2.Cinderella--灰姑娘 版本1
五年级下册英语-Unit1Cinderella单元知识点-译林版
Unit 1 Cinderella 单元重点单词：1. Cinderella：灰姑娘2. fairy：仙女3. godmother：教母5. glass slipper：玻璃鞋6. prince：王子7. pumpkin：南瓜8. ugly：丑陋的9. ball：舞会10. beautiful：美丽的Unit 1 Cinderella 单元重点短语：1. go to the ball：去参加舞会2. clean the kitchen：打扫厨房3. a beautiful dress：一条漂亮的裙子4. a magic wand：一根魔杖5. turn into：变成6. run away：逃走7. lose：丢失8. try on：试穿9. dance with：和…跳舞10. finally：最后Unit 1 Cinderella 单元重点句子：1. Cinderella had to clean the kitchen.灰姑娘必须打扫厨房。
2. She had a magic wand.她有一根魔杖。
3. She could turn things into beautiful things.她能把东西变成美丽的东西。
4. Cinderella went to the ball and danced with the prince.灰姑娘去舞会和王子跳舞。
5. Cinderella lost her glass slipper.灰姑娘丢了她的玻璃鞋。
6. Finally, the prince found Cinderella.最后，王子找到了灰姑娘。
Unit 1 Cinderella 单元知识点归纳：1.描述人物外貌特征的形容词：- Cinderella is beautiful.灰姑娘是美丽的。
- The ugly stepmother was angry.丑陋的继母生气了。
2.描述物品的形容词：- She had a glass slipper.她有一只玻璃鞋。
《灰姑娘英文话剧》课件
《灰姑娘英文话剧》课件一、教学内容本节课我们将使用《灰姑娘》英文话剧作为教学材料。
教学内容主要包括教材的第5章节，详细内容为：灰姑娘的故事情节、角色扮演、对话练习及舞台表演技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握灰姑娘故事的主要情节，并能用英文复述故事。
2. 培养学生的英语口语表达能力，通过角色扮演，提高学生的英语应用能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的舞台表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：角色扮演中的情感表达和英语口语运用。
教学重点：灰姑娘故事情节的理解和舞台表演技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音箱、麦克风、剧本、教学视频等。
2. 学具：剧本、角色道具、化妆用品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放灰姑娘动画片片段，引导学生关注故事情节，激发学习兴趣。
2. 故事情节学习（10分钟）使用PPT展示故事情节，讲解重点词汇和句子，帮助学生理解故事内容。
3. 角色分配与练习（15分钟）将学生分成若干小组，分配角色，指导学生进行角色对话练习。
4. 例题讲解（10分钟）选择一段对话进行讲解，分析情感表达和口语运用技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行角色扮演，教师进行指导，纠正发音和动作。
6. 舞台表演（15分钟）各小组进行舞台表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 《灰姑娘英文话剧》2. 内容：故事情节、角色分配、重点词汇、句子、表演技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段对话，描述灰姑娘与王子相遇的情景。
2. 答案示例：Cinderella: Oh, Your Highness, I didn't expect to see you here.Prince: Neither did I. You look beautiful tonight, Cinderella.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看英文版《灰姑娘》电影，进一步提高英语水平。
《灰姑娘》第一幕中文1
PANTOMIME'CINDERELLA' – Part One《灰姑娘》第一幕NARRATOR:这是灰姑娘的故事。
我们的故事发生在一个很久很久以前。
灰姑娘和她的两个姐姐住在一个破旧的房子里，她们对她很不好。
她过着很悲惨的生活，但这一切即将改变。
