丹心化雨育春苗
教育对联集锦
教育对联集锦一支粉笔开巨锁一代新人蒙师育一度春风千树绿满腔豪情绘宏图满园桃李沐春恩满圃花朵四时红十年心血育桃李人梯巧搭登攀路三尺讲台连广字满座书香载管弦心血勤浇栋梁材一片丹心育春苗万里春风催桃李千日盼槐绽百花今日遍栽桃李树一腔热血育新人一心愿笋早成林他年尽做栋梁材文成蕉叶书犹绿巧匠呕心琢美玉生敬师有礼有貌吟到梅花字亦香严师沥血育英才师爱生同志同心白发喜见迎春柳乐引清泉浇桃李百尺高楼平地起丹心笑看向阳花甘洒碧血育人才万枝花朵满园开千秋伟业抓教育百年树人成大计竹笋破土傲霜雪百年大计育人才一腔热血浇新苗松干参天作栋梁汗水育苗棵棵壮花木竟芳要雨露园丁心坎春意闹心血浇花朵朵红桃李争荣靠园丁桃李枝头蓓蕾红园丁辛勤一堂秀园内桃李年年艳饮露幼苗争绽蕊桃李成荫四海春校中栋梁节节高迎春老树发新芽言传身教良师意青春愿伴蒙童老画山画水画春色甘滋露哺慈母心壮志唯期笔墨存树人树木树新风呕心沥血栽桃李春色满园迎紫燕春笋破土根根好废寝忘餐育栋梁丹心一片育新人陈泥护花朵朵香春催桃李遍天下院内蓓蕾皆俊秀桃李满园垂硕果雨润栋梁满九州园中桃李尽芬芳柏松盈岭展良材校内涛书传后学校园春风惠桃李热汗染成千顷绿满园桃李笑春风学府钟声绕栋梁丹心育出万代红笔尖耕耘桃李地胸藏万汇情怀宽浩浩春风催桃李墨水浇开智慧花笔有千钧志趣长孜孜园丁育栋梁培幼苗须勤灌溉喜作催春杏花雨尊师爱生风尚美育新人应重德才甘当育苗斗笠翁勤学苦练气象新赏心自有生花笔勤奋学习争三好满园春色催桃李悦耳莫过读书声刻苦钻研攀高峰一片丹心育新人满园桃李传佳话遍地芳菲报捷音满园桃李花开日遍地珍珠果熟时愿作春泥护绿李甘当人梯架金桥精雕白玉千层艳细教英才百倍豪墨花灿烂争春发诗草纵横信笔书鹤发银丝映日月丹心碧血沃新花为人师表，诲而不倦与国树材，教必有方百年大计，树人第一万代功业，立德为先百花丛里，桃李争艳万木林中，栋梁成材旭日初升，云霞艳丽春风轻拂，桃李芬芳伯乐慧眼识千里马园丁苦心育万年松辛勤指点，书山有道竭力勘测，学海无涯春雨及时，幼苗茁壮阳光照耀，松柏葱茏重道尊师，人文蔚起发蒙启智，国运昌隆诲人不倦，师道宗旨不耻下问，学士作风彩笔凌云，腾蛟起凤春风化雨，绽李开桃教书育人，桃红李艳升学就业，海阔天空尊重教师，以就懿德热爱教育，旨成丰功勤育英才，无分昼夜喜栽桃李，何论春秋燕舞莺歌，喜盈大地桃欢李笑，春满校园雕灵魂，还须灵魂美正品德，更要品德高万树桃花，笑迎沧海日一腔热血，勤育栋梁材甘做园丁，为祖国添秀愿为春雨，育桃李成材创业想英才，蕙兰并茂拓荒看异彩，桃李竞芳园丁挥汗，播霖群苗翠桃李争妍，斗俏满园香园丁勤浇灌，花木遍地教师苦耕耘，桃李满园妙手良工，雕塑心灵美雄军猛将，攻开要害关学春蚕吐丝，丝丝不断作蜡烛照路，路路通明者风化雨，满园桃李秀丹心育苗，遍地栋梁材勇于改革，开百年盛世志在育苗，奠千秋鸿基桃李舞春风，群芳斗艳雄心逢盛世，众彦舒才勤勤恳恳，培养新一代兢兢业业，争做奸园丁潇潇春雨，润一代桃李职耿丹心，育四方英才激情沸沸．奠千秋基业忠心耿耿，育一代新人引万道清泉，浇祖国花朵倾一腔热血，铸人类灵魂以血为泉，浇灌花蕾结果将心作土，栽培幼苗成材书声歌声笑声，声溢校舍德育智育体育，育孕新苗东风拂大地，桃李千枝秀红日照征程，胸怀一片丹冬去春来，喜见新苗破土嫣红姹紫，笑看桃李争荣求学应以宏博渐进为贵读书必由基础次第而升讲台三尺，演绎幽微世界黑板一方，集成浩瀚乾坤辛勤似园丁，栽培新花朵关怀如慈母，抚育接班人孜孜不倦，学好过硬本领循循善诱，培养合格人材英才满天，为校园雨露润栋梁遍地，乃师长心血浇呕心沥血，赢得满园春色精工巧艺，育出一代英才春雨春风，勤培九州桃李红心红烛，大造一代栋梁春