关于中学生使用手机的问题
中学生使用手机十大危害
中学生使用手机十大危害手机在现代社会中已经成为人们生活中不可或缺的一部分，不仅成人，甚至中学生也开始使用手机。
虽然手机为我们带来了许多便利，但使用手机也存在许多危害。
下面是中学生使用手机的十大危害。
首先，使用手机会导致中学生沉迷于虚拟世界中，忽视现实生活。
许多中学生无法控制自己使用手机的时间，整天沉迷于玩游戏、刷社交媒体等活动中，忽视了学习、运动和与现实生活中的人沟通的重要性。
其次，使用手机会影响中学生的视力健康。
长时间盯着手机屏幕，会导致眼睛疲劳、视力下降，甚至导致近视。
许多中学生长期使用手机，不注意保护自己的眼睛健康，给日后的生活带来了潜在的隐患。
第三，使用手机会影响中学生的学习效果。
手机是一个巨大的诱惑，当中学生应该专心学习时，他们却容易受到手机的诱惑，无法集中精力学习。
手机中的游戏、社交媒体等功能会让中学生分心，导致学习效果下降。
第四，使用手机会影响中学生的睡眠质量。
许多中学生晚上使用手机到很晚，会受到手机屏幕中的蓝光的影响，导致睡眠质量下降，出现失眠等问题。
而睡眠不足会影响中学生的注意力和学习效果。
第五，使用手机容易让中学生接触不良信息。
在手机上，中学生容易接触到暴力、色情等不良信息，这些信息可能对中学生产生负面影响，影响他们的价值观和人格发展。
第六，使用手机会影响中学生的交际能力。
中学生过度依赖手机进行沟通，不注意与周围人的交流，导致他们缺乏面对面的沟通能力和社交技巧。
第七，使用手机会导致中学生缺乏运动。
许多中学生使用手机的时间过长，导致他们没有足够的时间和动力进行户外运动，这对他们的身体健康造成了负面影响。
第八，使用手机容易让中学生产生侥幸心理。
许多中学生在手机上看到别人发财、成功的故事后，会产生侥幸心理，认为只要他们也使用手机，就可以轻松获取成功。
这种侥幸心理会让他们忽视努力和勤奋的重要性。
第九，使用手机使中学生的阅读能力下降。
在手机上浏览短视频、刷社交媒体等活动，会让中学生远离阅读书籍的习惯，导致他们阅读能力下降，对语言表达和理解能力产生负面影响。
智能手机对中学生的影响及对策分析
智能手机对中学生的影响及对策分析随着科技的不断发展，智能手机在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
尤其是在中学生群体中，智能手机已经成为了他们生活中不可或缺的一部分。
智能手机的过度使用也带来了一系列的负面影响。
本文将就智能手机对中学生的影响以及应对策略进行分析和探讨。
一、智能手机对中学生的影响1. 分散注意力：智能手机上的游戏、社交媒体和视频等吸引力内容会分散中学生的学习注意力，导致学习效率降低。
2. 影响睡眠质量：很多中学生沉迷于智能手机，晚上过度使用手机，长时间的屏幕辐射和蓝光对身体健康和睡眠质量产生不良影响。
3. 社交问题：智能手机的广泛使用使得中学生更多地依赖手机来交流，而不是面对面的交流。
这会导致他们在社交能力和情感交流方面的发展受到影响。
4. 心理健康问题：过度使用智能手机可能导致中学生沉迷于虚拟世界，导致孤独感、失落感和焦虑等心理健康问题。
二、应对策略分析1. 家庭教育：家长应该注意引导和监督孩子的手机使用，建立手机使用规范和时间限制，鼓励孩子进行更有意义的活动，如读书、运动等。
2. 学校教育：学校可以加强关于网络安全和智能手机使用的教育，引导学生正确使用手机，建立正确的价值观和行为准则。
3. 心理辅导：学校可以推出针对智能手机过度使用的心理辅导活动，帮助学生摆脱手机的沉迷，培养良好的心理健康状态。
4. 社会监管：政府和社会应加强对未成年人智能手机使用的监管力度，建立相关法律法规，限制未成年人使用手机的时间和内容。
三、结语智能手机对中学生产生的影响是不容忽视的，因此必须采取相应的应对策略。
家庭、学校、社会和个人都应该共同努力，引导中学生正确使用智能手机，保护他们的身心健康。
希望通过各方的共同努力，能够减少智能手机对中学生的不良影响，使他们更好地成长。
当代中小学生的手机使用问题与管理方法
当代中小学生的手机使用问题与管理方法随着科技的快速发展，手机已经成为现代人生活中无法或缺的一部分。
对于中小学生来说，手机使用已经成为日常生活中的常态，但是手机的使用也存在一些问题。
本文将探讨当代中小学生的手机使用问题，并提出一些有效的管理方法。
一、当代中小学生的手机使用问题1. 分散注意力：手机上的各种应用程序和游戏往往会吸引学生的注意力，导致他们无法集中精力学习。
2. 上瘾问题：过度使用手机容易使学生沉迷于虚拟世界中，无法自控，严重影响他们的学习和生活。
3. 社交问题：手机的社交应用程序使得学生更容易追求虚拟社交，而忽略了现实生活中人与人之间的真实交流。
