0-6岁儿童家庭教育
0到6岁小孩教育实施方案
0到6岁小孩教育实施方案在孩子成长的早期阶段，家庭教育和学前教育起着至关重要的作用。
0到6岁是孩子成长的黄金时期，良好的教育方案能够对孩子的成长起到积极的影响。
因此，我们需要制定一套科学的0到6岁小孩教育实施方案，来帮助家长和教育者更好地指导孩子的成长。
首先，家庭环境对于孩子的成长至关重要。
在家庭教育方面，父母需要营造一个温馨、和谐的家庭氛围，给予孩子充分的关爱和关注。
家长要注重与孩子的沟通，倾听孩子的心声，尊重孩子的个性，给予他们适当的自主空间。
此外，家长还需要在孩子的日常生活中给予他们一定的责任，培养孩子的自理能力和独立性，让他们学会尊重他人，懂得分享和合作。
其次，学前教育也是至关重要的。
在0到6岁这个阶段，孩子的大脑处于快速发育的阶段，他们对外界的认知、语言、社交能力等都在不断地发展。
因此，学前教育需要注重启发孩子的感知能力、观察力和动手能力。
教育者可以通过游戏、音乐、绘画等方式来激发孩子的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
同时，学前教育也要注重培养孩子的社交能力，让他们学会与他人交往、分享和合作，培养良好的人际关系。
此外，0到6岁的孩子也需要良好的体验教育。
教育者可以通过带孩子接触大自然、参与简单的手工制作、参观博物馆等方式来拓宽孩子的视野，让他们在实践中学会观察、思考和探索，培养他们对世界的好奇心和求知欲。
最后，0到6岁小孩教育实施方案还需要注重家校合作。
家长和学校应该形成良好的互动机制，共同关注孩子的成长和发展。
家长要积极参与学校的家长会和家长学校活动，了解孩子在学校的表现和学习情况，与老师保持密切的沟通和合作，共同为孩子的成长努力。
总之，0到6岁小孩教育实施方案需要家庭教育、学前教育、体验教育和家校合作等多方面的综合考虑。
只有家长和教育者共同努力，才能为孩子打下良好的成长基础，帮助他们健康、快乐地成长。
希望通过我们的努力，每个孩子都能在这个黄金时期得到最好的教育。
0-6岁儿童教育指南
0-6岁儿童教育指南儿童教育是人类社会发展的重要部分，对于0-6岁的儿童来说，家庭、幼儿园及社区是他们最重要的教育场所。
因此，对于0-6岁儿童的教育，我们需要给予足够关注和重视。
下面就来为广大家长们提供一份0-6岁儿童教育指南。
一、婴幼儿阶段0-2岁是婴幼儿阶段，此时期是孩子人生中最重要的时期之一。
这时候，父母应该注重以下几点：1.提供足够的营养：出生后的婴儿首先需要的便是足够的母乳或奶粉，应该注意每天的喂养量和时间。
婴儿身体发育快，需要大量营养，同时也要注意不要过度喂养。
2.提供良好的环境：婴儿的身体抵抗力比较低，需要一个清洁、温暖、安全的环境。
平时多给孩子换洁净的衣服，勤晒被褥，保持家里的清洁卫生。
3.增强亲子沟通：婴儿语言能力还未发展出来，但父母可以通过语调、面部表情的变化与他们交流。
多和孩子聊天，给他们讲故事，都能够培养孩子的语言表达能力。
二、幼儿阶段2-6岁是幼儿阶段，也是儿童性格、情感和认知发展的重要时期。
在这个时期，父母应该注重以下几点：1.培养良好习惯：养成良好的习惯，对于幼儿非常重要，如定时起床、刷牙、洗脸、穿衣等。
同时，为了让孩子个人卫生得到保障，父母也要加强孩子的卫生自我意识。
2.多角度培养：幼儿期的认知发展相当快，父母应该通过多方式的启蒙，如早期智力开发和认知方面的启蒙，让孩子尽早学会适应社会和生活。
3.适当引导：幼儿期孩子逐渐开放，有自己的性格和喜好，但有些想法还需要适当引导。
在他们的日常生活中，引导孩子探索和表达自己的想法是很重要的。
4.培养社交能力：人际交往是孩子人生中必不可少的。