雨润苗，万树千树竞秀园丁浇水，多出快出人才继往开来，普及科学文化承前启后，发扬革命精神喜今日，育李栽桃结硕果看明朝，出类拔萃尽英才一代英雄，千锤百炼顶天立满园桃李，万紫千红向阳开一苑风光，种桃育李酬春客满城春艳，开花结果谢园丁日日辛勤，心血挠开桃李笑年年劳碌，笔锋雕就栋梁材化雨春风，丹心谱作桃李颂幼苗新蕾，壮志凝成金玉篇心美言美行为美，环境更美人新事新时代新，伟业长新古往今来，成功都伴专心到天南地北，梅蕊俱迎积雪开白发爱春，窗前喜见迎春柳丹心朝阳，园里遍种向阳花执教半百，雄心与白发俱长授徒三千，春华共秋实并荣亦读亦耕，粮满仓廪书满架克勤克俭，先为集体后为家阳光普照，园丁心坎春意暖雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红努力栽培，千株桃李千株秀精心浇灌，万朵芙蓉万朵红松竹傲冬寒，喜迎群芳烂漫桃李浴春波，笑看满园芳菲学门大开，香美芝兰沾化雨校窗高启，新鲜桃李报春风春暖校园，汗水浇灌千棵苗绿遍神州，阳光照耀万里程挂角囊萤，百尺竿头更进步悬梁刺股，九天云路竞登先浇水施肥，一曲园丁多嘹亮呕心沥血，三春桃李竞芬芳浇花浇根，如今花匠显身手育人育心，当代园丁夺天工耿耿丹心，鹤发童颜争朝夕株株桃李，繁花茂叶缀神州桃李争艳，为江山千里增秀栋梁成材，愿祖国万年长青桃李满园，全靠春风时雨润人才遍地，尽是明师巧匠功培育国家良材，学红烛品格忠诚教育事业，效春蚕精神黄卷青毡，愿当红烛添光彩童颜白发，甘作人梯助后生清脆歌声，犹如百鸟枝头叫天真笑脸，好似梅花万点红喜朝霞火红，遍地桃李竞艳看前程锦绣，满园硕果飘香豪情不减，一腔热血灌桃李白霜日增，满腹文章颂春秋默默无闻，育出桃李满天下济济有志，造就栋梁兴中华一支教鞭，点开多少学生心窍几色粉笔，描出无数科学蓝图一园新蕾逢春雨，百花皆吐艳千顷幼苗沐甘霖，万木齐争荣日照云霞暖，千树桃花相竞艳雪化红梅俏，满园春色互争荣作红烛，为后代点燃智慧之火化甘霖，育桃李浇开理想之花建国历艰辛，每逢佳节思前哲接班非易事，且喜今朝有后贤拭目庭前，问桃李依依谁播种凝眸天外，望楼台幢幢我添砖看遍地云霞，又报丰收传喜讯愿满园桃李，还从大治育新人校园春意浓，朵朵红花迎雨露教师激情涌，耿耿丹心育禾苗养气先养心，形神俱美心为本育人须育德，品学兼优德在前彩虹铺蓝天，喜看桃李香天下红灯映华发，甘洒汗水育新苗满目青山峰连峰，攀登无止境长江春水浪推浪，接力有来人万里东风，看桃李芳菲，前途无量数年化雨，喜栋梁蔚起，后继有人心灵美，语言美，行为美，方为上品品德好，学习好，身体好，乃是英豪园丁整枝施肥，培成花朵香千里教师传道授业，造就人才喜万家攀高峰，鹤发童颜，昔日雄风犹在育新苗，含辛茹苦，今朝情意更深十年树木，百年树人，深知任重道远教之以理，育之以情，堪为益友良师立壮志，替万株新苗耕耘知识土壤附雄心，为一代儿童开垦美好心田白粉染银鬓，两袖春风雕琢千块白玉红日映赤心，一腔热血浇灌万朵红花阳春初回，看晖晖和风吹发枝枝桃李白驹过隙，愿莘莘学子珍惜寸寸光阴。
关于教师节的对联集锦
关于教师节的对联集锦指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
一支粉笔两袖风华，三尺讲台四季晴雨，献五韬六书七藏八卷，发九思十想，教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连六艺五经四书三字，抒两雅一心，诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。
横批：师恩无数。
