苏教版七下字词、诗词复习
苏教版七下语文全册古诗复习资料
苏教版七下语文全册古诗复习资料（1）题破山寺后禅院(唐)常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
表现环境清幽寂静山光悦鸟性，潭影空人心。
反应作者性情如飞鸟，向往自由，心静如止水，万事皆空万籁此俱寂，但余钟磬音。
诗中以静写动，以动衬静，与作者向往佛门清净的心情相吻合诗旨：赞美后禅院景色幽静，抒发作者寄情山水的隐逸情怀。
（2）登岳阳楼(唐)杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
把洞庭湖的景象描绘得无比壮阔又生动亲朋无一字，老病有孤舟。
体现诗人举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家的悲惨境地戎马关山北，凭轩涕泗流。
表现诗人想到落魄境地皆因战乱未平，国家多难而禁不住老泪纵横诗旨：漂泊诗人登岳阳楼而望故乡，处景感怀之作，表现诗人忧国忧民的博大情怀。
（3）蝉（唐）虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
借蝉抒怀：品格高洁者不需借助外力，自能声名远播诗旨：这是一首托物言志的咏蝉诗，对品格高洁的赞美有自况意味。
（4）孤雁（唐）杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
表现孤雁追赶同伴的执着精神谁怜一片影，相失万重云？设问，谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢望尽似犹见，哀多如更闻。
写尽孤雁形单影只惊呼求侣之情态、迟疑畏惧的心理野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
用反衬手法，表达了诗人的爱憎之情诗旨：表达乱离漂泊中失群人的痛苦心情。
（5）鹧鸪（唐）郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
写鹧鸪的习性和形貌特征雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
一呼一应引起游子浓重的乡愁旅思诗旨：这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。
（6）沁园春.雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
概括描写北国壮阔雄奇的冰雪世界望长城内外，惟余莽莽；从静态形象具体描写北国壮丽雪景的诗句大河上下，顿失滔滔。
苏教版七年级语文下册古诗词复习ppt课件(42页)
• 你能读出诗中“高〞字的几重含义？
两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高， 二是暗指“饮清露〞的品行之高。以之比人， 不光是 地位高，品行也高。
• 作者借本诗抒发何种议论？
品行高洁者，不必需借助外力，自能声明远播。
孤雁
杜甫
• 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 • 谁怜一片影，相失万重云？ • 望尽似犹见，哀多如更闻。 • 野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。
• 6、你还知道哪些写洞庭湖的名句？试写出连续的两句。
• 孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城〞
蝉〔虞世南〕
• 垂緌饮清露，流响出疏桐。 • 居高声自远，非是藉秋风。
蝉栖身高树，却只喝清洁的露水。 连绵不断的鸣叫声从枝叶稀疏的梧桐中传出来。 因为蝉本来就身居高树， 所以声音自然能传得很远。
赏析：
• 文中的蝉带有什么样的喻意？
赏析：
• 颔联渲染了什么样的意境？为何提 到“青草湖〞和“黄帝陵〞？