父母可以尝试自己带孩子去公园、幼儿园等开放场所，让孩子学习和其他小朋友相处，并逐渐培养孩子的社交能力。
总之，0-6岁是孩子人生中很重要的时期，需要给予孩子足够的关注和教育。
父母需要注重孩子的生活、成长和健康。
同时，幼儿园也是孩子重要的教育场所，不仅能够接触到更多的同龄人，也能够让孩子更全面地学习，更好地适应社会。
0至6岁儿童教育
0至6岁儿童教育儿童的早期教育对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
正是在这个年龄段，他们开始探索、学习和发展自己的认知、情感和社交能力。
正确的教育方法和环境可以帮助儿童建立坚实的基础，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
一、了解儿童发展阶段为了提供适合儿童的教育，教育者首先需要了解儿童的发展阶段。
从0到6岁，儿童经历了重要的发展里程碑。
在这个阶段，他们会通过观察、模仿和亲身体验来学习。
了解婴儿和幼儿在不同年龄段的发展特点，能够帮助教育者制定相应的教育策略。
二、创造有利于学习的环境儿童在成长过程中需要一个安全、温馨和刺激的学习环境。
这个环境应该提供各种各样的材料和玩具，以促进他们的主动学习和探索。
教育者可以设置多个学习中心，如艺术、阅读、科学和角色扮演等，以满足儿童的兴趣和需求。
三、注重感受和情感发展儿童在早期需要与父母、教育者和同伴建立积极的情感连接。
这种情感联系可以帮助儿童建立自信、建立健康的人际关系并培养他们的社交技能。
为了促进情感发展，教育者应该给予儿童关爱和关注，鼓励他们表达和分享自己的感受。
四、提供多样化的学习体验在0至6岁阶段，儿童的学习方式是多元化的，他们通过游戏、观察和参与来获取知识。
因此，教育者应该为他们提供各种各样的学习体验，如户外探索、艺术创作和音乐表演等。
这样的多样化学习可以激发他们的创造力和思维发展。
五、培养自主学习能力自主学习是培养儿童自主性、动手能力和解决问题能力的重要途径。
为了培养儿童的自主学习能力，教育者应该给予他们足够的自由和鼓励，同时提供适当的引导和支持。
通过让儿童参与决策、自主解决问题和追求自己的兴趣，可以培养他们的主动学习意识。
六、家庭与学校的合作家庭和学校合作是儿童教育的重要一环。
父母和教育者应该保持良好的沟通，分享儿童在家和学校的学习经验和成就。
这有助于形成家校共同育人的合力，为儿童提供稳定和一致的教育环境。
结语0至6岁是儿童生命中最关键的教育阶段。
0到6岁教育孩子的正确方法
0到6岁教育孩子的正确方法0到6岁是孩子成长的关键阶段，也是家长教育孩子的重要时期。
正确的教育方法对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
下面将介绍一些在0到6岁教育孩子时的正确方法。
1. 建立良好的情感关系：对于0到6岁的孩子来说，与父母和家人建立良好的情感关系是非常重要的。
家长应该给予孩子充分的关爱和关注，尽量避免长时间分离，以建立孩子的安全感和信任感。
2. 提供良好的学习环境：在孩子的成长环境中，营造一个安全、温馨、丰富多样的学习环境是非常重要的。
家长可以为孩子提供各种玩具、书籍、音乐等资源，激发他们的兴趣和好奇心，促进他们的认知和语言发展。
3. 注重身体健康：0到6岁的孩子正处在身体发育的关键期，家长应该注重孩子的饮食和运动。
合理的膳食安排和适当的运动可以帮助孩子建立良好的生活习惯，促进他们的身体健康和发育。
4. 培养良好的生活习惯：在教育孩子的过程中，家长应该注重培养孩子良好的生活习惯。
例如，培养孩子定时睡觉、勤洗手、讲卫生等良好习惯，这些习惯对孩子的身体健康和日常生活有着积极的影响。
