小狗汪汪
幼儿园小班教案《小狗汪汪》含反思
幼儿园小班教案《小狗汪汪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第二章第一节，详细内容为认识小狗，了解小狗的生活习性和特点，学习儿歌《小狗汪汪》。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小狗，知道小狗的生活习性和特点。
2. 培养幼儿对动物的热爱，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过学习儿歌《小狗汪汪》，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
三、教学难点与重点重点：认识小狗，了解小狗的生活习性和特点。
难点：学习儿歌《小狗汪汪》，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
四、教具与学具准备教具：小狗玩具、图片、视频、儿歌《小狗汪汪》。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿观察小狗玩具，引导幼儿说出小狗的特点。
（2）邀请幼儿模仿小狗的动作和叫声，增强幼儿对小狗的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小狗图片，讲解小狗的生活习性和特点。
（2）教师带领幼儿学习儿歌《小狗汪汪》，引导幼儿模仿小狗的动作和叫声。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，指导幼儿画小狗。
（2）教师组织幼儿分组，用彩泥制作小狗。
（1）教师邀请幼儿分享自己画的小狗和制作的小狗。
（2）教师带领幼儿再次唱响《小狗汪汪》，巩固所学内容。
六、板书设计1. 课题：《小狗汪汪》2. 小狗的特点：（1）外形：毛茸茸、四条腿、尾巴（2）习性：忠诚、活泼、爱玩耍（3）叫声：汪汪汪七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小狗，并写上它的名字。
答案：略2. 作业题目：用彩泥制作一个可爱的小狗。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和了解小狗，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观附近的宠物店，了解更多关于小狗的知识。
（2）邀请家长参与，让幼儿和家长共同完成关于小狗的亲子作业。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园《小狗汪汪》教案
幼儿园《小狗汪汪》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《小狗汪汪》。
教学内容主要包括第二章《可爱的小动物》中的第三节《小狗汪汪》，详细内容为通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识和了解小狗的特点、习性和生活，培养幼儿对动物的喜爱和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小狗的基本特点、习性和生活，丰富幼儿的知识储备。
2. 培养幼儿对动物的热爱和关爱，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的语言表达、观察和想象力，提高幼儿的团队合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握小狗的特点和生活习性。
重点：培养幼儿对小狗的喜爱和关爱，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小狗图片、视频、故事书、儿歌CD、玩具小狗等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小狗图片，让幼儿观察并说出小狗的特点，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 故事分享（10分钟）讲述《小狗汪汪》的故事，让幼儿了解小狗的生活习性和趣事，引导幼儿关注小狗的特点。
3. 儿歌学习（10分钟）学习《小狗汪汪》儿歌，让幼儿在欢快的旋律中感受小狗的可爱，培养幼儿的语言表达能力。
4. 实践活动（10分钟）分组进行小狗主题的手工制作，如制作小狗的头饰、画小狗等，提高幼儿的动手能力和团队合作能力。
5. 游戏环节（10分钟）开展“小狗找家”的游戏，让幼儿扮演小狗，寻找自己的家，增强幼儿的观察和想象力。
