足球正脚背踢球说课稿
足球正脚背踢球说课稿
轵城实小 李军霞
一、本节课的课题是：足球正脚背踢球
二、指导思想
以“健康第一”为指导思想，通过对基本知识的教学，激发学生
主动参与足球运动的兴趣。培养学生参与运动的意识，引导学生树立
终身体育的观念，全面提高学生素质。
三、教学目标的设置
知识目标：学生能知道足球中正脚背踢球动作和方法及要领。
能力目标：学生能做出正脚背踢球动作，并且动作自然协调。
情感目标：培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增
进友谊交往。
四、重点和难点。
1、教学重点：脚背绷紧，利用脚背正面击球中部。
2、教学难点：控制好身体重心和支撑腿的位置，摆动腿—大腿带动
小腿加速前摆
五、教学方法
教法： 1、启发教学法2、讲解示范法3、游戏法
学法：1、尝试法2、展示法3、游戏法4、评价法
六、学情分析
有利因素：多数男生表现欲望强，学习兴致高。
不利因素：部分同学接触足球少，球性差，造成练习中动作不协调。
主要困难：有些同学怕自己做不好或者动作难看，所以练习时可能出
现比较被动，教师要不间断地鼓励学生，让他们相互间比赛。
七、教学过程
这节课因为儿童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不
集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦,为了能把
这节课上的更好,我在教学过程中加入了游戏，下面我通过四个部分
来加以说明这节课的内容
。
（一）、愉悦身心
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
3、了解足球的基本知识。
4、韵律操。
（二）育心强体
游戏《看数抱团》，目的是从课的开始就让学生注意力集中,有
利于全课教学的任务能够更好的完成。
（三）增知促技
正脚背踢球是本课的重点,在教学过程中我采取了以下方法：
1、徒手练习：原地散点撒开，徒手做踢球动作姿势。
学生散点站开，看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题
及时解决问题，特别是踢球的动作。
2、自由组合,自由练习：
（1）两人一组，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球练习。（交
换进行),体会脚触球部位。
（2）对踢：距离6——7米连续对踢球。
要求学生随时要做好踢球前的准备姿势，并快速起动和移动，保
持好合理的位置进行踢球。先可以是练习原地对踢球。再练习移动的
对踢球。
（3）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练
习成果，对着球门练习射门。充分体现了学生的主动参与和自主学习，
同时也提高了学生的学习兴趣。
3、组织学生进行游戏与比赛：“方形抢截球游戏”。
再次巩固踢球技术，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。
（四）恢复身心
1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的
疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。
八、 布置收交器材。
足球《脚背正面踢球》说课稿
足球《脚背正面提球》讲课稿今日，我讲课的内容是教材中足球教课单元中的新讲课。
本次讲课主要从下边八个方面予以论述：一、说教材，二、说教课目的，三、说教要点，四、说学情，五、说教法，六、说教课过程。
（一）说教材经过教材剖析我们能够看出，脚背正面运球是球类教材教课内容中比较简单的运球方法，可是因为中大多数同学在小学没有接触过足球，所以在教课过程中，把教课的要点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨使劲一致确立为本课的难点。
但技术上的要点和难点对学生来说不是千篇一律的，它依据学生能力的不一样以及学习阶段的不一样，因人而异，因时而变。
（二）说教课目的1、知识目标： 1：经过教课使学生认识足球运动的基本知识。
2、经过教课使学生初步掌握脚背正面运球的技术。
技术目标：使90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。
80%的女生掌握背正面运球技术的脚动作要领。
3、感情目标：在倡导素质教育的今日，体育教课中更应该联合体育项目的自己特色，对学生进行思想道德教育和优良质量的培育。
本次课能够联合足球醒目的特色，对学生进行集体主义，团结协作。
优秀质量的培育，大多数男生都喜爱足球运动，而女生则否则，她们喜静厌动，这时我们能够经过中国女足姑娘的艰辛训练为国争光的案例来激励同学们对足球的兴趣，同时能够对她们进行爱国主义和集体主义的优秀质量的培育。
（三）说教课重难点1、教课要点：身体重心前移，节奏清楚、带球奔跑、带球动作连接及上下肢协调性。
2.教课难点：射门时身体向前，大腿带动小腿充足踢球，踢球出脚前保持腿的协调性和稳固性，脚腕踢球时动作要稳准快。
（四）说学情本班班共有学生50人，男生28人，女生22人。
男生喜爱竞技性体育项目，女生喜爱集体性的体育项目，大家都喜欢足球这门课，踊跃配合老师。
