2015高考议论文写作的4种思辨性(整理精校版)
高考议论文如何体现思辨性
高考议论文如何体现思辨性
高考议论文是考生在高考语文考试中常见的一种写作题型，要求考生
对于一个具体的问题进行分析、讨论和论述，展示自己的观点和思考能力。
而思辨性则是指在分析问题时，考生应该具备逻辑思维能力，能够从多个
角度进行思考，提出自己深入的见解。
因此，在高考议论文中如何体现思
辨性是一道重要而又具有挑战性的命题。
首先，高考议论文体现思辨性应该具备多角度思考的能力。
比如在论
述一个问题时，考生可以从不同的观点、角度进行思考，分析问题的原因、影响和解决方案。
例如，对于“网络教育是否能够替代传统教育”的问题，考生可以从教育资源的公平性、师生互动的有效性、学习方法的多样化等
方面进行思考，分析网络教育和传统教育的相互影响和优劣势，得出自己
深入的观点。
其次，高考议论文体现思辨性应该具备辩证的思维方式。
辩证思维是
指从事物的矛盾运动中，把握事物发展的全过程，发现事物的本质和规律。
在分析问题时，考生应该能够看到问题的复杂性和多面性，避免过于片面
和简单的结论。
例如，在论述“网络暴力是需要法律干预的吗”的问题时，考生可以从保护言论自由和维护公共秩序两个角度进行思考，分析网络暴
力的表现形式、危害程度和社会影响，得出一个既尊重个人权益又保护社
会秩序的观点。
综上所述，高考议论文体现思辨性需要具备多角度思考、辩证思维方
式以及合理的论证和有力的支撑。
在实际写作中，考生应该通过积累知识、拓展思维、提升写作技巧等方式来提高自己的思辨能力，使自己的写作更
有深度和思考，展示出思辨性的特点。
这样才能在高考中获得更好的分数。
高考语文作文素材：思辨
高考语文作文素材：思辨导语：思辨能力就是思考辨析能力。
所谓思考指的是分析、推理、判断等思维活动;所谓辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。
思辨能力首先是一种抽象思维能力。
那么，关于思辨的要怎么写呢?下面是小编整理的高考语文作文素材：思辨，欢迎大家阅读！高考语文作文素材：思辨1.待树与待人养树与养人。
顺木之性，树木才能长得快速活得长久;对百姓也是这样，顺民之需.，才是真正的爱民益民;对孩子的教育同样，因势利导，因材施教，才能培育孩子成人成才;对人才的选拔任用亦然，如同梅树，顺梅之性，才能各展生机，各显风彩，夭之病之，只能抑之毁之。
2.画竹与艺术眼中之竹，胸中之竹、手中之竹，源于生活，才能精于生活，这是艺术规律。
文与可画竹，胸有成竹;郑板桥画竹，胸无成竹，方法务异，风格自成。
艺术贵在个性特色，尊重个性，就是尊重艺术。
(苏轼《文与可画贫答谷偃竹记》，郑燮《板桥题画三则》)3.环境与心境“结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
”决定在心，心静自然静，浮躁的社会，喧闹的氛围，守住内心的清静，才能有所作为。
改变环境，不如改变心境。
(陶渊明《饮酒》)4.民族团结的思辨改革开放，取人之长，补已之短，这是富强的必由之路，赵武灵王的“胡服骑射”是历史的证明。
和平是共同的愿望，和好是解决民族争端的最有效渠道，内蒙有那么多的昭君墓便是力证。
(《内蒙访古》)5.死亡与永生的思辨永恒的敌人是时间，永恒的载体也是时间。
谁都无法跨过死亡，但他的'精神可以超越时空，成为永生。
(冯骥才《永恒的敌人》)6.自然与社会的思辨大干世界，人也是一柄小小扇子，很不起眼。
但只要不甘心被别人捏在手中，保持自己的独立精神，终究可以微薄之用，快意于他人，体现出自身的价值。
(苏叶《只有扇子崖》)大自然中的平和安宁其实不仅仅是人生的侧显，而且是人生的导师.人们从中受到启发，受到激励，吸收活力。
爱大自然即是爱人生。
(法朗士《塞纳河岸的早晨》)7.朴素与美丽最朴素的托尔斯泰墓，实则世上最美的坟墓，因为，朴素之后的墓主人不为声名所累的高贵品格，最具有撼人心魄的魅力。
重点名校高考作文备考--高考议论文四种思辨性(精校完美打印版)
高考议论文四种思辨性议论作文，这是我们常用的一种写作文体。
你知道吗？高考议论作文还有四种非常重要的思辨性，他们究竟是哪四种思辨性呢？同学们赶紧来学习一下。
大家都知道，高考作文大都是以考“议论文”为主的。
因此，在文章里能够以“哲理思辨”来表达，就十分重要！所谓“思辨”，简而言之，就是“思考辨析”。
那么，你怎么去“思考辨析”呢？在此教你学会四种“思辨”表现形式。
第一种，内涵周密的思辨性。
在撰写文章的前夕，你首先要对题目进行全面的审察，不要遗漏一个议说的可能项。
比如，我曾出过一道题为《谈“学问”》的大作文，请应届毕业生来习作。
不少同学都东拉西扯的说了不少道理，然而却不能“科学周密”地将“学问”的全部内容论证到。
