有九米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流 过，发大水 的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种 设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水 对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又 减轻了桥身的重量，节省了石料。
我会用：“有的……有的……还有的……”说句话
这座桥不但美观，而且坚固。桥面两侧 这座桥不但坚固，而且美观。 有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻 着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。
这座桥不但坚固，而且美观。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧 有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻 着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。 读读这句话，结合上下文我知道： 过渡句 承上启下 这是＿＿＿＿＿＿句，起＿＿＿＿ 作用。
19、赵州桥
济南济微中学小学部 时鹏飞
我会读！
设计 创举
参加 雄伟 全部 横跨 减轻 重量 节省 坚固
美观 石栏 栏板 精美 图案 前爪 回首 遥望
遗产 冲击力
才干 宝贵
双龙戏珠
思考：
古老、历史悠久
赵州桥是一座
｛Байду номын сангаас
雄伟 坚固 美观
的桥。
世界闻名 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名 隋 的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋 朝 朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已 经有一千三百多年了。 一千三百多年了
赵州桥非常雄伟。 桥长五十多米，有九米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流 过，发大水 的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种 设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水 对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又 减轻了桥身的重量，节省了石料。
我会用：“有的……有的……还有的……”说句话
这座桥不但美观，而且坚固。桥面两侧 这座桥不但坚固，而且美观。 有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻 着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。
这座桥不但坚固，而且美观。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧 有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻 着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。 读读这句话，结合上下文我知道： 过渡句 承上启下 这是＿＿＿＿＿＿句，起＿＿＿＿ 作用。
19 赵州桥
这样设计有什么好处？
为什么说它在建桥史上是一个创举？
用关联词 “既……又……” 说一句话
这座桥不但坚固，而且美观。桥 面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙， 嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎 都在游动，真像活的一样。
bù jǔ 全部 创举 lán àn 栏板 图案
减轻 回首 遗产
节省 遥望
县 设 参 部举 横 跨 击 坚 固 栏 案 贵 爪
赵州桥的地点在＿＿，修 建朝代＿＿，距今有_____， 设计人是＿＿，赵州桥是＿ ＿＿＿的石拱桥。
这种设计,在建桥史上是一个创举， 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥 不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。 “这种设计”指的是什么？
赵州桥表现了我国古代劳动 人民的智慧和才干，是我国宝 贵的历史遗产。
请同学们打开课本，自由朗 读课文，注意： 1.读准字音，读通句子，不 会的字查字典。 2.读完课文以后请 你向大家介绍赵州桥 是什么样子的？
长50多米
横跨在37米多 宽的河面上
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成， 下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横 跨在三十七米多宽的河面上。
这座桥不但坚固,而且美观
这座桥怎样坚固？ 美观又表现在哪里？
相互缠绕 吐出美丽的水花
前爪相互抵着 各自回首遥望
双龙戏珠
这座桥不但（ 坚固 ），而且 （ 美观 ）。桥面两侧有石栏，栏板上 雕刻着（ 精美）的图案：有的刻着两 条（ 相互缠绕）的龙，嘴里吐出美丽 的水花；有的刻着两条飞龙，前爪 相互抵着 回首遥望） ； （ ），各自（ 双龙戏珠）。所有的龙 还有的刻着（ 似乎都在（ 游动 ），真像（ 活 ） 的一样。
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这种设计，在建桥史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大 水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
自学指导四
• 学习第三自然段： • 1 理解第一句话：这座桥不但坚固，而且美观。是
个什么句子?有什么作用？ • 是过渡句，起承上启下的作用。
2 这段写了龙的几种姿态？分别是什么？ 3种， 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才 干，是我国宝贵的历史遗产。
卢沟桥
北京的十七孔桥
北京颐和园的玉带桥
北京颐和园的彩虹桥
圆明园的会心桥
当堂训 边的物品，如文具盒，水杯，书本，书包 等。
说明了赵州 桥很古老， 历史悠久。
1400 多年 历史时间:
河北省赵县的洨河上，有一座世界 闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝 的石匠李春设计和参加建造的， 到现在已经有一千四百多年的历史了。
自学指导三
• 学习第二自然段，思考：
• 1 这一段共有几句话？中心句是哪一句？ • 2 赵州桥有什么特点？从哪些句子可以 看出来？ • 3 文段中“这种设计”指的是什么设计？ • 它有什么优点？
雄伟 。 （2）， 赵州桥非常_________
坚固 ，而且_____ 美观 。 （3），赵州桥不但________
宝贵的历史遗产 。 （4），赵州桥是我国________________
自学指导二
学习第一段，简介赵州桥
赵 州 桥 简 介
地点: 别名： 年代: 设计者:
河北省赵县（洨河） 安济桥 隋朝 李春
丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自 回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里 吐出美丽的水花
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠
这座桥不但（ 坚固），而且 （ 美观）。桥面两侧有石栏，栏 板上雕刻着（精美）的图案：有 的刻着两条（ 相互缠绕 ）的龙， 嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪（相互抵着）， 各自（回首遥望） ； 还有的刻着 （双龙戏珠 ）。所有的龙似乎都在 （游动 ），真像（ ）的一样。 活了
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个 拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶 上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
河面宽37米
平时，河水从大 拱桥流过！
发大水的时候，河水 还可以从四个小桥洞流 过。
“这种设计”指的是什么？有什么好处？ 指大桥洞顶上的左右两边，各有两个拱形 的小桥洞。
赵 州 桥
学习目标
• 1 正确流利有感情地读课文。 • 2 了解课文内容，体会赵州桥的雄伟坚 固和美观，感受我国古代劳动人民的智 慧 和才干。 • 3 在积累语言的同时，学习围绕着一个 意思写一段话。
自学指导一
1，自由读课文，读准字音，读通句子。 2，同桌合作完成下列练习：
石拱 桥。 （1），赵州桥是一座_________ 世界闻名 的_____
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赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多 宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部 用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大 桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶 上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时 河水从大桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一 个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了 石料。