执教育人，甘做人梯，以人为本人才俊；从师倡德，常垂德范，立德当先德望高。
传道解惑茹苦含辛,似蜡炬春蚕风尚；树人培才鞠躬尽瘁,如苍松翠柏情操清流汩汩润泽重；峻岭巍巍峥嵘峰。
一粒种，千滴汗，春播秋收，五谷丰登；万卷书，百回讲，谈古论今，桃李满园。
春雨润本，春风拂叶，春晖暖新蕾；秋田溢金，秋木流丹，秋果出绿阴。
又红又专；为国为民。
为国而教；作人之师。
职业高尚；教师光荣。
尊师重教；育才兴邦。
催笋成竹；润花著果。
心血育桃李；辛勤扶栋梁。
红梅知春早；翠柏识岁寒。
春霖滋沃土；矢志育新苗。
栋梁砥大厦；桃李芳九州。
栋梁撑大厦；桃李遍中华。
须尊师重教；待举栋兴邦。
桃李交谊笃；橘柚及时登。
桃李及时秀；桔柚应时新。
碧血催桃李；丹心育栋梁。
点燃理想火花；培育建设人才。
培育祖国花朵；造就建设人才。
踏踏实实做人；兢兢业业为师。
一片丹心随世古；千声赞语颂师恩。
一身许国传科技；两袖清风作人师。
人梯巧搭登攀路；心血勤浇栋梁材。
千篇新诗园丁赞；万首衷曲育人歌。
日暖风和开桃李；笔酣墨浓写春秋。
丹心一片育新苗；赞歌千曲颂园丁。
乐教梓楠同受范；喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦；甘当绿叶托红花。
立足三好育桃李；着眼四化出栋梁。
且喜满园桃李艳；莫悲两鬓霜雪寒。
生敬师有礼有貌；师爱生同志同心。
白发喜见迎春柳；丹心笑种向阳花。
百年树人成大计；一心跟党献红心。
毕生心血哺新秀；一代桃李谱华章。
甘做人梯托俊彦；***但求薪火有传人。
辛勤育得花朵艳；汗水换来桃李香。
烛炬昭昭辛燃夜；园丁眷眷总浇花。
旭日灿星照学府；春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃；教师伟绩振中华。
春风化雨育桃李,丹心如烛照春秋——教师节致辞
春风化雨育桃李，丹心如烛照春秋——教师节致辞亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们齐聚在这里，共同庆祝属于我们的节日——教师节。
在这个特殊的日子里，我代表学校全体师生向全体教师们致以最诚挚的祝福和崇高的敬意！教师，是一个伟大的职业，更是一份神圣的责任。
教师用自己的知识点亮学生的思想，用自己的榜样塑造学生的品格，用自己的关爱温暖学生的心灵。
在这个春风化雨、丹心如烛的教育长河中，老师们以滚滚的热血和沉甸甸的责任肩负起培养学生的使命。
正是因为你们，我们能够追寻知识的殿堂，扬帆起航，抵达人生的彼岸。
“春风化雨育桃李”，在教育事业中，老师就是那股温暖的春风，涤荡着学生内心的死角，激发着他们追求卓越的潜能。
当我们遇到瓶颈、困惑时，老师总是帮助我们寻找到正确的方法，给予我们无尽的鼓励和支持。
你们引领我们，告诉我们困难不可怕，重要的是勇往直前、坚持不懈的精神。
正是因为你们，我们能够顿悟，获得智慧的火种，绽放属于自己的桃李之花。
“丹心如烛照春秋”，在教育事业中，老师就是那盏为学生照亮前行道路的明灯，为他们燃起希望的篝火。
你们舍小家、顾大家，勤奋工作，默默耕耘。
你们传授道理，以严谨的作风引领我们成长。
在每一个冷清的教室，你们都用心教育、细心倾听。
变换着形状的鲜花、飞舞的粉笔，每次扫过黑板，都划过学生心底最深处。
你们像万盏明灯，照亮了我们的心田，点燃了我们的梦想。
教师，你们仿佛是天上的星辰，引导我们在迷茫中找到方向；你们又如同大地的树林，庇佑我们在风雨中得到庇护。
你们付出的努力和汗水，孕育着我们一代又一代人的希望与未来。
你们用没有彩云的天空，折射出彩虹；你们用没有雨露的苍天，滋润了我心中纯纯的爱。
