高二历史必修三知识点总结
高二历史必修三知识点梳理
高二历史必修三知识点梳理1、《诗经》：我国最早的诗歌总集：风雅颂;四言为主(现实主义)。
楚辞：战国屈原新一代体诗歌《离骚》(浪漫主义)3、汉赋：司马相如(铺成排比，文采华丽)4、唐诗：李白、杜甫、白居易（二）宋词：苏轼、李清照、辛弃疾（三）元曲：元朝民族歧视，常用散曲抒发愁闷情怀。
关汉卿《窦娥冤》（四）小说1、唐代：传奇《柳毅传》、《南柯太守传》2、宋代：话本3、明清时期兴盛其原因：商品经济的发达和市民阶层的崛起。
代表作品：明：四大奇书(三国演义，水浒传，西游记，金瓶梅)、“三言二拍”;清：《红楼梦》、《聊斋志异》、《儒林外史》（五）戏曲1、原始—汉唐：傩舞2、唐：梨园3、两宋：南戏，形成完备的戏曲形式4、元代(黄金时代，标志戏曲的成熟)：杂剧(关汉卿、白朴、马致远、白朴为元曲四大家)5、明：昆曲(百戏之主)：王实甫《西厢记》，汤显祖《牡丹亭》6、清代：京剧，新的高峰1、智者学派产生的背景：雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主自由民主发展到顶峰。
雅典成为希腊政治和文化中心。
人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究课题越来越关注“人”本身。
2、哲人学派的思想主张：(1)以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。
关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
(2)强调人的价值。
(3)代表人物及主张：普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了年轻人的尊严和权威。
他的思想概括了智者学派的大多思想，体现了希腊文化人文主义的本体论。
二、美德即知识1、苏格拉底的思想力主：(1)倡导“有思想分量的人是万物的尺度”，希望重新建立大家同学们的道德价值观，以挽救颓败中的城邦制度。
(2)提出“美德即知识”的思想。
(3)提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。
(4)教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
2、影响：苏格拉底对人性本身本身的研究成果，是人类精神觉醒的一个关键性表现，研究他使哲学真正作为一门研究“人”的学问。
高二历史必修三知识点精选五篇总结
高二历史必修三知识点精选五篇总结高二变化的大背景，便是文理分科(或七选三)。
在对各个学科都有了初步了解后，学生们需要对自己未来的发展科目有所选择、有所侧重。
这可谓是学生们第一次完全自己把握、风险未知的主动选择。
下面就是我给大家带来的高二历史必修三知识点总结，希望能帮助到大家！高二历史必修三知识点总结1【古代中国的科学技术和文化】一、古代中国的科技成就1.中国古代的四大发明及其西传1)造纸术(1)西汉时期发明造纸术。
(2)东汉宦官蔡伦改进造纸术，蔡侯纸原料易得、造价低廉。
(3)造纸术经阿拉伯人传到非洲和欧洲，影响最为久远，有利于文明发展和社会进步。
2)印刷术(1)隋唐出现雕版印刷术，世界上最早的有明确刊印日期的印刷品是868年我国印制的《金刚经》。
(2)北_毕升发明(泥)活字印刷术。
(3)活字印刷术经波斯传到西方，“成为新教的工具”，推动了文艺复兴运动和宗教改革，有利于文化的传播和发展，有助于人们的思想解放。
3)指南针(1)战国时期发明“司南”(《韩非子》)(2)北宋，指南针用于航海。
(3)南宋时指南针传到阿拉伯，促进了各国航海事业发展，为新航路的开辟、早期殖民扩张和世界市场的形成提供了重要条件。
高二历史必修三知识点总结21.英荷战争——17世纪英荷争夺殖民地的战争。
2.七年战争——1756～1763年英法争夺欧洲霸权和殖民地的战争。
3.拿破仑对外战争--主要对手是英、俄、普、奥等，前期以革命性为主;后期以侵略性为主。
4.克里米亚战争——1853～1856年英法与俄国为争夺土耳其殖民地而爆发的战争。
5.普法战争——1870年普鲁士为统一德国对法进行的战争。
6.美西战争——1898年美国与西班牙为争夺菲律宾而爆发的帝国主义战争。
7.日俄战争——1904～1905年日俄为争夺中国东北和朝鲜爆发的帝国主义战争。
8.第一次世界大战——时间、作战双方、性质、主要战场、重大战役、战场重心的转移、结果和影响。
9.第二次世界大战——原因、爆发、扩大、转折、重大战役、重要会议、性质、结果和影响。
高二历史必修三重要知识点整理优秀5篇
