幼儿园小班组美术集体备课教学资料《彩色的小雨滴》
幼儿园小班上学期美术教案《彩色的雨滴》 (2)3篇
幼儿园小班上学期美术教案《彩色的雨滴》 (2) 幼儿园小班上学期美术教案《彩色的雨滴》 (2)精选3篇（一）教案目标：1. 培养幼儿对颜色的认知能力。
2. 培养幼儿对自然界事物的观察能力。
3. 提高幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1. 彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水等材料。
2. 大屏幕或幻灯片展示图片。
教学过程：引入活动：1. 展示图片或使用大屏幕展示自然界中的雨滴，引导幼儿观察和描述雨滴的形状和颜色。
主要活动：1. 让幼儿用彩色纸剪出雨滴的形状，并提供不同颜色的纸供幼儿选择和使用。
2. 引导幼儿观察自然界中不同颜色的雨滴，例如蓝色、黄色、红色等，并与幼儿一起命名颜色。
3. 让幼儿利用彩色纸张制作彩色的雨滴，在雨滴上涂抹不同颜色的彩色笔，或剪下不同颜色的纸贴在雨滴上，以展示多样的彩色雨滴。
总结活动：1. 让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用自己的话描述雨滴的颜色和形状。
1. 鼓励幼儿观察自然界中的其他事物，如花朵、树叶等，让他们尝试创作与之相关的艺术作品。
2. 可以引导幼儿进行团体合作，在大型纸张上完成一幅展示自然界多彩事物的艺术作品。
教学评估：1. 观察幼儿的参与度和动手能力。
2. 听取幼儿对颜色和形状的描述，评估他们是否能够正确运用所学的知识。
教学反思：本节课旨在通过制作彩色的雨滴，培养幼儿对颜色的认知能力，同时增强他们的观察和动手能力。
在教学过程中，要注重幼儿的参与度和兴趣，及时进行引导和提问，激发幼儿的思考和创造力。
此外，教师还可以根据幼儿的具体情况适度调整教学内容和难度，使其更好地参与到教学中来。
幼儿园小班上学期美术教案《彩色的雨滴》 (2)精选3篇（二）教案名称：彩色的雨滴适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿的艺术观察力和想象力；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 锻炼幼儿的协作能力。
教学准备：1. 彩色纸张；2. 颜料和颜料盘；3. 画笔；5. 毛巾和纸巾；6. 海报纸。
幼儿园小班组美术集体备课教学资料《彩色的小雨滴》
幼儿园小班组美术集体备课教学资料
《彩色的小雨滴》
一．活动目标：
1．尝试用长短不同的线条表现小雨滴。
2．愿意选择多种颜色作画。
二．活动准备：
1．活动前组织幼儿观察过雨天。
2．油画棒、绘画纸，有关雨声的录音磁带、录音机。
三．指导要点：
1．重点：愿意选择多种颜色画出线条。
2．难点：能按照不同的要求画出长短不同的线条表现雨滴。
3．指导要点：注意引导幼儿手部的控制能力，尽量从长线开始练习画，再到短线的绘画。
四．活动过程：
1．教师放录音，让幼儿听一听，引导幼儿倾听不同的雨声。
提问：“你们听到的是什么声音？有什么不同？”
教师小结：有时下大雨，有时下小雨。
2．学习小雨滴的绘画方法。
教师：“下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？
大雨的雨滴是什么样子的？小雨呢？”
教师师范用油画棒画出长短不同的线条。
然后请幼儿说说小雨滴的绘画方法。
3．幼儿学习用油画棒在绘画纸上画小雨滴。
（1）幼儿在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、小雨的情景。
（2）鼓励幼儿选择多种颜色自由绘画彩色的雨滴。
4．幼儿集体欣赏作品。
（1）请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴？
（2）幼儿相互交流画线条画的经验。
五．评价要素：
1．能用手指抓握油画棒画出长短不同的线条。
2．能选择多种颜色进行绘画活动。
六．活动建议：
可以进行亲子活动，父母与幼儿开展线条想象画“线条变变变”。
幼儿美术教案：小班宝宝们的彩色小雨滴
幼儿美术教案：小班宝宝们的彩色小雨滴小班宝宝们的彩色小雨滴一、教学目标1.认识和了解雨滴的形态和颜色。
2.学习基本的颜色搭配原理，培养颜色感知和颜色表达能力。
3.通过手工制作，提高孩子们的动手能力和创造力。
二、教学准备1.彩色卡纸、彩色画笔、剪刀。
2.讲解用的海报或PPT。
3.教案打印和备课。
三、教学过程1.引入老师让孩子们看一张雨天的图片，问他们看到了什么。
然后引导孩子们说出雨滴的形态和颜色。
2.讲解老师在板书或PPT上制作出彩色小雨滴的样式。
首先帮助孩子们了解雨滴的形态和颜色，随后，向孩子们讲解如何制作彩色小雨滴。