4. 健康问题：长时间使用手机，对学生的眼睛和身体健康造成一定的危害，影响学生的成长发育。
二、中小学生手机使用的管理方法1. 制定合理规定：学校和家长应制定明确的手机使用规定，规定学生在特定场景下使用手机的时间和方式，比如在课堂上禁止使用手机。
2. 提供学习资源：学校可以通过建立学习资源平台，使学生可以在上面获取到学习资料和习题，鼓励学生使用手机进行学习和查找资料。
3. 周期性休息：学校和家长应该引导学生正确使用手机，合理安排使用时间，提倡定期休息，比如每隔一段时间就让学生放下手机进行体育锻炼或者进行其他课外活动。
4. 身体健康关注：家长应监督和引导学生正确使用手机，提醒学生定时休息眼睛，并避免长时间盯着手机屏幕。
5. 科学教育：学校和家长需要加强对中小学生的手机教育。
教育学生学会正确使用手机，培养正确的使用习惯，正确认识手机在他们生活中的位置和作用。
总结：中小学生的手机使用问题是当代社会面临的一个现实问题，只有采取有效的管理方法，才能保证学生的健康成长和学业发展。
学校和家长应该共同努力，制定合理的规定，并通过提供学习资源、定期休息、身体健康关注和科学教育等手段，促使学生正确使用手机并合理安排手机使用时间。
只有这样，中小学生才能更好地利用手机，提升学习效果，同时也能更好地面对与手机相关的问题。
中小学生如何正确处理手机过度使用问题
中小学生如何正确处理手机过度使用问题手机作为现代科技的产物，已经成为人们生活中无法或缺的一部分。
对于中小学生而言，手机的使用既带来了便利，又带来了一些问题。
如何正确处理手机过度使用问题，成为了中小学生和家长们面临的重要课题。
本文将从不同角度给出中小学生正确处理手机过度使用问题的建议。
一、认识手机过度使用问题的危害1.1 影响学业成绩和学习效率手机对中小学生学习的干扰较大，过多地使用手机会使注意力分散，学习效率下降，导致学业成绩下降。
1.2 对身体健康造成负面影响长时间低头使用手机，容易导致颈椎、腰椎等部位的损伤，严重时可能出现近视等问题。
1.3 影响社交能力的培养长时间沉迷于虚拟世界，中小学生较少与人进行面对面交流，缺乏社交能力的培养。
二、家庭教育在正确处理手机过度使用问题中的作用2.1 家长起到示范作用家长应该自觉充当中小学生的榜样，合理使用手机，给孩子树立正确的使用手机的榜样。
2.2 制定家庭规章制度家长与孩子一起商讨制定家庭规章制度，明确规定每日手机使用的时间和范围，并且制定相应的奖励和惩罚措施。
2.3 加强与孩子的沟通家长要与孩子进行耐心的沟通，了解他们对手机的依赖程度，共同制定解决方案。
三、学校在正确处理手机过度使用问题中的作用3.1 开展相关教育宣传活动学校可以开展主题班会、讲座等形式的教育宣传活动，引导中小学生正确使用手机并防止过度使用。
3.2 加强课堂管理老师应规范课堂秩序，严禁中小学生在课堂上使用手机，提高课堂效率和学生的学习积极性。
3.3 设立手机使用课间健康区学校可以设置手机使用课间健康区，鼓励中小学生在课间进行体育锻炼、与同学进行交流，减少对手机的依赖。
四、中小学生在处理手机过度使用问题中的自我管理4.1 建立正确的手机使用观念中小学生应该明确手机的作用是用来方便学习和生活的工具，而不是沉迷于游戏和社交媒体。
4.2 设定合理使用时间和范围中小学生可以通过自我管理，合理设定每天使用手机的时间和范围，将手机使用的重心放在学习和与亲友的交流上。
中学生使用手机的十大危害
中学生使用手机的十大危害手机在现代社会中已经成为必不可少的工具，很多中学生都拥有手机。
然而，手机的使用也带来了一些危害。
以下是中学生使用手机的十大危害。
第一，影响学业。
手机上的各种娱乐功能容易让学生分心，影响学习。
许多中学生会在上课时偷偷玩手机，导致注意力无法集中，学习成绩下降。
第二，眼睛受损。
长时间盯着手机屏幕会导致眼睛疲劳和干涩，甚至引发近视。
尤其是在暗光环境下使用手机，对眼睛的伤害更为严重。
第三，沉迷网络。
手机可以随时上网，中学生容易沉迷于网络世界，长时间使用手机浏览社交媒体和游戏，导致学业和社交受到负面影响。
第四，身体健康问题。
长时间用手机使人保持固定的姿势，容易导致颈椎和脊椎问题。
此外，手机的辐射也对人体健康产生一定的威胁。
第五，交流能力下降。
中学生大部分时间都在手机上与别人交流，却忽视了与家人和朋友面对面的交流。
这样会导致他们在现实生活中的社交能力下降。
第六，睡眠质量下降。
晚上使用手机容易影响睡眠质量。
手机屏幕发出的蓝光会抑制人体产生褪黑素，使人难以入睡，影响睡眠质量，进而导致学生精神不佳。
第八，财务问题。
手机上的一些应用程序可充值，中学生容易沉迷于游戏和购物，花费大量金钱，给家庭和学生自身带来财务压力。
第九，文化影响。
手机上的信息和内容会对中学生的价值观产生影响。