让幼儿分享本节课的收获，引导幼儿关注动物保护，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书《小狗汪汪》2. 板书内容：（1）小狗的特点：可爱、忠诚、活泼……（2）小狗的生活习性：喜欢吃骨头、喜欢玩耍、需要主人关爱……（3）环保意识：关爱动物、保护环境……七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小狗2. 答案要求：幼儿需在画纸上画出自己喜欢的小狗，并标注小狗的特点和习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
小狗“汪汪”作文9篇
小狗“汪汪”作文9篇小狗“汪汪”作文1真好！奶奶家的狗下仔仔了！我高兴极了，给它取名为“汪汪”。
汪汪十分可爱。
浑身上下胖嘟嘟的，就像一个小毛球，用手摸起来十分舒服。
它有一对黑溜溜的圆眼睛，就像两颗黑亮黑亮的珍珠，炯炯有神。
一对灵敏的小耳朵，连走路也十分警惕。
还有一个小巧玲珑的鼻子，一会儿闻闻这，一会儿闻闻那。
四条毛茸茸的小腿儿，走起路来十分轻巧。
毛，雪白雪白的，跑动起来就像滚雪球似的。
尾巴时常摇来摇去的，显得很灵活。
汪汪十分喜欢吃肉！记得有一次，我们正在吃饭。
汪汪见了，急忙摇着小尾巴来到我面前，用可怜的眼神瞅着我，仿佛在说：“小主人，求求你给我一块肉吧，你最好了！”我怎么能忍心让这小家伙挨饿呢！于是，我便夹了一块肉准备给它。
忽然，一个念头在我脑海中闪过。
何不逗一逗这小家伙呢？只见我手中夹着的肉，一上一下，起起伏伏、左右摇动，汪汪这憨厚老实的小家伙随着我摆动的节奏，就跳起了既滑稽又搞笑然而又可爱的舞蹈。
可它见怎么也吃不着，急得像热锅上的蚂蚁，围着我团团转。
我不忍心，便把肉交给了这小宝贝儿。
汪汪见了，十分高兴，哼了两声便兴高采烈地享用这顿美餐去了！汪汪跟我的关系可“铁”了！汪汪就像我的跟屁虫似的，我走到哪儿，它就跟到哪儿。
它时而在我的前面蹦来蹦去，时而围着我转来转去。
有一次，我在家里看电视。
汪汪见了，便跑上我的腿，身体趴在我腿上，小脑袋东张西望……过了一会儿，再瞧瞧这小家伙，居然在我腿上睡着了。
雪莲似的小身子盖住了它的小腿，眼皮盖住了圆圆的机灵的眼睛，是那么的享受！瞧，这小家伙多么像一个小宝宝！仔细一听，它还发出哼哼的声音，难道在打呼噜？我家的汪汪也十分爱干净。
每当吃完饭后，它就会缠着我给它洗脸，你若不给它洗，它会向你撒娇，到时候你怎么会不给它洗脸呢？每次洗完脸，它都会在镜子前面照一照，舔一舔镜中的自己，然后才依依不舍地离开！汪汪每次要大小便了，它都会到厕所里去，绝不会像其它小狗一样在外边乱拉！我真佩服它！这就是小狗汪汪，一只喜欢吃肉、喜欢和我玩耍、爱干净的小狗。
幼儿园绘本《小狗汪汪》教案 幼儿园教案
《小狗汪汪》教案一、教学内容概述1.1 教学内容：《小狗汪汪》绘本故事的内容和情节，主要包括小狗汪汪的日常生活、朋友们的互动和小狗汪汪的成长故事等。
1.2 教学目标：通过讲解《小狗汪汪》故事，激发幼儿们的阅读兴趣，培养他们的想象力、语言表达能力和情感体验能力。
1.3 适用芳龄：3-6岁的幼儿。
二、教学准备2.1 教具准备：《小狗汪汪》绘本、小狗玩偶、幼儿园音响设备。
2.2 教案准备：教师要事先通读《小狗汪汪》绘本，熟悉故事情节和人物角色，准备好教学课件和配套活动。
2.3 班级准备：整理好教学环境，提前布置好教室，保持整洁干净的教学环境。
三、教学步骤3.1 故事导入教师拿着小狗玩偶走进教室，引发幼儿的好奇心，让他们猜猜这是谁。
然后展示《小狗汪汪》绘本，介绍故事的内容和主要人物，引导幼儿们进入故事情境。
3.2 故事讲解教师通过生动的语言和栩栩如生的表情，讲解《小狗汪汪》故事的情节和细节，引导幼儿们用想象力去感受故事中的场景和人物情感。
适时展示配套的课件，让幼儿们更直观地理解故事内容。
3.3 情感体验在讲解故事的过程中，教师可以适时放一些小狗汪汪的音频，让幼儿们通过声音去感受小狗汪汪的情绪和状态，培养幼儿的音乐感觉和情感表达能力。
3.4 语言表达教师可以设计一些与故事情节相关的游戏活动，让幼儿们在游戏中模仿小狗汪汪的动作和表情，培养幼儿的语言表达能力和肢体语言能力。
3.5 创作活动在故事讲解结束后，教师可以组织幼儿们进行一些与故事情节相关的手工制作活动，如画小狗汪汪的画、做小狗汪汪的纸模型等，让幼儿们通过动手的方式来表达对故事的理解和想象。
3.6 结束反思教师引导幼儿们回顾整个教学过程，让他们谈谈自己对《小狗汪汪》故事的感受和体会，交流彼此的想法和表达能力。
同时教师对本节课的教学效果进行总结和评价，为下一节课的教学做好准备。
四、教学效果评价通过观察幼儿在故事讲解和活动中的表现，可以初步评估幼儿对《小狗汪汪》故事的理解和情感体验能力。
小狗“汪汪”作文(15篇)
小狗“汪汪”作文(15篇)小狗“汪汪”作文1我姥姥家，有一只小狗叫“汪汪”，它是我的朋友，它顽皮可爱，我很喜欢它。
汪汪全身雪白，跑起来就像滚动的雪球。
两只大眼睛又黑又亮，像熟透了的葡萄，亮晶晶的。
特别是在你面前走过时，圆滚滚的屁股一扭一扭的，那招摇过市的样子让你忍不住想笑。
汪汪就愿和我玩耍，每次来到姥姥家，汪汪都亲热的舔着我的手指，围着我又是蹦又是跳，像个小孩子眼巴巴地看着我，等我去抱它。