高二历史必修三重要知识点整理优秀5篇高二历史必修三知识点总结篇一1、理学兴起的背景①魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机；＜＞②隋唐时期，儒学家提出“三教合归儒”（三教合一）的主张，儒学吸收了佛、道精神，得到新的发展；③到宋代，逐渐确立了一个以“理”或“天理”为核心，融合儒、道、佛三家的新儒学体系，即理学。
2、主要内容：程朱理学（北宋——程颢、程颐；南宋——朱熹）①“理”是世界万物的本源，主宰万物；②“理”体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性；③要把握“理”，就要“格物致知”（接触万事万物才能明“理”）④当人的私欲与天理发生冲突时，就要“存天理，灭人欲”王阳明的心学：明朝——王守仁（王阳明）①王阳明把理学发展为“心学”②王守仁“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤，进一步发展了“仁”的思想，强调自我修养和奋发立志。
3、宋明理学的评价①压抑人性，扼杀人生自然欲求；②重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑造中华民族性格起积极作用。
高二历史必修三知识点总结篇二西方人文主义思想的起源一、自然哲学。
泰勒斯（公元前7世纪）。
万物皆由水生成又复归于水。
创立了朴素的唯物主义世界观，被誉为西方“哲学之父”，体现了古希腊人开始具有自主意识，标志古代西方人的精神觉醒。
二、认识社会。
智者学派（公元前5世纪）1、背景。
(1)希腊城邦民主政治高度发展；(2)公民的社会生活丰富多彩，思想活跃；(3)此前已经开始具有的自主意识和精神的觉醒。
2、代表:普罗塔哥拉。
“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
”强调人的价值、人的决定作用；认为正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。
认为知识是公民参与公共事务和演说能力的基础。
3、评价。
积极：构成古希腊人文精神基本内涵；以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务；强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。
高二历史必修三知识点总结5篇
高二历史必修三知识点总结5篇高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。
下面就是我给大家带来的高二历史必修三知识点总结，希望能帮助到大家！高二历史必修三知识点总结1一、汉字与书法艺术1、汉字的发展历程：(1)汉字是世界上最古老的文字之一。
六千多年前，“图画文字”出现。
(2)象形字后来逐渐符号化，脱离图画，形成汉字。
(3)至商朝，汉字已形成完整体系。
其演变的总趋势是由繁到简。
2、书法艺术的形成：魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。
中国书法兼具审美功能与实用功能，自觉地创造书法美成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式。
3、代表人物及特点：(1)魏晋楷书有定鼎之功，钟繇、王羲之贡献。
(2)唐代楷书步人盛世，欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书各具特点，分别被称为欧体、颜体和柳体，成为后人学习、临摹的范式。
(3)魏晋以来，草书盛行不衰，名家辈出。
东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素等，都是草书大家。
(4)行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明等人的行书，历来备受世人喜爱。
二、笔墨丹青中国画中国画的发展历程：(1)彩陶画：《鹳鱼石斧图》是其中的杰作。
(2)战国帛画：《人物龙风图》《人物驭龙图》，造型准确，线条流畅，色彩绚丽，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。
(3)魏晋时期，顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等佳作，提出“以形写神”，画人物要注重表现人的精神气质。
(4)隋唐时期，展子虔、阎立本、吴道子等创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等许多优秀作品。
(5)敦煌莫高窟的壁画。
(6)北宋画家张择端的《清明上河图》。
三、京剧的出现1、发展历程：(1)春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。
