剥夺王权保留王位的革命
第3课 剥夺王位保留王位的革命导学案

第3课剥夺王权保留王位的革命导学案课型:展示反馈课执笔:王群审核:东山中学历史备课组时间:2012-8.29【学习目标】1、知道克伦威尔,英国资产阶级革命的爆发及其基本进程。
2、了解“光荣革命”、《权利法案》和君主立宪制的确立以及英国资产阶级革命的影响。
【学习流程】一、自学与交流:(10分钟)自学提示:1、重点:《权利法案》和英国资产阶级革命的影响。
2、学生自学教材3、预习检测:(1)英国资产阶级革命爆发的时间?(2)《权利法案》。
(3)英国资产阶级革命后确立的政治制度是?(4)标志着英国资产阶级革命结束的事件?(5)经过近半个世纪的革命,最终剥夺了王权,保留了王位的革命发生在哪个国家?二、展示与质疑:三、点拨与归纳:教学反思:四、巩固与检测(一)巩固训练(二)检测反馈:1、在下列国家中,最早确立资产阶级政治体制的国家是()A、英国B、美国C、法国D、日本2、有人说英国“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”。
这表明英国资产阶级革命确立了()A、君主专制B、君主立宪制C、总体制D、民主共和制3、英国资产阶级革命的意义不包括()A、结束了法国的殖民统治B、推翻了封建君主专制C、推动了欧洲资产阶级革命的发展D、走上了迅速发展资本主义的道路4、下列对英国资产阶级革命的叙述错误的是()A、1640年革命爆发B、1649年国王查理一世被推上断头台C、1688年上层势力发动“光荣革命”D、1689年通过了“人权宣言”5、阅读探究材料一:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之权力,为非法权力。
材料二:凡未经议会批准,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超过议会准许之时限或方式者,皆为非法。
材料三:除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属非法。
材料四:议会之选举应是自由的。
材料五:议会内之演说自由,辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方受到弹劾或询问材料六:为申雪一切诉冤,并为修正、加强与维护法律起见,议会应时常集会。
【公开课课件】九年级上历史第3课《剥夺王权保留王位的革命》课件

英国的实际权力掌握在谁的手中? 英国现任首相 特蕾莎· 梅
新航路的开辟
欧洲经济重心的转移 英国资本主义的发展
资本主义的发展 资产阶级的壮大
新贵族的出现
革命的领导阶级
英国社会关系的变革
封建贵族 分化
封建贵族
革命对象
新贵族(经营资本主义 农牧场或兼营工商业) 大金融家、大商人英国资产阶级革命导火线
1640年,国王查理一世为了筹措军费, 镇压苏格兰人民起义,重新召开国会。 要求国会同意他征收重税,继续实行 对食盐、肥皂等生活必需品的专卖。 国会拒绝通过征税法案,并要求限制 王权,矛盾激化,引发战争。
加强王权
安茹王朝
都铎王朝 斯图亚特王朝
VS
13世纪 16世纪 17世纪
1、时间: 1689年 2、目的: 限制王权 3、内容 严格限制国王权力 确定国会的最高权力 明确规定公民的若干权力
4、意义:标志着英国“君主立宪制” 的确立
三、英国资产阶级革命的意义
• 对内: 确立了代表新贵族和资产阶级利益的政 治制度; 走上了发展资本主义的道路,率先开始 工业革命。 • 对外:“欧洲范围的革命”——推动了 欧洲资产阶级革命的发展。
文艺复兴
反宗教神学 反封建制度
资本主义在思想 领域的进步
新航路开辟
世界走向整体 资本原始积累
资本主义在 经济方面开 始积累资本。
为 资 本 主 义 发 展 创 造 条 件
资 产 阶 级 革 命 开 始 了
第3课 剥夺王权保留王位的革命
---英国资产阶级革命
英国女王伊丽莎白二世 (1952年— 在位)
限制王权
《大宪章》 英国国会发展, 但仍弱小
资产阶级革命
“法律高于国王之上,连国 王也不得违反!”
