小狗“汪汪”
幼儿园《小狗汪汪》教案
幼儿园《小狗汪汪》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《小狗汪汪》。
教学内容主要包括第二章《可爱的小动物》中的第三节《小狗汪汪》，详细内容为通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识和了解小狗的特点、习性和生活，培养幼儿对动物的喜爱和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小狗的基本特点、习性和生活，丰富幼儿的知识储备。
2. 培养幼儿对动物的热爱和关爱，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的语言表达、观察和想象力，提高幼儿的团队合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握小狗的特点和生活习性。
重点：培养幼儿对小狗的喜爱和关爱，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小狗图片、视频、故事书、儿歌CD、玩具小狗等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小狗图片，让幼儿观察并说出小狗的特点，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 故事分享（10分钟）讲述《小狗汪汪》的故事，让幼儿了解小狗的生活习性和趣事，引导幼儿关注小狗的特点。
3. 儿歌学习（10分钟）学习《小狗汪汪》儿歌，让幼儿在欢快的旋律中感受小狗的可爱，培养幼儿的语言表达能力。
4. 实践活动（10分钟）分组进行小狗主题的手工制作，如制作小狗的头饰、画小狗等，提高幼儿的动手能力和团队合作能力。
5. 游戏环节（10分钟）开展“小狗找家”的游戏，让幼儿扮演小狗，寻找自己的家，增强幼儿的观察和想象力。
让幼儿分享本节课的收获，引导幼儿关注动物保护，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书《小狗汪汪》2. 板书内容：（1）小狗的特点：可爱、忠诚、活泼……（2）小狗的生活习性：喜欢吃骨头、喜欢玩耍、需要主人关爱……（3）环保意识：关爱动物、保护环境……七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小狗2. 答案要求：幼儿需在画纸上画出自己喜欢的小狗，并标注小狗的特点和习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
幼儿园绘本《小狗汪汪》教案
幼儿园绘本《小狗汪汪》教案一、教学内容本节课选自幼儿园绘本《小狗汪汪》，主要围绕第一章“小狗汪汪的故事”进行讲解。
详细内容包括：小狗汪汪与主人的相识、小狗汪汪的日常生活、小狗汪汪助人为乐的事迹等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握绘本故事的基本情节，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 培养幼儿对小狗汪汪优秀品质的认识，如忠诚、友善、助人为乐等。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小狗汪汪的优秀品质，并能够用自己的语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小狗汪汪》、挂图、卡片、故事角色头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小狗汪汪头饰，模仿小狗汪汪的动作，与幼儿互动。
（2）引导幼儿谈论自己与小狗相处的经历，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述绘本故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）针对故事中的重要情节，提出问题，引导幼儿思考和回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的小狗。
（2）幼儿互相展示作品，进行交流分享。
4. 故事角色扮演（10分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组选择一个故事角色扮演。
（2）各组进行表演，教师点评并给予鼓励。
（2）幼儿谈论自己在故事中学到了什么，如何将这些品质运用到生活中。
六、板书设计1. 板书《小狗汪汪》2. 板书内容：（1）故事主要角色：小狗汪汪、主人、其他小动物（2）故事情节：相识、日常生活、助人为乐（3）小狗汪汪的优秀品质：忠诚、友善、助人为乐七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话讲述绘本故事《小狗汪汪》。
