九年级历史剥夺王权保留王位的革命3
初中北师大版历史九年级上册第3课《剥夺王权保留王位的革命》教学设计1
第3课剥夺王权保存王位的革命一、课程标准简述?权利法案?的根本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。
二、教学目标：〔一〕知识与能力知道英国资产阶级革命的爆发及其根本进程。
了解新贵族、“荣耀革命〞、?权利法案?和君主立宪制确实立以及英国资产阶级革命的影响。
通过对英国资产阶级革命的了解，培养利用史实得出历史结论的能力。
通过比拟君主专制制度和君主立宪制度两种政治制度，培养分析比拟能力。
通过阅读?权利法案?的根本条款，进一步培养阅读历史资料并得出正确结论的能力。
〔二〕过程与方法从了解英国资产阶级革命中的人物与事件入手，体验认识什么是资产阶级革命。
在学习中，尝试做出自己的解释和结论。
用问题讨论法教学，使学生充分享受探究学习的乐趣和成功的体验，提高与他人合作并共同解决问题的能力。
〔三〕情感态度与价值观初步认识英国资产阶级革命的历史意义。
资本主义代替封建制度是历史的进步。
进一步树立历史进步意识。
通过本课的学习，特别是学生对英国资产阶级革命的长期性和曲折性的了解，懂得新事物战胜旧事物是一个艰辛的过程，需要信心、勇气和力量。
懂得新事物战胜旧事物是不可抗拒的必然规律，懂得任何人、阶级和政党必须为推动社会进步做出自己的奉献。
三、教学重点难点〔一〕本课重点?权利法案?和英国资产阶级革命的影响。
〔二〕本课难点君主立宪制确实立。
弄懂这一制度并指出君主立宪制确实立是英国资产阶级革命不彻底性的集中表达。
四、教学准备〔一〕教材分析英国资产阶级革命是世界近代史的一个重点和难点，说其是重点，是因为这场革命对英国的历史开展产生了重大影响，迅速涉及到欧洲其他国家和地区，推动欧洲资产阶级革命的开展，是一场“欧洲范围的革命〞〔马克思语〕。
说其是一个难点，理由有三：第一，本节涉及到许多重要历史概念，如英国国会、新贵族、君主立宪制；第二，英国资产阶级革命本身的长期性、曲折性和不彻底性；第三，是对资本主义制度战胜封建制度必然性的认识。
本课教材紧紧围绕几个世纪以来英国的权力之争，通过“把国王送上断头台〞“荣耀革命〞“限制王权的法案〞三个问题的呈现，把学生带入波谲云诡的英国资产阶级革命过程中。
历史九年级上北师大版第3课剥夺王权保留王位的革命教学课件(22张)-1
第3课 剥夺王权保留王位的革命
资产阶级革命定义：资产阶级领导的民主革命以反对封 建制度，建立资产阶级专政，为资本主义的发展扫清障
碍为目的。这它场通革常是命以是资属产阶于级资夺产取政阶权级而告结束。其 结果是以资革产命阶吗级专？ 政代替地主阶级专政，以资本主
义制度代替封建制度。
资产阶级革命的判断标准： 1．是否是资产阶级领导； 2．通过这场革命，是否走上了发展资本主义的道路。
——《大国崛起解说词—走向现代（英国）》
合作探究
➢ 剥夺王权保留王位的革命 ——英国资产阶级革命
5.影响
国内：①制，确影走立响上了资 了类产 迅的阶 速问级发题政展治资回制本答度主，义—— 的君道主路立；宪 ②率可先从开始国了内工、业国革命际。两方 面作答
国际： 推动了欧洲资产阶级革命的发展
拓展应用
1．了解英国资产阶级革命爆发的原因。方、 斗争的内容和结果。 3．掌握“光荣革命”的时间、人物及进程。 4．理解掌握《权利法案》通过的时间、机构、主要 内容。 5．理解英国资产阶级革命的意义。
重难点
重点：《权利法案》和英国资产阶级革命的影响。 难点：君主立宪制的确立和英国资产阶级革命的 不彻底性。
➢ 剥夺王权保留王位的革命 ——英国资产阶级革命
1.背景（原因） 2.标志、斗争双方 3.时间、人物、过程 4.结果 5.影响
新航路的开辟
欧洲经济中心转移
资产阶级的壮大
资本主义迅速发展
新贵族的出现
