幼儿园老师学习《纲要》心得体会范文与幼儿园老师学习关于“一日常规”的心得体会汇编
幼儿园一日常规心得三篇
幼儿园一日常规心得三篇幼儿园一日常规心得【1】3月11日我园教师进行了《幼儿园一日常规》的学习,通过这次的《幼儿园一日常规》的学习，我进一步体会到了幼儿园里的点点滴滴，从孩子刚进园的一刻起，我们就要对孩子进行教育和常规的培养。
其实，幼儿从入园到儿园毕业，在幼儿园生活的这一段的时间里，幼儿教师不但要培养幼儿有学习的兴趣，优良的品格及各种综合能力，对幼儿一日常规的培养同样很重要，而且我认为在整个幼儿园的学习生活中，常规教育的培养是达到其他各方面教学目标的前提和基础。
幼儿的常规很重要，所以老师们一定要严格要求他们。
但是常规的制定也应从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。
例如：认识小水杯、毛巾的标志时，如果由教师直接让孩子记住自己物品的位置，孩子肯定记不住，效果就极差。
所以我们给每一个孩子都规定了一个可爱的动物或是水果图案贴在他们小水杯、毛巾的指定位子上，再孩子很快就能在记住自己的物品。
其次，在愉快的游戏活动中树立常规。
小班的幼儿，自我意识强，他人意识差，行为表现中处处以自我为主，我们可以引导幼儿在游戏中认识自我，自我协调，让他们知道要礼貌待人，从而对事物有一种正确的态度，慢慢形成一种常规意识。
娃娃家的游戏就能让孩子在扮家家的游戏中潜移默化的形成一种礼貌。
再次，教师要不断重复一些需要孩子做到的事情。
例如：饭前便后要洗手，洗手时不玩水，洗手后的水要甩在水池里，洗完手之后小手要锁好。
吃饭时不讲话，饭粒不能掉在桌上。
午睡时要安静，不和其他小朋友说话，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢形成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。
在开学的这一段时间里，我发现现在孩子在吃饭和午睡方面还有很大问题，吃东西的时候还要讲话，午睡一开始总是不能很快入睡，总要我们老师提醒再提醒。
这些常规都是很重要的，所以这些方面我一定会再和搭班老师进行讨论，找到好的方法，帮助孩子培养好的常规。
幼儿园一日常规心得【2】我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的，当我学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。
幼儿园老师学习关于“一日常规”的心得体会与幼儿园老师实习报告汇编
幼儿园老师学习关于“一日常规”的心得体会与幼儿园老师实习报告汇编幼儿园老师学习关于“一日常规”的心得体会众所周知，常规教育是幼儿健康和良好情绪的保证，它使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力，形成良好的行为习惯，都起着十分重要的作用。
常规教育进行得好，会使幼儿终身受益。
因此，在2017年7月4日，省里优秀的专家老师对“教学常规”的详细讲解使我觉得自己对幼儿园“教学常规”的工作有了全新的认识，对我园的教学常规也有了新的思考一、入园晨间活动（欢快的音乐或是英文歌曲）1.一名教师热情地接待幼儿，让幼儿高高兴兴来园，能愉快的与家人道别，并懂得用礼貌用语，如早上好，再见，谢谢等。
2.另一名教师组织已入园幼儿的纪律并观察幼儿并与幼儿谈心。
3.对全体幼儿进行晨检。
二、进餐（舒缓的音乐）1.有秩序的盥洗，用正确的方法洗手、擦手、不玩水，洗完手关上水龙头。
2.教师声情并茂地向幼儿介绍饭菜，激发幼儿的食欲。
3.专心照顾幼儿进餐，教育幼儿不挑食，偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
餐后正确使用毛巾插嘴、脸、洗手。
三、户外活动及间操1.让幼儿整理好自己的物品，去室外做间操。
2.教师时刻提醒幼儿上，下楼梯注意安全。
3.教师精神饱满，动作有力、合拍。
能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加室外活动及间操。
4.教幼儿主动擦汗，活动结束后回班喝水。