高中一年级的学生开朗好动，可塑性大，模拟欲和求知欲较强，喜爱表现自己，显现自己，可是自制力较差，反叛心较强，注意力不集中。
同时，因为身体素质发展不均衡等原由，个体在运动技术方面存在较大的差别。
足球正脚背踢球教案范文（精选12篇）
足球正脚背踢球教案足球正脚背踢球教案范文（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的足球正脚背踢球教案范文（精选12篇），希望对大家有所帮助。
足球正脚背踢球教案1一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。
学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。
本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。
但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。
2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点：技术要决：1、脚内侧踢球的动作方法。
屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
2、的力度与准确性。
小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。
七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）足球正脚背踢球教案2课的内容1、足球健身操；2、足球抢截球游戏。
足球-脚背正面运球说课稿
足球-脚背正面运球说课稿《足球—正脚背运球》说课稿山丹县霍城中心小学王国坚一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是四年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
也不明白什么叫足球正脚背运球。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
三、教材分析：本课教学内容是足球正脚背运球，足球正脚背运球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。
而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用简单的热身活动，了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
四、教学目标：1.认知目标：学生初步了解足球正脚背运球的动作要领，明确球触脚背的正确位置。
2.技能目标：80%以上的学生能基本掌握正脚背运球的动作要领，其余同学能基本了解正脚背运球的动作要领。
3.情感目标：使学生能积极参与到各种游戏和学习活动中，培养学生集体主义观念，敢于向困难挑战的精神。
五、教学难点：正脚背运球动作要领和正脚背运球触球位置。
六、教法与学法：1.讲解示范法。
2.兴趣教学法。
七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。
我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。
1.课堂常规、准备活动：（1）听数抱团和撕名牌游戏。
（2）教师带领做简单的热身活动。
2.学习正脚背运球技术，转化兴趣。
（1）自由运球。
学生运用以前运球技术动作要领，自由运球练习。
（2）两人一组触固定球练习：在自由运球的同时，两人组合，一人踩球，一人原地做正脚背运球练习。
周伟：足球《正脚背射门》说课稿
足球《脚背正面提球》说课稿洋县城西小学：周伟今天，我说课的内容是教材中足球教学单元中的新授课。
本次说课主要从下面八个方面予以阐述：一、说教材，二、说教学目标，三、说教重点，四、说学情，五、说教法，六、说教学过程。
（一）说教材通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球是球类教材教学内容中比较简单的运球方法，但是由于大部分同学在以前很少接触足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把支撑脚站位，摆动腿摆动，触球部位确定为本课的难点。
（二）说教学目标1.通过学习，使学生理解脚背正面射门的技术概念，体会运动的内在魅力。
培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2.通过学习，使85%以上的学生正确掌握脚背正面射门技术。
3.学生乐于多次重复练习，培养学生的积极进取、顽强拼搏竞争意识。
（三）说教学重难点1、教学重点：正脚背射门技术动作。
2.教学难点：支撑脚站位，摆动腿摆动，触球部位（四）说学情本班班共有学生50人，男生28人，女生22人。
男生喜欢竞技性体育项目，女生喜欢集体性的体育项目，大家都喜欢足球这门课，积极配合老师。
四年级年级的学生活泼好动，模仿欲和求知欲较强，喜欢表现自己，展示自己，但是自制力较差，注意力不集中。
同时，由于身体素质发展不平衡等原因，个体在运动技能方面存在较大的差异。