01 经济：资本主义的发展。 社会关系：资产阶级和新贵族产生。 02
“国王创造法律，而非法律 创造国王，国王应居于法律 和议会之上。”
成就，就是创造了一种全新的政体……美德斯鸠“以权力制约权力
九上3课剥夺王权保留王位的革命
课题：第3课剥夺王权保留王位的革命上课时间：8 / 29一、〖导语激趣〗 ---- 温故知新 * 课前准备1、最伟大的航海家是哪位？他的主要贡献是？2、新航路开辟的主要影响有哪些？3、一般来讲，有国王的国家是封建主义国家，但现实中有部分国家虽有国王，但属于资本主义国家，这样的国家有哪些？（通过英国女王的照片，激发学生了解英国政治制度的兴趣，从而导入本课。
二、〖探究任务〗 ---- 三维目标 * 学法领悟内容标准简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。
1、了解英国资产阶级革命曲折、复杂的过程；认识到资本主义制度的确立，适应了当时英国生产力发展的需要，是社会的一种进步。
知道它对欧洲历史和世界都产生了重大影响。
2、能够说出《权利法案》的内容及作用；了解什么是君主立宪制。
重点：《权利法案》英国资产阶级革命的重大影响。
通过阅读《权利法案》的基本条款，培养阅读历史资料并得出正确结论的能力。
难点：君主立宪制的确立及其评价.三、〖自主探究〗 ---- 知识构建*整体把握一、英国资产阶级革命的过程1、1640年--革命爆发内战双方：和2、1649年----处死，斯图亚特王朝结束3、1688年----“”的发生标志着革命的结束二、限制王权的法案 ---《》1、时间：；内容：限定国王权力国会拥有最高权力，规定公民权利2、标志：君主立宪制的资本主义制度确立三、英国资产阶级革命的影响1、对内：确立了新贵族和资产阶级的统治、走上了资本主义发展道路、促进了资本主义的发展；率先开始了工业革命2．对外：推动了欧洲资产阶级革命的发展四、〖要点聚焦〗 ---- 问题质疑*启发交流1、引导分析：引导学生回忆上次课学习的内容，分析新航路开辟后，欧洲经济重心转移到大西洋沿岸，促进了英国资本主义的快速发展。
英国资产阶级革命的爆发的原因？2围绕什么问题展开斗争？《权利法案》的主要规定有那些？3、怎样理解英国资产阶级革命是“一场欧洲范围的革命”（马克思语）？五、〖巩固检测〗---------- 情景创设*鼓励创新（一）、单项选择题（5×2分＝10分）1、下列关于英国资产阶级革命的说法中不正确的是（）A封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展，阶级矛盾尖锐B革命的任务是推翻封建专制统治，发展资本主义C英国资产阶级革命爆发的根本原因是查理一世的暴政D.英国资产阶级革命的领导阶级是资产阶级和新贵族2、《权利法案》颁布的重要意义在于（）A 结束了英国的资产阶级革命B 为限制王权提供了法律保障C 推翻了复辟的斯图亚特王朝统治 D.资产阶级和新贵族的统治的以确立3、某同学在课堂上讲述“风能进，雨能进，国王不能进”的典故，请你判断一下典故所反映的英国历史上那一时期公民权利的变化（）A 斯图亚特王朝统治时期B 《权利法案》颁布以后C 光荣革命以后 . D.工业革命时期4、（2006辽宁）英国资产阶级革命后建立的君主立宪政体中，拥有国家最高权利的是（）A 国王B 军队C 国会 D.最高法院5、（2007年连云港）如果把新航路的开辟、启蒙运动和《权利法案》确立为一个学习单元，则这个主题是（）A 走进近代化B 开启民主的进程C 揭开殖民的帷幔D.构建文化的殿堂（二）、活动探究学习手册P8（10分）六、〖总结新课〗*反思小结英国资产阶级革命是世界近代史教学的一个重点，也是一个难点。
江苏省丹阳市第三中学初中九年级历史上册 第3课 剥夺王权保留王位的革命教名师学案(无答案) 北师大版
第3课剥夺王权保留王位的革命【学习目标】【知识目标】了解英国资产阶级革命进程、《权利法案》【能力目标】利用史实得出历史结论的能力。