第三课剥夺王权保留王位的革命2013

理由:资产阶级和新贵族掌握了政权
结论: 性质:
英国资产阶级革命推翻了斯图 亚特王朝的专制统治, 资产阶级和 新贵族掌握了国家政权。
资产阶级革命
特点: 长期性、曲折性、不彻底性
那么,接下来,已经掌权的资 产阶级和新贵族又是采取什么 措施将自己的统治以法律的形 式确立下来的呢?
------《扬子晚报》06年7月22日
北师大版九年级历史(上)
第3课 剥夺王权保留王位的革命
---英国资产阶级革命
一、英国资产阶级革命的背景
17世纪的英国 为什么会爆发资 产阶级革命?
材材料材料3料4、、11、167世新世纪航纪,路,英开斯国辟图通后亚过,特海
(材料1)2、英在国工资业本发主展过义程经
权利法案
威廉三世夫妇接受《权利法案》
三、限制王权的法案 ——《权利法案》(1689年)
阅读课文内容,找一找《权利法案》的内容主 要有哪些? (1)对国王的权力作了明确规定
(2)确定了国会拥有最高权力的原则
(3)对公民的权利作了明确规定
凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律
实施之僭越权力,为非法行为。 立法权
据俄媒体20日报道,由于近来英国伦敦地区干 旱少雨,伦敦当局便下令严格控制居民用水,不得 浇草坪、洗车,不得使用私人游泳池,包括英国皇 家也不例外。英国皇家也真模范执行伦敦市政府的 临时“土规定”。白金汉宫的内部草坪这几天确实 没有浇水了,干得有些发黄。英国女王伊丽莎白二 世向来皇宫参加传统的“7月茶会”的客人们解释 说:“你们看见了发生的一切,现在他们只许我浇 花,不能浇草坪!”
(2)国际:推动了欧洲资产阶级革命的 发展。是一场“欧洲范围的革命”
第3课 剥夺王权保留王位的革命

第3课剥夺王权保留王位的革命【教学目标】1、通过对英国资产阶级革命进程的了解,培养学习利用史实得出历史结论的能力.2、通过组织学生比较《大宪章》和《权利法案》两个重要文件以及君主专制和君主立宪制两种政治制度,培养学生的分析比较能力.3、通过阅读《权利法案》的基本条款,培养阅读历史资料并得出正确结论的能力.【重点难点】通过对英国资产阶级革命进程的了解,通过组织学生比较《大宪章》和《权利法案》两个重要文件以及君主专制和君主立宪制两种政治制度。
【教学教法】讨论交流法,主题引导法【教学过程】一,[把国王送上断头台]围绕课文的导言,介绍《大宪章》,导入新课.围绕几个世纪以来英国的权利之争,提供有关英国资产阶级革命的背景知识,并提出"国王以国会的矛盾实际事实就是腐朽的封建势力与新兴的新贵族和资产阶级之间的矛盾"使学生弄清英国资产阶级革命爆发的原因.提出问题:"为什么1640年新议会召开标志英国资产阶级革命开始"二,"光荣革命"提出问题:"为什么英国社会上层要在1688年发动光荣革命,赶走詹姆士二世""为什么当时英国人把宗教信仰看得那么重要"引导学生讨论并总结.三,限制王权的法案"光荣革命"后,经过一番激烈的斗争,被请来的威廉国王和玛丽王后最终屈从于国会,1689年并制定颁布了《权利法案》.结合材料阅读,让学生了解《权利法案》的主要内容,并知道《权利法案》的颁布使国王的权力大大削弱,使国会的权力进一步加强.并对"君主立宪制"这一概念进行解释.指出"光荣革命"的进行,《权力法案》的颁布和君主立宪制的确立表明英国资产阶级革命是不彻底的.课堂小结提示学生从国内和国际两个方面去认识,归纳及总结英国资产阶级革命的影响.明确英国资产阶级革命的时间为1640——1688年,强调1649年1月查理一世被处死,和1688年的"光荣革命",以及1689年《权力法案》颁布三个重大事件.【作业布置】列举《权力法案》的内容并写出目的及影响【习题设计】1、对世界历史进程产生巨大影响的英国资产阶级革命开始于()A、1640年B、1649年C、1688年D、1689年2、在英国资产阶级革命中被处死的国王是:()A、詹姆士一世B、查理一世C、查理二世D、詹姆士二世3、(黄冈中考题)1689年,英国议会通过的一项法案中,从法律上确认“议会主权”原则,限制主权,使英国最终确立新的政治体制,即:()A、总统制B、君主制C、君主立宪制D、议会制4、1688年英国发动了政变,赶走了国王,迎接其女儿、女婿来执政。