为此，在教学中应该结合教材特点和学生的实际情况，在教学过程中，充分考虑学生的个性特点和个体差异。
注意采用多种教学方法，激发学生的足球兴趣，促进学生的发展与进步。
（五）说教学法1.、教法俗话说“教无定法，贵在得法”。
在得法根据教学目标以及重难点的确定，结合小学生生理，心理特点，在教学中多以直观教学为主。
通过教师做完整的动作示范等教学手段，使学生一开始建立脚背正面运球的完整的动作表象。
在重难点的处理上，我采用分解教学法，把整个技术动作分解两个部分进行讲解示范。
2.、学法在教学中能不能体现出学生的主体地位，充分调动学生的积极性使衡量一节课的重要因素。
脚背正面运球说课稿
脚背正面运球说课稿一、教学目标1.知识目标：学生能够正确理解和掌握脚背正面运球的技术要领。
2.技能目标：学生能够熟练运用脚背正面运球技术，实现准确控球和传球。
3.情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，提高合作意识和团队精神。
二、教学重难点1.教学重点：让学生掌握脚背正面运球的基本动作要领和注意事项。
2.教学难点：帮助学生在实践中逐步提高脚背正面运球的技术水平。
三、教学准备1.足球：保证每个学生都有一只适合自己大小的足球。
2.球场：确保有一个开阔平整的场地供学生进行练习。
3.讲解板书工具：为了更好地向学生展示动作要领，准备白板或黑板，并准备相应的彩色粉笔或白板笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•引入足球运动的背景和足球技术的重要性，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）•介绍脚背正面运球的定义和作用。
•讲解脚背正面运球的基本动作要领：身体姿势、脚部用力、控球点等。
•示范脚背正面运球的正确姿势和动作要领，并与学生一起进行模仿练习。
3. 实践操作（30分钟）1.学生分组进行练习：–将学生分为小组，每个小组有一名队长带领其他成员进行练习。
–队长示范正确的脚背正面运球动作，其他成员跟随练习。
–鼓励学生相互观摩、互相提醒，并纠正错误动作。
2.教师巡视指导：–教师巡视各小组，及时纠正学生的错误动作和姿势，指导他们改进并提高技术水平。
–教师可以通过示范、演示等方式帮助学生更好地理解和掌握脚背正面运球的技术要领。
4. 深化练习（15分钟）•要求学生进行脚背正面运球的深化练习，增加难度和挑战性。
•可以设置一些小游戏或练习项目，如在规定时间内连续踢球次数等，激发学生的竞争意识和动力。
5. 总结归纳（5分钟）•鼓励学生分享他们在练习过程中的体会和收获。
•教师总结本节课的重点和难点，并再次强调学生需要持之以恒地进行脚背正面运球的训练。
五、板书设计脚背正面运球- 定义：使用脚背内侧进行控球和传球的技术动作。
- 要领：身体姿势、脚部用力、控球点六、教学反思本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生能够全面了解脚背正面运球的技术要领，并能够熟练运用这一技术。
正脚背射门说课稿
足球正脚背射门说课稿一、指导思想：我今天说课的内容是足球正脚背射门..本课以健康第一为指导思想;以学生发展为中心;全面锻炼学生身体素质..在教学中以学生为主体;让学生自主学习、讨论学习;使学生在学习足球正脚背射门的同时;感受世界第一运动的力量与美感;从而激发学生的运动兴趣;培养学生终生锻炼的意识和能力..二、教材分析：足球运动锻炼身体的综合效果好;趣味性强; 具有竞争性、对抗性等特点;符合学生的生理和心理特征;学生们非常喜欢这项运动..而足球正脚背射门;是足球比赛中;中远距离射门最有效、最常用的方法之一..拥有一脚好的正脚背射门;在比赛中会给对手造成很大的防守压力..三、学情分析：本班男生20人;女生20人..水平四七年级的学生;精力充沛;兴趣广泛;具有较强的竞争意识；但自我约束能力较差; 注意力集中时间不长..学生善于表现自我;参与意识较强;但是坚持锻炼;持之以恒地意力较差..因此;在教学中教师采用合理的教学方法与手段;正确引导学生学习..从运动中获得成功的体验;进而激发学生的学习兴趣;达到锻炼身体的目的..四、教学目标分析：根据新课程理念及学习领域目标的要求;以及对教材内容的具体分析制定如下的教学目标：1、认知目标：通过本课的学习;使85%的学生对足球正脚背射门技术要领有正确的认识..2、技能目标：使70%的学生能够基本掌握足球正脚背射门技术..3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神..五、教学重难点重点：支撑脚的站位和击球部位的准确性..难点是：身体的协调发力..六、教学方法本课主要采用自主学习法、探究法、讲解示范法、分组练习法、个别指导法等方法..七、教学流程：一准备部分8分钟1、首先整队集合;完成课堂常规;安排见习生和检查学生着装..2、接着在教师的带领下两路纵队绕足球场半场慢跑;在行进中完成足球专项准备活动振臂;扩胸;外跨;后踢腿等练习及身体拉伸..通过拉伸;减少本课的运动损伤..3、在准备充分后;进行正脚背颠球游戏“看谁颠得多”..游戏的要求是;在颠球时;必须用脚的脚背进行颠球;一次性连续多者胜利..以此让学生先体会正脚背触球的感觉;为学习脚背正面射门打下基础..