教师可以将制作步骤制成图片或视频，以便孩子们可以更好地理解和跟随。
3.实践让孩子们开始动手制作小雨滴。
在此期间，老师应该给予他们提醒和指导，同时也可以通过简单的练习和问答来加深他们的印象和概念。
4.总结在制作完成之后，老师可以鼓励孩子们展示他们的作品，分享自己的颜色组合和理念。
在过程中，老师可以回顾一下今天的教学重点，并再次鼓励孩子们参与下次学习。
四、教学关键点1.引导孩子们认识和了解雨滴的形态和颜色。
2.帮助孩子们学习基本的颜色搭配原理，并培养他们的颜色感知和颜色表达能力。
3.通过手工制作强化孩子们的动手能力和创造力。
五、教学反思这是一节互动性很好的教学，孩子们在学习的过程中积极参与，提出了很多有意思的想法。
不过在以后的教学中，还可以更好地发掘孩子们的创造力。
例如，可以让孩子们自由发挥和制作自己喜欢的图案，从而强调更加个性化和有趣的创意。
在今后的教学工作中，我们将继续深入研究幼儿美术教学方法，提升孩子们的审美能力和动手能力。
幼儿园小班美术教案《彩色的雨》6篇
幼儿园小班美术教案《彩色的雨》幼儿园小班美术教案《彩色的雨》精选6篇（一）教案名称：彩色的雨教学目标：1. 通过观察和模仿，开发幼儿的观察和模仿能力。
2. 增强幼儿的创造力和想象力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 教师准备彩色纸、水彩颜料、画笔、水杯、毛巾等。
2. 准备《彩色的雨》绘画范例供幼儿观看。
教学过程：1. 课堂导入：- 引导幼儿回忆上节课学过的绘画内容。
- 出示《彩色的雨》绘画范例，引导幼儿观察，询问幼儿对绘画中的颜色和形状有什么感受。
2. 绘画准备：- 教师向幼儿介绍今天的绘画主题《彩色的雨》，解释雨是什么，并引导幼儿想象下雨的场景。
- 分发彩色纸和水彩颜料给幼儿，并告诉幼儿他们可以用各种颜色和形状来画下雨的场景。
3. 绘画活动：- 让幼儿用画笔蘸取不同颜色的水彩颜料，用点、线、圈等形状在彩色纸上画下雨的图案。
- 鼓励幼儿进行自由创作，并在需要的时候给予指导和帮助。
4. 教学总结：- 让每位幼儿展示自己的绘画作品，并让其他幼儿评论和欣赏。
- 引导幼儿讨论他们用了什么颜色和形状来画《彩色的雨》。
- 结合幼儿们的回答，总结课堂内容。
5. 课堂延伸：- 继续展示其他有关雨的绘画作品或书籍，并引导幼儿观察和表达自己的感受。
- 鼓励幼儿用其他材料（如颜料、颜色笔、油画棒等）创作有关雨的绘画作品。
教学小结：通过本次绘画活动，幼儿能够观察和模仿《彩色的雨》绘画作品，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
同时，也激发了幼儿的创造力和想象力，让他们通过绘画来表达自己对雨的感受和想象。
这样的活动能够促进幼儿的综合发展，同时也丰富他们的艺术体验。
幼儿园小班美术教案《彩色的雨》精选6篇（二）教案名称：《彩虹糖》美术教案适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的感知和认识，了解彩虹的特点和由来。
2. 培养幼儿对颜色的感知和认识，学习认识和运用各种颜色。
3. 提高幼儿的美术创造能力和动手能力，培养他们的想象力。
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》（通用7篇）
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》（通用7篇）幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》（通用7篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》篇1【活动目标】1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。
2、学会用抹布擦干净手的方法。
【活动过程】一、课件导入，激发幼儿兴趣。
二、讲解示范。
1、示范画彩色的雨滴。
（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。
（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？2、请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。
三、组织幼儿制作。
1、提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。
换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。