有些中学生容易受到不良信息的引导，导致他们对道德和文化价值的判断产生混乱。
第十，缺乏自律能力。
中学生在使用手机时容易失去节制，无法控制自己的时间和行为。
这会对他们以后的生活和职业发展产生负面影响。
为了避免上述危害，中学生和家长应当意识到手机使用的潜在危险，并采取相应的措施。
他们可以规定使用手机的时间和地点，鼓励中学生积极参与户外活动和社交，提高自律能力。
同时，教育中学生正确使用手机，教会他们辨别不良信息，保护个人隐私，培养健康的手机使用习惯。
中学生手机使用的十大健康问题
中学生手机使用的十大健康问题手机作为现代社会不可或缺的工具，已经深深地融入了人们的日常生活中，特别是对于中学生来说，手机更是一个不可或缺的存在。
然而，过度使用手机对中学生的健康造成了一定影响。
下面将列举出中学生在使用手机过程中可能会面临的十大健康问题：1. 近视眼：中学生长时间盯着手机屏幕，容易导致眼部疲劳，进而诱发近视眼。
建议中学生合理安排手机使用时间，定时休息，保护视力健康。
2. 颈椎问题：低头玩手机时，颈椎长时间处于弯曲状态，容易引发颈椎疼痛，甚至颈椎病。
建议中学生正确使用手机，保持正确的坐姿和站姿，减少颈椎受压力。
3. 脊柱问题：久坐使用手机会导致脊柱长期承受不自然的重量，容易诱发脊柱变形或者脊椎病。
中学生应该避免长时间盯着手机，并保持正确的坐姿，保护脊柱健康。
4. 睡眠问题：晚上使用手机会影响睡眠质量，光线的刺激会使大脑兴奋，导致入睡困难，长此以往会影响中学生的生物钟和健康。
建议中学生在睡前尽量避免使用手机，保持良好的睡眠习惯。
5. 肥胖问题：过度使用手机会让中学生长时间久坐，缺乏运动，导致肥胖问题的产生。
中学生应该合理安排手机使用时间，多参与体育活动，保持健康的体重。
6. 社交隔阂：长时间沉迷于手机使用，会使中学生与周围人的社交互动减少，导致交流能力下降，产生社交隔阂。
建议中学生适度使用手机，注重与他人的交流沟通，保持社交关系的密切。
7. 心理问题：过度沉迷于手机使用会影响中学生的心理健康，增加消极情绪和孤独感。
中学生应该学会控制手机使用时间，多参与实际生活中的活动，保持健康的心态。
8. 辐射问题：手机等电子设备产生的辐射会对中学生的身体产生一定的危害，长期暴露在辐射下容易导致身体疲劳、免疫力下降等问题。
中学生应该尽量减少手机使用时间，远离辐射源，保护身体健康。
9. 注意力不集中：长时间沉迷于手机游戏或社交软件，容易让中学生分散注意力，影响学习效果。
中学生应该明确手机使用的目的，避免过度沉迷于娱乐，提高专注力。
有关中学生使用手机的问题实践报告5篇
有关中学生使用手机的问题实践报告5篇中学生使用手机的问题实践报告（精选篇1）近年来，随着时代的发展和人们的生活水平的不断提高，手机已经逐渐从一种奢侈品变为人们日常生活中普通的通讯工具，手机的消费群越来越广，校园也正在成为手机消费的巨大城市，中学生中的手机一族也越来越多，我们对校园手机问题作了以下调查：一、校园使用手机的现象及调查分析。
在能不能用手机这个问题上，有的家长认为现在成年人手机已经普及了，孩子们用手机是一种趋势，孩子有了手机，就相当于家长放出去的风筝，给孩子身上绑了一根线，可以控制孩子的行踪，如果给孩子买张电话卡，给家长打电话的主动权就掌握在孩子手里，有时孩子回家晚了，家长不放心，又无法取得联系，只能干着急。
而孩子多数贪玩，玩起来就忘了给家长打电话，因此，有些家长宁肯自己生活上节俭一些，也要给孩子花这个钱，而在学校，学生大部分时间是用于娱乐玩耍的，都普通存在上课期间发短消息的情况，手机在学校真实的使用状况可见一斑。
二、校园使用手机的危害分析。
第一、它滋长了学生间盲目追求时尚的虚荣心理，造成学生间的攀比。
第二、心智尚不成熟的学生往往会被各种不良手机信息所迷惑。
第三、加重家长经济负担。
第四、手机用多了，会产生手机依赖症，具体表现在手机没带在身边就心烦意乱，无法正常学习。
第五、中学生玩手机还会中毒。
第六、产生不安全因素。
第七、可能会诱使学生犯罪。
三、应对校园手机问题的措施和建议。
1、校园禁机令。
我认为，手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错，进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识，缺乏学校德育的老问题，学校一纸禁令虽然只能在表面上解决问题，但在还没有找到合适的，更好的处理办法前，还是十分需要这一纸禁令的，毕竟学校老师面对的还是一群没有多少自制度力的学生。
2、加强学校德育教育，提升学生思想素质。
如果要彻底解决手机问题，我觉得最根本的是要整体提升学校德育水平，要培养学生的规则意识，公德意识和自律意识，让学生具备自律意识，以健康文明的心态使用手机。