5. 鼓励孩子自主探索：0到6岁的孩子正处在探索世界的阶段，家长应该鼓励他们主动探索和学习。
给予孩子一定的自由空间和时间，让他们自主选择和尝试，培养他们的创造力和解决问题的能力。
6. 培养良好的社交能力：社交能力对孩子的成长和发展非常重要。
家长可以带孩子参加一些适龄的社交活动，如幼儿园、亲子活动等，让他们与其他孩子接触和交流，培养他们的合作意识和沟通能力。
7. 培养孩子的情绪管理能力：0到6岁的孩子情绪较为敏感，家长应该教导他们正确处理自己的情绪。
家长可以通过陪伴、倾听和理解，帮助孩子认识和表达自己的情绪，培养他们的情绪管理能力。
8. 鼓励孩子进行艺术创作：艺术创作对孩子的综合发展有着积极的影响。
家长可以鼓励孩子进行绘画、手工制作等艺术活动，培养他们的想象力、创造力和审美能力。
9. 培养孩子的自信心和独立性：家长应该给予孩子充分的赞扬和鼓励，帮助他们建立自信心。
0-6岁儿童家庭教育指导要点
0-6岁儿童家庭教育指导要点0-6岁是儿童成长的关键时期，家庭教育在这一阶段起着至关重要的作用。
下面将从几个方面给出0-6岁儿童家庭教育的指导要点。
一、培养情感沟通0-6岁的儿童正处于情感发展的关键时期，家长应注重与孩子的情感沟通。
要多陪伴孩子，与他们进行亲密的互动，例如游戏、谈话等。
家长要给予孩子充分的关注和爱护，不要忽视孩子的情感需求。
二、提供良好的学习环境孩子的学习环境对其智力发展有着重要影响。
家长应为孩子提供良好的学习环境，包括安静的学习空间、丰富的学习材料等。
此外，家长还应鼓励孩子进行自主学习，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、注重身体健康身体健康是儿童成长的基础，家长应注重孩子的饮食和运动。
要保证孩子的饮食均衡，多给予蔬菜水果等营养食物。
此外，家长要鼓励孩子进行适当的体育锻炼，提高孩子的身体素质。
四、培养良好的生活习惯良好的生活习惯对儿童的成长至关重要。
家长应教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、养成整洁的生活习惯等。
同时，还要培养孩子的自理能力，让他们逐渐学会自己穿衣、洗漱等。
五、注重语言培养0-6岁是儿童语言发展的黄金期，家长应注重孩子的语言培养。
可以通过与孩子进行对话、讲故事等方式来促进孩子的语言发展。
此外，还可以为孩子提供丰富多样的听觉刺激，如听音乐、听儿歌等。
六、倡导积极向上的教育方式家长在教育孩子时要倡导积极向上的教育方式，鼓励孩子探索和尝试新事物。
要给孩子树立正确的人生观和价值观，帮助他们建立健康的自尊心和自信心。
七、注重情绪管理0-6岁的儿童情绪波动较大，家长要帮助孩子学会情绪管理。
要教导孩子正确表达情感，并引导他们学会控制自己的情绪。
家长可以通过与孩子的亲密互动和情感沟通来帮助他们有效地管理情绪。
八、关注社交技能的培养儿童的社交技能对其未来的人际交往起着重要作用。
家长要帮助孩子学会与他人友好相处，教导他们尊重他人、分享和合作。
可以鼓励孩子参加适合他们年龄的社交活动，培养他们的社交能力。
学前儿童家庭教育的三个发展阶段
学前儿童家庭教育的三个发展阶段
学前儿童家庭教育的三个发展阶段大致可以分为婴幼儿期、幼儿期和学前期。
每个阶段都有其特殊的需求和发展任务，家长在教育孩子时需要根据孩子的年龄和发展特点进行相应的引导和教育。
1. 婴幼儿期（0-2岁）：
婴幼儿期是孩子成长的最初阶段。
在这个阶段，家长需要给予孩子温暖、安全和稳定的成长环境。
关键是建立亲密的亲子关系，孩子需要感受到父母的爱和关怀。
家长可以通过亲密接触、温柔的抚摸、安抚哭泣等方式来满足孩子的需求。