保留王位的革命

第3课剥夺王权保留王位的革命一、教材分析本课介绍的是英国资产阶级革命,英国资产阶级革命历来是世界近代史教学的一个重点和难点。
说其是一个重点,是因为这场革命对英国的历史发生了重大影响,迅速波及欧洲其他国家和地区,推动欧洲资产阶级革命的发展,是一场“欧洲范围的革命”。
说其是一个难点,理由有三:1本节涉及许多重要历史概念,如英国国会、新贵族、君主立宪制等需要教师帮助学生们去了解、理解和把握。
2 英国资产阶级革命本身的长期性、曲折性和不彻底性。
3、是对资本主义制度战胜封建制度必然性的认识。
基于上述原因,教材紧紧围绕几个世纪以来英国的权力之争,通过“把国王送上断头台”、“光荣革命”“限制王权的法规”三个问题的呈现,把学生带入波澜壮阔的英国资产阶级革命过程中。
重点:《权利法案》和英国资产阶级革命的影响应作为学习的重点。
难点:君主立宪制度的确立。
二、学情分析本课教材紧紧围绕权力之争这一主题,针对这一特点,我在教学中采用问题学习法来组织本课的学习与教学。
三、教学/学习目标及其对应的课程标准课程标准简述《权利法案》的基本内容,初步了解英国资产阶级革命的历史影响。
教学目标知识与技能知道英国资产阶级的爆发及进程,了解《权利法案》和革命的影响。
过程与方法指导学生进行探究式学习,使学生充分享受发现的乐趣和成功的体验。
情感态度与价值观懂得新事物战胜旧事物是不可抗拒的必然规律。
四、教学理念和教学方式面向全体学生,使所有学生都能达到课程标准所规定的目标,尊重学生的个性,充分发挥学生自身的能力和特长,引导学生积极主动地参与教学过程,用于提问,学会分析问题和解决问题的方法。
五、教学或活动过程(一)教学准备阶段教师制作本课课件,并布置学生预习本课内容:1、英国资产阶级革命是在什么样的背景下发生的?2、革命开始后的情况如何?取得了什么样的初步胜利?3、英国社会上层为什么要求在1688年发动“光荣革命”?4、英国资产阶级革命有何影响?(二)教学或活动过程1、导入新课中世纪以来,英国的政治斗争始终围绕着权力的归属问题而展开,那场斗争曾导致内战的爆发,国王查理一世被送上了断头台,可见40年以后,英国人又请荷兰的威廉爱担任英国国王。
剥夺王权保留王位的革命1PPT课件

二、光荣革命
这次政变发生的时间?经过? 西方人如何评价这次革命?
为什么当时英国人把宗教信仰 看得那么重要?
三、限制王权的法案
1、这部法案什么时间通过的, 名称是什么? 2、法案的主要内容是什么? 3、什么叫做君主立宪制?
怎样理解这个典故的含义? 公民有权拒绝国王进入公民 的房子,但有权拒绝贫困吗?
第3课
剥夺王权保留王位的革命
一、把国碍了资 本主义的发展,表现在王权和 国会之间长期的斗争
时间:
1640年
双方:
以国王为首的封建势力和 以国会为代表的新贵族相对立
限制王权和保证国会权力 矛盾焦点:
查里一世上了断头台, 斗争结果:
斯图亚特王朝被推翻, 英国进入共和时代。
阅读材料回答以下问题:
该文件出自何处?发表何时的? 主要内容包括哪些方面?
《权利法案》, 1689年, 主要包括限制王权及 确保国王和公民的权利。
活动建议:
试比较中国古代皇帝与英国 资产阶级革命后的国王有何 异同?
你能总结出英国资产阶级革命的影响吗?