学生手机使用管理的常见问题与解决办法
学生手机使用管理的常见问题与解决办法在现代社会，手机已成为学生们日常生活中必不可少的工具之一。
手机的普及给学生们带来了便利，同时也带来了一系列的问题。
为了更好地管理学生手机使用，保障学生身心健康成长，我们需要深入了解学生手机使用管理中的常见问题，并找出解决办法。
一、学生手机使用中的常见问题1.上课分心：学生在课堂上过多地使用手机，容易分散注意力，影响学习效果。
2.沉迷网络游戏：学生无法自控地陷入游戏的世界，导致学习压力增加，学习成绩下降。
3.长时间用眼：学生过度使用手机，导致眼睛长时间暴露在辐射和蓝光中，容易引发视力问题。
4.网络安全隐患：学生对于个人信息保护的意识薄弱，容易被不法分子利用，导致个人隐私泄露。
二、解决学生手机使用管理问题的办法1.制定明确的手机使用规定：学校或班级可以制定明确的规定，明确规定手机在什么情况下可以使用，什么情况下禁止使用，减少学生上课使用手机的行为。
2.提供有效的课堂互动和吸引力：老师可以设计更多有趣、生动的课堂活动，增加学生参与度，降低学生使用手机的欲望。
3.开展手机使用教育和宣传活动：学校可以定期组织手机使用教育和宣传活动，向学生普及正确使用手机的知识和方法，增强学生的手机使用自律性。
4.配备专门的手机管理软件：学校或班级可以选择使用手机管理软件，通过软件监控学生的手机使用情况，对学生进行必要的引导和管理。
5.提供视力保护措施：学校可以组织视力保护宣传活动，向学生普及正确的用眼方式，并提供必要的眼保健操。
6.加强网络安全教育：学校可以加强网络安全教育，普及网络安全知识，教育学生保护个人信息的重要性，并提供相关案例教学。
7.家校合作，共同管理学生手机使用：学校与家长之间要积极合作，建立起有效的沟通机制，共同约束和引导学生的手机使用行为。
总之，学生手机使用管理是当前教育管理中的重要问题之一。
只有通过规范和引导，才能更好地管理学生的手机使用。
通过制定明确的规定、开展教育宣传、配备管理软件等多种手段，可以帮助学生有效管理手机使用，保障学生的身心健康成长。
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关于中学生使用手机的问题如今，由于科学技术的不断发展，中学生中拥有手机的人越来越多，对此，我们应当怎样对待手机——这一高科技的产物呢？很多学生、家长和老师各持不同观点。
通过对部分中学生进行调查我们可以发现，持有手机的学生已经占一定比例。
据某中学统计显示，该校平时带手机的学生高达50．8％。
目前，很多学校对学生能否带手机进入校园，没有明确规定，但是不提倡学生使用手机的学校居多，其中有的学校已做出在校生不得携带手机的规定。
但是很多学生认为：手机只是一个通讯工具，成人能使用，我们中学生为什么就不能使用？家长、老师把这一问题看得太严重了，实际上是缺少对我们的信任；把手机带入课堂影响大家学习肯定不对，但是如果上课关机，下课有时使用，不影响别人还是可以的；学生使用手机本身没有错，关键是有的家长为满足孩子对手机功能的要求，更换手机较勤，这无形中助长了学生之间的攀比，有的家长为让孩子期末考个好成绩，以买手机作为奖励条件，这一做法也是不可取的。
我们再来看看家长们的意见。
有的家长说：“孩子在学校住宿，一周回来一次，给他配备了手机，平时家长用手机与孩子联系，既能随时了解学习、生活情况，有事又能及时沟通。
”有的家长认为，让孩子带手机，主要是为了应付突发事情，能够让孩子在第一时间与家长、老师取得联系，同时家长也能掌握孩子上下学时间。
总之，比没有手机之前多了一些交流，少了一些担忧。
也有部分家长担心：手机的确给学生的生活带来了方便，但同时它给学生带来的不利影响不容忽视。
如课上用手机发短信、玩游戏，甚至扰乱课堂教学秩序等。
然而，老师们的观点就截然不同了。
一位老师说，上课突然传来手机的响声，会引起哄堂大笑，这样既分散了学生听课的注意力，也影响了老师的讲课情绪。
目前没有什么好办法去制止这一行为，只好口头说说，或让学生调到振动。
一位老师说，现在中学生交友范围主要是在班级和学校，没有必要用手机联系同学；有的同学对用手机发短信或玩游戏很感兴趣，甚至还在课堂上给同学发短信，影响课堂学习。
其实，许多校园都设有IC卡电话，买个卡，一旦有事完全能与家长联系，可以解除学生的后顾之忧。
那么，我们究竟该如何看待“手机进入校园”这一问题呢？其实，任何事情都有两面性，把手机带入校园方便了学生们的生活，使得他们便于与其他人进行沟通，但是，它不好的一面在于，学生们过度关注手机，便会对学习产生影响。
所以，学生应该正确的对待手机，他只是我们学习生活的一部分，而不是全部，要注意调节好各方面的关系，好好利用。
而学校和家长在对学生使用手机进行教育和引导的同时，也应该制定规章制度加以规范。