①渲染出一种凄迷幽远的意境，一种令人魂消 肠断的氛围。 ②借助传说渲染令人魂销肠断氛围。
• 作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？
抒写了游子的乡愁旅思。
• 直接写思乡之情的诗句是 颈 联。
采莲曲〔王昌龄〕
• 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
孤雁
一只失群的孤雁不吃不喝，只是一个劲地飞 着，叫着，思念着，追赶着它的同伴。
昔日的同伴已经消失在云端里，谁会同情这 只形单影只的大雁呢？
孤雁边飞边远望，似乎望见了同伴的身影。 追飞不及，心中哀伤不已，似乎又闻声了 同伴的呼叫声。
一群野鸭全然不懂孤雁的心绪，纷纷鸣噪不 停。
赏析：
• 孤雁在干什么？作者为何“怜〞它？
• 7、诗中表现了中华文化对曲折美的追求的诗句是：
苏教版七年级语文下册古诗词复习资料
苏教版七年级语文下册古诗词复习资料山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥夕阳。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
1、“山际、来烟、竹中、夕阳、鸟飞、云出”，你以为诗人他偏向于一种如何的生计境地 ( 心情 )?环境幽静，安逸淡泊的心情。
2、“鸟向檐上飞，云从窗里出”，显现了一副如何的画面?鸟飞檐上，云出窗里，在动和静的变化中写出了轻盈俊逸的生活情味。
3、睁开联想与想象，描述一下本诗所显现的画面。
山岳上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的空隙里洒落下斜阳的余晖。
鸟儿快乐地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿居然从窗户里飘了出来。
4、请联合详细的光景描绘谈谈本诗所表达的思想感情。
这首诗写了四周场景：山际来烟、竹中夕阳、鸟飞向檐、云出窗里，生动描述了山居环境的清静，表现了作者安逸的心情。
5、“竹中窥夕阳”中的“窥”字能否改为“望”字?谈谈你的见解。
不可以。
因为“窥”是从空隙中看的意思，表现出竹林幽静茂盛，境界幽静; “望”则是向远处看的意思，境地宽阔疏朗，与诗歌整体境界不合。
因此不可以改。
6、诗中说明如何一个道理?拥有独到的察看角度，就会赏识到独出心裁的光景。
竹里馆王维独坐幽篁里，抚琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1、月夜竹林的清静，以抚琴长啸反衬。
2、诗歌表现了作者如何的思想 ?能表现令人思想感情的词语有哪一些 ?表达了诗人安静、淡泊和欢乐的心情。
独坐、抚琴、长啸3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描述诗中表现出来的画面。
月夜，自坐在幽静静谧的竹林里，又是抚琴又是大声吼叫。
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有洁白的明月透过茂盛的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1、本诗作者是被称为“诗仙”的李白，字太白。
2、请用生动的语言描述画面：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
绵延的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，如同青山吐月 ; 洁白的月影，映入湛蓝的江水，跟着江水慢慢流动。
苏教版七下语文古诗复习资料
古诗考点（七下）(（1）题破山寺后禅院(唐)常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
表现环境清幽寂静山光悦鸟性，潭影空人心。
反映作者性情如飞鸟，向往自由，心静如止水，万事皆空万籁此俱寂，但余钟磬音。