汪汪很调皮，没人理它时，它就溜到鞋架前，闻着臭臭的鞋子，叼起来就跑，东一只西一只的藏起来，害得我穿鞋时，总也找不到一双成对的鞋。
我吃饭的时候，汪汪乖乖地蹲在我的`脚下，不吵也不闹，静静地等着我送给他好吃的。
我愿吃的东西也舍不得吃，经常给了它吃。
汪汪喜欢在姥姥的菜地里折腾，不是啃食姥姥的青菜，就是在菜地里撒欢儿玩、捉迷藏。
把地里的蔬菜弄得东倒西歪，面目全非。
气得姥姥一边骂，一边拿着根小棍子追着打。
撵急了，汪汪急忙藏进我的怀里寻求避险，瞪着惊恐的眼睛听着姥姥不住地嘟嘟。
狗能给我带来很多快乐，让我们的生活更加趣味无穷。
它是我们人类最亲近的朋友，我们要用心去保护它。
小狗“汪汪”作文2今天，我妹妹买了一只可爱的小狗。
它全身的毛是雪白色的，有一张小小的嘴和一对圆圆的、大大的、漂亮的眼睛，它的毛又细又长。
有一次，我们刚吃完饭，给小狗送饭吃。
它看见我拿着碗，就向我扑来，差点就把碗打碎了。
我说：小狗的力气真大啊！我把碗放在地上，它左闻闻，右闻闻，就开始吃了起来。
后来，我还给小狗起了个名字叫汪汪。
吃完饭后，我牵着小狗到花园散步。
我对小狗说：花园里有许多泥，你千万不能在上面玩！汪汪好象和我作对，偏在上面滚来滚去，全身弄得脏兮兮的，我只好牵着汪汪回家洗澡。
我放了一桶温水，把汪汪放在桶里洗。
它使劲往外跳，水花溅得到处都是。
洗完澡后，我还给它梳毛，喷上香水，让它全身香喷喷的。
汪汪真可爱啊！小狗“汪汪”作文3从前，有只小狗它天生就不会汪汪叫，家人嘲笑它，主人不理它，它很伤心的到外面流浪。
幼儿园《小狗汪汪》教案
4.随堂练习：
（1）教师出示小狗图片，引导幼儿描述小狗的外貌特征。
（2）幼儿两人一组，互相演唱儿歌，比一比谁唱得好。
5.总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计
1.小狗的外貌特征
短短的腿、长长的尾巴、黑黑的眼睛、可爱的耳朵
2.通过课后反思，总结教学中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。
2.小狗的生活习性
喜欢吃骨头、爱玩耍、忠诚勇敢
3.儿歌《小狗汪汪》
七、作业设计
1.作业题目：
（1）画一画你喜欢的小狗，并描述它的外貌特征。
（2）回家后，向家长复述今天学到的与小狗有关的故事。
2.答案：
（1）略
（2）故事内容见教材第七章《动物朋友们》中的第一节“认识小狗”。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本节课教学过程中，注意引导幼儿观察、表达，培养幼儿的动手能力和倾听能力。在今后的教学中，要继续关注幼儿的个体差异，提高教学效果。
2.适时运用游戏、竞赛等形式，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
三、课堂氛围的营造与维护
1.关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感中学习。
2.教师应具备较强的应变能力，及时处理课堂突发事件，保证教学活动的顺利进行。
四、教学评价的实施与改进
1.教学评价应以鼓励为主，关注幼儿的个体差异，激发幼儿的学习积极性。
2.注意观察幼儿的反应，适时调整教学进度，保证教学质量。
三、课堂提问
1.设计具有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。
2.鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
幼儿园小班教案《小狗汪汪》含反思
幼儿园小班教案《小狗汪汪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的小动物》章节中的《小狗汪汪》。
详细内容包括认识小狗，了解小狗的外貌特征和生活习性，学会用简单的词语描述小狗，掌握关于小狗的儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小狗，知道小狗的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，学会用简单的词语描述小狗。
3. 培养幼儿对动物的热爱，增强保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的词语描述小狗。
教学重点：认识小狗，了解小狗的外貌特征和生活习性，学会儿歌《小狗汪汪》。
四、教具与学具准备教具：小狗图片、玩具小狗、儿歌《小狗汪汪》的音频。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只玩具小狗，让幼儿观察并说出小狗的特征。
引导幼儿关注小狗的外貌、颜色、毛发等。
2. 讲解小狗的知识（5分钟）（1）展示小狗图片，让幼儿观察并说出图片中小狗的特征。
（2）教师讲解小狗的生活习性，如小狗爱吃什么、住在哪里等。