已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。
这样不漂亮。
2、巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。
三、展览幼儿作品。
活动反思：今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。
活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。
但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。
另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。
经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。
幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》
幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》教学目标1.认知颜色：了解红色、黄色、蓝色三种基本颜色。
2.学习画画：体验绘画带来的乐趣。
3.培养观察能力和创造性思维：观察小雨滴的形状和颜色，创造出自己的小雨滴形象。
教学准备1.彩色水笔。
2.粘贴纸。
3.英文童谣《Rain, Rain, Go Away》。
4.班级照片。
5.彩色图片资料。
教学步骤第一步：引导学生感知雨滴的颜色1.教师可以播放一段有关雨滴的介绍视频，帮助幼儿认知雨滴的形状和颜色。
2.教师展示一张彩色图片，引导学生观察图片中的颜色，并适时调动学生参与讨论。
第二步：了解基本颜色1.教师逐个向学生介绍红色、黄色和蓝色三种基本颜色，并在黑板上展示这三种颜色的颜色圆与它们的颜色名称。
2.教师发放一些用这三种基本颜色画的卡片或星星等物品，并引导学生通过观察，说明这些物品的颜色。
第三步：了解小雨滴的形状1.教师可以以图片或实物的形式展示小雨滴的形状，引导学生认识小雨滴的形状。
2.教师可以让学生模拟小雨滴落地的过程，加深学生对小雨滴形状的认识。
第四步：学习绘画1.教师示范如何用彩色水笔绘画小雨滴，让学生观察和模仿。
2.教师可通过反复重复造型的形式，帮助学生加深小雨滴形状的记忆。
第五步：创作自己的小雨滴1.教师让学生自己创作小雨滴的形象，让他们想自己喜欢的颜色。
2.教师可以提供一些参考图片和相关资料，激发学生的想象力和创造力。
3.教师让学生在粘贴纸上绘画自己的小雨滴，鼓励他们尝试各种颜色和形状的搭配，创造出自己满意的小雨滴形象。
4.教师让学生将自己的小雨滴作品贴在班级墙上，并寄语他们关心自然环境，珍爱生命。
教学评估1.教师可以通过观察、记录学生的画作以及教育教学观察，全方位评估学生的美术成长状态。
2.教师可以评估幼儿们是否了解了红色、黄色、蓝色三种基本颜色。
3.教师可以通过简单的小练习，评估学生对小雨滴形状的掌握程度。
拓展活动1.教师可以同样的方式来教学创作其他形象，比如说其他动物。
幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》（2篇）
幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》《彩色有小雨滴》美术教案教案主题：《彩色有小雨滴》教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿的观察力和绘画能力；2. 通过绘画表达对自然界的感知；3. 培养幼儿的色彩搭配能力和细致观察能力。
教学准备：1. 水彩画纸、水彩笔、水彩盘；2. 绘画板、画架；3. 描述自然界的图片。
教学过程：活动一：观察自然界的色彩1. 师生一起观看描绘自然界的图片，向幼儿展示大自然中的丰富色彩。
2. 老师向幼儿提问：“大家有没有看到什么颜色的小雨滴呢？”引导幼儿观察雨滴的颜色。
3. 引导幼儿描述自己见到的颜色，鼓励他们用形容词来描绘。
活动二：欣赏水彩画作品1. 向幼儿展示一些关于彩虹和雨滴的水彩画作品。
2. 老师与幼儿一起欣赏水彩画作品，让他们自由地表达对画作的感受。
活动三：绘制彩色小雨滴1. 给每位幼儿发放水彩画纸、水彩笔和水彩盘。
2. 老师向幼儿展示如何以点和线的形式画出小雨滴。
3. 鼓励幼儿自由地选择颜色，用自己的方式绘制小雨滴。
同时，老师可以引导幼儿描绘场景，如一片青翠的树叶下的彩色小雨滴等。
活动四：展示作品1. 绘画完成后，鼓励幼儿将自己的作品贴在画板上，或者使用画架搭建一个小画展场。
2. 老师带领幼儿欣赏彼此的作品，鼓励他们互相赞赏和表达对作品的喜爱之情。
活动五：小结和评价1. 老师与幼儿一起回顾整个绘画过程，询问他们对这次绘画活动的想法和感受。