因此，让我们享受今晚的Party，一起走近灰姑娘...ACT 1 – IN THE KITCHENCINDERELLA:（洗碟子）...我又得呆在这鬼地方了，困在这既残又旧的录音室，还要收拾残局!唉呀呀~~~~，（转向观众）...。
噢，你们好，我没有看到你们。
我是灰姑娘- 但你可以叫我Cindy。
可怜的我只能在这-写功课，扫地，泡茶- 我的姐妹，Robina和Finnelatte，一丁点事都不做- 哎呀，她们来了...ROBINA:Oh Cinderella，你在这儿！我们一直在到处找你呢。
我们迟到了，南京的交通真烂，我们打算去一个很smart的party，我得让自己看上去很漂亮，是吧Finnelatte？FINNELATTE:啊，不可能的！你的那张脸永远像可爱的猴屁股！ROBINA: Excuse me?FINNELATTE:啊，没什么my dear Robina，我只是实践一下在语院中文系听的汉语而已ROBINA: Oh 不你不是.FINNELATTE: Oh, 是的，我是.ROBINA: Oh 不你不是.FINNELATTE:Er…你是. 是的，我是和你开玩笑呢。
KNOCK AT THE DOOR FXROBINA: 会是谁呢？FINNELATTE: 谁在敲门呢?CINDERELLA:门没开又怎么会知道呢？让我去吧…DOOR OPENSROBINA: 收税的…FINNELATTE:收税的! –快藏起来！BUTTONS:噢不，我不是收税的，哇，天呐，你太丑了吧，我叫Buttons,I bring goodnews.CINDRELLA: Buttons?ROBINA: Buttons!听起来你没有纽扣那么聪明嘛！FINNELATTE: 收税的，她是说你不怎么聪明 -真笨！嘿嘿…BUTTONS:哥们儿！我会说汉语!我给在座的姑娘们带来了好消息。
灰姑娘英语话剧剧本版本
灰姑娘英语话剧剧本版本角色：1、灰姑娘（Cinderella）2、王子（Prince）3、两个坏姐姐（Elder Sister 1、Elder Sister 2）4、仙女（Fairy Godmother）5、国王（King）6、王后（Queen）第一幕：灰姑娘的困境时间：早晨地点：灰姑娘家中灰姑娘正在厨房辛勤地劳作，两个坏姐姐则在房间里梳妆打扮。
Elder Sister 1: （对着镜子）Oh, I'm so beautiful!Elder Sister 2: （抢过镜子）No, I'm more beautiful than you!Cinderella: （叹气）I have so much work to doElder Sister 1: （对灰姑娘喊）Cinderella, come here and clean my shoes!Cinderella: （赶紧过来）Yes, sister第二幕：王子的舞会邀请时间：中午地点：王宫国王和王后正在商议舞会的事宜。
King: （对王后说）Dear, we should hold a grand ball to find a suitable bride for our sonQueen: （点头赞同）Yes, it's a good ideaThe prince is waiting outsidePrince: （走进来）Father, Mother, I'm looking forward to the ballKing: （微笑着）Son, many beautiful ladies will come You must find the one you love第三幕：坏姐姐们的准备时间：下午地点：灰姑娘家中两个坏姐姐收到了舞会的邀请，兴奋不已。
Elder Sister 1: （拿着邀请函）We are going to the ball!Elder Sister 2: （挑选衣服）I need the most beautiful dressCinderella: （羡慕地看着）I wish I could go tooElder Sister 1: （嘲笑）You? Dream on!第四幕：仙女的出现时间：傍晚地点：花园灰姑娘伤心地来到花园哭泣。
Unit1Cinderella单元整体教学设计
4.小组讨论：围绕“Cinderella故事中的品质在现实生活中的应用”这一主题，进行小组讨论，分享自己的观点和想法，并撰写讨论报告。
作业反馈：
1.阅读理解：批改学生的复述故事，关注学生的语言表达能力和理解程度，对存在的问题给予指导和建议。
-口语表达能力：部分学生在口头表达时，语言组织能力较弱，难以流畅地运用所学词汇和句型；
-写作能力：学生在书面表达时，容易出现语法错误、词汇搭配不当等问题；
-阅读理解能力：学生在阅读过程中，对文章深层含义的理解和把握仍需加强。
3.素质层面：学生在团队合作、批判性思维和自主学习方面表现出一定的潜力和兴趣。然而，在课堂参与度、积极性和自律性方面，存在一定程度的差异。部分学生课堂表现积极，愿意主动参与讨论和活动；而部分学生则相对被动，需要教师引导和鼓励。
2.文化意识：通过Cinderella故事，让学生了解西方文化背景，增进对不同文化的尊重和理解；
3.思维品质：培养学生分析与评价故事中的人物品质，激发学生的批判性思维和创造性思维；