诗中以静写动，以动衬静，与作者向往佛门清净的心情相吻合诗旨：赞美后禅院景色幽静，抒发作者寄情山水的隐逸情怀。
（2）观刈麦（唐）白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
农民为收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德及令人同情的艰难处境力尽不知热，但惜夏日长。
表现割麦者矛盾心理复有贫妇人，抱子在其旁。
描绘一副令人心酸的特写画面的语句右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
表现诗人被耳闻目睹的悲惨情况所震动，对自己感到惭愧吏禄三百石，岁晏有余粮。
对劳动人民的深切同情念此私自愧，尽日不能忘。
诗旨：写农民生活的艰辛和作者对农民的深切同情（3）破阵子（南宋）辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
描绘战争爆发前为鼓舞人心而犒劳将士，演奏乐曲沙场秋点兵。
点明战争爆发的季节，并为战士出征增添肃杀气氛马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
描写战场激烈而壮观的场面的句子了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！表达作者壮志难酬悲愤心情的句子诗旨：生动地描绘出一位忠勇的将军形象，表现词人的宏大抱负和报国无门的苦闷心情（4）使至塞上（唐）王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
实写塞上秋景，以篷雁自比，引起乡思之愁大漠孤烟直，长河落日圆。
描写塞外景象开阔鲜明，气势雄浑的千古名句萧关逢候骑，都护在燕然。
写途中得知军情，语透雄豪，显示一位使臣对边疆战事的关心诗解：本篇叙事写景相结合，但重点笔墨在于写景，意境奇特，气象博大。
（5）归园田居（东晋）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
苏教版七下语文期末字词复习(4-6单元) (1)
七年级（下）语文期末考字词复习（4-6单元）一、给下列加点字注音：驯．良（）榛．子（）苔藓．（）炫．耀（）鞘．翅（）螽．斯（）笨拙．（）栖．息（）分娩．（）繁衍．（）晕．船（）踮．脚（）拉碴．（）混沌．（）抿．嘴（）伫．立（）蓦．地（）冰碴．子（）蘸．颜料（）舷．窗（）抛锚．（）要塞．（）臆．想（）迄．今（）襁．褓（）掳．掠（）号．啕（）狞．恶（）凤阙．（）氤氲．．（）．．（）遗骸．（）蹴．蹋（）摇曳．（）分．外（）可汗朔．气（）的．卢（）糜．子（）二、看拼音写字：jiǎo( ) 健 zhé( )伏 zhǐ( )尺 ( )戏 bīn( )危璀càn( ) yì( )日 dàn( )生偷kuī( ) 呑shì( ) gèn( )古真dì( ) 粗guǎng ( )俯kàn( ) kuì( )退国huī( ) luán( )生 yū( )泥花huì( ) jīn( )持妖ráo( ) 山diān ( ) 浩hàn( )三、把下列词语补充完整：贪得无( ) 憨态可( ) ( )山峻岭乐不可( ) ( )驴技穷( )然大物惊心动( ) 步( )蹒跚呕心( )血作风( )厉沉默( )言晶莹( )透翩( )起舞欢呼( )跃举世( )目( )空出世问( )苍穹锐不可( ) ( )海桑田 ( )序渐进自怨自( ) 梦( )以求一( )不染含辛( ) 苦功勋( )著色彩斑( ) 力挽狂( )四、改正下列词语中的错别字：无动于哀婷婷玉立风姿棹约镌永含蓄婀挪多姿骄媚动人香气覆郁芳草凄凄久副盛名五、《愚公移山》《愚公移山》原文太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。
初中语文字词复习总表(苏教版)之七年级