(2)元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。
(3)明朝时候，江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。
(4)清朝前期，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。
高二历史必修三知识点五篇
高二历史必修三知识点五篇高二历史必修三知识点总结1〝罢黜百家,独尊儒术〞【知识梳理】一.从〝无为〞到〝有为〞(新儒学的背景)(1) 汉初统治者吸取道家〝无为而治〞的思想, 采取与民休息的政策.(2) 但诸侯国的势力日益猛涨,土地兼并剧烈,匈奴为患,威胁着西汉的稳定.(3) 汉武帝时期,为了加强中央集权,积极有为的政治思想成为形势发展需要.二.董伸舒的新儒学1. 特点:糅合道家.法家和阴阳五行家思想, 改造成具有时代特色的新的儒学体系.2. 内容:(1) 适应汉武帝加强中央集权的需要, 提出〝春秋大一统〞和〝罢黜百家,独尊儒术〞的主张.(2) 针对加强君权需要, 提出〝天人合一〞和〝天人感应〞学说,宣扬〝君权神授〞的政治思想.(3) 针对为人处世道德标准, 提出〝三纲五常〞儒家道德观.3.实质:是思想文化专制.4.根本目的:神化专制皇权,维护封建统治秩序.三.主流地位的确立(1) 原因:董仲舒改造后的新儒学,适应了西汉政府加强中央集权的需要,使其能够通过思想统一来维护政治上的〝大一统〞.(2) 措施:①汉武帝起用儒学家参与国家大政.儒家学说成为选拔人才.任官授爵的标准.②将儒家经典>>>>>〝五经〞规定为教科书.自此,教育为儒家所垄断.③国家兴办太学;地方设立郡县学校,大大提高了儒学的地位.(3) 结果①儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想;②逐渐成为两千多年来中国的传统文化的主流思想.高二历史必修三知识点总结2美术的辉煌1._世纪后半期,随着社会经济的发展和科学技术的进步,借助当时光学领域的新成就,强调捕捉光和色之下世界万物的〝瞬间印象〞,表现微妙的色彩变化.印象派莫奈的作品>而得名.2.西班牙画家毕家索是最有影响的现代主义美术大师之一.第二十四课音乐与影视艺术1._世纪,浪漫主义音乐在欧洲兴起,德意志音乐家贝多芬是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁.2._世纪末,法国卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机.最初的电影是黑白无声片,称为〝默片〞._27年,美国首次拍摄成功有声音影片._世纪_年代中期,电视出现.高二历史必修三知识点总结3_儒家思想小结一.儒家思想演变小结:1.形成-先秦.孔子创立儒学,经过孟子和荀子的改造儒学成为诸子百家大宗.对后世文学艺术产生了深远的影响,共同构成了中华民族传统文化的基本精神.儒家:孕育了中国传统文化中的政治理想(仁)和道德准则(礼);道家:构成了_多年传统思想的哲学基础(道.辩证法);法家:变革成为历代改革图治的思想武器;它们在很大程度上共同构成了中华民族传统文化的基本精神.2.独尊-汉代.秦始皇〝焚书坑儒〞,儒学遭到沉重打击;董仲舒糅合道家和阴阳五行家思想形成了新学体系.儒学成为历代封建统治者的正统思想,也逐渐成为中国传统文化的主流.3.发展.宋明理学.出现了〝三教合一〞的趋势;儒学从佛.道之中吸取了有益的内容,构建了新的儒学体系-理学.4.继续与变异-明清.三大进步思想家对传统儒学的批判,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生了巨大影响.二.儒家思想的现代价值.①儒家思想所提倡的道德规范意识——有利于培养现代公识;②大一统思想——有利于维护国家统一和安定团结;③以人为本的治国思想——有利于今天的政治建设;④和为贵思想——有利于和谐社会的构建;⑤民本思想——有利于〝三农〞问题的解决;⑥〝义利观〞——有利于社会主义市场经济的完善.现代影响:儒家思想在世界上产生了广泛影响,成为中国文化的象征.儒家思想在日本.韩国.东南亚乃至欧洲影响巨大.三.儒家思想的消极方面.首先它是封建文化的主体,它倡导的三纲五常的道德戒律,束缚了人们的意志和人格,保守.封闭的民族性格,不利于民主和科学精神的形成;它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律,负面作用明显;它宣扬的等级制度,愚忠愚孝等更应抛弃.对待儒学的正确态度-〝取其精华,弃其糟粕〞.高二历史必修三知识点总结4一.李贽的离经叛道1.李贽离经叛道思想形成的社会背景:(1)中国社会内在矛盾空前尖锐.(2)江南一带工商业者成为社会上不可忽视的力量.(3)社会吏治腐败,奸佞当道.