（2）画出你喜欢的小狗，并注明它的特点。
2. 答案：（1）故事讲述：幼儿根据自己的理解，用自己的话讲述故事。
小狗“汪汪”作文9篇
小狗“汪汪”作文9篇小狗“汪汪”作文1真好！奶奶家的狗下仔仔了！我高兴极了，给它取名为“汪汪”。
汪汪十分可爱。
浑身上下胖嘟嘟的，就像一个小毛球，用手摸起来十分舒服。
它有一对黑溜溜的圆眼睛，就像两颗黑亮黑亮的珍珠，炯炯有神。
一对灵敏的小耳朵，连走路也十分警惕。
还有一个小巧玲珑的鼻子，一会儿闻闻这，一会儿闻闻那。
四条毛茸茸的小腿儿，走起路来十分轻巧。
毛，雪白雪白的，跑动起来就像滚雪球似的。
尾巴时常摇来摇去的，显得很灵活。
汪汪十分喜欢吃肉！记得有一次，我们正在吃饭。
汪汪见了，急忙摇着小尾巴来到我面前，用可怜的眼神瞅着我，仿佛在说：“小主人，求求你给我一块肉吧，你最好了！”我怎么能忍心让这小家伙挨饿呢！于是，我便夹了一块肉准备给它。
忽然，一个念头在我脑海中闪过。
何不逗一逗这小家伙呢？只见我手中夹着的肉，一上一下，起起伏伏、左右摇动，汪汪这憨厚老实的小家伙随着我摆动的节奏，就跳起了既滑稽又搞笑然而又可爱的舞蹈。
可它见怎么也吃不着，急得像热锅上的蚂蚁，围着我团团转。
我不忍心，便把肉交给了这小宝贝儿。
汪汪见了，十分高兴，哼了两声便兴高采烈地享用这顿美餐去了！汪汪跟我的关系可“铁”了！汪汪就像我的跟屁虫似的，我走到哪儿，它就跟到哪儿。
它时而在我的前面蹦来蹦去，时而围着我转来转去。
有一次，我在家里看电视。
汪汪见了，便跑上我的腿，身体趴在我腿上，小脑袋东张西望……过了一会儿，再瞧瞧这小家伙，居然在我腿上睡着了。
雪莲似的小身子盖住了它的小腿，眼皮盖住了圆圆的机灵的眼睛，是那么的享受！瞧，这小家伙多么像一个小宝宝！仔细一听，它还发出哼哼的声音，难道在打呼噜？我家的汪汪也十分爱干净。
每当吃完饭后，它就会缠着我给它洗脸，你若不给它洗，它会向你撒娇，到时候你怎么会不给它洗脸呢？每次洗完脸，它都会在镜子前面照一照，舔一舔镜中的自己，然后才依依不舍地离开！汪汪每次要大小便了，它都会到厕所里去，绝不会像其它小狗一样在外边乱拉！我真佩服它！这就是小狗汪汪，一只喜欢吃肉、喜欢和我玩耍、爱干净的小狗。
幼儿园绘本《小狗汪汪》教案 幼儿园教案
《小狗汪汪》教案一、教学内容概述1.1 教学内容：《小狗汪汪》绘本故事的内容和情节，主要包括小狗汪汪的日常生活、朋友们的互动和小狗汪汪的成长故事等。
1.2 教学目标：通过讲解《小狗汪汪》故事，激发幼儿们的阅读兴趣，培养他们的想象力、语言表达能力和情感体验能力。
1.3 适用芳龄：3-6岁的幼儿。
二、教学准备2.1 教具准备：《小狗汪汪》绘本、小狗玩偶、幼儿园音响设备。
2.2 教案准备：教师要事先通读《小狗汪汪》绘本，熟悉故事情节和人物角色，准备好教学课件和配套活动。
2.3 班级准备：整理好教学环境，提前布置好教室，保持整洁干净的教学环境。
三、教学步骤3.1 故事导入教师拿着小狗玩偶走进教室，引发幼儿的好奇心，让他们猜猜这是谁。
然后展示《小狗汪汪》绘本，介绍故事的内容和主要人物，引导幼儿们进入故事情境。
3.2 故事讲解教师通过生动的语言和栩栩如生的表情，讲解《小狗汪汪》故事的情节和细节，引导幼儿们用想象力去感受故事中的场景和人物情感。
适时展示配套的课件，让幼儿们更直观地理解故事内容。
3.3 情感体验在讲解故事的过程中，教师可以适时放一些小狗汪汪的音频，让幼儿们通过声音去感受小狗汪汪的情绪和状态，培养幼儿的音乐感觉和情感表达能力。
3.4 语言表达教师可以设计一些与故事情节相关的游戏活动，让幼儿们在游戏中模仿小狗汪汪的动作和表情，培养幼儿的语言表达能力和肢体语言能力。
3.5 创作活动在故事讲解结束后，教师可以组织幼儿们进行一些与故事情节相关的手工制作活动，如画小狗汪汪的画、做小狗汪汪的纸模型等，让幼儿们通过动手的方式来表达对故事的理解和想象。
3.6 结束反思教师引导幼儿们回顾整个教学过程，让他们谈谈自己对《小狗汪汪》故事的感受和体会，交流彼此的想法和表达能力。
同时教师对本节课的教学效果进行总结和评价，为下一节课的教学做好准备。
四、教学效果评价通过观察幼儿在故事讲解和活动中的表现，可以初步评估幼儿对《小狗汪汪》故事的理解和情感体验能力。
幼儿园小班教案《小狗汪汪》含反思通用(1)
幼儿园小班教案《小狗汪汪》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》，具体内容为第四章《小狗汪汪》。
详细内容包括认识小狗，了解小狗的生活习性，学会用简单的词语描述小狗，掌握与小狗相关的儿歌和故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解小狗的基本特征和生活习性，培养他们对小动物的热爱。