通过组织学生比较《大宪章》和《权利法案》两个重要文件以及君主专制和君主立宪制两种政治制度，培养学生的分析比较能力.通过阅读《权利法案》的基本条款，培养阅读历史资料并得出正确结论的能力【情感与价值观】英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程【重点、难点】重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
难点：英国资产阶级革命的曲折性。
【教学过程】一、[把国王送上断头台]围绕课文的导言，介绍《大宪章》，导入新课。
围绕几个世纪以来英国的权利之争，提供有关英国资产阶级革命的背景知识，并提出“国王以国会的矛盾实际事实就是腐朽的封建势力与新兴的新贵族和资产阶级之间的矛盾”使学生弄清英国资产阶级革命爆发的原因。
1640年新议会召开标志英国资产阶级革命开始。
二、“光荣革命”提出问题：“为什么英国社会上层要在1688年发动光荣革命，赶走詹姆士二世”“为什么当时英国人把宗教信仰看得那么重”引导学生讨论并总结。
三、限制王权的法案“光荣革命”后，经过一番激烈的斗争，被请来的威廉国王和玛丽王后最终屈从于国会，1689年并制定颁布了《权利法案》。
结合材料阅读,让学生了解《权利法案》的主要内容，并知道《权利法案》的颁布使国王的权力大大削弱，使国会的权力进一步加强。
并对”君主立宪制”这一概念进行解释。
指出“光荣革命”的进行，《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立表明英国资产阶级革命是不彻底的。
小结：提示学生从国内和国际两个方面去认识，归纳及总结英国资产阶级革命的影响。
明确英国资产阶级革命的时间为1640——1688 年，强调1649年1月查理一世被处死,和1688年的“光荣革命”，以及1689年《权力法案》颁布三个重大事件。
北师大版初中历史九年级上册第3课剥夺王权保留王位的革命word教案(9)
综合训练
《学检》1—7
10
归纳延伸
（附板书）
君主专制阻碍资本主义发展→革命→剥夺王权保留王位
4教学Leabharlann 记3重点拓展英国资产阶级革命使英国走上了资本主义道路，为以后发展资本主义扫清了障碍。资产阶级掌握了国家政权，实施一系列政策推动资本主义的发展，英国很快在西方国家中独占鳌头。
6
双基落实
1、进一步明确基础知识；2、学生自己掌握；3、同桌互相提问。
知识迁移
你认为君主专制和君主立宪制那个更有利于英国社会的发展？
重 点
难 点
重点：英国资产阶级革命的影响。
难点：《权利法案》的内容和实质。
教师活动与
学生活动
时间预计安排
复备标注
启
动
课
堂
复习旧知
预习反馈
1、听写。（2、4号交）
2、检查“自主学习”完成情况。
5
课堂导入
前面第1、2课我们分别从思想文化、经济领域了解了14世纪以来西方资本主义制度的萌芽，接下来的几节课我们来看一下资产阶级是如何取得政治权利，最终确立起统治地位的。这主要有两种方式：资产阶级革命和资产阶级改革。其中资产阶级革命的代表国家有英国、法国和美国。
7
交流
学习
交流
方式
不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流 。
知识梳理
疑难解答
处理学生在交流中无法解决的疑难问题：
4
难点精讲
英国资产阶级革命最终推翻了封建专制统治，但是这场革命是不够彻底的，表现在保留了王位。其确立的君主立宪政体确定了代表新兴资产阶级的国会拥有最高权力的基本原则。
2
自学文本
2017北师大版九年级历史上册第3课 剥夺王权保留王位的革命
（集中表现）
由于国王是被请来的，难以在国家重大 问题上行使决定权，但是，按照国际惯例， 重大事物还要经过国王批准。那么，权利到 底属于谁呢?