初中语文字词复习总表（苏教版）之七年级七上七下初中语文字词复习总表（苏教版）之八年级八上八下课序字词第一课《海燕》翔翅翡燕焰蠢沫苍茫高傲渴望飞窜蠢笨泛起飞沫翡翠精灵震怒困乏怒吼预言第二课《白杨礼赞》垠砥怠刹挠虬颀垦宰逸晕娑礼赞视野错综和风妙手偶得锤炼无边无垠坦荡如砥倦怠潜滋暗长恹恹力争上游旁逸斜出晕圈不折不挠婆娑虬枝伟岸朴质挺拔伟丈夫纵横决荡磨折贱视秀颀鄙视第三课《石榴》崛瘠犀罍禁皓妍瓣瑙琢盎腴争妍斗艳奇崛枯瘠柔媚兼备炎阳避易陆离华贵骨朵犀利妙幻罍盎然博古家锈彩戏法忍俊不禁破口大笑皓齿丰膄唾津潜溢第五课《紫滕萝瀑布》瀑迸琼伫酿藤煌穗凝瀑布发端终极条幅迸溅挑逗春红好不仙露琼浆伫立凝望痛楚伶仃察颜观色盘虬卧龙酒酿第六课《纪念白求恩》殉隘拈冀遣忱漠派遣不远万里以身殉职实践狭隘热忱拈轻怕重满腔漠不关心麻木不仁凡精益求精一班见异思迁鄙薄不足道第七课《敬业与乐业》剖拣秘痀蜩聒捷骛圆衔亵断章取义不二法门主眼直捷精微主一无适旁骛因学理解剖正经惟其功德秘诀痀瘘丈人承蜩压境执笔注东张西望姑且注脚亵渎淘神打算盘厌恶层累骈进游思杜绝发愤忘食云尔强聒不舍第八课《多一些宽容》襟摒睦蒂妒豁仞迥嫉人际宽容宰相胸襟大将风度心怀坦荡恩怨尊严体谅清心降火宽厚心底无私天地宽淡泊斤斤计较和睦无视知心迥异隔膜芥蒂迁就兼容和平共处规范姑息第九课《人的高贵在于灵魂》蹲携沐緬诱庸厢聊萎高贵灵魂蹲视察赫赫战功无足轻重千古美谈珍爱显赫权势甚于古往今来贤哲报关才华起眼迹象全神贯注不时置身缅怀纯正默默无闻节衣缩食第十一课《沙漠里的奇怪现象》奘酷屿蜃旅戳栽凹走兽净戈壁试想开小差单枪匹马光怪陆离渴不可耐欢天喜地可望而不可即幻术初叶戳穿乔木汪洋万顷地平线海市蜃楼作怪呈怪异第十二课《我们的知识是有限的》啾喈诧翌幢枢宁嗣阐宥寡臆捂犊愕铰毋窒彗基于境地夸夸其谈优柔寡断天资颖慧生性饶有兴味啁啾聊以自娱随心所欲臆断喈喈迥然不同惊诧驱使翌日幢茅舍信步惊愕见识门枢铰链兴致勃勃毋宁茫昧阅历嗣后知悉徒然窒息笃信阐释故此彗星宽有声言臆度第十四课《叫三声夸克》盒荷档泄型承肇隧驱使档案一语双关固然踪迹泄气禁闭隧道第十五课《花儿为什么这样红》橙棱靛灼裸泌虞沛碱添萼腺蕊卉充沛万紫千红交辉橙色至于萎谢浓艳褪色靛柔嫩灼伤萼分泌悠长并蒂园艺花卉杰作第十六课《孔乙己》绰唠羼蘸折槛碟笋荤亨账聚格局下酒阔绰掌柜主顾唠唠叨叨羼荐头声气描红清白君子固穷进学营生钞间或粉板不屑置辩附和理会蘸折服辩蒲包分辨年关第十七课《范进中举》揖长腆啐讳酌宿斟绾梓挈癞腮餐簇凳恭靴攥作揖现世宝带挈唯唯连声浑家造饭体统长亲平头百姓见教醺醺腆乡试啐狗血喷头舍与万贯家私不三不四火候簇拥没奈何央道是打发高邻劈手噫不省人事不由分说娘子管待商酌当下在下心窍消星宿权变兀自郎中适才绾少顷体面后襟回府些须桑梓晚生权且华居轩敞至亲见外攥相与果不其然千恩万谢第十九课《变色龙》逮帜惹魁坯诃蔑栗采丐惦变色龙沉静无精打采乞丐伙计逮住浆硬坎肩探旗帜无缘无故礼拜拧起眉头魁梧异想天开玩意儿宪兵中看挺冷崽子老兄温情惦记不赖收拾恐吓径自第二十课《窗》瞰泓盏栩塞挪吁窗窄艇斓竭漱静养消遣妻小俯瞰一泓摆弄情侣津津有味扣人心弦栩栩如生有幸竭力克制无时困挠彻夜不得而知充塞纹丝不动大惊小怪得体挪肘气喘吁吁第二十一课《错过》颟顸薮驭硕滞豫堕愫憬涩键错过昂贵跳槽痛失良机贻误万无一失欣慰经纬线见证存活颟顸渊薮追悔情愫驾驭导致苦果惆怅升华憬悟哲理一念之差失之交臂力挽狂澜滞涩过错第二十二课《散步》熬嫩歧挺霎粼信服外套挺熬酷冬分歧平顺取决两全各得其所委屈时日毕竟第二十四课《我骄傲，我是一棵树》屹矢赋铸醇黝棵颗壤茧御瀚昂首屹立矢志铸就拥护融合渴盼红艳艳香醇不毛黝黑抽泣第二十五课《有的人》呵摔俯朽多当牛马不朽摔垮尸首下场第二十六课《悼念玛丽居里》悼钦郁妥挚抑协悼念进程真挚钦佩律己公正不阿公仆严酷抑郁直觉第二十七课《在莫泊桑葬礼上的演说》率悍跻帙焕湛澈腻寥名义同行血气方刚谦恭洗耳恭听斗胆片言只语坦率棒小伙子强悍佳话有朝一日嘲讽爆响下车伊始炉火纯青功力叹为观止醒豁开怀畅饮血统堕落离经叛道厌腻卷帙浩繁包袱重荷寥寥无懈可击交口安息第二十八课《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》悉咖髭跺