四、教学活动1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、幼儿学具的选择。
2、课前要稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。
能形成良好的常规。
3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
5、关注幼儿在教学活动中的表现和反映。
敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成良好的师幼互动。
五、午睡及起床1.幼儿如厕后安静进入教室，教师要求幼儿摆好鞋及脱下的衣物。
2.教师给幼儿讲睡前故事，引导幼儿安静入睡。
幼儿园新教师一日活动培训心得体会5篇
幼儿园新教师一日活动培训心得体会5篇一日常规是幼儿在幼儿园的一日生活所需要遵守的各种规则。
幼儿园一日常规教育是帮助幼儿从家庭生活顺利迈入集体生活，学会与别人共同生活的重要途径，一日常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由，以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。
下面是带来的有关幼儿园新教师一日活动培训心得体会，希望大家喜欢。
幼儿园新教师一日活动培训心得体会1幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“良好的生活学习常规对孩子的一生发展具有重要影响。
”《幼儿园教育指导纲要》中又重点指出：“幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点，创设与教育相适应的良好环境，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性、主动地发展。
”本学期我又开始带小班，因为已经有多年没有接触过小班了，因此在参加园内教学学习活动的时候，我着重查阅了小班常规培养的相关文章，受到了不少的启发。
规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。
常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，培养幼儿常规要从多种途径来进行。
常规的制定要从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。
就小班幼儿而言一日常规的培养，还要注意趣味性，例如：认识小水杯、毛巾的标志时，如果由教师指定，幼儿就不容易记住，效果就极差。
我们要注意从幼儿兴趣出发，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的图案贴在小水杯、毛巾架上，再经过教师平时检查、询问进行强化，幼儿便能在很短的时间里认识自己的物品，因此常规的制定从兴趣出发很重要。
在愉快的游戏活动中树立常规。
小班的幼儿，自我意识强，他人意识差，行为表现中处处以自我为主，我们可以引导幼儿在游戏中认识自我，自我协调，让他们知道要礼貌待人，从而对事物有一种正确的态度，慢慢形成一种常规意识。
让孩子形成一种规则意识。
首先让孩子从小细节中明确自己应该做什么，例如：饭前便后要洗手，洗手后的水要尽量甩在水池里等。
其次，老师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢形成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。
一日常规心得体会一日常规工作培训心得
一日常规心得体会一日常规工作培训心得一日常规心得体会一日常规工作培训心得当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以将其记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的一日常规心得体会一日常规工作培训心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
一日常规心得体会一日常规工作培训心得1近日幼儿园组织老师学习《幼儿园一日活动常规实施细则》。