国内 意义:经历了半个世纪的资产阶级革命, 英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益 的政治制度,走上了迅速发展资本主义的道 路,并率先开始了工业革命。 国际意义:英国革命不仅对英国的历史发 展产生了重大意义,也迅速波及其他欧洲 国家,推动了欧洲资产阶级革命的发展。 马克思认为,英国革命是一场“欧洲范围 的革命”。
保留王位的革命
对“风能进,雨能进,国王不 能进”这一典故,你有何认识?
什么是君主立宪制?
也称“有限君主制”,它是资 本主义社会的一种政权组织形式, 是指资本主义 国家的君主权力受到 宪法制约和限制的君主制。 与封建君主制的区别表现为后 者是专制独裁,而君主立宪制是资 产阶级民主制的一种形式。 在这种政体下,君主是名义上 的世袭国家元首,处于 统而不 治 的地位,国家权力中心在议会。
国王和国会的矛盾最终是通过什么方式解决的?
探究二:把国王送上断头台
根本原因:斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍 了英国资本主义的发展。 革命爆发:1640(议会重新召开)。 斗争双方:以国王为首的封建势力和 以国会为代表的新贵族。 领导阶级: 新贵族和资产阶级。 领 导 人: 克伦威尔。 处死国王:1649.1.30.,国王查理
“革命前是国王的议会,革命后 是议会的国王。”国王的权力受 到了《权利法案》的限制,国王 只是名义上的最高统治者,国家 最高权力属于国会,确立了议会 高于王权的政治原则,英国开始 建立起君主立宪的资产阶级统治.
《权利法案》是怎么回事?
限制王权的法案——《权利法案》
1689年,英国国会颁布。 颁布: 为了限制王权。 目的: 对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力 内容: 进行了严格的限定;确定国会拥有最高权力 的基本原则;对公民的权利做了明确规定。 为限制王权提供了法律保障,标志着君主立 意义: 宪的资产阶级统治在英国开始确立起来。
8.下列哪一文献奠定了君主立宪政体的理论和法律基础 A.《人权宣言》 B.《权利法案》 C.《独立宣言》 D.《1787年宪法》
9.马克思认为,英国革命是一场“欧洲范围的革命”。 “欧洲范围的革命”属于 A.资产阶级革命 Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新民主主义革命 C.社会主义革命 D.民族解放运动 10.据新华社伦敦5月12日电:英国女王伊丽莎白二世任 命保守党领袖卡梅伦为首相,并授权他组建新一届政府。 伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征,却不掌握国家的 最高权力,这种政治制度源于 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《人民宪章》
历史九年级上册各课笔记(1-20)
第1课向人性扼杀者宣战(文艺复兴运动,“人”的被发现)文艺复兴运动1、根本原因:资本主义萌芽出现;2、时间:14世纪-17世纪;3、范围:开始于意大利,后扩展到西欧4、核心思想(时代精神):人文主义5、实质(性质):新兴资产阶级反封建的思想解放运动6、作用:(1)冲破封建制度和宗教神学的束缚;(2)解放了人的思想;(3)为欧洲资本主义的产生和发展奠定思想文化基础;7、代表与作品先驱:但丁(意大利),代表作:《神曲》(欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志)但丁被誉为“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”;第2课探险者的梦想(新航路开辟,“世界的被发现”)一、新航路开辟的背景根本原因:欧洲商品经济的发展;根本目的:追求黄金、财富.二、新航路开辟的情况时间:15-17世纪1、哥伦布,1492,横渡大西洋,发现美洲新大陆;(但是哥伦布至死都认为自己到达的就是印度)2、达·伽马,绕过好望角,到达印度3、麦哲伦,实现了人类历史上第一次环球航行三、新航路开辟的影响:*1、积极影响:(1)打破了世界各地区间的隔绝和孤立状态,世界开始从分散走向整体(世界连成一个整体)促进欧洲资本主义的发展;世界市场的雏形开始形成;2、消极影响:殖民掠夺、扩张和侵略从此开始。