(4)李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善,不愿与他们同流,形成了离经叛道的不羁性格.2.李贽的思想主张:指出孔子不是天生圣人,儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论.他认为是非标准依照时代变化而变化,反对以孔子的是非为标准.他批判道学家〝存天理,灭人欲〞的虚假说教,强调人正当的私欲.二.明清时期的三大进步思想家1.黄宗羲的思想主张:(1)对君主专制制度进行猛烈抨击,尖锐地揭露君主专制是天下之大害.(2)提出〝天下为主,君为客〞的民主思想.(3)影响:黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度,有极其重要的意义,对以后反专制斗争起了积极的推动作用.2.顾炎武倡导经世致用:(1)主张走出家门,到实践中求真知,力求解决国计民生的现实问题.(2)著述>.这部书记述了山川形势.物产风俗.民生利弊,有很高的实用价值.(3)影响:顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践,开一代朴实学风的先河.3.王夫之的唯物思想(1)思想来源:他继承了以前思想家的唯物思想,并加以发展.(2)思想主张:王夫之认为世界是物质的,一切事物都是客观存在的实体;在认识论方面,他认为主观的认识是由客观对象引起的,一切事物通过考察研究都是可以认识的.他还认为静止是相对的,运动是绝对的,具有朴素的辩证法思想.(3)影响:王夫之的唯物思想,启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义.4.进步思想家思想的积极意义:黄宗羲.顾炎武和王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生了巨大影响.高二历史必修三知识点总结5一.孙中山的三民主义1.旧三民主义(1)基本内容:民族主义—〝驱除鞑虏,恢复中华〞,即民族革命,用暴力手段_政府;(核心)民权主义—〝创立民国〞,即通过政治革命,_制,建立资产阶级民主共和国;民生主义—〝平均地权〞,即社会革命,核定地价,革命后因社会进步所增地价归国家所有,国民共享.(2)历史作用:指导了辛亥革命的进行,_清政府,结束了君主专制,建立了中华民国.2.新三民主义(1)〝新〞的表现(与旧三民主义的不同):明确提出反帝目标;主张普遍平等的民权;解决农民土地问题(耕者有其田),节制资本等.(2)历史作用:成为国共合作的政治基础,推动了国民革命的兴起和北伐战争的胜利.二.毛泽东思想1.毛泽东的论著及思想主张(1)关于工农武装割据理论的论著有:>>>(2)关于新民主主义革命的论著有:>(3)关于社会主义革命和建设的论著有:>>>2.毛泽东思想的影响:是马克思主义与中国实际相结合的第一次飞跃,是对马克思主义的继承与发展,并成为中国共产党的指导思想.利于民主革命的胜利,使中国取得了独立,并走上了社会主义道路.三.邓小平--建设中国特色社会主义理论1.内容:方法一:按重大活动的顺序来掌握,它包括十一届三中全会的内容.十二大的内容.南方谈话内容.以经济建设为中心,实行改革开放.走自己的路,建设有中国特色的社会主义.社会主义的本质是解放和发展生产力,最终实现共同富裕;判断实践的标准是〝三个有利于〞,即是否有利于发展生产力.是否有利于增强综合国力.是否有利于提高人民生活水平;改革的目标是建立社会主义市场经济体制. 方法二:按〝什么是社会主义.怎样建设社会主义〞这个核心问题来掌握.什么是社会主义?社会主义的本质是解放和发展生产力,最终实现共同富裕. 怎样建设社会主义?走自己的路,建设有中国特色的社会主义;以经济建设为中心,实行改革开放;建立社会主义市场经济体制;判断实践的标准是〝三个有利于〞:生产力.综合国力.人民生活.2.意义:是马克思主义与中国实际相结合的第二次飞跃,是对毛泽东思想的继承与发展,并成为中国共产党的指导思想.利于改革开放和现代化建设,使国家富强.人民富裕,中国走上了特色社会主义道路.(注意与毛泽东思想的意义相比较;理论的意义包括两方面:实践活动及活动效果)高二历史必修三知识点精选五篇。
高二历史必修三知识点难点归纳五篇
高二历史必修三知识点难点归纳五篇说到高二历史必修三,很多同学都会说很难，的确,相对而言，历史必修三是高中历史中最难的一部分，但我们一定要把知识点给吃透。
高二历史必修三知识点总结1西方人文主义思想的起源【知识梳理】一、智者学派l. 产生背景(l) 雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
(2) 人在社会中的地位日益突出。
2. 研究主题(l) 探索主题：人和人类社会。
(2) 关注对象：关注人们之间关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