这样，我们才能更好的建设更加和谐的校园。
中学生带手机进校园的利与弊随着时代的发展，方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户，在大街上可以看到人手一机的情景，当中，也不乏有些中学生，随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生不占少数，据我们的问卷调查结果显示，有57%的中学生拥有手机，一些生产商把中学生视为他们未来庞大的销售市场。
中学生使用手机更应该值得关注。
中学生使用手机无非就是在学校里，比如到学校发现要交的作业忘带来，那就趁下课时打电话回家，要父母送过来。
当然，还有些同学把手机带入课堂，将手机调到振动状态，在桌子下面偷偷的玩。
有的在宿舍熄灯后用手机发短信。
中学生手机的三大用途：收发短信、玩游戏、上网。
有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音乐、发图片的“迷你“电脑，跟桌上的电脑式手提电脑比较，手机的好处当然很多。
有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简讯，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机信筒讯可以说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生也以闲聊为主，用来问功课，与家长联系的很少。
由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端，很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣信息，自己没有认真学习，也严重地影响到周围的同学，把手机带入课堂会影响到正常的课堂秩序，有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短信息作弊，每攫的期中、期末考试都可以发现几起此类的作弊事件，利用手机作弊，让人防不胜防，严重地破坏了考场的纪律。
有的住宿生在宿舍熄灯后，有手机来玩游戏、上网、听音乐、发短信息至深夜，造成睡眠不足，导致第二天精神不济，学习效率也大打折扣，不仅自己受带影响，也干扰了别人的休息。
综合学生使用手机现状，我们得出了以下几点利与弊。
利的方面：1.手机作为高科技的产物，确实可以给我们的生活带来了许多方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2.与以前的同学多交流，可以保持原有的友谊，与现在的同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。
3.一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义，有价值的东西。
4.手机里面的闹钟装置，可以随时使用。
5.手机的本身小巧玲珑，占很小的面积，可以随身携带。
6.当学生外出游玩或在其它地方遇到危险时，可以及时向家长、老师或警察求助。
弊的方面：1. 短信聊天，影响休息，耽误学业，多数家长反应，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联络或发短信的多，手机给学业造成了很大的负面影响。
2. 不良信息，玷污心灵。
3. 助长学生攀比成风，每到课余，一些学生就会围在一起相互“切磋”手机的款式和功能，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的同学，很容易造成心理的不平衡，在攀比之风的影响下，有些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速。
外形、功能、都日新月异。
拿名牌手机的同学就会炫耀自己的家境，父母地位，这样会让学生把父母当作靠山，不思进取。
4. 额外增加父母的负担，据调查结果显示，学生购买手机的资金全部随接或同接来自于父母，且每月的话费也是父母掏腰包，对于家境并不宽裕的家庭来说给孩子买手机等于给家庭增添新的负担。
5. 手机为考试作弊提供了条件，养成不正的学风。
6. 影响校园治安，手机属于贵重物品，常出现偷窃现象，此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子的欺骗和抢劫的对象。
7. 中学生使用手机会妨碍学校的教学秩序，上课时有的同学手机未关机，突然来电话影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。