《规范》中对幼儿园一日生活各个环节中教师、保育员的行为提出了明确的要求，要求教师严格按照规范中规定认真完成好每项工作。
学习了幼儿园一日活动常规，使我体会到，在一日活动中，常规教育是幼儿德育中的重要内容，常规的好坏将直接影响到各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，所以加强幼儿的常规教育和有效的常规教育方法是十分重要的。
我的体会如下，与大家共勉：一、教师首先要以身作则，做好幼儿的榜样。
幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。
对幼儿进行常规教育时，要求幼儿做到的，作为教师自己必须首先做到。
教师要注意自己的言行，给孩子起表率作用，以良好的行为去影响幼儿，激励幼儿。
（如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不随意斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿）。
二、在常规建立时，首先要建立平等的师生关系。
老师不能长期以“领导者”、“指挥者”的身份自居，而是要从这个宝座上走下来，从根深蒂固的“师道尊严”的束缚中走出来，不要板着面孔“发圣旨”，给孩子以平等、公平、合理的受教育环境。
使孩子在一个平等融洽的环境中去学习。
三、在一日活动中，也要注重孩子的常规培养。
1、在生活常规方面：生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。
例如：盥洗的常规要求包括正确的洗手方法和大小的需要遵守的规则；并鼓励提醒幼儿按时喝水，在运动后还要即使的喝水以补充体内的水份等。
进餐的常规要求包括饭前的准备（消毒、洗手等）；吃饭时不挑食、细嚼慢咽、安静进餐等；指导幼儿正确使用餐具及饭后的擦嘴、散步等。
幼儿园指导纲要学习心得
幼儿园指导纲要学习心得幼儿园指导纲要是幼儿园教育工作的基本准则和方针，是幼儿园教育活动的指导性文件。
作为一名幼儿园教育工作者，我一直认真学习和贯彻幼儿园指导纲要，希望能够提高自己的教育教学水平，为孩子们的成长发展提供有益的指导。
在学习过程中，我深感幼儿园指导纲要的重要性和实用性，下面我将从几个方面谈一下我的学习心得。
首先，在学习幼儿园指导纲要的过程中，我深刻体会到幼儿园教育的核心是培养孩子的全面发展。
幼儿园指导纲要明确提出了幼儿园教育的目标，强调幼儿园教育应以发展幼儿的思维能力、语言能力、动手能力和美育能力为重点。
在教育实践中，我经常思考如何培养孩子的综合素质，如何根据幼儿的特点和需求，设计有针对性的教学活动。
我鼓励孩子们积极思考、主动学习，注重培养他们的创造力和团队合作精神。
通过这些努力，我发现孩子们的兴趣和能力都得到了有效的发展，他们在各个方面都取得了令人满意的进步。
其次，学习幼儿园指导纲要使我深入理解了幼儿园教育的特点和要求。
幼儿园指导纲要明确提出了以幼儿为中心、形成性评价、游戏教育、情感教育等原则。
在教育实践中，我注重营造积极、和谐的教育环境，关注孩子们的情感发展，注重培养他们的社交能力和自理能力。
我还注重幼儿园教育的游戏性，利用游戏教学的方法，提供多样化的教育资源和活动环境，激发孩子们的学习兴趣和动力。
此外，幼儿园指导纲要强调形成性评价，我注重对幼儿进行观察和记录，通过多种方式评估幼儿的学习和发展情况，及时反馈给孩子和家长，促进幼儿的进一步发展。
再次，学习幼儿园指导纲要使我更加清晰地认识到教师的角色和使命。
幼儿园指导纲要强调教师应具备良好的师德和专业素养，注重教师的自我发展和专业提升。
我时常反思自己的教育行为和教育理念，努力成为一名优秀的幼儿园教师。
我鼓励自己不断学习和进步，积极参加各种培训和研讨活动，提高自己的专业知识和教育能力。
我注重教育理论与实践的结合，努力寻找适合幼儿发展的教学方法和策略。
幼儿园优秀教师学习纲要心得总结
幼儿园优秀教师学习纲要心得总结作为一名幼儿园优秀教师，我始终坚持学习纲要的指导，不断学习更新知识和提高教育教学水平。
通过不断地学习、实践和思考，我逐渐形成了自己的幼儿教育理念和方法，同时也获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，幼儿园优秀教师要有良好的专业素养。