正是因为你们，我们才能放飞梦想的翅膀，在生活的舞台上挥洒青春的汗水，展示自己最美的姿态。
教师的工作，并不仅仅是把知识传递给学生，更是培养学生的能力和品质，塑造他们的人生观价值观。
教师高尚的职责要求你们牢记使命，不断学习，不断进步。
植树节对联_0
植树节对联各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：最新教师节对联(精选)1. 辛勤育得花朵艳;汗水换来桃李香。
2. 烛炬昭昭辛燃夜;园丁眷眷总浇花。
3. 旭日灿星照学府;春风化雨育新苗。
4. 园丁汗香馨苗圃;教师伟绩振中华。
5. 园丁辛勤一堂秀;桃李成萌四海春。
6. 备课常伴三更月;教书总想四化春。
7. 终身育才人人敬;红烛火种代代传。
8. 举国尊师兴伟业;全民重教育英才。
9. 热血丹心育桃李;栉风沐雨做园丁。
10. 热汗染成千顷绿;丹心育出万代红。
11. 培育名花香天下;造就栋梁建中华。
12. 教育振兴期学校;人才陶冶仰良师。
13. 振兴教育期学校;陶冶人才有老师。
14. 师无长少皆称老;学有高低总是生。
15. 喜看桃李香天下;乐洒甘霖育新苗。
16. 喜掬丹心培后代;好研朱墨写春秋。
17. 喜捧丹心培后裕;愿遣朱墨画春山。
18. 尊师重教风尚美;文明礼貌气象新。
19. 尊师重教兴风尚;育德培才出壮苗。
20. 新诗万首园丁颂;明月一轮灯火勤。
21. 愿作园丁勤浇灌;甘为烛炬尽燃烧。
22. 愿做人梯育新秀;甘为孺子当黄牛。
23. 舞剑吟诗欣笔墨;高歌流水壮雄心。
24. 勤勤恳恳育桃李;兢兢业业做园丁。
25. 人才要靠教师培养;智力须从根部开发。
26. 认真贯彻三个面向;努力培养四有人才。
27. 讲台展开千秋画卷;神州绽放万树蓓蕾。
28. 忠诚党的教育事业;培养国家建设人才。
29. 春蚕巧织满园锦绣;红烛点燃一代心灵。
30. 春蚕织出满园锦绣;烛炬照红一代心灵。
31. 展宏图基础是教育;起新步关键在人才。
32. 培养又红又专后代;造就能文能武新人。
33. 为人师表，诲而不倦;替国树才，教必有方。
34. 立足本职，献身教育;为人师表，无尚光荣。
35. 育才兴邦，百年大计;尊师重教，一代新风。
36. 彩笔凌云，腾蛟起凤;春风化雨，绽李开桃。
37. 重教尊师，人文蔚起;育才献智，国运昌隆。
丹心化作春雨洒 换来桃李满园香
丹心化作春雨洒换来桃李满园香如果说班主任是春雨，我愿无声无息地滋润万物；如果说班主任是园丁，我愿吻着大地化为泥土；如果说班主任是画家，我愿用心绘出最美的画卷——这是我从事这份事业的承诺。
班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解。
在担任班主任工作十年的日子里，我虽有过初为人师的无助，有过难为人师的辛酸，甚至有过挫折、失败，乃至放弃，但最终孩子们一个个期待的眼神，点燃了我的心，我执着地拾起复杂的心绪，真诚地与学生进行情感的交流，努力实现心灵的交汇。
待到山花烂漫时，终于收获了成功与快乐。
它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着我的心灵。
一、爱心琢璞玉，润物细无声高尔基曾经说过：“谁爱学生，学生就爱谁，只有爱学生的教师，他才可以教育学生。
”作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心，在教育这块净土中，从学习、生活的每个细微处关心爱护学生，悉心呵护他们的健康成长，这才是爱的真谛！这种爱没有惊天动地的气魄，只有润物细无声的永恒。