（3）引导幼儿用简单的词语描述小狗。
3. 学习儿歌《小狗汪汪》（5分钟）（1）播放儿歌《小狗汪汪》的音频，让幼儿跟随音乐学唱。
（2）教师带领幼儿一起唱儿歌，注意指导幼儿的发音和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己喜欢的小狗。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
（1）让幼儿展示自己的作品，并说出自己画的小狗的特点。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小狗的外貌特征：长耳朵、短尾巴、毛茸茸的身体、四条腿。
2. 小狗的生活习性：爱吃骨头、喜欢玩耍、住在家里的狗窝里。
3. 儿歌《小狗汪汪》的歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小狗。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的小狗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、创作等环节，让幼儿认识和了解了小狗，达到了教学目标。
幼儿园小班教案《小狗汪汪》含反思通用
幼儿园小班教案《小狗汪汪》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》章节中的《小狗汪汪》一文。
教学内容包括：认识小狗，了解小狗的外貌特征和生活习性；学习单词“汪汪”、“骨头”等；培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小狗的外貌特征和生活习性，知道小狗是人类的朋友。
2. 通过故事，培养幼儿对动物的关爱之情，教育幼儿要爱护小动物。
3. 学习并掌握本节课的单词，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识小狗，了解小狗的外貌特征和生活习性。
难点：单词“汪汪”、“骨头”的发音及意义。
四、教具与学具准备1. 教具：小狗玩具、图片、故事挂图、单词卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一只小狗玩具进教室，引起幼儿的兴趣。
邀请幼儿轮流摸一摸、抱一抱小狗，观察小狗的外貌特征。
2. 故事讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小狗汪汪》的故事。
引导幼儿关注故事中小狗的特点和趣事。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示单词卡片，教授“汪汪”、“骨头”等单词，并带领幼儿一起发音。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿模仿小狗的动作和叫声，进行互动游戏。
同时，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小狗。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小狗汪汪》2. 单词卡片：汪汪、骨头3. 小狗外貌特征图七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小狗，并用文字描述它的外貌特征。
答案示例：我喜欢的小狗是黄色的，毛茸茸的，眼睛大大的，尾巴短短的。
它还会“汪汪”叫呢！2. 家庭作业：家长协助幼儿观察身边的小狗，了解它们的生活习性，增进对小狗的认识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、故事讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对小有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿对小狗的关注程度，引导幼儿关注身边的小动物，培养他们的关爱之心。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起到动物园或宠物店观察小狗，了解它们的生活习性，提高幼儿的观察力和认知能力。
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小狗汪汪
一天，妈妈给我买了一只小狗，我给它起个名字叫旺旺。
旺旺身上的毛是棕色的，圆圆的脑袋上长着一对三角形的耳朵，两只黑黑的眼睛下面长着一个黑色的鼻子，一张小小的嘴巴，粉红色的小舌头常常伸出嘴边。
旺旺很喜欢自己吃骨头，我家每次剩下的骨头都给它吃，它吃的时候狼吞虎咽，十分可爱。
我和旺旺在一起玩可开心了。
我拿了一块骨头，我一抬起手来旺旺就站了起来，我一放下，旺旺就趴下。
我怕旺旺累着，就不再捉弄它了，我把骨头扔给它，它吃了起来。
我非常喜欢旺旺。