幼儿教育是一门综合性的学科，掌握了幼儿教育的基本理论和教学技能，对于教师的专业素养来说是非常重要的。
我通过学习纲要中的相关知识和理论，不断充实自己的专业知识，提高自己的教学技能。
在实践中，我时刻关注孩子的成长和发展，注重观察和分析，不断总结和提炼教学经验，不断完善自己的教学方法和策略。
其次，幼儿园优秀教师要注重培养幼儿的综合素质。
幼儿教育的目的是培养幼儿的全面发展，因此，教师要从综合素质的培养出发，培养幼儿的身体、智力、情感和社会适应能力。
我通过学习纲要中的相关内容，注重课程设置的合理性，为幼儿提供多元化的学习活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性，并通过综合评价的方式，全面了解和把握幼儿的发展情况，针对不同的学生制定个性化的教育方案。
另外，幼儿园优秀教师要注重培养幼儿的社会能力和团队合作精神。
幼儿园是幼儿最早接触社会的场所，培养幼儿的社会能力和团队合作精神非常重要。
作为一名优秀教师，我注重通过课程活动培养幼儿的社会交往能力和团队合作意识。
在课堂上，我鼓励幼儿积极参与集体活动，引导幼儿互相帮助和分享，培养他们的团队合作意识和互助精神。
此外，幼儿园优秀教师要注重与家长的沟通和合作。
家庭是幼儿的第一课堂，家长是孩子最亲近最重要的人，与家长的紧密合作对于幼儿的发展具有重要的影响。
作为一名优秀教师，我注重与家长的密切合作，定期与家长开展家访活动，了解幼儿在家庭环境中的情况，与家长共同探讨幼儿的教育问题，互相配合解决幼儿的困难和问题，共同促进幼儿的成长和发展。
最后，幼儿园优秀教师要不断反思和自我提高。
教育是一个不断学习和进步的过程，作为一名优秀教师，我始终保持教育的热情和进取心，不断反思和总结自己的教育实践，不断认识和发现自己的不足之处，积极寻求改进和提高的办法，不断提高自己的教育教学水平。
幼儿园纲要学习心得体会
幼儿园纲要学习心得体会在幼儿园纲要学习的过程中，我收获了很多知识和经验，并且对幼儿教育有了更深入的理解。
我认为，幼儿园纲要的学习是一项很重要的任务，需要我们全力以赴地去完成。
下面是我在幼儿园纲要学习中的一些心得体会。
首先，在幼儿园纲要的学习过程中，我深刻地认识到幼儿教育的重要性。
幼儿是国家的未来和希望，他们的教育和成长是我们国家发展的基石。
因此，作为幼儿教师，我们的责任就是要为幼儿提供一个良好的成长环境，为他们的全面发展打下坚实的基础。
通过学习幼儿园纲要，我明白了幼儿教育的目标和原则，知道如何通过科学的方法和策略来促进幼儿的发展。
这让我更加明确了自己的职责和使命，也让我更加珍惜这个从事幼儿教育的机会。
其次，在幼儿园纲要的学习过程中，我认识到了幼儿的发展特点和需求。
幼儿正处在身心发展的关键阶段，他们的智力、情感、语言、社交等方面都处于快速发展的阶段。
因此，幼儿园教师应该根据幼儿的特点和需求，设计和开展适合他们的教育活动。
通过学习幼儿园纲要，我了解到了幼儿的基本发展特点，明白了他们在不同领域的成长需求。
这让我能够更好地制定和实施教育计划，提供更适合幼儿的学习环境和教育资源。
再次，在幼儿园纲要的学习过程中，我掌握了一些有效的教育方法和策略。
幼儿教育是一项非常细致和耐心的工作，需要教师具备一定的教育技巧和能力。
通过学习幼儿园纲要，我学会了一些针对幼儿的教育方法和策略，比如激发幼儿学习兴趣、培养幼儿的合作意识、提高幼儿的自我管理能力等。
这些方法和策略都是经过科学研究和实践验证的，可以帮助幼儿更好地学习和成长。
通过运用这些方法和策略，我可以更好地引导幼儿，促进他们的全面发展。
最后，在幼儿园纲要的学习过程中，我提高了自己的教育素养和专业水平。
幼儿教育是一个综合性的学科，需要教师具备广泛的知识和丰富的经验。
通过学习幼儿园纲要，我系统地了解了幼儿教育的理论体系和实践要求，提高了自己的教育素养和专业水平。
我深入学习了幼儿的心理特点、教育目标和教育方法，掌握了一些教育评价的基本原则和方法。
《幼儿园一日常规》学习心得体会
《幼儿园一日常规》学习心得体会《幼儿园一日常规》学习心得体会（通用8篇）《幼儿园一日常规》学习心得体会篇1今天，听了胡园长的《幼儿园一日常规》。