4.学习能力：提高学生的阅读理解能力，培养自主学习和合作学习的能力，激发学生的学习兴趣和动机。
学情分析
本节课的教学对象为九年级学生，他们在英语学习方面具备以下特点和现状：
-专题文章：阅读关于Cinderella故事的人物分析、故事寓意等方面的文章，加深对故事的理解和解读。
-美术作品：欣赏以Cinderella为主题的艺术作品，如绘画、雕塑等，从视觉艺术角度感受故事魅力。
2.拓展建议：
-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读其他版本的Cinderella故事，比较不同版本之间的异同，并尝试分析作者改编的意图。
灰姑娘的故事版本有哪些名字呢
灰姑娘的故事版本有哪些名字呢灰姑娘是一个流传了数百年的童话故事，一直以来都备受世人喜爱。
它的故事背景各式各样，不同文化中也有各自传承和演变的版本。
因此，这篇文档将为您介绍一些不同语言、地区的灰姑娘版本及相关故事，其中包括：一、英文版1. Cinderella：这是最常见的英语版名称，源于法国民间故事。
2. Ashputtel：这是一个德国版的名称，“Aschenputtel”是德语中“灰尘小姑娘”的意思。
3. The Little Glass Slipper：这是一部19世纪时由美国作家Charles Perrault创作的故事。
二、法文版1. Cendrillon：这是法语版的名称，也来自于法国民间故事。
2. Peau d'âne：这是另一部著名的法国民间故事，讲述了一个公主和她的父亲之间奇妙的关系。
三、意大利版1. Cenerentola：这是意大利版的名称，其故事背景比其他版本更多地与意大利文化和历史有关。
2. La Cenerentola：这是意大利歌剧作曲家GioachinoRossini的作品，其基于Cenerentola的故事创作。
四、中文版1. 灰姑娘：这是我们最熟悉的中文版名称，在中国的许多地方都有不同版本的灰姑娘故事。
2. 变文：这是一种中国少数民族的流传的故事，与灰姑娘故事类似，其中有一段关于羽毛球的故事，也很有趣。
五、日本版1. さるかに合戦：这是日本版的名称，“さるかに”是指猴子和螃蟹，这个故事也体现了日本文化的独特性。
2. 金太郎：虽然不是完全基于灰姑娘故事创作的，但这也是一个非常受欢迎的日本民间故事。
六、印度版1. The Magic Fishbone：这个故事被改编成了一个欧洲印度故事，源于印度。
2. The Rough-Face Girl：这是北美印第安人的故事，与西方灰姑娘故事有一定的相似之处。
七、非洲版1. Anansi stories：这是一个非洲的传统故事，其中Anansi 是一个非常聪明和机智的蜘蛛，它的故事也跟灰姑娘故事很相似。
灰姑娘的故事三部曲简介
灰姑娘的故事三部曲简介灰姑娘的故事是世界上最为著名的童话之一，享有广泛的影响力和传承。
而今天我们要讲述的是灰姑娘三部曲，这一系列的故事对灰姑娘的形象进行了全方位的描绘，让我们更为全面地了解这一经典童话人物。
本文将为大家详细介绍这三部曲的情节和主旨。
一、《灰姑娘》这是经典童话灰姑娘的最初版本，也是众所周知的故事情节。
在这个版本的故事中，年幼的灰姑娘在母亲去世后，生活在残酷的继母和姐姐的欺凌之中。
她总是被迫做家务，被当成家里的佣人，而不得享受幸福快乐的生活。
但在一个特殊的晚上，令人心碎的灰姑娘被她的神仙救助者圆梦皇子发现，并被带到宫殿舞会中。
她穿上漂亮的裙子，戴上魔法水晶鞋，最终与圆梦皇子幸福地生活在一起。
在这个版本的故事中，我们看到了一个充满正义和勇气的女孩，并非困难就可以轻易打败她。
她相信有奇迹，相信自己可以打破命运的束缚，找到真正的幸福。
二、《蓝姐》这是灰姑娘三部曲的第二部，故事中引入了另一个让人印象深刻的角色——蓝姐。
她是一个性格独立，充满活力和乐观的强大女性形象。
故事的主要情节围绕着蓝姐展开，成为了真正的主人公。
她被卷入了一个古老的耶稣会秘密组织，从而获得了神奇魔法的力量。
蓝姐在机缘巧合下结识了年轻的灰姑娘，并成为了她的助手，在她的帮助下，灰姑娘再次战胜了欺凌和憎恨，拥抱了真正的幸福。
在这个版本的故事中，我们看到了一个坚强女性力量的展现，并且通过她的成长过程，强调了生命中长期以来被忽略的美德。
这个故事还带有更多的奥秘和传说，为这个古老的童话添加了更多的魔力和神秘色彩。
三、《高跟鞋女孩》这是灰姑娘三部曲的最后一部，故事情节更加现代，而角色形象也更为鲜明。
在这个版本的故事中，主人公不是传统意义上的灰姑娘，而是一个穿着闪亮高跟鞋、充满自信心与魅力的时尚女孩。
她诞生于这个时代，她将这个故事的感觉传递给了当代年轻女性。
在这个版本的故事中，我们看到了一个现代女孩的自我探索，她拥有强烈的个性、坚强的意志和无限的激情。
灰姑娘(Cinderella)
Cinderella：Hey , dad. 灰姑娘:嘿，爸爸！ Father：My baby girl, come on. 父亲:宝贝女儿，快过来。
Cinderella： What’s up, dad? 灰姑娘: 爸爸，怎么了？
Father： Well,I have a big surprise,so close your eyes.