第3课剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命(1640年——1688年)一、根本原因:封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展.二、斗争双方:以国王为首的封建势力和以国会为代表的新贵族.三、经过(1640-1688年)1、开始的标志:1640年查理一世重开议会2、高潮:1649年处死国王查理一世,建立共和国;3、结束:1688年“光荣革命”,确立资产阶级和新贵族的统治.(称不流血的宫廷政变)五、成果:1689年英国国会颁布《权利法案》1、目的:限制王权.2、内容限制国王的权利;确定国会拥有最高权力;规定公民的权利3、意义:标志英国君主立宪制的确立。
九年级历史上册第3课教案
课题:剥夺王权保留王位的革命课型新授教学目的知识与能力:知道英国资产阶级革命的爆发及基本过程,培养阅读历史资料并得出正确结论的能力。
过程与方法:通过阅读教材,多渠道收集资料、讲述故事,养成独立思考,勤于思考的学习方式。
情感态度与价值观:通过了解英国资产阶级革命曲折性的特点,懂得新事物战胜旧事物是一个艰苦的过程,需要有信心、勇气和力量。
同时资本主义制度代替封建制度是历史的进步。
重点:简述《权利法案》的内容及英国资产阶级革命的影响难点:君主立宪制度是如何确立的关键:体会英国资产阶级革命的不彻底性教具教学过程主导调控主体活动时间导入:在文艺复兴运动的推动之下,资产阶级得到了进一步的发展与壮大,开始了与封建势力争夺政权的斗争,今天我们就来学习世界历史上的一个典型例子---英国资产阶级革命新授:一、英国资产阶级革命的第一个阶段---把国王送上断头台1、背景:引导学生阅读14至15页小字,了解《大宪章》的作用,并解释国会、新贵族的概念,到了17世纪,随着苏格兰人民的起义,国王与国会的矛盾加大,战争爆发2、战争爆发:1640年战争双方:以国王为首的封建势力---以国会为代表的新贵族查理一世(被处死)克伦威尔(胜利)二、英国资产阶级革命的第二个阶段---“光荣革命”学生根据课文内容复述光荣革命的基本过程,教师加以补充,使学生了解其中的复杂经过。
如何处理这样一个请来的国王,引出革命的第三个阶段三、英国资产阶级革命的第三个阶段---限制王权的法案为了解决上述问题,英国最终以法律的形式确立了政权的归属,,从而形成了保留王位剥夺王权的“君主立宪制”(教师进行解释并举例)。
四、英国资产阶级革命的影响,包括国内、国际两方面,学生根据所学内容合作讨论归纳,教师加以指点,并指出这次革命的不彻底性,为以后学习打下铺垫。
小结:强调革命的起至时间及经历的三个重大事件巩固练习:《导航》中的检测题及材料阅读抛出两大阶级的对抗,引发学生思考指导学生阅读并能快速的找到关键点自学完成学生理解革命的曲折与复杂阅读内容,结合小字的典故,理解这部法律的目的及作用234610528板书:英国资产阶级革命一阶段、1、背景:2、战争爆发:1640年战争双方:以国王为首的封建势力---以国会为代表的新贵族查理一世(被处死)克伦威尔(胜利)二阶段、“光荣革命”三阶段、1689年《权利法案》确立“君主立宪制”小结:。
2019-2020年人教部编版初中历史九年级上册巩固辅导十二
2019-2020年人教部编版初中历史九年级上册巩固辅导十二第1题【单选题】法国国庆日是7月14日,这是为了纪念1789年法国大革命的( )A、三级会议的召开B、巴黎人民攻占巴士底狱C、法兰西第一共和国成立D、巴黎人民攻占王宫【答案】:【解析】:第2题【单选题】资产阶级革命中,称得上“剥夺王权保留王位的革命”的是( )A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、美国独立战争D、辛亥革命【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列有关拿破仑对法国历史发展的贡献,表述正确的是( )A、颁布《权利法案》,维护资产阶级民主B、实行恐怖统治,镇压国内外敌人的破坏C、颁布《法典》,确立资本主义立法规范D、扩张领土,使法国疆域直达太平洋沿岸【答案】:【解析】:第4题【单选题】学习世界近代史时,某同学发现1804—1814年间欧洲国家发生了巨大变化。
导致这种变化的主要原因是( )A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、拿破仑对外战争D、美国独立战争【答案】:【解析】:第5题【单选题】1848年,徐继畲《瀛环志略》曰米利坚合众国以为国,幅员万里,不设王侯之号,不循世及之规,公器付之公论,创古今未有之局,一何奇也!泰西古今人物,能不以华盛顿为称首战。