我有个学生叫文强，他生活在单亲家庭里，从小就缺少母爱，也许是这种缺乏安全感、缺乏爱的环境使他成了一个充满了叛逆、一个极度执拗而又敏感的学生。
这样的孩子或许他会有很多和常人不一样的举动，但是我们不能排斥他、疏远他，而应给他双倍的关心来弥补他心中缺失却万分渴望的爱：学习上我帮他补缺补漏，生活上我给他无微不至的关怀，还鼓励身边的同学给他帮助他，给他送去温暖，在我悉心的教导下，渐渐地，他有了许多可喜的转变。
然而，有一次他作业做错了，我在他崭新的作业本上打了个叉，这个敏感的孩子竟然暴跳如雷，冲到跟前，用他的指甲在我的手上划下几道深深的血痕……许是对他的理解，许是觉得这样的学生应给予爱而不是报以怒，我没有把怒气和不快挂在脸上，只是平静地对他说：“你先回班级吧，让我再仔细看一看，是不是有批改不当的地方。
”几年来，我一直用真诚的爱仔细地呵护这一颗敏感的心，希望这爱能像一股暖流缓缓的流进他的心田，融化他心中叛逆、执拗和敏感。
春风化雨育桃李一片丹心树栋梁
春风化雨育桃李一片丹心树栋梁第一篇：春风化雨育桃李一片丹心树栋梁春风化雨育桃李，一片丹心树栋梁—xx县优秀教师xxx先进事迹材料我是XX一中的一名青年教师，现担任学校高二年级的班主任，是一位有XX年教龄的中学教师。
从教以来，我热爱自己的岗位，热衷于自己的事业，平时工作中对自己高标准、严要求、对待教育工作精益求精。
在不断的学习、实践、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成绩比较好，学生、家长对我也非常满意，为了我的学生，我快乐着，并不断努力实践着自己人生的诺言，默默的做着自己该做的工作，现在回想起来，可谓平平淡淡，从从容容。
一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论先要学习如何做好班主任工作，我从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。
我把它们分为两类：一类是有关人生哲理的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》等，这类书能丰富思想，帮助我们指导学生的思想问题，人生观问题。
另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著，《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。
每一次阅读后我都大有收获。
工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。
当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
2008年我还参加了省级骨干班主任培训，我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。
二、厚爱一分，抓养成教育我校有来自外县外省的学生，有留守孩，有特殊学生，学生素质参差不齐，行为习惯不理想，所以我每天很早到校，每天很晚离校，全班每一名学生都需要关心，每一件小事都不能忽略，每一个教育契机都不能错过。
常常是整天扎在学生堆里，甚至连午饭时间都会忘记。
抓学生的养成教育，许多小事都得要求老师“率先垂范”。
我牺牲了自己的休息时间与孩子们一起清理卫生死角，和他们一起商量如何管理自行车，如何改变不按时上交作业的现象……并制定了“脚踏实地做事，顶天立地做人”的班训。