2. 培养幼儿用词语描述小狗的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 通过学习儿歌和故事，培养幼儿的节奏感和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述小狗，理解儿歌和故事的含义。
教学重点：认识小狗，了解其生活习性，学会关爱小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：小狗玩具、图片、视频、儿歌CD、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小狗玩具、图片，引导幼儿关注小狗，激发他们对小狗的兴趣。
2. 讲解：播放小狗生活习性的视频，让幼儿了解小狗的特点，引导他们用词语描述小狗。
3. 实践：分组让幼儿画小狗，鼓励他们发挥想象，为小狗涂上喜欢的颜色。
4. 例题讲解：讲解儿歌《小狗汪汪》，引导幼儿模仿小狗的动作，学会唱儿歌。
5. 随堂练习：让幼儿分角色扮演小狗，进行互动游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小狗汪汪》2. 内容：小狗的基本特征、生活习性、描述小狗的词语、儿歌《小狗汪汪》。
3. 形式：图文并茂，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的小狗，并用词语描述它。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解小狗，培养了他们的观察力和表达能力。
但在引导幼儿关爱小动物方面，还需加强教育。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小狗，让他们了解更多关于小狗的知识，培养他们的探索精神。
同时，鼓励家长参与，共同关爱小动物，提高幼儿的责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述小狗，理解儿歌和故事的含义。
2. 教具与学具准备：确保教具和学具的多样性和实用性。
《小狗汪汪》幼儿园教案
《小狗汪汪》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《快乐成长》第二册，第十五章《认识动物》。
详细内容包括：认识小狗，学习词语“汪汪”，了解小狗的特点和习性，通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿与小狗建立友好关系，培养他们的爱心和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿认识小狗，知道小狗的特点和习性，学会词语“汪汪”。
2. 培养幼儿关爱动物，乐于与动物交朋友的情感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住小狗的特点和习性。
重点：学会词语“汪汪”，培养幼儿关爱动物的意识。
四、教具与学具准备教具：小狗玩具、图片、PPT、音乐播放器。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带小狗玩具进入教室，引导幼儿观察小狗，让幼儿模仿小狗的动作和叫声。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《小狗汪汪》的故事，引导幼儿关注小狗的特点和习性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿说出图片上的动物是小狗，并学会词语“汪汪”。
4. 歌曲学唱（5分钟）教师播放《小狗汪汪》的歌曲，引导幼儿跟唱，培养他们的节奏感。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示小狗图片，让幼儿模仿小狗叫声。
b. 教师提问：“你们喜欢小狗吗？为什么？”让幼儿表达自己的观点。
6. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒制作小狗面具。
7. 游戏环节（5分钟）教师组织“小狗找朋友”的游戏，让幼儿扮演小狗，寻找自己的好朋友。
六、板书设计1. 板书《小狗汪汪》2. 内容：a. 小狗的特点：毛茸茸、忠诚、友好、活泼。
b. 小狗的习性：喜欢吃骨头、喜欢玩耍、喜欢睡觉。
c. 词语：汪汪七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小狗，并用词语“汪汪”描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小狗的认识程度，针对不足之处进行改进。
小狗“汪汪”作文(15篇)
小狗“汪汪”作文(15篇)小狗“汪汪”作文1我姥姥家，有一只小狗叫“汪汪”，它是我的朋友，它顽皮可爱，我很喜欢它。
汪汪全身雪白，跑起来就像滚动的雪球。