3. 思想主张(l) 强调人的价值, 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，树立人的尊严和，体现了希腊文化人文主义的本质。
(2) 反对迷信, 强调自由。
(3) 在社会道德方面, 主张个人应有自己的判断标准, 不应强求一律。
二、苏格拉底等人的思想l. 苏格拉底(l) 主张①关注人的伦理道德，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，主张重建道德价值观。
②重视教育, 提出“美德即知识”的思想。
(2) 地位：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
2. 柏拉图(l) 思想主张①关注的焦点是人类社会。
②在《理想国》里根据智慧品德把人分为几等, 各尽其责。
(2) 地位：为理性主义的发展奠定了基础。
3. 亚里士多德(l) 思想主张①关注自然界和人类社会。
②强调在整个自然界中,人类是级的。
(2) 地位：成为古希腊最博学的人，进一步发展了人文主义思想。
【学习探究】1、比较智者学派和苏格拉底思想的异同。
(1) 相同点：都以人和人类社会为探索的主题;都否定神的意志, 强调人的价值。
(2) 不同点：①智者学派：强调人的感性、自由, 完全从个人的角度和利益出发, 忽视道德, 追求功利。
②苏格拉底：强调道德哲学, 认为人生的目标是追求正义和真理;强调人的理性, 重视教育。
2、孔子与苏格拉底的比较：(1) 相同点：都是公元前5世纪东西方思想巨人;都强调人的价值，重视道德和秩序。
(2) 不同点：①服务的政治体制不同：孔子维护“周礼”，推崇君主;苏格拉底用美德维护民主政治。
高二历史必修三知识点
高二历史必修三知识点高二历史必修三是中国历史教育中的重要部分，主要内容包括近代中国的社会转型与思潮革命。
本文将从五个方面介绍高二历史必修三的主要知识点，分别是中国封建社会的危机与变局、鸦片战争与近代中国的出路、近代中国的西化与民主革命、近代中国社会各阶级的觉醒与斗争以及中国共产党的创建与发展。
一、中国封建社会的危机与变局近代中国封建社会的危机与变局主要体现在政治、经济和社会领域。
在政治方面，清朝统治的软弱无能使得中央集权逐渐瓦解，地方势力兴起，社会秩序日益动荡不安。
经济方面，封建经济体制的固化使得中国无法适应西方工业革命的冲击，国家财政困难，农民生活困苦。
社会方面，封建等级制度的压迫使得社会矛盾不断积累，人民群众对封建社会的不满逐渐升温。
二、鸦片战争与近代中国的出路鸦片战争是近代中国历史上的重要事件，也是中国近代史的转折点。
鸦片战争的爆发，揭示了中国封建社会的腐朽与虚弱，使得中国人民开始意识到争取民族独立和国家富强的重要性。
鸦片战争后，西方列强逼迫中国签订了一系列不平等条约，中国陷入半殖民地半封建社会。
为了摆脱这一困境，中国开始了自我觉醒和探索，探索中国乃至亚洲民族独立和振兴的出路。
三、近代中国的西化与民主革命鸦片战争后，中国开始了西方科学技术的引进和吸收。
这一过程被称为中国的西化运动，包括洋务运动和“自强求富”运动。
中国的西化运动为民主革命创造了条件，为中国的现代化发展奠定了基础。
民主革命是近代中国社会发展的重要里程碑，旨在消灭中国封建社会的政治、经济和文化腐朽，建立一个民主、平等、富强的新中国。
四、近代中国社会各阶级的觉醒与斗争近代中国社会各阶级的觉醒与斗争是近代中国历史的重要组成部分。
在这一时期，中国社会出现了各种政治思潮和社会运动，如洋务派、戊戌变法、义和团运动等。
不同的阶级和社会群体通过不同的方式和手段来表达他们的利益要求和诉求。
这些觉醒与斗争的过程，为中国社会的变革奠定了基础，也为中国革命的胜利积累了力量。
高二历史必修三知识点精选五篇
高二历史必修三知识点优选五篇在二历史必修三的课本中，波及了好多重要的知识点，内容也比许多，我们的学生要仔细熟习好必修三的历史内容，特别是文科的学生。
下边就是我给大家带来的高二历史必修三知识点总结，希望能给大家带来帮助！高二历史必修三知识点总结1“罢黜百家，独尊儒术”【知识梳理】一、从“无为”到“有为”( 新儒学的背景 )(1)汉初统治者汲取道家“无为而治”的思想 , 采纳与民歇息的政策。
(2)但诸侯国的权力日趋猛涨，土地吞并强烈，匈奴为患，威迫着西汉的稳定。
(3)汉武帝期间，为了增强中央集权，踊跃有为的政治思想成为局势发展需要。
二、董伸舒的新儒学1.特点：糅合道家、法家和阴阳五专家思想 , 改造成拥有时代特点的新的儒学系统。
2.内容：(1)适应汉武帝增强中央集权的需要 , 提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
(2)针对增强君权需要 , 提出“天人合一”和“天人感觉”学说，宣扬“君权神授”的政治思想。
(3)针对为人处世道德标准 , 提出“三纲五常”儒家道德观。
3.本质：是思想文化专制。