Cast
Director 导演：Chen Jie 陈洁 Cinderella 灰姑娘： Gu Bofeng 谷柏枫
Prince 王子：Pan Liuyang 潘柳洋
Stepmother 继母：Gao Jiayun 高佳芸 Elder sister 大姐 ：Wang Sihan 王思晗 Younger sister 二姐: Wu Xing 巫星 Solder 士兵：Wei Dagong 魏大公
Stepmother: Wait a minute, sir. 后妈：稍等。
Solder : Good morning, madam, this letter is from the palace, for you and other girls in this house. Good-bye, madam! 士兵：早上好，夫人，这是一封皇 宫的请柬，给你和这间房子里的所 有女孩。再见，夫人！
从前，有一位美丽的女孩叫灰 姑娘。她的继母一直瞧不起她，继 母的两个女儿十分嫉妒灰姑娘的美 貌。 有一天，王子公开举行舞会寻 找最美丽的姑娘。母女三人听到消 息后兴奋不已，灰姑娘在仙女的帮 助下穿上美丽的衣裳和水晶鞋去参 加皇宫的舞会。当午夜12点钟声响 起的时候，灰姑娘慌乱之中落下一 只水晶鞋· · ·· · ·
但是有一天，她的父亲娶了新的妻 子，同时自己也去世了。看，她的 继母和姐姐来了。
关于灰姑娘英语故事精选
One day, the Prince invited all the girls to b big party at the palace, but Cinderella was ordered to stay home. She was sad. Suddenly, a fairy appeared. She turned a pumpkin into a wonderful coach and the shoes into shining glass slippers! Cinderella happily got in the coach. He fairy said, “Remember, come back before midnight!”
灰姑娘跑呀跑的，掉了一只玻璃鞋。她必须在十二点前赶回家。她迟到了。她跑进家门。现在，她身上穿的又是原来的那一件旧衣服。
The prince finds Cinderella's shoe. "I know this shoe. It belongs to that beautiful girl. I'll find her," he says. The next morning, he goes from house to house to find her. He goes to Cinderella's house. The two ugly stepsisters try on the shoe, but their feet are too big.
《灰姑娘》简介及感受
《灰姑娘》简介及感受英文回答：Cinderella, also known as "The Little Glass Slipper,"is a classic fairy tale that has been told and retold in various forms throughout history. The story revolves around a young girl named Cinderella who is mistreated by her stepmother and stepsisters. Despite her difficult circumstances, Cinderella remains kind-hearted and optimistic.One of the most iconic elements of the story is the magical transformation that occurs when Cinderella's Fairy Godmother appears and helps her attend the royal ball. With the wave of a wand, Cinderella's rags are turned into a beautiful gown, and she is given glass slippers. This magical transformation symbolizes the power of hope and the possibility of a better life.At the ball, Cinderella captures the attention of theprince, who is instantly smitten by her beauty and charm. However, Cinderella must leave before midnight, as the Fairy Godmother's magic will wear off. In her haste to leave, she loses one of her glass slippers on the stairs. The prince uses the glass slipper to search for the mysterious girl he danced with, and eventually finds Cinderella, proving that true love transcends appearances.The story of Cinderella teaches us many valuable lessons. It reminds us of the importance of kindness, even in the face of adversity. Despite being mistreated by her stepfamily, Cinderella remains compassionate and forgiving. This teaches us the power of empathy and the ability torise above difficult circumstances.Furthermore, Cinderella's transformation from rags to riches demonstrates the power of hope and perseverance. Despite her lowly status, Cinderella never loses faith in the possibility of a better life. This teaches us the importance of holding onto our dreams and never giving up, no matter how bleak our circumstances may seem.In addition, the story highlights the theme of true love. Cinderella's love for the prince is not based on his wealth or status, but on their genuine connection. This reminds us that true love is not superficial, but rather based on shared values, understanding, and acceptance.Overall, the story of Cinderella is a timeless talethat teaches us about the power of kindness, hope, and true love. It reminds us to remain compassionate in the face of adversity, to never give up on our dreams, and to value genuine connections over superficial appearances.中文回答：《灰姑娘》是一则经典的童话故事，也被称为《水晶鞋》。