注重孩子的早期教育也很重要，可以通过与孩子说话、唱歌、阅读启蒙书籍等方式开展交流。
2. 幼儿期（2-6岁）：
幼儿期是孩子个性形成和社交能力发展的重要阶段。
在这个阶段，家长需要给孩子提供丰富的学习和游戏机会，帮助他们开发感官、语言、运动等方面的能力。
家长可以鼓励孩子尝试新的事物，提供适合他们年龄段身心发展的玩具和材料，培养他们的好奇心和创造力。
家庭环境也需要提供积极的行为模范，注重教育孩子的道德品质和社会规范。
3. 学前期（6岁以上）：
学前期是孩子逐渐离开家庭进入学校教育的过渡阶段。
在这个阶段，家长需要帮助孩子适应学校的学习和社交环境。
家长可以与老师积极沟通，了解孩子的学习情况和需求，配合学校的教育工作。
家长还可以给孩子提供适当的学习辅导和辅助材料，帮助他们建立起良好的学习习惯和自我管理能力。
家长也要注重培养孩子的独立性和自信心，鼓励他们参与社会和公益活动，培养社会责任感和团队合作精神。
0-6岁儿童教育方法
0-6岁儿童教育方法
0-6岁是儿童的重要教育阶段，这个时期的教育对孩子的成长、身心
发展和未来的学习有着至关重要的影响。
以下是0-6岁儿童教育的基本内
容和方法：
1.生活自理能力教育：教育孩子控制大小便，穿衣、脱衣，洗手，口
腔和环境清洁卫生等常见的生活技能。
2.思维发展教育：教育孩子掌握简单的逻辑、推理、比较和分类概念。
帮助孩子发展好奇心、观察力和思维敏捷性。
3.语言能力教育：语言是儿童掌握知识和与人交往的重要手段。
教育
孩子学习简单的语言表达和交流，促进口语和听说能力的同步发展。
4.感官教育：通过五官刺激等方式，让孩子感受到丰富的色彩、质感、形状和声音等，促进、发展孩子的认知和情感体验。
5.美育教育：教育孩子欣赏美，教育孩子表达美，培养艺术兴趣和审
美能力。
6.体育教育：帮助孩子学习基础的运动技能，培养健康的生活习惯，
鼓励孩子积极参与各种组织和自愿的体育活动。
7.社交能力教育：教育孩子学会交往、分享、合作和尊重他人，习得
具有良好伦理道德品质的行为习惯和态度。
8.情感教育：教给孩子面对挫折时的心理协调能力、培养情绪表达习惯，以及建立与人之间的良好关系。
教育方法通常包括：情景引导、示范教学、木棒训练、设置奖励和反馈机制等综合训练。
在教育时要注意尊重孩子的个性和兴趣，注重与孩子的交流和沟通，以孩子为本，在安全保障的前提下创造良好的学习环境。
简述学前儿童家庭教育的原则
简述学前儿童家庭教育的原则学前儿童家庭教育是指家长在孩子0-6岁的早期阶段，通过家庭环境、亲子关系和教育方式培养孩子的综合素养和能力的过程。
学前儿童家庭教育的核心理念是关注儿童健康成长、促进个性发展、营造和谐家庭氛围。
以下是学前儿童家庭教育的一些原则：1.尊重儿童的发展规律：学前教育要基于儿童的身心特点和发展规律，尊重儿童的个性和差异，注重个体发展的多样性。
家长应了解儿童的发展阶段，提供适宜的学习环境和教育资源，支持儿童的发展需求。
2.培养良好的亲子关系：亲子关系是学前教育的基础，家长要关心、尊重、理解儿童，给予情感上的支持和陪伴。
家长要耐心倾听孩子的想法和需求，鼓励他们表达自己的感受，建立起良好的沟通和信任关系。
3.营造和谐的家庭环境：学前教育应注重营造和谐的家庭环境，让孩子感受到家庭温暖和关爱。
家长要营造积极向上、宽容包容的家庭氛围，注重家庭成员间的互动和合作，给孩子提供稳定、安全、快乐的成长环境。
4.倡导健康的生活方式：学前教育应注重培养孩子健康的生活方式，包括良好的饮食习惯、规律的作息时间和适度的体育锻炼。
家长要给孩子树立良好的生活习惯和自我管理能力的榜样，引导孩子养成良好的生活习惯。
5.促进儿童综合发展：学前教育要注重儿童的综合发展，包括认知、语言、社会情感、身体素质等各方面的发展。