请各位议员讨论应该 如何限制国王的权利。
6、革命成果——《权利法案》：
①、时间：1689年 机构： 英国国会 ②、目的： 限制国王的权力
a.对国王的权利进行了严格的限定 b.确定了国会拥有最高权力 c.对公民的权利作了明确规定
英国资产阶级革命
封建贵 族分化
封建贵族 新贵族（经营资 本主义农牧场或 兼营工商业）
革命对象
资产 阶级
革命的领 大金融家、大商人、 导阶级
手工工场主和农业 资本家
农民、工场工人和农业工人
革命主力
1、根本原因：
斯图亚特王朝封建专制统治严重阻碍了英国资本主 义的发展
2、斗争的双方：
以国王为首的封建势力VS以国会为代表的新贵族
Ｃ
4、英国资产阶级革命反映了当时世界的要求， 这个“要求”是指（ ）
A．资产阶级革命已在世界范围内兴起 Ｂ．英国革命呼唤着社会政治的巨大变革 Ｃ．资本主义经济发展成为时代的潮流 Ｄ．殖民扩张急需政权的强有力支持
Ｃ
5.对英国1640年开始的革命叙述不正确的是：（ A ） A、推翻了封建制度，确立了资本主义政治体制是一次彻 底的资产阶级革命 B、“光荣革命”是英国资产阶级革命的一个组成部分 C、它为英国的工业革命提供了保障 D、它被马克思誉为“欧洲范围内的革命” 6.17世纪中后期英国资产阶级革命取得成功的最重大意义 的是：（B） A、它标志世界近代史开端 B、人类历史上资本主义制度战胜封建制度 C、揭开了欧洲和北美洲资产阶级革命运动的序幕 D、限制了王权，使国王不能滥用权力 7.通常我们认为，17世纪英国资产阶级革命是英国历史上一 个分水岭，主要是因为它：（ ） A、改变了社会性质 B、确立君主立宪制度 C、处死封建君主 D、创立议会民主制度
历史九年级上北师版第3课剥夺王权保留王位的革命课件(24张)
三、限制王权的法案 ——《权利法案》
3、内容：
(1)对国王的权力作了明确规定
(2)确定了国会拥有最高权力的原则
(3)对公民的权利作了明确规定
4、意义:标志君主立宪制的确立
英国女王 伊丽莎白二世
英国首相 戴维·卡梅伦
四、英国资产阶级革命的意义
君主立宪制
也称“有限君主制”，它是资本主 义社会的一种政权组织形式，是指资本 主义 国家的君主权力受到宪法制约和限 制的君主制。
与封建君主制的区别表现为后者是 专制独裁，而君主立宪制是资产阶级民 主制的一种形式。
在这种政体下，君主是名义上的世 袭国家元首，处于 统而不 治的地位， 国家权力中心在议会。
17世纪初
斯图亚特王朝
House of Stuart
议 会（Parliament）
一、英国资产阶级革命的根本原因 ——封建专制阻碍了资本主义的发展
二、英国资产阶级革命的过程
（1）开始时间： 1640年 （2）斗争双方： 以国王为首的封建势力
英国国会大厦
以国会为代表的新贵族
（3）斗争焦点 限制王权；保证留王位的革命
English Bourgeois Revolution
英国资产阶级革命
资产阶级革命
为什么会在英
罗
国爆发？
马 北京
巴格达
14世纪前后欧亚主要商路
新航路的开辟
欧洲经济重心的转移
资本主义的发展
资产阶级的壮大 新贵族的出现
革命的领导阶级
统治阶级鼓吹“君权神授”的思想
1、确立了代表资产阶级和新贵族的 政治制度，走上了发展资本主义的
道路，并率先开始了工业革命。
2021年九年级历史上册 第3课《剥夺王权保留王位的革命》教案 北师大版
难 点
重点：英国资产阶级革命的影响。
难点：《权利法案》的内容和实质。
教师活动与
学生活动
时间预计安排
复备标注
启
动
课
堂
复习旧知
预习反馈
1பைடு நூலகம்听写。（2、4号交）
2、检查“自主学习”完成情况。
5
课堂导入
前面第1、2课我们分别从思想文化、经济领域了解了14世纪以来西方资本主义制度的萌芽，接下来的几节课我们来看一下资产阶级是如何取得政治权利，最终确立起统治地位的。这主要有两种方式：资产阶级革命和资产阶级改革。其中资产阶级革命的代表国家有英国、法国和美国。
7
交流
学习
交流
方式
不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流 。
知识梳理
疑难解答
处理学生在交流中无法解决的疑难问题：
4
难点精讲
英国资产阶级革命最终推翻了封建专制统治，但是这场革命是不够彻底的，表现在保留了王位。其确立的君主立宪政体确定了代表新兴资产阶级的国会拥有最高权力的基本原则。
3
综合训练
《学检》1—7
10
归纳延伸
（附板书）
君主专制阻碍资本主义发展→革命→剥夺王权保留王位
4
教学后记
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3
重点拓展
英国资产阶级革命使英国走上了资本主义道路，为以后发展资本主义扫清了障碍。资产阶级掌握了国家政权，实施一系列政策推动资本主义的发展，英国很快在西方国家中独占鳌头。
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