慕橱攀捏僚基金会理事景慕大名市政咖啡髭不禁交头接耳趁热打铁算数同僚信守诺言应许哄堂回音庆典第二十九课《在萧红墓前的五分钟讲演》泳丧溺舐滩诘慨畅泳反诘雄辩木乃伊成见如饥似渴坦怀博爱打抱不平人饥己饥人溺己溺舐若无其事第三十课《北京申奥发言两篇》岚朝届盈衷魅确认评估承诺女士盈余赤字同胞衷心先圣届时体验永恒授予初中语文字词复习总表（苏教版）之九年级九上课序字词一《鼎湖山听泉》肇淙怅刹菩汩鼎泠澈惘穆泠泠淙淙清朗活脱脱雀跃泓驻目拾级怅惘古刹生意盎然迥然绿阴如盖礼遇柔曼雄浑繁衍新陈代谢污垢孕育滋润二《林中小溪》潺漪簌乏镳煦颤厄漾惬墩姬嗜哝旋涡粼粼花蕾频频机体吝啬竭尽簌簌惬意乏味车辙寻胜蹿蝌蚪翩翩茸茸分道扬镳愉悦和煦三《飞红滴翠记黄山》瑰壳峨逾翘蹲屏彤徽壑葱鳌崛跷橘飞红滴翠赞誉瑰宝千峰竞秀万壑藏云郁郁葱葱地壳不计其数日晒雨淋能工巧匠浮想联翩寻根问底巍峨挺拔心惊胆战鱼贯登峰造极驰名中外稠密苍穹含苞欲放心往神驰崛起点化生趣若即若离山峦如愿以偿喷薄仙山琼阁红彤彤温馨四《画山绣水》醇攒剔髓惚圩袅黝褒嶙峋戳瞭甲天下品评殊不知褒贬醇攒聚嶙峋玲珑剔透古往今来精髓眼福恍惚贮藏圩予萧萧瑟瑟袅袅瞭望黑黝黝兴许五《故乡》晦猹祀弶獾颧吓廿睢愣戚闰胯祭匾髀嗤阴晦萧索心绪聚族而居谋食寓所猹胯下祭祀弶秕谷獾猪如许潮汛苏生颧骨髀愕然确乎伊忘却鄙夷嗤笑吓应酬瑟缩红活圆实寒噤景况启程茫然展转恣睢偶像切近茫远六《我的叔叔于勒》栈蛎褴褛拮赔覆绰拮据底货栈桥糟蹋分文不值福音书与日俱增十拿九稳别墅牡蛎褴褛撬郑重其事哆嗦恭维底细阔绰张皇暴怒倒霉狼狈不堪阴影七《在烈日和暴雨下》骡盹汲驴歹嗝恶粘跺憋痧腻馊黏攥幌拽憋气无精打采憋闷吆喝张罗打盹汲痧腻烦慢腾腾馊打嗝漾恶心攥腥臊幌子慌手忙脚冷飕飕跺蹚八《多收了三五斗》卜梗祟斛囝沽拗呷埠髭懊廒沓窠埠头松懈作梗粜捻髭当差啰嗦懊丧斛子廒间不屑褡裢咕噜窠不惜工本踌躇沽拗不过写意殷红呷幽幽地一古脑儿理直气壮荡漾九《成功》晷兀凋涯赅琐芦毁预期言简意赅错综复杂纷纭界定烦琐浩劫葫芦里卖的什么药实事求是膏油晷恒兀兀穷年饶舌阑珊疏漏十《创造学思想录》俨焙拓录筹截聚竣俨然卓著试图一筹莫展清一色导致灵性焙烧疆界竣工优雅痕迹十一《学问和智慧》冶矻蚌塞铢窾骊凿陶冶寸积铢累烛照食古不化融会贯通无关宏旨探骊得珠物竞天择张目创获犀锐鞭辟入里高头讲章读破五车浮光掠影青空推陈出新相辅为用十二《论美》稽摄肃貌雅华丽华贵端庄肃然起敬吝啬容颜俊秀一无作为直观滑稽摄取规范放荡愧悔十三《散文家谈散文》挚隽蓑铿锵绮睿喙寥嵌冷峻真挚淳厚婉约隽永绮丽恬淡博识睿智激越柔婉清丽喙忽铿锵寥廓精巧蓑毛流线型悠然望哨清澄十四《小说家谈小说》恕宕撂讷忸憨讪瞅嬷逸臊谨摔挪炷砦精致恕俊逸塑造点缀害臊谨严撂索性讷讷审讯扭捏憨憨挪步刘海尴尬讪讪掂量努嘴裸露笑眯眯鹿砦棕红羞涩虔诚磕磕绊绊氛围十五《诗人谈诗》槛曙乍眺藜延旷偏爱门槛曙光乍然眺望笼罩洗礼纯净音响二十二《绿》诧踞倏穹缬眸掬镶绺攀鞠滓挹惊诧呈现踞翼翅天宇绺飞花碎玉倏鞠躬居然皱缬处女蕴蓄鲜润轻盈临风飘举挹明眸善睐掬二十三《囚绿记》蠡瞥辙揠娑猗隙藤暇旅蕈公寓孔隙瞥涸辙急不暇择视同至宝陌生困倦折叠纤细脉络揠苗助长婆娑简陋抑郁葱茏猗郁攀缘蕈菌魔念烽烟面生二十四《环坏城市风行绿墙》镂盎曳擅累圈篱滤缔葵综观雅致镂空生机盎然减噪防尘雄踞草坪过滤新颖屏障藤蔓苔藓伊始擅自花卉兴隆卓著二十五《一双手》镐茧缠铸垧惺忪蔗拇搓惺忪镐素常半截呈纹络老茧甘蔗丈量搓火燎燎垧九下课序字词第一课《威尼斯商人（节选）》殿下心如铁石质对怜悯怨毒恻隐豁免倾家荡产宪章耗子诉讼置之死地冒犯羔羊天风一纸空文应分墓志铭万恶不赦腌臜贪婪尊翰鄙人稽折衷庖代少年老成延纳不辱使命钧裁足下甘霖尘世凛然生畏逞有例可援中流砥柱口舌尊驾鸡犬不宁充公再世第二课《江村小景》针黹把戏送终炷世风创疤仆调戏老泪纵横第三课《＜陈毅市长＞选场》凌乱深居简出充耳不闻何许闭门羹偌大揿钮父母官在下无事不登三宝殿一窍不通驽钝建树不才赐教大而化之致力才疏学浅心灰意冷自娱英雄无用武之地痛心疾首伊始百废待举亲顾茅庐枉驾礼贤下士光临筹划秉烛耽搁第四课《一厘米》白案炖动弹凑合指望借花献佛甭煳七嘴八舌撅着嘴分晓胸有成竹雄赳赳踮天真无邪迷