家长可以通过读书、游戏、亲子互动等方式，促进孩子的学习和发展，激发孩子的学习兴趣和创造力。
6.尊重儿童的意愿和选择：学前教育要尊重儿童的意愿和选择，鼓励他们独立思考、自主学习。
家长要给孩子充分的参与和决策权，培养他们的自主性和责任感，为他们提供合理的选择机会，并尊重他们的选择结果。
7.创设良好的学习环境：学前教育要创设良好的学习环境，提供适宜的学习资源和材料。
家长可以为孩子提供适合年龄的玩具、绘本、文具等学习工具，激发孩子的学习兴趣和探索欲望，培养他们的自主学习能力。
8.注重家长的教育能力提升：学前教育要注重提升家长的教育能力，帮助家长了解儿童的发展特点、学习方法和教育技巧。
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0-6岁儿童家庭教育之教育理念
(2011-12-06 15:02:10)
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0-6岁
儿童
早教
教育
自从2010年做了妈妈，生活开始有了很大的变化。
感触生命的神奇，享受和宝宝一起成长的喜悦，并开始研究宝宝的早期教育，做了一些研究和探索，与大家共探讨。
长久以来，在qq空间扎根，却发现微博好友的队伍不断壮大。
为了和即将成为父母以及已为人父母的家长们交流育儿经验，决定在此开博。
希望和大家一起交流孩子教育的心得体会。
首先整理一些曾仕强教授关于0-6岁儿童早期家庭教育的讲座内容，与大家分享。
中国有句古话，叫“三岁看大，七岁看老。
”可见，0-6岁儿童的早期教育，对于孩子的一生有多么重大的影响。
首先，在孩子的早期教育中，家长需要考虑以下四个问题：
1、我们可以替子女做什么？
2、我们可以教子女做什么？
3、我们应该陪子女做什么？
4、我们应该让子女做什么？
首先，当孩子刚出生到1岁时，我们替子女做了所有的事情，让孩子感受到我们爱他，孩子一哭就可以得到我们的爱抚和关照。
在这个过程中，我们替子女做了很多，同时也体会到自己父母当年是多么的辛劳。
就在充满感恩和爱心的环境下，孩子慢慢由婴孩变为了可以独自行走的小大人。
接下来，孩子开始模仿，开始探索性地学习，我们开始教孩子大千世界的任何新奇事物。
渐渐的，孩子开始有了自主意识，自己搭积木、自己思考问题、自己探索世界。
当孩子可以自己做事时，我们更多的应该做一个陪伴者，不去过分干预，观察他的兴趣，并适时引导。
之后，就要大胆到放手让孩子学会自我选择，把孩子当“人”看，他就是一个小大人。
我认为，家长不应该要求孩子成为一个怎样的人，而应更多地鼓励孩子正常发展，这才是正确的家庭教育。
在中国式的家庭中，孩子的早期教育总是更多的侧重学英语、学乐器、上早教的课程。
当然，孩子有兴趣，我们可以适度引导。
但如今中国的家长对早教的理念没有一个正确的把握，很容易把孩子英语讲得好不好，乐器弹得好不好，作为衡量早期教育成败的标准。
其实，关于早教，家长都能做
的其实应该是对孩子品德的培养。
品德，放之四海皆可用。
我们可以要求孩子待人热忱、做事努力，如果他学会勤俭、有是非观念、守法爱国、关怀亲友，那你的孩子，一定是一个幸福的人，一个终身享福的人。
但是，在0-6岁的关键期，如何培养孩子的良好品德？孩子是天生的破坏者，这是正常的。
但是孩子的要求一定是无度的，小孩子不会节制，喜欢的一定会过量，高兴就一定会有过分。
父母要做的就是培养孩子好习惯的养成，让孩子从小养成习惯。
比如喝东西喝多少就倒多少，擦桌子要学会检查那里还没干净重新擦，做功课要从到到尾做完等等。
这些习惯要在孩子有意识有能力时候就养成，持之以恒。
请注意，这里有一个重要的原则。
任何东西，从严到宽都是容易的，可从宽到严往往很难。