感恩教师节对联横批
感恩教师节对联横批感恩教师节对联横批180副在日常生活和工作中，大家总少不了接触一些耳熟能详的对联吧，对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，中国最早的春联出现在一千多年前。
对联一般是怎么写的呢？以下是小编整理的感恩教师节对联横批，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、上联：一片丹心随世古；下联：千声赞语颂师恩。
2、上联：一身许国传科技；下联：两袖清风作人师。
3、上联：乐教梓楠同受范；下联：喜观桃李广成材。
4、上联：乐做人梯通大厦；下联：甘当绿叶托红花。
5、上联：立足三好育桃李；下联：着眼四化出栋梁。
6、上联：且喜满园桃李艳；下联：莫悲两鬓霜雪寒。
7、上联：生敬师有礼有貌；下联：师爱生同志同心。
8、上联：白发喜见迎春柳；下联：丹心笑种向阳花。
9、上联：百年树人成大计；下联：一心跟党献红心。
10、上联：毕生心血哺新秀；下联：一代桃李谱华章。
11、上联：甘做人梯托俊彦；下联：但求薪火有传人。
12、上联：辛勤育得花朵艳；下联：汗水换来桃李香。
13、上联：旭日灿星照学府；下联：春风化雨育新苗。
14、上联：园丁汗香馨苗圃；下联：教师伟绩振中华。
15、上联：园丁辛勤一堂秀；下联：桃李成萌四海春。
16、上联：备课常伴三更月；下联：教书总想四化春。
17、上联：终身育才人人敬；下联：红烛火种代代传。
18、上联：举国尊师兴伟业；下联：全民重教育英才。
19、上联：热血丹心育桃李；下联：栉风沐雨做园丁。
20、上联：热汗染成千顷绿；下联：丹心育出万代红。
21、上联：培育名花香天下；下联：造就栋梁建中华。
22、上联：教育振兴期学校；下联：人才陶冶仰良师。
23、上联：振兴教育期学校；下联：陶冶人才有老师。
24、上联：师无长少皆称老；下联：学有高低总是生。
25、上联：喜看桃李香天下；下联：乐洒甘霖育新苗。
26、上联：喜掬丹心培后代；下联：好研朱墨写春秋。
27、上联：喜捧丹心培后裕；下联：愿遣朱墨画春山。
28、上联：尊师重教风尚美；下联：文明礼貌气象新。
丹心化作春雨洒 换来桃李满园春
丹心化作春雨酒换来桃李满园春——班主任先进事迹“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。
幼时便知这是赞美老师的诗句，作为一名普通的乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。
今年我继续担任九年级班主任，深感身上的担子艰巨，时刻告诫自己不但要努力，还要注重用耐心和爱心感染学生。
多年来的班主任让我认识到：班主任对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表家长，双手履行义务。
我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的贡献。
一、身先士卒，和学生打成一片孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。