深受启发，胡园长首先由“什么是一日常规”导入正题，深入浅出的讲解了一日常规的内容。
胡园长对幼儿的一日常规将的特别细，她把每一个环节、每一个细节都讲的非常透彻。
比如；晨检工作、老师必须面带笑容，并且还要评价微笑家长、微笑老师。
检查幼儿的身体情况，老师必须做到一摸、二看、三问、四查、五登记。
加强晨检，注意传染病。
幼儿教师打水时要注意的事项，还有水的温度，讲的都特别好，特别细。
胡园长特别注重细节问题，可见他对孩子的喜爱和关怀。
另外，还有教室的清理工作。
也有分工，讲解了大、中、小班不同的分工。
列举了他们大中班值日活动的安排，各班由各班的特色。
特别是新入园小班时的学习技巧。
让我学到了许多知识和技巧。
比如说：给新来的小朋友都用小名片写上孩子的名字，贴在孩子的衣服上，然后把孩子在学校一天的表现如何，都写在小名片上，来获得家长的共识。
我认为这个方法很有特色。
胡园长把教育活动环节讲得特别细致。
包括他们的教育内容的选择，根据大纲选内容。
另外要求老师备课要充分，认真，目标要符合幼儿不宜过高，让孩子带着原有的经验进入课堂，要批判性，针对性选择教材，上课时要关注每位幼儿，要及时反馈孩子在园情况做好家园共育。
另外，对孩子的喝水环节，讲解的也非常细，连孩子喝水的温度，喝水的次数，要求都非常严格，还有孩子的午睡情况，午睡前一定要散步，睡前入厕并指导幼儿将自己的衣物叠放整齐。
离园环节，老师要给孩子整理衣服，把一个干干净净的孩子交给家长。
做到见卡放人。
幼儿园区域活动每日安排半小时，设有建构区、生活区、图书角、医院等诸多区域。
各个区域都布置合理，动静分开，制定相关的游戏规则，并保证材料要丰富，满足幼儿学习兴趣。
游戏结束后让幼儿学会整理。
总之，听了胡园长的讲解，使我受益匪浅，我一定要做好一日常规中的每个细节，让孩子健康快乐的成长，让家长朋友满意放心。
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幼儿园老师学习《纲要》心得体会范文与幼儿园老师学习关于“一日常规”的心得体会汇编
幼儿园老师学习《纲要》心得体会范文
x月xx号是新教师培训的第一天,我满怀热情地来到了教师进修学校,第一堂课班主任给我们大家讲的是学习新《纲要》的目的及重要性.以下是我对学习纲要的一些心得体会:
在教育活动的实施中,教师是教育孩子的关键.因此:作为教师更应该深入学习《纲要》内容,观察了解幼儿,走进幼儿的内心世界.幼儿期是对人的一生有着重要影响的时期,然而又是易被成人忽视,幼儿自己却全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期;
幼儿期是一个充满活力的、蕴藏着巨大发展潜力和具有很强可塑性的生命阶段,然而又是一个非常脆弱、非常容易被错误定向的时期;幼儿期是儿童需要成人精心照顾和保护的时期,然后又是其自理、自立的需要日益增长的时期,这些特性使幼儿园教师的作用更大,责任更重.新《纲要》倡导对幼儿身心发展规律的尊重,对教育规律的尊重.在教育内容和要求中不再把知识列为一大堆静态的,脱离幼儿实际的,仅仅要他们记住的东西,而是知识为动态变化的,幼儿主动建构的过程.强调幼儿教育的生活化、游戏化,回归幼儿生活.因此,以新纲要为准则杜绝盲目强调知识技能的掌握而不顾幼儿身心是否快乐,幼儿是否需要等.体现了以人为本的教育原则.
《纲要》特别强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要用.社会生态系统理论说明:儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探索环境而非被动的学习者.比如,给幼儿提供丰富的游戏活动材料,这既要符合幼儿年龄特点,又要适合幼儿的个体发展水平.层次不同,难易程度也不同,从而让每个幼儿在活动得到不同发展.同时,要充分挖掘足够的空间,并创设利用好每个环境,扩大幼儿活动的范围,使其与周围之间产生积极的交互作用.并且多和孩子聊天,还能有效地选择教育方法,尊重个别差异,因材施教.如孩子们玩拼拼剪剪的游戏时,我因为
事先和孩子们的聊天,得知有的孩子还不会使用剪刀,而也有的孩子会
剪好看的图形啦.我便在初次的活动中给大家安排了不同层次的动手操作,先折好再剪,熟练之后在有浅到深,孩子们自由操作,其乐无穷啊.