所以，从8-18个月开始就要给孩子订立规则，在3岁前就养成良好的生活习惯相当重要。
（饭前要洗手，玩具玩完要放回原位，吃饭的时候就要收拾玩具）大人千万不要过分迁就小孩，3岁前的孩子总是不懂事的，一迁就就乱了规矩，以后重新开始再不容易。
有一句古话“3岁蛀皮，5岁蛀骨。
”，就是说有些规则在孩子3岁前还可以调整，3岁半以后就很难规整。
所以，我们要在3岁前不断的教养孩子养成好的习惯，通过事先知道，中间提醒，错后改正等不断反复，加强好习惯的养成。
请记住，事先的教导、事先提醒，总是比时候的指责更重要，不要认为孩子听不懂就不教，提早告诉他开始不可以碰，桌子上高处的东西很危险等等。
在家庭教育中，需要父母统一原则，父母要以身作则，才能把孩子引上正常的教育。
中国人，有中国的文化和背景，不能全盘接受西方的早教观念，可以选择性地用。
比如，西方人讲求人生来平等，讲责任、义务、权利。
可是在中国，人生来可能就不平等，家庭背景、子女受教程度等都不一定平等，西方人18岁就独立，可中国人不可能因为孩子不争气就宣布脱离父子关系，中国的父母与子女总是一生相连的。
在中国，看到孩子干坏事，总是听别人说：“这个孩子一定是家教不好，有其父必有其子。
”所以，我们不要和孩子讲责任和义务，不应该说你应该做什么，孩子没有责任义务扫地、学英语等等。
我们讲中国的早教，应该是相互帮助，利用并优化资源，利用家教将家族的福气放大，家庭教育是福气的传承。
培养孩子好的品德，家长以身作则，鼓励孩子正常地发展，这就是正确的家庭教育。
一个孩子学好学坏，其实和你怎么教没有太大的关系。
你看一个班级，老师的教育是一样的，但孩子的差距却很大。
所以，作为家长，自己有没有好的品行，有没有存好心、做好事、积善德很重要。
平时做人，不可以太计较，家长以身作则，孩子一定不会脱离正规。
另外，在教育的方式方法上要注重细节。
比如家长不应该和孩子讲客套话，诸如：“你是最棒的！”“你是最聪明的！”。
用“最”太多，其实是害了孩子。
因为离开家庭，没有人把你的孩子当成宝，他需要平等地与人相处，懂得分享，经历挫折。
要明白，这个世界没有人是最棒的，人各有所长，各有所短。
孩子有长处，尽量辅导成长；孩子有短处，帮助缩短减少。
表扬孩子要有实质的内容，表达自己的关爱和鼓励很重要。
所以，在孩子因为某些荣誉或表扬而骄傲的时候，要告诉她代表的是过去的进步，要得到的是之后更大的进步。
同时，要帮助孩子学会有弹性地思考问题，分析考虑任何问题需要站在双方的出发点，不能一边倒也不可投机，不要说“我一定是这样”“我一定要那样”。
总之，让孩子学会谦让、学会自爱、学会上进，是父母必须重视的。
谈到这里，我不得不提一个生活中的小细节，相信很多家长都遇到。
首先，我们需要思考一个简单却也不简单的问题：什么样的孩子最可爱？很多家长喜欢在别人面前夸谈自己的孩子，怎么聪明，怎么懂事，会背多少诗歌，会说多少单词。
其实，任何人真正关心的是自己的孩子，在你吹嘘自己孩子多么可爱时，别的家长可能什么都没听进去，然后别人会用这样的高标准去打量你的孩子，发现原来也没那么出色。
其实，按照中国的文化背景，有些话不要讲也不值得讲，会做妈妈的人，是不在别人面前讲孩子可爱的。
一个家长、邻居、小伙伴、老师都认同的孩子，一个躲在妈妈背后，透出小脸热情称呼大家的孩子，大家会真心的说：这个孩子好可爱。
所以，不和别人比较，也不夸耀自己的孩子，让孩子自然地发展，这就是最好的教育。
最后，想列出一些在早教中需要培养的基本生活观念和基本生活技能，以备大家参考。
三个基本生活观念：1）、好学
2）、知耻（学会自我检讨，改正，并保留一颗害羞的心）
3）、不断求上进
四项基本生活技能：1）、整洁
2）、整齐
3）、合适（合乎年龄、程度等）
4）、安全。