惘火眼金睛忍气吞声撒腿焦灼好赖忐忑不安矜持不迭毕恭毕敬侃侃而谈工稳腼腆聆听执拗胸脯恬淡第五课《藤野先生》无非绯红成群结队油光可鉴标致兼以斗乱客死芦荟不相干讲义掌故致使落第畸形不逊匿名介意诘责托辞凄然适值杳无消息小而言之大而言之责成抑扬顿挫深恶痛疾第六课《生命与和平相爱》纳粹切近杀戮娴熟叹服资深华裔才情溺爱刻意一丝不苟韧性儒雅祥和执著清高深谙浮躁描金第七课《热爱生命》瘸绞着脑汁皮开肉绽跛鲦鱼号啕累赘转瞬即逝吮吸神志半身不遂血渍舔生灵掐蠕动第八课《享受生活》驾驭膂力哑然失笑中天不解之缘故居亲朋挚友侏儒开天辟地潜意识智能融合兜风惬意钟爱百无聊赖向导灵感典雅了如指掌行吟罗曼蒂克消弭超群出众喜怒哀乐惟妙惟肖疲惫义正词严酸楚第九课《送行》拘谨尴尬劳驾世故深渊道别饯行凄怆悬想倾诉溢于言表局促不安打哈哈熙攘游移解聘漂泊邂逅神采奕奕不可思议发福堪称叮咛发迹想望雇员身价试图第十课《给我的孩子们（节录）》憧憬委曲事体鞠躬尽瘁考妣覆没端相多多益善擒气性刬袜龌龊杀风景毛边连史纸惊骇羊毫出肺肝相示放怀黄金时代痴心印证第十一课《台阶》凹凼涎水低眉顺眼烟瘾春花蹿撬大庭广众硌古铜色茬第十二课《呼兰河传（节选）》蚂蚱啸蚌壳溜平韭菜谷穗倭瓜玩腻了蚯蚓蝙蝠第十九课《雪》暖国博识美艳之至处子磬口塑罗汉奁目光灼灼消释朔方凛冽天宇精魂第二十课直观呼之欲出引人入胜凝望凝缩须叟五脏六腑率性笑靥缱绻矇胧契合精纯著称冗杂寥寥丰姿渴求。
最新精选苏教版初中语文七年级下册第六单元二十四 古代诗词三首复习巩固十六
最新精选苏教版初中语文七年级下册第六单元二十四古代诗词三首复习巩固十六第1题【单选题】选出下列译文正确的一项( )双兔傍地走，安能辨我是雄雌？A、雌兔和雄兔一起贴着地面走，怎能辨别出哪个是雌兔，哪个是雄兔呢?B、雌雄的兔一起贴着地面跑，怎能辨别出哪个是雌兔，哪个是雄兔呢?C、雌雄的兔一起靠近地面走，怎能辨别出哪个是雌兔，哪个是雄兔呢?D、雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?【答案】：【解析】：第2题【单选题】对下列翻译有误的一项是( )A、不闻机杼声，惟闻女叹息。
翻译：听不到织布的声音，只听到女儿在叹息。
B、将军百战死，壮士十年归。
翻译：将军身经百战，战死疆场；壮士从军十年，胜利归来。
C、愿驰千里足，送儿还故乡。
翻译：希望骑上千里马，送我回故乡。
D、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？翻译：雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列对诗句品味有误的一项是( )A、“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、灵敏。
B、“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现木兰的矫健雄姿。
C、“朔气传金柝”：朔，指北方。
用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。
D、“寒光照铁衣”：用“寒光”和“铁衣”，展示边关将士的英武风采。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列文学常识表述有误的一项是( )A、《最后一课》的作者是法国小说家都德，小说反映的时代背景是普法战争。
B、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首乐府民歌。
C、林海音，现代著名女作家，散文集有《窗》《两地》等。
D、安徒生，丹麦1ī世纪著名童话作家。
代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《农夫和蛇》等。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】没有运用修辞手法的一项是( )A、将军百战死，壮士十年归。