材料主要表达了徐继畲( )A、推崇美国的民主共和政体B、赞扬华盛领的伟大功绩C、主张推翻清政府,结束帝制D、提倡中美友好交往【答案】:【解析】:第6题【单选题】要探究英国资产阶级君主立宪制确立之初的情况,下列哪一文献最值得参考( )A、《人权宣言》B、《法典》C、《独立宣言》D、《权利法案》【答案】:【解析】:第7题【单选题】法国大革命时期,下列国家属于资本主义性质的是( )①英国②德国③美国④意大利⑤日本A、①②B、③④C、①③D、②⑤【答案】:【解析】:第8题【单选题】林·亨特在《人权的发明:一部历史》一书的开篇提到:1689年英国《权利法案》,1789年法国《人权宣言》,1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……”。
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(这段话有四处错误,请找出并改正) 英国资产阶级革命开始时间是1642年,华盛顿领导的国会 军击败了王军主力。1649年处死了国王查理二世,英国成
1640年 克伦威尔 查理一世
立了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和国。1660年封建王朝复辟,1688年资产阶级和新 贵族发动宫廷政变,推翻了专制统治,1689年议会通过 《人权宣言》,君主立宪的资产阶级统治开始确立。
讨论:有人说:现实中有历史的影子, 请从今天英国政治生活的某个场景找一下 英国资产阶级革命的影子。 今天英国国家元首是女王。英国内阁首 相和各部大臣到王宫觐见国王,前往王宫 的小轿车只能到王宫外面,随即换乘17世 纪的古老马车才能进入王宫。赶马车的人 是17世纪的打扮,王宫的侍者、卫兵也是 古代装束,使人以为是回到了中世纪。这 是英国资产阶级革命保留“君主”、实行 “君主立宪制”在现实中的反映。
P17想一想: 为什么当时英国人把宗教信仰看得那么重要?
答案:
因为当时一个人的宗教信仰基本上反映了他的政治态度。 一般来说,天主教徒基本上是支持王权的,是保守党; 而新教徒基本上是主张推翻王权、建立资本主义制度的。
书P17 议一议: 怎样理解“风能进,雨能进,国王不能进”这 个典故的含义?公民有权拒绝国王进入公民的 房子,但他们有权拒绝贫困吗?
你知道当今还有哪些资本主义国家
还保留着国王?
英国女王伊莉莎白二世
西班牙国王胡安· 卡洛斯一世 瑞典国王卡尔十六世· 古斯塔夫
挪威国王哈拉尔五世和王后
荷兰女王贝娅特丽克丝· 威廉明娜· 阿姆加德
日本明仁天皇与美智子皇后
泰国国王普密蓬· 阿杜德和王后
刚才看到的这些国家都保留着国王,都实 行君主立宪制。
斯图亚特 王朝复辟
1688年“ 光荣革命 ” (结束标志)
7、特点:
(1)革命的长期性、曲折性、复杂性;
(时间长) (如:共和与独裁、复辟与反复辟)
斯图亚特王朝的复辟、 (2)革命的不彻底性。( 如: 《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立 ) “光荣革命”、 (集中表现)
1640年,为限制王权,资产阶级 和新贵族和国王展开了一系列斗争, 9年后把国王查理一世送上了断头台。 可40年后,英国人又请来了荷兰的威 廉担任英国国王。威廉和原来的国王 查理一世有一样大的权力吗?
A 1688年宫廷政变 B 英国宣布成立共和国
C 《权利法案》的颁布 D克伦威尔就任护国主
4、英国的《权利法案》实质是(
A保障了资产阶级独掌共和国大权
)
B使议会获得了自由选举国王的权利
C废除了英国的君主制度
D为限制王权提供了法律保障
5、17世纪末,有一场女婿登基、岳父逃亡的革 命,被称为“光荣革命”,它发生在( )
答案: 含义:英国资产阶级革命后国王的权力受到严格限制;私 有财产神圣不可侵犯。 他们无权拒绝贫困,因为资本主义制度是一个产生贫富不 均的制度。
书P18 每课一得: 英国的“不成文宪法”
书P19 活动建议: 试比较中国古代皇帝与英国资产阶级革命后的 国王有何异同。
答案: 中国古代皇帝是最高统治者,权利至高无上, 不受任何制约,高于法律,属于封建君主专制;而 英国资产阶级革命后的国王虽是国家元首,但权力 受到议会和法律的约束,没有实权,属于资本主义 的君主立宪制。
这些国家的国王是国家的最高统治者吗? 你知道历史上这种剥夺国王权力保留王位 的革命从哪一国家开始的吗?