8. 手机对人有辐射，许多广告只说手机有多少先进功能，却从未提对人体的伤害。
青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。
手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的，本身并无利弊对错。
进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识欠缺等学校德育的“老问题”。
学校一纸禁令，其实只能在表面上掩盖问题，对中学生有手机应该一分为二的看。
如今，身处信息时代的中学生已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读闲书“的书呆子。
所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展的进步必然，随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说不是太大的负担，有了手机后，家长能够更好地监督孩子。
当然，也不能忽视手机进入校园带来的新问题，要达到“利大”最根本的是要整体提升学校德育水平让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。
信息时代，手机已经成为主要的信息联络工具。
对于学生来说，手机可以当手表用，职能手机可以当学习机、微机、相机使用，减少了费用开支，可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊关于中学生在校使用手机的利弊都说科技造福人类，但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性，类似于手机这样的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响，例如，空调开的时间长了对身体不好，对环境不好，电脑用多了对眼睛不好，对身心不好。
因此我认为，被越来越多的中学生随身携带的手机有必要去研究它的利弊。
随着科技的不断进步，手机越来越智能化，多样化，人性化，受到社会上绝大多数人的喜爱。
同时，随着人们生活水平的提高，手机的价格也能让大多数家庭所能接受。
手机已经不再是有权有势人的“私有财产”。
回想90年代初，“大哥大”就像一块大砖头，能配得上它的是和它成正比的重量级人物，它的地位不亚于现在的任何一辆名牌跑车，是所有有权有势的人的重要代表物，谁又能想到，十多年后，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。
如今的信息发达，中学生们的视野越来越广，开始像成年人一样追求时尚的东西，当下时尚的智能手机成了他们的心上之物，许多家长抓住“天机”以手机作为学业的奖励，或作为节日的礼物送给孩子，这样就造成手机不光在成年人中普遍出现，也在中学生中掀起了一股热潮，中学生玩手机成为一道“亮丽的风景线”。
从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。
拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。
从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥有者。
中学生有大量的时间是在学校，特别是在校住宿的学生，有的学生会以用来与父母联系的名义把手机带进学校。
那么，中学生在校使用手机的到底是利还是弊呢？答案自然是有利也有弊。
其中利有：1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。
3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
4里面的闹钟装置，可以随时使用。
5通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。
方便查阅。
6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
虽然手机的利有很多，但是它的弊也有不少：1短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
2不良信息，玷污心灵。
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
3助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。