每天早上我总是先到班上打一转，学生有没有按时到校？有没有因病因事缺席的？值日生在不在打扫卫生？值日干部可在组织学生早读或是检查学生作业？給缺席的学生家长打电话核实情况等等，于是我便与学生接触多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了，一位好班主任应积极与学生交流，关爱、尊重、理解每一位学生，以自己的人格魅力与学生建立融洽的师生关系，在传授学生科学文化知识的同时，特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔热情洒在学生身上。
二、关心学生，“爱”字当头师德之魂在于“爱”，爱是教育的归宿，作为一名班主任，必须关爱每一位学生，首先要在生活上关爱学生，我发现徐元元同学从不在学校吃早餐，通过了解，家庭困难，母亲有神经病，父亲智商又不高，于是我便资助其生活费。
周平同学由于家庭原因，父母离异，父亲又好吃懒做，因而性格不好，进入我班后，我把他当自己的儿子看待，经常问寒问暖，在班上做得好时及时表扬，做得不好时严厉批评，总是与他谈心，因而三年来在学校没违反校规，成绩成是名列前茅。
除此之外我还在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力，作为班主任时刻关注学生的心理，学生狄阳帆有一段时间始终不在学习状态，问之，她说出了心中的烦恼：有位男同学追她。
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丹心化雨育春苗
--优秀班主任王变果同志先进事迹王变果，女，1958年10月出生，汉族。
1978年8月参加工作以来，拥护中国共产党忠诚党的教育事业，严于律已、遵纪守法、勤恳敬业、扎扎实实、一丝不苟、乐于奉献、作风正派、为人师表、顾全大局、团结同志、刻苦钻研、善于创新、积极推进新课堂教学，所代班科成绩优异。
连续多年，所代学科的成绩都名列全乡前茅，所代班级被评为优秀班集体。
2009－2010学年度积极响应县教育局的号召，自愿到边远贫困的白庙乡支教，并取得所代科（三年级数学、科学）双双获全乡第一的好成绩。
她就是这样凭着踏实肯干，在平凡的岗位干出了不平凡的业绩，赢得了学生和家长的认可，深受领导和同事的好评。
该同志长期担任班主任工作，能把素质教育贯穿到班务工作的始终，以慈母般的一颗爱心爱护、尊重全班每一个学生。
准确全面地了解学生，注重学生的全面发展及能力培养，她善于组织丰富多彩的班级活动。
在教育学生的过程中，能坚持以理服人，以情动人，从没有体罚或变相体罚，侮辱学生人格，损伤学生自尊心的现象。
能从所代班的学生实际出发。
困材施教，寓教于乐，创造出严谨、活泼，整齐、好学的班风，为各科教学及学生的全面发展，营造健康向上的氛围。
不辜负领导的信任，出色地完成了组织交给的教书育人的任务。
王变果同志突出的工作业绩主要体现在以下几个方面：
一、把爱贯穿于教育教学过程的始终
没有爱，就没有教育。
教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职，王变果同志认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。
爱学生就需要教师尊重学生的人格，兴趣爱好，了解学生习惯以及为人处事的态度，方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
去年九月开学后，由于学校在不知情的情况下，一年级接收了许多没有上过学前班或幼儿园中班的学生，有好几名根本就没上过幼儿园，一年级学生本来年龄小就不好管理，再加上还有根本没上过学的就更不好管理了，学校有许多年轻同志，都不愿意担任一年级的班主任。
领导反复比较考虑，仍然觉得把这一最难管的班交给王变果同志负责。
但她没有任何怨言，毅然接受了这份工作。