B、万里赴戎机，关山度若飞。
C、阿姊闻妹来，当户理红妆。
D、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【答案】：【解析】：第6题【单选题】选出下列朗读停顿正确的一项( )A、阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄B、可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎C、不闻／爷娘／唤女声，但闻／黄河／流水鸣／溅溅D、双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列划线字读音完全正确的一项是( )A、阿姊(jiě) 策勋(xūn) 啾啾(qiū) 暮宿(sù)B、可汗(kě) 辔头(qèi) 霍霍(huò) 唧(jì)C、戎机(jiè) 机杼(zù) 胡骑(qí) 军帖(tiě)D、鞍鞯(ān)(jiān) 金柝(tuò) 雄雌(cí)【答案】：【解析】：第8题【填空题】《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子______，______。
苏教版七年级下册古诗词复习题
七年级下册古诗词复习题命题人：黄SIR一、直接默写1、__________________，黑水托着孤舟。
《我的老师》2、__________________，初日照高林。
《题破山寺后禅院》3、__________________，禅房花木深。
《题破山寺后禅院》4、山光悦鸟性，___________________。
《题破山寺后禅院》5、万籁此俱寂，___________________。
《题破山寺后禅院》6、__________________，乾坤日夜浮。
《登岳阳楼》7、__________________，凭轩涕泗流。
《登岳阳楼》8、__________________，流响出疏桐。
《蝉》9、居高声自远，__________________。
《蝉》10、孤雁不饮啄，_________________。
《孤雁》11、谁怜一片影，_________________？《孤雁》12、___________________，鸣噪自纷纷。
《孤雁》13、___________________，品流应得近山鸡。
《鹧鸪》14、___________________，花落黄陵庙里啼。
《鹧鸪》15、___________________，佳人才唱翠眉低。
《鹧鸪》16、相呼相应湘江阔，____________________。
《鹧鸪》17、__________________，芙蓉向脸两边开。
《采莲曲》18、__________________，闻歌始觉有人来。
《采莲曲》19、__________________，倚槛风摆柄柄香。
《莲叶》20、__________________，雨中留得盖鸳鸯。
《莲叶》21、__________________，卷舒开合任天真。
《赠荷花》22、__________________，此花真合在瑶池。
《白莲》23、__________________？月晓清风欲堕时。
《白莲》24、城中担上卖莲房，_____________________。
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1
（一）重点字词复习
同学们把已整理好的重点字词拿出，准备完成下列练习。
一、 根据提示完成一单元重点字词练习。
读一本好书，交一位好友。高尔基笔下的外祖母让我们感受到生活中
除了坚强，还应有一颗充满爱与希望的心；一头厚发犹如马zōng（ ），
生活的不幸有时让她自言自语的咕哝．．（ ），甚至无奈的zǔ zhòu
（ ）但她始终坚持着，让说有的不快瞬间消失得无影无踪。阿累
眼中的鲁迅先生是一位为民族独立为人民幸福而奋斗的不屈斗士，初次见
面的jiǒng（ ）态并没有影响他们的交往，看这先生充满希冀的目光