第3课
剥夺王权保留王位的革命
——英国资产阶级革命
新航路的开辟
欧洲经济重心的转移
英国资本主义发展
16 │ 17 世 纪 初 期 的 英 国 范 围
英国国旗
英国国徽
英国地图
1、根本原因:
封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展
英国皇家卫队
英国王宫
威廉王子
今 天 的 女 王
年 轻 时 的 伊 丽 沙 白 女 王
书P19 自我测评: 1、应该怎样认识《权利法案》中规定的权利?
答案:限制王权和加强国会权利的规定有利于英国 资本主义的进一步发展和英国社会的进步;对公民 拥有一些基本权利的规定,使得资产阶级所主张的 自由、平等原则得以体现。
8、成果——《权利法案》: ①时间: 1689年 ②目的: 限制国王的权力 ③内容:
a.对国王在经济、政治、宗教等事物中的权力 进行严格限定 b.确定了国会拥有最高权力 c.对公民的权利作了明确规定
④意义: 君主立宪制的确立
(含义:P17 )
9、影响:
①国内影响:确立了君主立宪制的资本主义政治制 度,走上了迅速发展资本主义的道路,并率先开始了 工业革命。 ②国际影响:迅速波及其他欧洲国家,推动了欧洲 资产阶级革命的发展。马克思认为,英国革命是一场 “欧洲范围的革命”。
2、两大阵营:
以国王为首的封建势力和以国会为代表的新贵族
3、性质: 资产阶级革命 4、斗争内容: 限制王权和保证国会权力 5、领导人:
以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级联盟 P15注释①
什么是新贵族?
革命的经过
1640年新议会召开 (开始标志) 两次内战 克伦威尔 独裁
处死查理一世 成立共和国
A.英国 B.法国 C.美国 D.日本
A
7、有人认为英国“革命前是国王的议会,革命 后是议会的国王”,这表明资产阶级革命后确立 了( ) A.君主专制 B.君主立宪制 C.总统制 D.民主共和制
B
填空题:
资产阶级和新贵族的统治最终 确立是在 光荣革命 ;颁布确立君主 立宪国体的纲领性文件 是 《权利法案》 。
2、你认为君主专制和君主立宪制哪个更有利于 英国社会的发展?为什么?
答案: 君主立宪制。因为封建君主专制已经不适合当 时英国社会的发展要求。当时英国的资产阶级正崛 起,需要代表资产阶级利益的人来执政才有利于英 国社会的发展。
《权利法案》
选择题:
1、英国资产阶级革命开始于( )
A.1640年 B.1646年 C.1660年 D.1689年 2、1660年资产阶级和新贵族接受斯图亚特王 朝复辟的目的是( ) A.结束军事独裁统治 B.重建封建王朝 C.向封建势力妥协 D.维护革命成果
D
2.英国君主立宪制的资产阶级统治开始确 立的标志是( )
带着这个问题,请阅读1689年英 国国会制定的《权利法案》。
《权 利 法 案》
1、未经国会的批准,国王不能征税 ——限制财政权 2、未经国会的批准,国王不能在和平 ——限制军事权 时期维持常备军 3、未经国会同意,国王不能随意废除 ——限制立法、司法权 法律,也不能停止法律得执行 4、议会必须定期召开,议员的选举不 ——限制对议会 受国王的干涉,议员在议会内有自由发表 的控制权 意见的权利 5、设立审理宗教事务之钦差法庭之指 ——限制对宗教 的控制权 令, ……为非法而有害。 6、向国王请愿,乃臣民之权利…… ——规定公民 凡臣民系新教徒者,为防卫起见,在 的权利 法律许可范围内,置备武器。 思考:①根据材料,归纳国王哪些方面的权力受到了限制? ②同为国王,威廉和查理一世的权力一样大吗? ③从材料中判断谁拥有国家的最高权力,国王还是国会?