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Script for a school theatreCharacters:CinderellaStepmother1st stepsister2nd stepsisterCinderella抯 fatherFairyPrinceQueenKing1st herald2nd heraldmusiciansScene I(Cinderella is sweeping the floor. Her stepmother is sitting in the arm-chair watching her critically. The stepsisters run in.)1st stepsister(in excitement): There will be a ball . . .2nd stepsister(interrupting her): In the King抯 Palace!Stepmother: Well, I know all, but where is . . .Where is my dress?(to Cinderella)1st stepsister: And my?2nd stepsister: And my?Stepmother(irritated): Why can抰 you find anything when I ask? Cinderella: Oh, it抯 not a difficult task.Your dress is there.Your dresses are here . . .(gives them the dresses)Stepmother: Be careful, dear.Don抰 spoil them with you dirty hands.But where are our fans?Cinderella: Oh, I can give you the fans, too.(after a pause) Sisters, you are happy, aren抰 you?1st stepsister(in great surprise): Do you also want to go to the ball? Cinderella: Oh, I can抰 dream of the ball at all!Stepmother: Of course, you have much work to do.You must think about it, too.1st stepsister: First, you must mend my socks.(gives Cinderella her socks with big holes)2nd stepsister: Clean the spoons, the knives and the forks (puts everything into Cinderella抯 apron).Cinderella(in despair): Oh, yes, I抣l do everything, don抰 worry . . . 1st stepsister: Oh, mum, be quick!2nd stepsister: Let抯 hurry!(they leave the stage with their fans and dresses)Scene II(Cinderella is crying. The fairy appears.)Fairy: Why are you crying, dear child, why? Please, don抰 cry!Cinderella(sobs): I can抰 go to the ball because my dress is dirty and old.Fairy: I know you are diligent and kind, my dear.I want to help you. Please, look here.(waves her magic stick)One, two, three . . . (The light goes out and after that the fairy has a fine dress on the peg and beautiful shoes in her hands and gives everything to Cinderella).Cinderella(in astonishment): Oh, what do I see?A dress and shoes for me . . .Thank you, you are so kind!I抦 happy now. It抯 really fine!Fairy: But at 12 o抍lock you must be at home, dear., otherwise your dress will disappear.Cinderella: Oh, yes, it抯 clear. (Runs away)Scene III(At the King抯 ball. The Queen and the King are opening the ball. The musicians are standing behind them with the musical instruments in their hands. When they play and sing the melody 揃rother John?the guests will dance a polonaise.)Queen(solemnly): The ball is on, please dance and play!King: We want to make a happy holiday!(Music and dancing. Suddenly Cinderella appears and the music stops.)Queen(to the King): Who is that girl?King: She is so nice and smart . . .Prince: May I dance with you? Let抯 start . . .You are a dream of my heart. (Music again, they dance. Suddenly the music stops again, they dance. Suddenly the clock strikes 12 times.)Cinderella: It抯 12 o抍lock and I have to run. Good-bye, I really had a great fun!(She is runs away having lost one of her shoes.)Prince(falls on one knee): Where have you run, the dream of my life?I want to dance with you all night!(He picks up the lost shoe and looks at it.)Scene IV(The stepsisters and stepmother are talking. Cinderella is sitting aside, knitting something.)1st stepsister: A beautiful lady was at the ball. We really don抰 know her at all.2nd stepsister: The Prince wants to marry her. As you know . . .Stepmother: But where are these heralds going?(Two heralds enter the room accompanied by Cinderella抯 father.)1st herald: Please, try on this glass shoe.2nd herald(looking throughthe long list): We know you were at the ball.1st stepsister(trying the shoe on): It抯 too small.2nd stepsister: It抯 small for me, too.Father: But look at my daughter.She has small feet.Come here, my dear, and, please, take it. (gives her the shoe)Stepmother: But she didn抰 go to the ball. She is Cinderella and that is all!Cinderella: I want to try it on, Mum.Besides, I抳e got another one.(takes the other shoe out of the pocket in her apron)1st stepsister: You were that wonderful lady, I see.Oh, Cinderella, pardon me.2nd stepsister: And me.Stepmother: And me.Father: Best wishes to you, my dear.I know, you weren抰 happy here.Pardon me, too.But what could I do?Cinderella: I am so happy today. Don抰 cry.I forgive all of you. Good-bye!1st herald: The Prince is waiting for you, as you know.2nd herald: Be quick, let抯 go.(All wave her good-bye. Cinderella leaves the room after the heralds, also waving her hand.)The end.。