两只大眼睛又黑又亮，像熟透了的葡萄，亮晶晶的。
特别是在你面前走过时，圆滚滚的屁股一扭一扭的，那招摇过市的样子让你忍不住想笑。
汪汪就愿和我玩耍，每次来到姥姥家，汪汪都亲热的舔着我的手指，围着我又是蹦又是跳，像个小孩子眼巴巴地看着我，等我去抱它。
汪汪很调皮，没人理它时，它就溜到鞋架前，闻着臭臭的鞋子，叼起来就跑，东一只西一只的藏起来，害得我穿鞋时，总也找不到一双成对的鞋。
我吃饭的时候，汪汪乖乖地蹲在我的`脚下，不吵也不闹，静静地等着我送给他好吃的。
我愿吃的东西也舍不得吃，经常给了它吃。
汪汪喜欢在姥姥的菜地里折腾，不是啃食姥姥的青菜，就是在菜地里撒欢儿玩、捉迷藏。
把地里的蔬菜弄得东倒西歪，面目全非。
气得姥姥一边骂，一边拿着根小棍子追着打。
撵急了，汪汪急忙藏进我的怀里寻求避险，瞪着惊恐的眼睛听着姥姥不住地嘟嘟。
狗能给我带来很多快乐，让我们的生活更加趣味无穷。
它是我们人类最亲近的朋友，我们要用心去保护它。
小狗“汪汪”作文2今天，我妹妹买了一只可爱的小狗。
它全身的毛是雪白色的，有一张小小的嘴和一对圆圆的、大大的、漂亮的眼睛，它的毛又细又长。
有一次，我们刚吃完饭，给小狗送饭吃。
它看见我拿着碗，就向我扑来，差点就把碗打碎了。
我说：小狗的力气真大啊！我把碗放在地上，它左闻闻，右闻闻，就开始吃了起来。
后来，我还给小狗起了个名字叫汪汪。
吃完饭后，我牵着小狗到花园散步。
我对小狗说：花园里有许多泥，你千万不能在上面玩！汪汪好象和我作对，偏在上面滚来滚去，全身弄得脏兮兮的，我只好牵着汪汪回家洗澡。
我放了一桶温水，把汪汪放在桶里洗。
它使劲往外跳，水花溅得到处都是。
洗完澡后，我还给它梳毛，喷上香水，让它全身香喷喷的。
汪汪真可爱啊！小狗“汪汪”作文3从前，有只小狗它天生就不会汪汪叫，家人嘲笑它，主人不理它，它很伤心的到外面流浪。
幼儿园《小狗汪汪》教案
4.随堂练习：
（1）教师出示小狗图片，引导幼儿描述小狗的外貌特征。
（2）幼儿两人一组，互相演唱儿歌，比一比谁唱得好。
5.总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计
1.小狗的外貌特征
短短的腿、长长的尾巴、黑黑的眼睛、可爱的耳朵
2.通过课后反思，总结教学中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。
2.小狗的生活习性
喜欢吃骨头、爱玩耍、忠诚勇敢
3.儿歌《小狗汪汪》
七、作业设计
1.作业题目：
（1）画一画你喜欢的小狗，并描述它的外貌特征。
（2）回家后，向家长复述今天学到的与小狗有关的故事。
2.答案：
（1）略
（2）故事内容见教材第七章《动物朋友们》中的第一节“认识小狗”。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本节课教学过程中，注意引导幼儿观察、表达，培养幼儿的动手能力和倾听能力。在今后的教学中，要继续关注幼儿的个体差异，提高教学效果。
2.适时运用游戏、竞赛等形式，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
三、课堂氛围的营造与维护
1.关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感中学习。
2.教师应具备较强的应变能力，及时处理课堂突发事件，保证教学活动的顺利进行。
四、教学评价的实施与改进
1.教学评价应以鼓励为主，关注幼儿的个体差异，激发幼儿的学习积极性。
2.注意观察幼儿的反应，适时调整教学进度，保证教学质量。
三、课堂提问
1.设计具有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。
2.鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
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小狗“汪汪”
小狗“汪汪”
今天，我妹妹买了一只可爱的小狗。
它全身的毛是雪白色的，有一张小小的嘴和一对圆圆的、大大的、漂亮的眼睛，它的毛又细又长。
有一次，我们刚吃完饭，给小狗送饭吃。
它看见我拿着碗，就向我扑来，差点就把碗打碎了。
我说：“小狗的力气真大啊！”我把碗放在地上，它左闻闻，右闻闻，就开始吃了起来。
后来，我还给小狗起了个名字叫汪汪。
吃完饭后，我牵着小狗到花园散步。
我对小狗说：“花园里有许多泥，你千万不能在上面玩！”汪汪好象和我作对，偏在上面滚来滚去，全身弄得脏兮兮的，我只好牵着汪汪回家洗澡。
我放了一桶温水，把汪汪放在桶里洗。
它使劲往外跳，水花溅得到处都是。
洗完澡后，我还给它梳毛，喷上香水，让它全身香喷喷的。
汪汪真可爱啊！
指导教师：邱旭
小作者的感情真挚，描写细致，真是一条既调皮又可爱的小狗！
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