接班后，她立即融入了那个大家庭，首先对学生的个人及家庭情况进行了全面的了解，掌握第一手资料，就学困生的情况进行了更加详细的了解，并登记在案，一年级学生由于年龄小，自我管理能力差，她就用表扬鼓励的方法，逐渐使学生养成良好的行为习惯。
如赵俊杰同学没有父亲，母亲常在外打工，由姨妈管教，姨妈由于家务事忙，并且有自己的孩子，顾不上细心管教赵俊杰，使他养成了随便拿别人东西的坏习惯。
全班同学都不愿和他玩。
王老师在了解情况后，就经常找他谈心，使他明白不经别人的同意，不能随便拿别人东西，并在学习生活中给予超常的关心和鼓励；还主动与他的母亲和姨妈取得联系，建议他们要多
关心孩子，给予亲情鼓励；对他取得的一点点成绩都在班上公开表扬，使他逐渐改掉了坏习惯。
特别是上学不久，那些住宿生常常闹着要回家，她就像奶奶对孙子一样无微不至地关怀、照顾他们。
在她的引导教育下，学生养成了良好的行为习惯，使班级有了良好的班风、学风，得到了学校领导及同事们的好评。
她像慈母一样关爱全班每一个学生，有的学生购买作业本或添置文具，没有现钱，王老师就常常拿出自己的钱替学生买上，使学生感受到家庭般的温暖。
她就是这样，每接到一个班，总要及时了解学生情况，挑选好班干部，配合工作，确立切合实际的班集体奋斗目标，以增强班集体凝聚力；注意美化学习环境，让学生学习心理处于最佳状态；明确学校班级规章制度，师生共同遵守；建立民主平等的和谐师生关系，使教师热爱信任学生，学生尊重教师，促进良好班风的形成，使班级各项工作能顺利实施。
二、尽职尽责，搞好班务工作
学校是学生学习活动的地方，而学生又是班级的主人，为了给学生创造一个良好的学习环境，使学生养成良好的行为习惯。
学校派专人负责，管理校园纪律、环境卫生，并进行评比。
由于一年级学生年龄小，自我约束能力差，随手扔垃圾，课间打闹的现象时有发生，没办法，她就以身作则，监督学生，带领学生一起捡垃圾。
她看来，学生只在教师的约束监督下，是不会养成独立自主的习惯。
既然学生是班级的主人，就应该把权利放给学生，
让学生自主管理班级，锻炼学生的能力。
于是，她在班级成立了“值日生轮流监督岗”，让学生互相监督、体验，并进行小组评比。
哪一组违反的最少，哪一组就被评为模范组。
通过活动，课间打闹的现象少了，班级的纪律、卫生也好多了，而且经过同学们的努力，还多次在学校的评比中得到了“红星”，每当得到“红星”时，同学们都会高声欢呼，看到他们那高兴的样子，她从内心感到欣慰。
王老师坚持把教书与育人有机结合起来，尤其擅长寓教于乐，寓教于活动，如她经常在班里开展“一帮一、一对红”活动，组织学生在学习和活动上互相帮助，共同提高。
还利用节日活动，对学生进行针对性的教育，如“十一”活动，教育学生热爱共产党，热爱祖国；“五一”节教育学生热爱劳动，树立勤俭创业建国的思想；“六一”活动，教育学生珍惜幸福生活，树立远大理想，追求进步，天天向上。
三、因材施教，因势利导，促进学生智能的显著提高
作为班主任，除了抓好班级日常工作之外，她把学生各门功课的学习也放在重要位置，她不断的创新教育教学机制，并采用以下方法促进学生全面发展。
1、激发学生的学习动力。
采用“激励法”“奖励法”等多种方式进行学习目的和学习动机教育，不断激发学生学习积极性。
2、指导学习方法，培养自学能力，督促学生独立认真完成各科作业，因材施教，区别对待不同类的学生的学习，让优生更
优，学困生有进步。
3、做好留守儿童的个别教育，帮助学困生解决学习中的疑团，不讽刺、挖苦、歧视学困生，倡导“天生我材必有用”思想，多找闪光点，用耐心呵护他们，让其发扬优点，克服缺点，尽快赶上，成为全面发展的人才。