我在进行作文评讲的时候，就给同学们写了下面四个写作提纲，它们分别是：（1）、“只学不问”，是“掉书袋”；（2）、“只问不学”，是“偷懒虫”；（3）、“不学不问”，是“大白痴”；（4）、“又学又问”，是“智慧人”。
我用形象化的比喻，来告诉同学们：“学”与“问”，实际上它有四种辩证关系。
所以，你在论说时，一定要“面面俱到、不可缺一”。
由于“人生阅历与实践经验”的不足，同学们在撰写作文时，往往会“挂一漏十、偏面不全”。
而改变这一毛病的最有效方法，那就是多多参加“社会实践”，从中“观察、体验、了解”之。
第二种，开掘深邃的思辨性。
在这个世界上，我们应该认识到：任何事物，它都是“一分为二”的。
懂得了这个道理，那么你对2011年的上海高考大作文，就不会有误解了。
比如，我曾出过一道有关牙买加百米女运动员奥迪的材料作文，全文如下：“42岁的奥迪，在国内参加选拔赴‘北京奥运会’的女子百米竞争。
我们知道，一般运动员的最佳竞技时期是18岁到25岁。
然而42岁的奥迪，在预赛里就被淘汰了，因为她没有跑入国际田联规定的百米比赛起码资格线。
失望的奥迪，流着热泪，只能低头慢步走出田径场。
请自拟题目，撰写800字的议论文。
”怎样理解本材料的正确内涵？我们知道，奥运精神是“更快、更高、更强”，不离不弃、顽强拼搏。
人教版高一必修四表达与交流 议论文思辨性指导
对比发现
高分立意都是思辨 性主题，对材料进 行了辩证分析，那 么具体什么是辩证 分析？
辩证分析定义：
辩证分析是议论文析理应贯彻 的一项重要原则。辩证分析就 是以实事求是的态度，以运动 的发展的相互联系的多元化的 眼光客观地、全面地分析事物， 能够由此及彼，由表及里地深 入分析，抓住问题的实质。辩 证地分析应力避说“过头话” 和偏执一词，切忌孤立地、静 止地看待和分析问题。
塞翁失马 尺有所短，寸有所长 Nhomakorabea1联系的辩证分析法
联系的辩证分析法：
一则欧洲民谣：“丢失一个钉子， 坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折 了一匹战马；折了一匹战马，伤了 一位骑士；伤了一位骑士，输了一 场战斗；输了一场战斗，亡了一个 帝国。”这个民谣讲的是在一次生 死存亡的战斗中，一位将军因为不 耐烦等待马夫钉上最后一个马钉,而 匆匆率领军队上了战场，结果一连 串的失误导致了全军溃败。 这则古老的民谣和现代的实验对我 们有什么启发呢？
这则《淮南子·人间训》里的寓言,可能是关于祸福相依的最 典型的例子。它告诉我们，事物的福祸、利害在一定条件下 是可以互相转化的，从哲学的视野看，这种变化是必然的， 普遍的，绝对的。无论是人类社会的繁衍，无论是日月星辰 的运行，还是细胞分子的裂变，均是如此。
《吕氏春秋·察今》
楚国人想要偷袭宋国，派人
1.带上“坚强”，就可以出发，2.带上“永不服输”，就可 以走遍天下；3.带上“淡泊”，就可以让自己走得更远……
模拟作文回顾
古希腊神话中有这样一则故事： 安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的 毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断 地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大 的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫 赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死 了。 根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文
2015高考备考上海高考作文分析(整理精校版)
2015上海高考作文分析作文辅导1112 22082015上海高考作文分析【作文题目】根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。
而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
一、题目特点2015年的上海高考作文，延续前几年的材料作文的传统。
对于考前呼声较高的关系型的话题作文和命题作文并没有出现。
从今年的题目中我们可以看出今年高考作文命题的几个特点：1．上海与全国的作文命题潮流继续保持一致。
近年全国高考作文材料作文一统天下，纯命题或者话题作文几乎绝迹（2015年全国仅天津一地考了话题作文）。
这是因为材料作文有助于同学们拓展写作思路，让大部分同学有话可说；也便于对同学们的考查、区分和选拔。