2. 老师总结幼儿的表现和绘画成果，肯定他们的努力和进步。
3. 对于每位幼儿的绘画作品，给予积极的评价和鼓励。
教学扩展：1. 引导幼儿观看音乐舞蹈作品《小雨滴的故事》，加深对小雨滴的理解和表达。
2. 小组合作绘制大型彩色小雨滴作品，强化幼儿对色彩的理解和运用能力。
3. 探索其他与自然界相关的绘画主题，如绘制春天的花朵、秋天的树叶等。
教学反思：本节美术课通过观察和绘画的方式，培养幼儿对自然界的感知和表达能力。
通过创造性的绘画活动，激发了幼儿的想象力和艺术天赋。
幼儿园小班艺术领域教案《彩色的雨滴
幼儿园小班艺术领域教案《彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材的第五章《奇妙的颜色》，详细内容为“彩色的雨滴”。
通过该课程，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握颜色的调配方法。
重点：让幼儿认知基本颜色，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴卡片、颜料、画笔、调色盘、水彩纸、范例作品。
学具：彩色雨滴卡片、颜料、画笔、调色盘、水彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴卡片，引导幼儿观察并讲述：“今天我们要来认识一种神奇的雨滴，它们有不同的颜色哦！让我们一起来看看它们是什么颜色吧！”2. 讲解基本颜色（5分钟）教师分别展示红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的雨滴卡片，引导幼儿认知并说出颜色名称。
3. 颜色调配（5分钟）教师示范颜色调配方法，如红色和黄色混合可以得到橙色，让幼儿观察并理解颜色之间的关系。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解制作过程，让幼儿了解如何将不同颜色的雨滴画在画纸上。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料进行颜色调配，将彩色的雨滴画在画纸上。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴们给予鼓励和评价。
七、作业设计作业题目：画出你心中的彩色雨滴。
作业要求：运用课堂所学，用至少三种颜色画出雨滴，并充分发挥想象力，创作出独一无二的作品。
答案示例：一个充满想象力的画面，雨滴可以是红色、蓝色、绿色等，形态各异，画面色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本颜色讲解、颜色调配、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿认知了基本颜色，掌握了颜色调配方法，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
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幼儿园小班组美术集体备课教学资料
《彩色的小雨滴》
一．活动目标：
1．尝试用长短不同的线条表现小雨滴。
2．愿意选择多种颜色作画。
二．活动准备：
1．活动前组织幼儿观察过雨天。
2．油画棒、绘画纸，有关雨声的录音磁带、录音机。
三．指导要点：
1．重点：愿意选择多种颜色画出线条。
2．难点：能按照不同的要求画出长短不同的线条表现雨滴。
3．指导要点：注意引导幼儿手部的控制能力，尽量从长线开始练习画，再到短线的绘画。
四．活动过程：
1．教师放录音，让幼儿听一听，引导幼儿倾听不同的雨声。
提问：“你们听到的是什么声音？有什么不同？”
教师小结：有时下大雨，有时下小雨。
2．学习小雨滴的绘画方法。
教师：“下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？
大雨的雨滴是什么样子的？小雨呢？”
教师师范用油画棒画出长短不同的线条。
然后请幼儿说说小雨滴的绘画方法。
3．幼儿学习用油画棒在绘画纸上画小雨滴。
（1）幼儿在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、小雨的情景。
（2）鼓励幼儿选择多种颜色自由绘画彩色的雨滴。
4．幼儿集体欣赏作品。
（1）请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴？
（2）幼儿相互交流画线条画的经验。
五．评价要素：
1．能用手指抓握油画棒画出长短不同的线条。
2．能选择多种颜色进行绘画活动。
六．活动建议：
可以进行亲子活动，父母与幼儿开展线条想象画“线条变变变”。