二基本部分32分钟用探究法引入引入本课课题通过让学生观看挂图;分组让学生结合挂图进行小组合作探究学习..探究学习的任务是：1、思考正脚背射门;脚型是怎么样的 2、射门时脚是什么部位去击打球的什么位置的 3、踢球腿的摆动轨迹是怎样的学生学习完成后;教师分别在每小组找一名同学出来;回答老师所提出的问题..然后在进行正脚背射门的展示..在展示完毕以后..教师进行点评;并强调动作要领..分解练习1、把学生分为两名同学一组;一名同学踩球;一名同学踢原地的踢固定球的练习..强调练习者脚背绷直;用鞋带处去击球的正后方;击到球之后;踢球脚马上制动..2、练习完成原地的固定球之后;过渡到上步的踢固定球练习..原有两名同学继续搭档;一名同学踩球;一名同学上步踢固定球..3、在掌握好上步踢固定球后;进行上步的正脚背射门;教师示范..完整练习在上步正脚背射门之后;教师完整示范正脚背射门直线助跑;最后一步稍大;支撑脚踏在球侧约15m处;脚趾指向出球方向;膝微屈;眼睛注视球；踢球腿大腿后摆;小腿后屈;前摆时;大腿以髋关节为轴带动小腿前摆;当膝关节摆近球体上方时;小腿加速前摆;脚背绷直;脚趾扣紧;以脚背正面击球的后中部..击球后;踢球腿顺势前摆落地..1、示范完成后;学生进行正脚背射门完整练习..教师这时巡回指导;并请做的好的同学上来为大家示范示范;教师在进行集中纠错..2、在练习完成后把学生分成4小组;进行正脚背射门比赛;每组使用一个球门;距球门10米处;每组每人射门两次射门;射门进球次数多为胜..胜的小组给与掌声鼓励..3、身体素质课课练;为了提高学生的腰腹力量练习;男生30个2组;女生2个两组..三结束部分5分钟1、最后;师生一起在音乐的节奏下完成放松..2、放松完成后老师对本节课做简单的小结;回顾正脚背射门的动作要领;布置课后作业;多进行正脚背射门的练习..3、整理器材七、练习密度与负荷本课练习密度：40%.. 平均心率：110——130次每分我的说课完毕完毕..谢谢。
初中足球脚背正面运球说课稿
初中足球脚背正面运球说课稿一、指导思想本课以“健康第一”和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。
二、教材分析：足球运动锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争性、对抗性等特点，符合中学生的生理和心理特征，学生们非常喜欢这项运动。
运球是运动员控球与进攻能力的具体表现形式，熟练掌握与合理运用运球技术，对调控比赛节奏、丰富战术变化、破解密集防守、创造射门机会都具有实际的意义。
它是所有足球单个技术的基础，它的学习和掌握是为了进一步学习足球技战术，提高足球运动水平奠定基础。
三、教学目标分析：根据新课程理念及学习领域目标的要求，以及对教材内容的具体分析制定如下的教学目标：1、运动参与目标：学生全体积极参与到练习和游戏中，表现出高涨的情绪。
2、运动技能目标：70%学生能初步掌握正脚背运球，对球有基本的控制和支配能力。
3、社会适应目标：在游戏中懂得互相合作，课后在老师的组织下积极收拾器材。
四、教学重难点：重点：推、拨球动作协调自然，用力适宜。
难点：在跑动中运球。
五、教学方法和手段1、教学方法讲解示范法、激励评价法、直观法、反复练习法2、教学组织学生每人一球，能够进行充分的练习。
六、教学设计：准备部分：1、在集合整队、师生问好等教学常规之后，教师用简明扼要的语言宣布本次课目标任务，为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到运动状态，安排学生进行慢跑并且进行有针对性的徒手操，使的学生各主要肌群、韧带等充分伸展。
2、利用已有队形进行热身小游戏，提高学生积极性同时使学生注意力得以集中。
基本部分：1、教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，让学生对动作有一个整体的印象。
2、让学生在慢走之中完成技术动作，逐渐加快速度，突破在跑动中运球时用力适宜的难点。
3、集中把学生出现较多的错误进行集中纠正，找出做的较好的同学做示范。
通用版体育与健康三年级《脚背正面运球》说课稿
通用版体育与健康三年级《脚背正面运球》说课稿一. 教材分析《脚背正面运球》是通用版体育与健康三年级教材中的一个重要内容。
本节课的主要目的是让学生掌握足球脚背正面运球的基本技术，提高他们的足球技能水平。
教材通过详细的图示和文字解释，引导学生了解脚背正面运球的技巧，并配有相应的练习方法，以帮助学生更好地掌握这一技术。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
但他们在脚背正面运球方面可能还存在一些问题，如动作不规范、运球速度慢等。
因此，在教学过程中，需要注重纠正学生的动作，提高他们的运球技能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握足球脚背正面运球的基本技术，提高足球技能水平。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自信心和勇敢面对挑战的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握足球脚背正面运球的基本技术。