4.根本目的：神化专制皇权，保护封建统治次序。
三、主流地位确实立(1) 原由：董仲舒改造后的新儒学，适应了西汉政府增强中央集权的需要,使其能够经过思想一致来保护政治上的“大一统”。
(2)举措：①汉武帝起用儒学家参加国家大政。
儒家学说成为选拔人材、任官授爵的标准。
②将儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》“五经”规定为教科书。
自此，教育为儒家所垄断。
③国家创办太学 ; 地方建立郡县学校，大大提升了儒学的地位。
(3)结果①儒家思想成为历代统治者尊崇的正统思想 ;②渐渐成为两千多年来中国的传统文化的主流思想。
高二历史必修三知识点总结2美术的绚烂1.19 世纪后半期，跟着社会经济的发展和科学技术的进步，借助当光阴学领域的新成就，重申捕获光和色之来世界万物的“瞬时印象”，表现奇妙的色彩变化。
印象派莫奈的作品《日出·印象》而得名。
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高二历史必修三知识点总结第一课“百家争鸣”和儒家思想的形成“百家争鸣”背景：1.经济：生产力发展井田制瓦解地主出现封建经济形成初步发展2.政治：诸侯争霸分封制崩溃3.阶级：原来社会地位较低的士在社会生活中活跃起来受到各诸侯国统治者的重用4.文化：从学在官府到学在民间影响1.逐步形成了中国的传统文化体系2.奠定了中国思想文化发展的基础3.百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动人物孔子（儒家，春秋晚期）：思想核心“仁”政治思想（1）以德治民（2）恢复西周的礼乐制度主张克己复礼（3）主张有教无类教育方法是因材施教（4）人性论性相近习相远孟子（儒家，战国末）：（1）政治思想主张实行仁政（2）民为贵社稷次之君为轻的民本思想（3）伦理观性本善（4）价值观舍生取义荀子（儒家，战国末）：（1）政治思想仁义王道以德服人（2）民本思想君舟民水（3）伦理观性本恶（4）朴素唯物思想制天命以用之老子（道家，春秋晚期）客观唯心体系（1）哲学思想世界万物本原是道（2）辩证法思想祸福相依（3）政治主张无为而治庄子（道家，战国末）（1）主观唯心主义哲学思想（2）世间万物相对（3）崇尚自然主张超越功利去追求精神自由社会批判精神韩非子（法家，战国末）（1）认为历史是发展的统治者应时而变（2）依法治国系统了法制理论，皇帝独尊皇权至上厚今薄古以法治国君主专制中央集权墨子（墨家，战国初）兼爱，非攻节俭，尚贤第二课“罢黜百家，独尊儒术”“罢黜百家独尊儒术”背景（1）边疆危机（2）土地兼并（3）亡国问题（4）黄老学说无为而治已经无法适应新时代要求（5）加强中央集权汉武帝即位面临的社会问题匈奴威胁，边患不止，诸侯坐大威胁中央，土地豪强势大，黄老学说无法适应新形势需要影响利于社会恢复，利于社会稳定（积极）致使地方势力膨胀，不利于加强中央集权（消极）“罢黜百家独尊儒术”内容：提出春秋大一统和罢黜百家独尊儒术的主张，目的加强中央集权的需要宣扬君权神授提出天人合一和天人感应，目的为了加强君权提出三纲五常，目的有利于巩固君权维护统治秩序措施：1.政治：儒学家参加国家大政2.教育：儒家经典成为国家规定的教科书3.教育（学校）：兴办太学下令在全国各郡县设立学校初步建立地方教育系统新儒学影响：积极：1.加强中央集权巩固大一统国家有利于稳定社会秩序2.对儒学为主流的传统文化起了积极作用3.发扬了中华民族传统美德消极：1.扼杀了不同流派的思想有专制作风不利于科技文化的发展2.带有神学迷信色彩为了维护封建专制和等级制度而宣扬纲常伦理汉代儒学成为正统思想的原因：1.汉武帝时西汉国力强盛无为而治已不能适应社会发展2.董仲舒新儒学主张加强专制皇权和维护封建大一统迎合了汉武帝的需要第三课宋明理学宋明理学的背景：魏-隋：有佛,道，儒合一的趋势隋-唐：并行，复兴正统面临挑战程朱理学（程颢、程颐,北宋）：把天理和伦理道德直接联系起来，认为人伦者，天理也。
父子君臣，天下之定理提出格物致知的认识论，认为物皆有理只有深刻探索万物才能真正得到其中的理将知识，道德，天理结合起来“穷理格物”朱熹（南宋）理之源在于天理而天理就是作为道德规范的三纲五常，它是人性的最高境界“存天理，灭人欲”认识论：物指天理，人伦，圣言，世故，格物致知的目的在于明道德之善而不是求科学之真程朱理学的地位：成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治朱熹和程颢、程颐异同点世界观（同）天理是宇宙万物的本原（异）朱熹：明道德之善二程：达普遍天理陆王心学陆九渊世界观：把心作为宇宙万物的本原认识论：穷理不必向外探索，只需反省内心就可得到天理王阳明世界观：宣扬心外无物，心外无理认识论：提出致良知和知行合一影响1.明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播2.