2．从客体观照到主体审视。
去年“一切都会过去”与“一切都不会过去”到2015年“丹麦人钓鱼”，再到2015年的“板桥体书法”，都在无一例外地关注客体，而今年“心灵的微光”，则转向人内心的审视。
这个方向势头似乎在今年的上海春考中就有所体现，虽然只是一个命题作文《我的写作经历》，但是很多同学习惯了看外在的东西，一旦转到内心，都不会写了。
五维1+X教育的杜刚老师认为，传统作文多是“无我之境”，已经让学生的作文误入歧途，知我者，写我心忧；不知我者，谓我何求？不知道“我”，“以己之昏昏，焉能使人之昭昭”？3．作文有很强的时代性。
不要看到关注主体内心，就看不到作文的时代性了。
五维1+X教育的《闪光点作文法》在审题的章节中把作文的时代性称之为命题期待。
“心灵的微光”由于种种原因，成就了天才和凡人的区别。
我们看到改变世界的天才有时候跟我们想的是一样的时候，你会不会想到“活着就是为了改变世界”的那位英雄，你会不会想到我们的“创新型社会”建设，你会不会想到只会占有别人想法就是山寨了吗？4．主题明确。
去年“一切都会过去”和“一切都不会多去”没有预设主题，你写生什么都是一切的范畴之中。
高考议论文常考的的20种哲学思辨关系
高考议论文常考的的 20 种哲学思辨关系高考议论文中最常考哲学理论，考生要着重复习，下面就是小编给大家带来的高考议论文常考的的 20 种哲学思辨关系，希望大家喜欢!过程与结果思想 1：一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。
阐释：凡事有个过程，做事必须按事物发展的规律一步一步地来，不能急于求成，不能好高骛远。
揠苗助长中的古人为了追求禾苗快快长高的结果，而人为地改变禾苗生长的周期和过程，结果事与愿违，禾苗全枯死了。
思想 2：事物个体存在的过程从属于一个更大的整体的过程。
世界是过程的集合体。
阐释：人生就是一个由若干小过程联结而成的大过程，每一个小过程都有相应的结果。
如诗人总感叹人生过程的渺小、短暂，李青莲感叹：天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。
苏东坡感叹：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
人生这一过程，相对天地、长江来说，当然太渺小，太短暂。
但我们大可不必悲伤，为客观规律而悲伤，这不是上帝的意思。
相反，明白了人生只一瞬的道理，我们当更加珍惜人生，让自己的人生充实些。
我们应当选择积极的界定，而积极的界定体现在三点：一是爱，一是快乐，一是奉献。
也就是说，人生的意义在于爱得充实，快乐得充实，奉献得充实。
思想 3：一个过程的结果有两种情况：一是事物发展中前一个阶段和下一个阶段的中介点，一是最终消亡。
阐释：人生过程中有许多结果，一年有一年的结果，一天也有一天的结果，一天中的每件事也有一个结果，但这些都只是人生中上一阶段和下一阶段之间的一个点，而不是人生过程的归宿。
思想 4：事物的发展是一个不断前进的复杂的过程，前进中也有波折。
但终究是一个螺旋式上升的过程。
阐释：人生不是一帆风顺的，常伴随痛苦、失败、挫折，艰难困苦，玉汝于成，苏轼言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
温室里培植不出栋梁之材，梦想风正一帆悬，则更是一厢情愿。
思想 5：事物发展是一个始终运动的变化的过程，世界惟一不变的是变。
没有一成不变的。
议论文论证的层次性、思辨性与透彻性(整理精校版)
议论文论证的层次性、思辨性与透彻性作文辅导0110 2153议论文论证的层次性、思辨性与透彻性【案例一】浙江2015年的高考作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把此现象称为“反哺”。
人类社会也存在着类似现象，年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。
千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。
但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。
他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代。
施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。
你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