多和孩子聊天,能增进我们师生间的感情.因为聊天,我知道了孩子们的兴趣爱好、喜怒哀乐,也知道了有的孩子爱受表扬,有的孩子需要
多鼓励,有的孩子挨不得批评等,我也了解了有的孩子在家在园都是一
样的活泼好动,更清楚了哪个孩子不善言辞、怕羞等等,这样老师在教
育教学的活动中可以更讲究方法,呵护孩子的自尊心.幼儿的学习是一
个主动建构的过程,这是一个教师不可能替代但能施加强有力影响的过程.为有效地促进儿童的发展,《纲要》中要求教师应成为幼儿学习活
动的支持者、合作者、引导者.教师的支持是儿童发展的最重要条件之要使幼儿成为主动的学习者,幼儿的兴趣和需求必须得到足够的尊重.
一方面要善于将幼儿的兴趣和需求作为教育的生长点,支持和促进幼儿的学习活动;另一方面要尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿的兴趣和需求,由此引起并引导幼儿的学习活动.作为一名教师不仅要学习
纲要的新思想,新理念,新创设,而且更重要的是要学会爱孩子,让爱始终贯穿其中, 要懂得在爱中使教育进一步得到升华.
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幼儿园老师学习关于“一日常规”的心得体会
众所周知，常规教育是幼儿健康和良好情绪的保证，它使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力，形成良好的行为习惯，都起着十分重要的作用。
常规教育进行得好，会使幼儿终身受益。
因此，在2017年7月4日，省里优秀的专家老师对“教学常规”的详细讲解使我觉得自己对幼儿园“教学常规”的工作有了全新的认识，对我园的教学常规也有了新的思考
一、入园晨间活动（欢快的音乐或是英文歌曲）
1.一名教师热情地接待幼儿，让幼儿高高兴兴来园，能愉快的与家人道别，并懂得用礼貌用语，如早上好，再见，谢谢等。
2.另一名教师组织已入园幼儿的纪律并观察幼儿并与幼儿谈心。
3.对全体幼儿进行晨检。
二、进餐（舒缓的音乐）
1.有秩序的盥洗，用正确的方法洗手、擦手、不玩水，洗完手关上水龙头。
2.教师声情并茂地向幼儿介绍饭菜，激发幼儿的食欲。
3.专心照顾幼儿进餐，教育幼儿不挑食，偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
餐后正确使用毛巾插嘴、脸、洗手。
三、户外活动及间操
1.让幼儿整理好自己的物品，去室外做间操。
2.教师时刻提醒幼儿上，下楼梯注意安全。
3.教师精神饱满，动作有力、合拍。
能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加室外活动及间操。
4.教幼儿主动擦汗，活动结束后回班喝水。
四、教学活动
1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、幼儿学具的选择。
2、课前要稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。
能形成良好的常规。
3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
5、关注幼儿在教学活动中的表现和反映。
敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成良好的师幼互动。
五、午睡及起床
1.幼儿如厕后安静进入教室，教师要求幼儿摆好鞋及脱下的衣物。
2.教师给幼儿讲睡前故事，引导幼儿安静入睡。
3.教师纠正幼儿不正确睡姿，例如幼儿蒙头睡觉，趴着睡觉，玩被子，枕巾等不良睡觉习惯。
4.起床后，要求幼儿先穿好衣，大班小朋友自己叠被子，穿衣服。
5.幼儿整理好自己的仪表后如厕，洗手，饮水。
六、游戏与区角活动
1.幼儿选择自己喜欢的游戏，自觉在区角安静的做游戏。
2.教师教育幼儿要爱惜玩具，遵守游戏时间。
3.与同伴友好合作，主动互相帮助。
4.活动结束后将玩具摆放回原位。
七、离园
1.教师帮助或督促幼儿整理好仪表耐心等待家长来接。
2.两名教师简单的向每位家长介绍幼儿在园情况。
3.教师引导家长带幼儿观察班级周围的环境创设，了解本周的活动安排。
以上是我听过省培训组优秀教师对幼儿园“教学常规”的讲解后，我也针对我园从新归纳的教学常规，在今后的工作中，我会更加积极吸收其它幼儿园教学常规的先进经验，补充完善我园教学常规管理办法，努力缩小与省示范园的差距，力争取得更大成绩。