对中国社会，政治，文化，教育以及伦理道德都产生了深远的影响程朱理学和陆王心学的异同不同点：程朱理学认为理是世界万物的的本原，客观唯心主义，格物致知陆王心学认为心即理也，主观唯心主义，发明本心克服私欲回复良知相同点：都是儒学新的表现形式，继承孔孟仁，礼思想认为世界本原是理（内容）以儒家纲常伦理约束社会，维护专制统治，遏制人的欲求，存天理灭人与（实质）有助于维护专制统治，压制人们的欲求，但对塑造中华民族的品格起到积极的作用（影响）评价程朱理学消极影响：1.对维护专制主义政治制度起了重要作用2.用三纲五常压制扼杀人们的自然欲求3.等级尊卑，重男轻女，重礼轻法，轻视自然科学不利于社会进步积极影响：1.塑造了中华民族性格特征2.重视主观意识力量3.注重气节品德4.自我节制发奋立志5.强调社会责任和历史使命第三课明清之际活跃的儒家思想明清之际活跃的儒家思想背景：①政治：君主专制空前强化，社会内在矛盾尖锐②经济：资本主义萌芽产生③思想：明清文化专制理学仍占统治地位，西学东渐思想特点：①反传教，反教条②反封建专制，带有一定的民主色彩③提倡经世致用④反映了资本主义萌芽时代的要求李贽的思想主张：①破除对孔子思想的迷信，反对绝对的思想权威②揭露道学家的虚伪③反对道家“存天理，灭人欲”，认为穿衣吃饭是人伦物理④抨击封建社会男尊女卑，赞颂商鞅等改革家，农民起义是官逼所致评价：具有鲜明封建叛逆色彩和战斗精神，在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求黄宗羲主张：①否定君主专制②提出“天下为主，君为客”的民主思想，主张建立监督机构限制君权③反对重农抑商，强调工商皆本影响（评价）：抨击了封建君主专制制度，对以后反专制斗争起了积极作用顾炎武主张：①用“众治”来取代“独治”反对君主专制②痛斥理学的空谈误国，主张“经世致用”“学以致用”③区别亡国与亡天下，提倡匹夫有责王夫之：哲学思想（唯物论和辩证法思想）：1.世界是物质的2.运动是绝对的，静止是相对的3.政治思想政治思想：主旨是循天下之公，深刻揭露了历代帝王霸天下当做是私产的做法（反对专制）第五课西方人文主义思想的起源西方人文主义思想起源的背景：1.雅典民主政治发展到顶峰2.工商业经济繁荣3.人的地位得到提高智者学派：核心思想：强调人的价值1.人是万物的尺度2.反对迷信强调自由3.在社会道德方面每个人都应该有自己的判断标准不应该强求一律积极影响：1.突出个体强调感觉认可人的价值2.培养个人民主参与意识和能力促进雅典民主政治繁荣3.西方人文主义的最初体现弊端：缺乏统一的评判标准造成道德沦丧和社会秩序混乱苏格拉底：1.倡导有思想的人是万物的尺度2.提出美德即知识强调知识美德理性知行合一的重要性3.善是人的内在灵魂教育可以使人认识到自己灵魂内已有的美德，教育是获取知识和美德的重要途径比较智者学派和苏格拉底思想的异同相同点：都体现人文主义精神把研究的领域由神和自然转向了人类，即把人类社会作为研究主体不同点：1.智者学派认为感觉即知识，主张只要借助感觉就可以获得知识；苏格拉底主张美德即知识2.智者学派提出人是万物的尺度的观点；苏格拉底提出有思想的人是万物的尺度反对智者学派的唯我主义认为真理应有客观标准3.智者学派主张民主政治，有些激进学者还提出城邦公民应该人人平等而苏格拉底主张有知识有德识的少数人治国，反对雅典城邦后期的过激的民主政治4.苏格拉底更重视人的伦理道德寻求人生真谛，从三个方面对人的本质进行了界定即人应有自重，人应该发现自我的本质，人必须确立理性的至高无上柏拉图：1.根据智慧品德进行社会分工建立理想国2.鼓励独立理性思考3.理念是万物本原亚里士多德：1.感觉是认识的起源，将感觉与理性结合起来2.创立严密的逻辑论证体系3.研究自然并强调人类是最高级的人文精神的基本内涵：1.将人与社会，自然的关系尤其是人本身作为人的主要关注焦点2.尊重人的价值不断认识和提升人的作用第六课文艺复兴和宗教改革文艺复兴背景：1.资本主义萌芽出现2.新兴自资产阶级追求财富现实享乐关注人的本身发展资本主义在意大利萌芽的原因：1.经济：资本主义萌芽2.阶级：资产阶级壮大3.文化：古希腊罗马的文化遗存和优秀的人才结构文艺复兴（14c-17c）只是借古代文化之名宣传新的资产积极思想，实质是资产阶级的新文化运动（肯定人的价值和尊严，提倡追求自由幸福和物质享受，崇尚理性和科学追求知识）人物：薄伽丘：短篇小说集《十日谈》但丁：《神曲彼得拉克》【文学三杰】《歌集》率先抨击教会腐败，文艺复兴的先驱文艺复兴16世纪以后文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家积极方面：1.思想：冲破神学束缚从愚昧中解放出来2.文学艺术：文艺复兴时期众多艺术成为艺术史上的宝贵财富3.自然科学：催生了近代科学的产生局限性：对人文主义过分推崇造成运动后期个人私欲的膨胀泛滥和社会混乱宗教改革背景：1.