【注意】①角度自选，立意自定。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④不得抄袭。
【例文：角色转换之间 824字】如果年轻人与老人之间就某个问题观点产生分歧，且不论真理站在哪一方，老人总会用不屑的语气说：你懂什么！我吃过的盐比你吃的米还多，我过的桥比你走的路还多！【文章第一段明确地提出问题，明确身份的不同可能导致的冲突。
】然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会，“吃过的盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗？谁又能保证年轻一代创造的新文化不比传统文化丰富？【于具体的当下语境中，迅速提炼概念，命名为“经验论”，并对“经验论”提出质疑。
】文化反哺不是凶恶的暗流，是社会发展的必然产物。
年长一代也不必惊慌抗拒，正如韩愈所说“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
”因此在不同的“道”之间，施教者与受教者之间，往往会发生角色转换。
【恰当地引经据典，以“道”为中心，表明在“道”的面前，角色的作用将不以年龄资历为依据，而是依从“道”的规律性。
这就让论证转入对年少者有利的层面。
】很大一部分时间里，年长一辈是施教者，他们作为传统文化的传承者，向后辈讲述经久不衰的故事，描述所见所闻以及体会感悟。
高考议论文写作要有思辨性
高考议论文写作要有思辨性（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2015高考模拟高考议论文写作的4种思辨性
作文辅导
0604 16:59
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2015高考模拟高考议论文写作的4种思辨性
源自高考作文
议论作文，这是我们常用的一种写作文体。
你知道吗？高考议论作文还有四种非常重要的思辨性，他们究竟是哪四种思辨性呢？同学们赶紧来学习一下。
大家都知道，高考作文大都是以考“议论文”为主的。
因此，在文章里能够以“哲理思辨”来表达，就十分重要！所谓“思辨”，简而言之，就是“思考辨析”。
那么，你怎么去“思考辨析”呢？在此教你学会四种“思辨”表现形式。
第一种，内涵周密的思辨性。
在撰写文章的前夕，你首先要对题目进行全面的审察，不要遗漏一个议说的可能项。
比如，我曾出过一道题为《谈“学问”》的大作文，请应年毕业生来习作。
不少同学都东拉西扯的说了不少道理，然而却不能“科学周密”地将“学问”的全部内容论证到。
我在进行作文评讲的时候，就给同学们写了下面四个写作提纲，它们分别是：（1）、“只学不问”，是“掉书袋”；（2）、“只问不学”，是“偷懒虫”；（3）、“不学不问”，是“大白痴”；（4）、“又学又问”，是“智慧人”。
我用形象化的比喻，来告诉同学们：“学”与“问”，实际上它有四种辩证关系。
所以，你在论说时，一定要“面面俱到、不可缺一”。
由于“人生阅历与实践经验”的不足，同学们在撰写作文时，往往会“挂一漏十、偏面不全”。
而改变这一毛病的最有效方法，那就是多多参加“社会实践”，从中“观察、体验、了解”之。
第二种，开掘深邃的思辨性。
在这个世界上，我们应该认识到：任何事物，它都是“一分为二”的。
懂得了这个道理，那么你对2015届高考模拟的上海高考大作文，就不会有误解了。
比如，我曾出过一道有关牙买加百米女运动员奥迪的材料作文，全文如下：“42岁的奥迪，在国内参加选拔赴…北京奥运会‟的女子百米竞争。
我们知道，一般运动员的最佳竞技时期是18岁到25岁。
然而42岁的奥迪，在预赛里就被淘汰了，因为她没有跑入国际田联规定的百米比赛起码资格线。
失望的奥迪，流着热泪，只能低头慢步走出田径场。
请自拟题目，撰写800字的议论文。
”怎样理解本材料的正确内涵？我们知道，奥运精神是“更快、更高、更强”，不离不弃、顽强拼搏。
人道中年的奥迪，依然在自己钟爱的事业上奋斗不已，即使失败，也毫不后悔。
“精神”比“金牌”更显重要，奥迪的精神，就是“永不言败，在挫折中奋勇挺进”！她“虽然成绩失败，但却是精神的成功者”。
第三，逆行反跌的思辨性。
这是一种“理念持续引伸、反向深化分析”的议论形式，在议论方法上我们把它叫做“归谬论证”。
这种说理，是思维的流程作逆反假设，只要“言之有理、论之有据”。
第四，对立统一的思辨性。
在现实生活中，“苦乐、祸福、爱恨、毁誉、美丑、好坏、成败、”等等事件，它都是“运动、发展、互转、变化”的。
此外，“快与慢”、“个性与共性”等社会现象，从根本上看，也都应该是“对立统一、相辅相承”的。
我们一定要充分的认识到这一点，那么写高考作文时，你就不会产生疑惑或偏颇了。