它如同受到父亲般的摩挲．（ ），一扫颓．唐（ ），感激之情不能自
已．（ ）。贝聿．铭（ ）先生，一位杰出的建筑设计师，从一名初露
头角．（ ）的热血青年到享誉全球的大师，他付出了太多太多，他的
设计无论是西洋风格的mó（ ）天大楼，还是东方情调tī（ ）透
的假山水xiè（ ），亦或是曾引发xuān（ ）然大波的设计，都是
lín（ ）选的结果，都体现出他yíng（ ）华夏，植根民族的情
怀。读书吧！恣．情（ ）于书的世界，会提升你的精神与品格。
二、.请找出有错别字的词组，改正：（正确的括号里打√）
当之无槐（ ） 功成名就（ ） 相辅相承（ ） 宣然大波（ ）
手不释卷（ ） 合户启箧（ ） 处绝如流（ ） 少习史事（ ）
卒用其人（ ） 人迹罕至（ ） 人生鼎沸（ ） 居心叵测（ ）
面面相觑（ ） 相依相偎（ ） 摄手摄脚（ ） 鲜为人知（ ）
2
著作等身（ ） 雕栏玉彻（ ） 永垂不朽（ ） 慷概激昂（ ）
丰功伟绩（ ） 叱咤风云（ ） 断桓颓壁（ ） 中西合壁（ ）
怒行于色（ ） 永往直前（ ） 金璧辉煌（ ） 富丽堂皇（ ）
异曲同功（ ） 络译不绝（ ） 磨肩接踵（ ） 挥撒淋漓（ ）
远徙重洋（ ） 心况神怡（ ） 奇峰绝壑（ ） 弛名中外（ ）
挠有风味（ ） 广议而论（ ）
（二）诗词复习
一、 默写诗词。
题破山寺后禅院 登岳阳楼 逢入京使
二、 理解性默写。
1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写
“ ， 。”诗中用以动衬静手法的
诗句 是
， 。
2、从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为
“ ， 。
三、诗词赏析
《题破山寺后禅院》
3
1、对下列诗歌理解不正确的一项是： （ ）
A．本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗
的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。
B．诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以
只在起首两句提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。
C．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”
引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、
“深”等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。
D．“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”
字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此
刻心中尘世杂念全消的精神状态。
2、这首诗题咏的是 ，抒发的是作者
感情。
3、诗句的最后两句是否矛盾？为什么？
4、“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。请你用50---80字
来描绘这一佳句的意境。
《登岳阳楼》
1、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 一句，你感受到作者登楼的感情
怎样呢？
2、“吴楚东南坼，乾坤日月浮。” 让你联想到了谁的诗句？由此感受到了
怎样的意境
4
3、这两句中表现力最强的词语分别是哪个？（坼、浮）你能说说这两个词
的妙处吗？
4、“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？
5、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句可以看出？