经济：天主教会日益腐败阻碍了资本主义发展2.思想：文艺复兴宣扬人文主义起到了思想解放作用3.导火线：出售赎罪卷宗教改革罗马天主教会-封建统治制度的精神支柱马丁路德：1.信仰耶稣即可获救-否定教会和教皇的权威2.简化宗教仪式僧侣可还俗-提高自身地位追求平等3.国权高于教会-激发民族意识宗教改革的实质：否定教皇权威强调了人与上帝直接对话即是一场宗教改革外衣掩饰下的封建的政治运动，是西欧资产阶级在意识形态领域里的一场反封建的政治斗争，宗教改革摧毁了天主教会的精神枷锁，传播了资产阶级的意识形态，有利于资本主义发展文艺复兴与宗教改革的异同点：相同点：1.产生的时代背景和社会条件相同2.他们都具有反封建性质3.两者都向古代寻求和吸取养分4.两个运动在与统治者关系上相似不同点：1.采取的斗争形式不同2.开展和兴起的范围不同3.产生的作用不同第七课启蒙运动背景：1.文艺复兴为它打下基础（根本原因）2.自然科学取得很大进展3.资本主义发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈含义：“理性”指人自己思考，运用自己的智力去认识判断和理解事物的能力，“理性”是启蒙运动的核心内容：反对封建特权王权教权提倡自由民主法制科学理性法国启蒙思想家：伏尔泰：1.抨击天主教会2.反对君主专制倡导君主立宪制3.提倡天赋人权4.法律面前人人平等孟德斯鸠：1.反对君主专制三权分立2.法律不能违背人的理性，法律是理性的体现意义：否定了封建专制制度的合理性奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础卢梭1.社会契约论2.天赋人权和人民主权3.人类不平等的根源是财产的私有启蒙运动的扩展（德意志）康德：1.人应该独立思考理性判断2.人不是达到任何目的的工具3.主权属于人民4.自由和平等是人生来就有的权力5.人要自律，自由平等在法律范围内影响：欧洲：它是一次空前的思想解放运动进一步解放了人的思想，冲击着欧洲封建专制统治法国：在启蒙运动的影响下法国爆发轰轰烈烈的大革命推翻了封建专制建立了资产阶级统治，传播了自由和平等的思想世界：启蒙运动影响超出了欧洲范围极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，启蒙思想成为了人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用两次思想解放的异同：相同点：1.冲破了宗教神学束缚2.解放人们的思想3.有利于资本主义经济发展4.为资产阶级做思想上准备不同点：1．文艺复兴打击了宗教神学的精神统治启迪了欧洲范围内的宗教改革产生了近代自然科学2．宗教改革使越来越多的人不再迷信教皇的说教形成了不受罗马教皇控制的新教派3．启蒙运动动摇了封建统治的思想基础，自由平等等思想深入人心掀起了欧洲乃至世界范围的资产阶级革命和改革浪潮启蒙运动对人文主义思想的发展：1.启蒙运动不仅在自由和个性解放上继续发展而且要根本变革国家体制，实行法治和一整套民主政治制度2.启蒙运动提高到哲学角度论述问题而且不给宗教留下一片阵地，用无神论完全否决了任何宗教和神学3.启蒙运动为未来的“理性”社会提出了经济自由，人权自由，政治平等，议会制民主，三权分立等思想主张，后来都成为绝大多数资本主义国家奉行的原则至今仍在实行第八课古代中国的发明和发现四大发明：火药，指南针，造纸术，活字印刷造纸术：成就：105年东汉蔡伦改进造纸术影响：是书写材料的一次伟大革命;经阿拉伯传入欧洲和北非印刷术：成就：隋唐之际中国出现雕版印刷术，宋代出现色彩套印术11世纪中叶，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术影响：是印刷业的一大革新被欧洲借鉴造出了活字印刷机，推动了欧洲文艺复兴运动和宗教改革火药：成就：唐末火药开始用于军事，宋朝军事上广泛使用火药影响：推动了欧洲火药武器的发展促使骑士阶层日益衰落指南针：成就：战国时期发明司南，北宋时指南针应用于航海影响：促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代《九章算术》约成书于东汉，采用十进位制记数法，汇算了许多算术命题地位：1.书中命题的解法采用了当时世界上最先进的运算方法，是当时世界上最先进的运算方法，是当时世界上最先进的应用数学著作2．标志着中国古代以计算为中心的数学形成完整的体系，在世界数学史上具有重要地位珠算：早期采用的是算筹，后来演变成为算盘，明清时期珠算应用得到普及人们可以用它解决加减乘除和开平方开立方等运算问题，明朝时珠算已传播到朝鲜日本东南亚以至世界其他地区《石氏星表》和浑仪原因：1.为了采集狩猎和农牧业活动的需要2.封建王朝设专门的天象观测机构成就：1.留下了世界上最早的日食，月食太阳黑子及哈雷彗星的记录2.战国时期天文学家石申，用赤道坐标记录了八百多颗恒星的位置。