2.教学难点：学生脚背正面运球时的动作规范性和运球速度。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，引导学生积极参与，提高他们的技能水平。
2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，通过视频、图示等辅助教学手段，帮助学生更好地理解脚背正面运球的技术要领。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，检查学生的着装和准备情况，学生进行热身活动，为上课做好准备。
2.基本部分：a.教师示范脚背正面运球的技术动作，并讲解动作要领。
b.学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c.学生进行小组比赛，培养团队协作能力和竞争意识。
d.教师总结学生练习情况，再次示范并讲解动作要领，引导学生进行改进。
3.结束部分：学生进行全身放松，教师总结课堂内容，布置课后练习任务，学生回收器材，清理场地。
七. 说板书设计板书设计主要包括足球脚背正面运球的技术要领和动作图示，以便学生随时查阅和对照练习。
教案足球脚背正面踢球说课稿
教案足球脚背正面踢球说课稿足球课教案脚背正面踢球技术一. 教学设计思路和教学目标教学设计思路:本课以<<新课标》为依据，新的教育与健康课程在教育方式.教学内容.教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。
因此，在体育教学过程中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体能的作用，让“健康第一”思想落到实处。
同时也要注重发展培养学生的组织能力.创新能力及团结互助的意志品质，为将来适应社会打下良好的基础。
教学目标:认知目标:通过教学使学生理解蹲踞式起跑的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。
能力目标:初步学会蹲踞式起跑技术，使80,学生能独立完成动作。
发展学生素质.灵敏.协调等素质。
培养自主锻炼习惯和他人合作能力。
情感目标:通过学习与练习，培养学生勇敢.果断.机组能力和良好的纪律性及和谐的师生关系，以游戏和比赛的方法培养他们团结协作精神和克服困难的意志品质，为将来适应社会打下良好的基础。
二教材分析本课教学内容选自人教版《体育与健康》课程七年级全一册。
蹲踞式起跑技术是田径运动的重要内容，也是体育教学的重要内容，是人体基本活动的主要表现形式。
主要提高学生的力量.速度.灵敏与协调性，发展学生积极进取和胜不骄.败不馁的意志品质。
重点:传接球的基本动作。
难点:传接球时机.力量.方向的掌握。
三.学情分析本课的教学对象是初中学生，班级男女比例相当，学生各方面素质存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要制定切实可行的教学计划。
四.教学过程根据人体的运动生理技能变化的科学规律，本节课我将分为四个阶段----开始部分.准备部分.基础部分.结束部分开始部分大约五分钟。
首先是常规内容:学生以快静齐的标准集合起来，师生问好，检查学生的出勤情况，宣布本课内容，安排见习生，提出练习的要求与注意事项。
足球脚背正面踢球说课稿
各位评委好！我今天说课的内容是—足球脚背正面踢球技术一、教学设计思路和教学目标教学设计思路：本课以<<新课标》为依据，新的教育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。
因此，在体育教学过程中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体能的作用，让“健康第一”思想落到实处。
同时也要注重发展培养学生的组织能力、创新能力及团结互助的意志品质，为将来适应社会打下良好的基础。
教学目标：认知目标：通过教学使学生理解蹲踞式起跑的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。
能力目标：初步学会蹲踞式起跑技术，使80％学生能独立完成动作。
发展学生素质、灵敏、协调等素质。
培养自主锻炼习惯和他人合作能力。
情感目标：通过学习与练习，培养学生勇敢、果断、机组能力和良好的纪律性及和谐的师生关系，以游戏和比赛的方法培养他们团结协作精神和克服困难的意志品质，为将来适应社会打下良好的基础。
二教材分析本课教学内容选自人教版《体育与健康》课程七年级全一册。
蹲踞式起跑技术是田径运动的重要内容，也是体育教学的重要内容，是人体基本活动的主要表现形式。
主要提高学生的力量、速度、灵敏与协调性，发展学生积极进取和胜不骄、败不馁的意志品质。
重点：传接球的基本动作。
难点：传接球时机、力量、方向的掌握。
三、学情分析本课的教学对象是初中学生，班级男女比例相当，学生各方面素质存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要制定切实可行的教学计划。
四、教学过程根据人体的运动生理技能变化的科学规律，本节课我将分为四个阶段----开始部分、准备部分、基础部分、结束部分开始部分大约五分钟。
首先是常规内容：学生以快静齐的标准集合起来，师生问好，检查学生的出勤情况，宣布本课内容，安排见习生，提出练习的要求与注意事项。